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敘事作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的敘事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
十一月了,憂傷掉了一地。風(fēng)吹在臉上,有種鉆心的疼痛。十一月的蕭條,總是給人一種很無望的錯(cuò)感。一個(gè)人走的時(shí)候,眼淚會(huì)成群結(jié)隊(duì)的唱歌;一個(gè)人來的時(shí)候,悲傷寫在臉上。是難以說出口的可憐兮兮的分,是他們一臉失望和心疼的表情。莫名開始無所謂。
昨天,我驕傲的作文,被班主任說得很可悲。對比別人的驕傲,我好渺小。我的自信被打擊得蕩然無存了。
十一月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。那晚夜自修是,陳小南激動(dòng)得一塌糊涂。她說,她的音樂老師叫她寶貝了。然后,就一個(gè)人傻乎乎的流眼淚。我最害怕看到別人的眼淚,那是他們的心碎的痕跡。還好,她很開心。
然后想到了初中的老師。毅然覺得自己很沒良心。分開后就再也沒聯(lián)系過了。我還記得畢業(yè)那天班主任在同學(xué)錄上給我的寄語,她說希望每天都能聽到我的好消息。現(xiàn)在覺得很愧對他們。只是我也很無奈的。
學(xué)校里的聰明孩子們,總是把嘴角揚(yáng)得很高很高。我看到自已花比他們多的時(shí)間做習(xí)題收到的.確是很糟糕的成績。我不想哭,我哭不出來,F(xiàn)實(shí)的殘酷讓我也麻木了。我成了黯然失色的隕石。
討厭一切都很功利?墒菦]得選擇。
上周我竟然看到林七七了。是他吧?在車站,一個(gè)人。
反復(fù)地聽《軌跡》。林七七說他很喜歡這首歌的。最近我竟然開始聽周杰倫的歌。我聽得不是歌,是寂寞吧。我會(huì)發(fā)著呆,然后微微笑。
十一月的小汐,悲傷掉了一地。我孑然站立在風(fēng)中,我很想忘掉不開心的事?墒,風(fēng)總是讓我的思緒莫名飄遠(yuǎn),F(xiàn)在還是很懷念過去。
如果當(dāng)初我沒有選擇湖中,那么現(xiàn)在的我會(huì)不會(huì)快樂一點(diǎn)呢?
有一個(gè)學(xué)妹對我說“不要?dú)怵H,繼續(xù)加油哦”。嗯。我告訴自己,人要是能期待,就能夠奮力以赴的。
如果可以的話,我擁有足夠的時(shí)間。我會(huì)一直寫下的,寫到花謝了,寫到飄雪了,直到我的手不再動(dòng),心不在跳動(dòng)了。
一個(gè)人走在十一月的路上,耳邊是軌跡的歌詞,眼淚在打轉(zhuǎn),乖,不哭,我對自己說。
敘事作文 篇2
身邊有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,可是就是這些小事經(jīng)常能震撼到我的靈魂,溫暖了我的心靈!先聽我說一件吧!
麥當(dāng)勞人來人往的大門旁邊,一個(gè)外國小伙子,金發(fā)的短發(fā),蔚藍(lán)的.眼睛,很年輕,隨意的穿著藍(lán)色的休閑衫,牛仔褲,他跑進(jìn)麥當(dāng)勞買來了兩包薯?xiàng)l,分給旁邊滿頭白發(fā),全身很臟乞討為生的老奶奶一包薯?xiàng)l,兩人席地而坐,開心的吃著、聊著,發(fā)自內(nèi)心的笑著,偶爾,小伙子倒些礦泉水給老奶奶!在這里,在他們倆之間沒有國籍阻礙;沒有語言的杖礙;沒有年齡的差距;沒有貧富的區(qū)別!有的只是淡淡的幸福,濃濃的溫暖!
