敘事的作文(通用5篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　我聽(tīng)說(shuō)小烏龜自己會(huì)抓魚(yú)，于是就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。

　　一天，我抓了許多小魚(yú)，放進(jìn)烏龜缸里。小烏龜先不理小魚(yú)，見(jiàn)我不放別的東西，就開(kāi)始行動(dòng)了。只見(jiàn)它趴著一動(dòng)也不動(dòng)，似乎在尋找行動(dòng)的機(jī)會(huì)。突然它的頭往后一縮，又飛快地伸出來(lái)，沒(méi)等小魚(yú)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被小烏龜給咬住了。有幾條大魚(yú)很厲害，使勁扭動(dòng)身子，逃過(guò)了一次，可下次就沒(méi)有這么好運(yùn)了。小烏龜吸取了教訓(xùn)，把大魚(yú)咬住，就把它叼出水缸。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大魚(yú)就悶死了。 正當(dāng)小烏龜要獨(dú)自享用的.時(shí)候，大烏龜又來(lái)?yè)屃�。于是兩只烏龜開(kāi)始了大比拼。先是小烏龜?shù)摹盁o(wú)影腳”把大烏龜打了個(gè)四腳朝天，大烏龜氣到了極點(diǎn)，使出了“九陰白骨爪”把小烏龜打得節(jié)節(jié)敗退。

　　烏龜吃東西真有趣！

敘事的作文 篇2

　　今天是星期六，有我期盼已久的作文課。上課了，老師一直沒(méi)有給我們布置作文的題目，老師突然說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”

　　全班幾十個(gè)人一下子沸騰了起來(lái)。老師說(shuō)：“我來(lái)和大家先說(shuō)游戲的規(guī)則：1、橫著傳花；2、一個(gè)人擊鼓，必須把眼蒙上，擊一下鼓，傳一次；3、如果鼓聲停了，花在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要表演節(jié)目，可是如果是一，那么就必須表演節(jié)目�！�

　　“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)有趣而歡樂(lè)的游戲。

　　馬上就到我了，我心里想著：不要到我，不要到我，快點(diǎn)傳、快點(diǎn)傳。突然，傳到我了，我匆忙的拿起花向下一個(gè)人扔去，很快鼓聲停了，“太好了，太好了，不是我。”我默默地念著。輪到那人抽簽了，既然是零，她逃過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難。又一場(chǎng)游戲開(kāi)始了，“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來(lái)。

　　教室里傳來(lái)了一陣緊張的氣氛，花開(kāi)始了，又輪到我了，我一下一扔，扔到了對(duì)面，是李旭晗，我一蹦三丈高，太好了又不是我，緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了，“咚……”輪到了呂明玉，他抽到了零，幸運(yùn)的是呂明玉連續(xù)逃過(guò)了兩次的大災(zāi)難，呂明玉真是太幸運(yùn)了，同學(xué)們都被呂明玉的幸運(yùn)嚇得目瞪口呆，連孔喆嚇得也把布都弄掉下來(lái)了。

　　緊接著，又開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲，這次又是那個(gè)幸運(yùn)神呂明玉，這次它還是零，我差點(diǎn)就被嚇?biāo)懒耍瑓蚊饔裾媸翘珔柡α�，太牛了�?/p>

　　有一個(gè)小女孩抽到了“1”，她跳了一個(gè)拉丁舞，這有來(lái)自我們班的一伙女生，她們一起唱了我們班的《明日歌》，真的.是太厲害了。

　　歡樂(lè)而又有趣的擊鼓傳花游戲，在我們的歡笑中結(jié)束。

敘事的作文 篇3

　　在寒假整理房間時(shí)，目光忽然掃過(guò)一個(gè)狹小而凌亂的角落，那里躺著一支被塵灰模糊了的鉛筆，是需要削皮的那種。驀地想起，離開(kāi)這樣的伴侶已經(jīng)好久了。

　　我是從幼兒園的時(shí)候，開(kāi)始觸摸它們的。關(guān)于鉛筆的記憶，很多很雜也很碎，甚至難以再拾起。但我仍試著尋找，就像拾貝者不愿放棄一枚華美的螺。

　　最開(kāi)始，喜歡埋在鉛筆中的夸獎(jiǎng)。

　　那是第一次拿筆，我海綿似的白白胖胖的小右手顫顫張開(kāi)，然后小鷹般倏地抓住我的獵物——那支短短的素衣鉛筆。恬靜的白紙立刻驚慌起來(lái)，卻躲不過(guò)我手中鉛筆在無(wú)垠雪地中踩下的一串串腳印。我清楚的記得那時(shí)媽媽興奮地夸獎(jiǎng)了我一番，爸爸有力的大手將我高高舉起。原來(lái)被別人贊美自己的進(jìn)步，是多么幸福的一件事。

　　后來(lái)啊，喜歡鉛筆傳遞的暖愛(ài)。

　　步入小學(xué)之后，用鉛筆寫(xiě)字已是一種習(xí)慣。石墨在紙上滑過(guò)一道道清晰的`銀灰色痕跡，留下一層層細(xì)膩的粉末，如同高遠(yuǎn)的明藍(lán)色秋空中劃過(guò)一串飛鳥(niǎo)的清鳴那樣令人回味�？伤鼤�(shū)寫(xiě)了我的成長(zhǎng)的同時(shí)，也消磨著自己的身心。因此，削鉛筆的場(chǎng)景成了每天晚飯后別具一格的風(fēng)景線。一年級(jí)時(shí)，媽媽覺(jué)得我太小，怕我傷了自己，便幫我一一削好�；椟S的白熾燈下，媽媽修長(zhǎng)白皙的手指輕巧地跳動(dòng)旋轉(zhuǎn)著，鉛筆尖隨著“沙沙”的聲音也變得修長(zhǎng)起來(lái)，像媽媽的指尖。經(jīng)過(guò)一番精致的打點(diǎn)，又尖又長(zhǎng)的筆尖又能跳動(dòng)于水墨素宣上了，總引得同班小友羨慕的目光。得意之余，媽媽細(xì)心的眼神和靈巧的手指又漸清晰，即使在我幼小的眼中，也游動(dòng)出被愛(ài)的溫暖。