這是一件小事,誰都可以做到,但是真的去做的人不多!我不去評價(jià)別人的做法,但是我真心的感動(dòng)著!在我家小區(qū)里面,經(jīng)?匆娨粌晌荒昙o(jì)好大好大的老奶奶,枯瘦的身體,駝著背在比她還高的大垃圾桶里面尋找著空瓶子,真的很可憐,媽媽看見了讓我把家里的空瓶子和零錢全拿去送給她,現(xiàn)在我們喝完飲料的瓶子不再是隨手而丟了,而是全留著放在媽媽的車尾箱里面,只要看見那兩位老人,就全部送去給她們!雖然是很小的一件小事,我的心情也會(huì)因?yàn)樽隽诉@件小事而開心著、溫暖著。
敘事作文 篇3
天空是明朗的藍(lán)色,那種沒有一絲瑕疵的干凈仿佛抹去了世間的一切雜碎。碧空之上,只有蔚藍(lán)的海水在天邊翻滾,不斷沖刷而起的白色浪花化作柔軟的云在天際緩緩飄動(dòng),晃著輕盈的身子悄悄的,一聲不響的和周圍的伙伴交換了位置,帶著嘴角恬靜的微笑低頭望著地面擦肩而過的行人。
朵朵白云重疊在了一起,遮住了灼人的太陽,那云與云之間相連的地方細(xì)小的縫隙中透出柔和的微光,如縷縷清煙大方的撒落,映出大片的花瓣,落在她的發(fā)梢,她的眉心。
“小久。”
“小久?”
“小久!”那少女終于忍不住往坐靠在樹干上的安久頭上狠狠敲了一下,她手背細(xì)膩的皮肉與安柒的頭骨接觸發(fā)出的沉悶輕響彌散在潔凈清新的空氣里漸漸消散,隨著微風(fēng)揚(yáng)長而去,不留任何痕跡。
“做什么啊,很疼的!”安久回頭揚(yáng)起右手打掉少女停在半空中尚未收回的爪子,左手捂住被打痛的后腦輕輕的揉了揉,烏黑的發(fā)絲被她弄來顯得凌亂,毛毛躁躁的沒有了先前的順滑。她抬起頭,看著少女白皙的臉,那對深黑的眸子里一閃而過的笑意被她輕易捕獲。
“到我們了!鄙倥碾p唇輕輕開合,流露出的只是淡淡的柔情,她索住安久上揚(yáng)的唇線,與她一起笑著仿佛陽春三月和煦的風(fēng)溫暖人心。
“一起加油吧!痹捯袈湎,隨之而來的只是一陣清風(fēng),它小心翼翼的.拂過安久的發(fā)絲,千萬根烏黑長絲連貫成了細(xì)細(xì)的網(wǎng)子,覆在安久與少女清爽的臉龐之上。
“安久,蘇鳶!焙榱恋穆曇酎c(diǎn)到了她們的名字!笆恰!焙喓唵螁蔚囊蛔盅哉Z。
黑色的眼罩遮住原本明亮的視線,只覺得眼前是一片漫無邊際的灰暗,安久與蘇鳶面對面站立,中間隔了很長一段距離,那塊不大的布料蒙住了她們的雙眼,看不到對方正的身影。
一個(gè)很大很大的操場,隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的兩個(gè)人蒙上眼睛沿著直線朝對方的那邊走,只要雙手在看不見的條件下?lián)粽,那便是贏家,還可以贏得一些小獎(jiǎng)品。
安久與蘇鳶同時(shí)邁出第一步,向著不遠(yuǎn)卻也不近的對面緩緩移動(dòng),風(fēng)在耳邊作響,安撫這她心中的忐忑,看不到腳下的路地,只能憑著感覺去走,即使知道地面廣闊平坦沒有障礙,即使知道只要一直沿著直線下去總會(huì)碰到朝她走來蘇鳶。
安久蘇鳶繼續(xù)走著,她們不曉現(xiàn)在是否已經(jīng)偏離了原來筆直的軌道,雙方的手相觸碰,就是勝利了。
“停!”忘記時(shí)間過了多久,那個(gè)聲音又一次響起,她們知道自己輸了,挑戰(zhàn)失敗,畢竟成功的可能性幾乎沒有。緩慢而小心的摘下那阻礙她們前進(jìn)的東西,兩人眼前都只是一片空空的景色,并沒有友人的影子,安久輕笑著回頭,看著身后離自己不遠(yuǎn)并也看著自己的蘇鳶:“沒有成功呢。”
“是啊!弊哌^來拉起安久的手,蘇鳶柔軟的音色顯得像清風(fēng)一般漂浮不定,來到一顆大叔下坐著,安久靠著樹身凝視著如水的藍(lán)天,仿佛看到了蘇鳶天真的笑,看云,看天,看你的容顏。
“發(fā)什么呆呢?”她抬手在安久眼前輕輕晃動(dòng),大大的眼睛里面映出她的樣子,“失敗了很不開心嗎?其實(shí)也沒什么大不了的啊!
“啊,沒有啊,抱歉。”安久扯出一抹淡然的笑,嘴角微微揚(yáng)起恰到好處,仿佛一束暖暖的陽光直直射進(jìn)人心。錯(cuò)過了,就真的什么的沒有了吧。
勿問前世未來,只需珍藏今世情緣。莫到丟失才知怒年少輕狂,錯(cuò)過彼此流沙時(shí)光。
敘事作文 篇4
隨著一首陳翔的煙火,我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。他的歌永遠(yuǎn)是那么的讓人沉醉,讓人心靜。半夜突然驚醒,手機(jī)里的煙火單曲循環(huán)還沒有停。夜已深了,電視還沒關(guān),緩緩時(shí)鐘習(xí)慣性失眠,相似的地點(diǎn)和時(shí)間,熟悉又陌生,真實(shí)又虛幻,抬起頭看看時(shí)鐘,已經(jīng)是早上6:30分。本該是上學(xué)的時(shí)間,應(yīng)該穿的是校服?蓞s不由自主的穿上了一身奇怪的衣服,然后去洗漱。站在鏡子面前的那一刻,我驚呆了。頭發(fā)由原來的學(xué)生頭變成了長長的秀發(fā),長相和穿著都變得成熟了。鼻梁上的眼鏡也消失了,變成了涼涼的東西在眼睛里,是隱形眼鏡!天啊,這是怎么了。
給我的第一感覺是穿越!然后急忙跑去看了下日歷,!20xx年1月17日!真的是穿越了,我來到了20年后!正在我還沒弄明白到底是怎么回事的時(shí)候,突然手機(jī)響了。20年來它的鈴聲一直沒有變,還是那首煙火。我看著那個(gè)熟悉又陌生的號碼,按了接收鍵。電話里傳來熟悉的聲音:準(zhǔn)備好了嗎?要遲到了。那是一個(gè)好友來的電話。她已經(jīng)在樓下等我了。掛掉電話后迅速的洗漱然后胡亂扎起馬尾辮,穿上了之前想都不敢想的高跟鞋,拿起包然后出去了。
我和好友步行來到一所學(xué)校,仔細(xì)一看,那是20年前我上過的高中。學(xué)校明顯的裝修過了。只是,接下來的想法更是令我大吃一驚。
我本該在20年前就畢業(yè)了為什么又來這所學(xué)校?難道?我是這里的老師?沒錯(cuò)真的讓我說中了。上帝就是這么折磨人,記得我上學(xué)那會(huì)最憎恨的就是老師,沒想到20年后的我也成了一名老師。
隨后我又迷迷糊糊的教了一天的課,不過現(xiàn)在想想,做教師其實(shí)也沒什么不好,不過話說回來,要怎樣做一個(gè)教師,怎樣不讓學(xué)生時(shí)代的他們憎恨呢?
身為教師,我要做些什么呢?
我首先要改革教學(xué),決不讓學(xué)生死啃書本。我要讓每個(gè)學(xué)生騎上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書、去分析、去思考。我給學(xué)生布置的作業(yè)很少,保證同學(xué)們每天有1個(gè)小時(shí)的`閱讀時(shí)間。還要讓同學(xué)們參加自己喜歡的比賽,決不要求他們一定要拿第一,只要盡力就行了。贏了我自然高興,輸了我也不會(huì)責(zé)怪他們,而是和藹地安慰他們。還有就是學(xué)生的早戀現(xiàn)象,青春期難免會(huì)情竇初開,我們不需要太過的阻止和打擾。如果是我的學(xué)生,我不說是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥他們一頓然后告知家長,但也談不上是祝福。不過至少尊重還是有的,我不會(huì)放縱他們當(dāng)然也不管理的太過嚴(yán)厲,刻薄。這樣只會(huì)讓我在孩子們心中的憎恨程度增加。并不能帶來什么那些所謂的教育,不會(huì)太封建,當(dāng)然也不要太開放。早戀有積極的一面也有消極的一面只是我們不要太過極端,凡事有個(gè)度。學(xué)會(huì)和學(xué)生做朋友,和她們談心,溝通,告訴他們,這上面的果子雖然美,但不宜過早食用,因?yàn)樗是是澀的,就像我之前讀的一篇文章,叫做《情人節(jié)的玫瑰綻放在教室里》這里面寫的也是如此,就像那位老師說的,玫瑰雖然很美,但千萬要小心,不要刺傷到自己。
還有就是,我不會(huì)偏愛那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),冷落學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我會(huì)盡最大的努力去幫助他們。如果班長犯了錯(cuò)誤,我也會(huì)一視同仁,讓他與普通同學(xué)一樣,受到批評。但這個(gè)時(shí)候的他們是要強(qiáng)的,批評歸批評,不要傷害孩子的自尊心。多表揚(yáng)學(xué)生,使他們增加自信心,因?yàn),自信的孩子最美麗?/p>
這一天,我想了很多,教了一天的課,雖然身體很累,但心不累,因?yàn)楫?dāng)你將自己的知識教給別人的那一刻,是快樂的。
叮鈴鈴,鬧鐘響了,我迷迷糊糊的睜開眼睛,看著眼前熟悉的一切,才知道,我做了一個(gè)夢,一個(gè)很長很長的夢,夢到了二十年后的自己。真的是世界之大,變化萬千!未來無人可測,不過只要你努力了,我相信上帝看得見的。
敘事作文 篇5
在一個(gè)又冷又潮濕的小房子里,有一只饑餓的小狗正眼巴巴的望著窗外。外面下著雪,它的主人因?yàn)樯×穗x開了世界,只留下了小狗梅布爾一個(gè)人孤單的`守著這座房子。
遠(yuǎn)處有一點(diǎn)燈光,梅布爾眼睛一亮,立刻向有光的地方奔去。他趴在窗外透過玻璃偷偷地往里看,里面燈火通明,壁爐里的火正熊熊燃燒,一群人正圍著桌子又吃又喝乒乒乓乓的碰著酒杯,豐富的飯菜正一道一道的上桌擺滿了桌子,沒有一點(diǎn)空隙,一道烤火雞把梅布爾口水都引出來了。
餓得發(fā)慌的梅布爾悄悄地從門洞里溜了進(jìn)去躲到桌子下,起初,他還老實(shí),后來膽子越來越大去咬別人的腳趾,一個(gè)胖子掀開桌布,說:“原來是一只笨狗,抓住它!”趁著人們起身時(shí),梅布爾抓了一只肥雞,但人們已經(jīng)起身,有的跺腳,有的關(guān)門,房里一片混亂,突然一只貓跑了出來拉著梅布爾的手就走。
敘事作文 篇6
午后的陽光緩緩流動(dòng),一捧清茗,任目光輕盈地?fù)徇^書頁,心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子,讀到的是空靈的澄凈,心如澄澈秋水,行若不系之舟,他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹,他甘愿“曳尾于途泥”,為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹。
讀李白,讀到的是瀟灑與不羈!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐!
讀司馬遷,讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對殘酷的刑罰,面對眾人的嘲笑,他沒有屈服,他依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變,成一家之言”,剛正不阿,留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤,著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣,才能使得他站在人生的高峰上呼嘯:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!
讀李清照,讀到的是凄婉與哀傷!盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵。“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷。“生當(dāng)人杰,死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯!爸豢蛛p溪蚱蜢舟,載不動(dòng),許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武,讀出的是忠誠,悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同,讀出的是正氣,悟出的是堅(jiān)韌。
花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?品讀林妹妹,讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀,讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美,悟到的是“嚴(yán)寒霜?jiǎng)Φ断啾啤钡慕^望,悟到的`是“儂今葬花人笑癡,他年葬花儂知誰”的愁怨。
不要問我從哪里來,我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方,為什么流浪,流浪遠(yuǎn)方。品讀三毛,讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。
讀書是感悟,讀人更是感悟,感是“舉手長勞勞,兩情同依依”的微笑,是“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”的彷徨,悟是“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧,是“念橋邊紅藥,年年知為誰生”的慨嘆!
漫漫人生長路,在悠然的午后時(shí)光感動(dòng),在靜謐的的午夜時(shí)分流淚,在微明的晨光熹微中徹悟,不失為美麗。
因?yàn)樽x書,因?yàn)楦形颉?/p>
心靈得以升華,生命得以升華。
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