　　長(zhǎng)大后，喜歡涌動(dòng)在鉛筆中的進(jìn)步。

　　到了二年級(jí)，削鉛筆的手便不再是媽媽的了，那把古舊泛黃的小刀也不知被遺棄到哪個(gè)寂寞的角落。我握上了一支支花綠可人的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀躺在了小刀原來(lái)?xiàng)�息的位置，那是媽媽送給我的。不久以后，削筆器又臥在轉(zhuǎn)筆刀曾小憩的地方，那是爸爸對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。再后來(lái)，削筆器不再轉(zhuǎn)了，漂亮的鉛筆也不再變短了，那是為了節(jié)省時(shí)間，我買給自己的一支自動(dòng)鉛筆。于是，那些曾經(jīng)伴過(guò)我的鉛筆，以及那個(gè)曾經(jīng)日夜轉(zhuǎn)個(gè)不停的削筆器，都像江南水煙繚繞的古房墨畫(huà)般被細(xì)碎的灰塵籠住了，讓人看不清原來(lái)的容顏……撫拭著愛(ài)不釋手的自動(dòng)鉛筆，輕輕舔一舔唇角的微笑，我忽然明白令人幸福的進(jìn)步不僅屬于自己，還屬于這個(gè)時(shí)代，屬于這個(gè)世界。

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　　少頃，我拾起地上的鉛筆，食指緩緩掠過(guò)它細(xì)而短的身軀，指尖留下一層朦朧的灰。被夸獎(jiǎng)的喜悅，父母溫暖的愛(ài)，還有這個(gè)世界進(jìn)步的快樂(lè)……忽然就那樣快地閃過(guò)了，像鉛筆尖那樣留下一串清晰的痕跡。我發(fā)現(xiàn)食指尖沾上塵的那處，竟正是兒時(shí)與鉛筆相偎最久的一處。良久，微笑不自禁跳上了臉頰……

　　相信兒時(shí)的鉛筆，還會(huì)一直一直溫暖我……

敘事的作文 篇4

　　我有一個(gè)表姐，她有一張瓜子臉，一雙大眼睛，濃濃的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這是我的表姐。

　　她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個(gè)人把和她有這同樣愛(ài)好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。

　　我的表姐非常的愛(ài)看書(shū)。

　　有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書(shū)，就順手拿了一本津津有味的看起來(lái)，不用我說(shuō)，你都會(huì)知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來(lái)找我了，我的表姐肯定還不會(huì)回去的'。

　　我的表姐還對(duì)我非常好。因?yàn)槲医?jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來(lái)的零花錢（她都是自己都不舍得用的）用來(lái)給我買文具用品。

　　這就是我的表姐，一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)看書(shū)的好姐姐。

　　這篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，感情真摯。文章對(duì)外貌的描寫(xiě)為文章增色不少。全文語(yǔ)言生動(dòng)，敘事條理，充分表達(dá)了作者對(duì)表姐的愛(ài)。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

敘事的作文 篇5

　　五年后，或許我將要拿著行李，形單影只的進(jìn)行一場(chǎng)旅行，目的地就是一所大學(xué)，我的大學(xué)。

　　盡管離開(kāi)一座城長(zhǎng)的城市，而我的大學(xué)又是一場(chǎng)新的旅途，新的城市，新的自己。

　　煥然一新的自己向往過(guò)，追求過(guò)的地方，應(yīng)該很美吧？畢竟自己為了大學(xué)走在了沒(méi)有他們的風(fēng)景--我的父母。

　　我的大學(xué)有一條美麗的小徑，就是許多梔子花開(kāi)放的地方。當(dāng)風(fēng)迎面吹來(lái)，一些零碎的花瓣就會(huì)吹拂在我的臉上，那一陣淡香撲面而來(lái)。

　　通過(guò)這條小徑，你的事業(yè)就會(huì)豁然開(kāi)朗。因?yàn)槟銜?huì)看到一個(gè)遼闊的操場(chǎng)，而籃球場(chǎng)上正有許多學(xué)長(zhǎng)在熱血激昂的打著籃球。還有一些學(xué)姐在手牽手的.漫步在賽道上。

　　這一切都美極了。

　　大學(xué)里還有多種多樣的興趣社團(tuán)，比如唱歌，跳舞，寫(xiě)作，體育，棋類……應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以選擇自己的興趣愛(ài)好去挑選。

　　每個(gè)班級(jí)里，都有一群可愛(ài)善良的同學(xué)們，老師是十分和藹可親的。連課堂都是十分生動(dòng)有趣的。

　　長(zhǎng)大了，或許就少了一份幼稚，少了一份天真，多了一份勢(shì)力，甚至多了一份心眼。

　　我想，我的大學(xué)可能也會(huì)教會(huì)我許多許多，就像是在平常苦盡甘來(lái)的感覺(jué)一樣。

　　我的大學(xué)再美好，或許在我的心里卻永遠(yuǎn)比不上小學(xué)是那些喊著“我們來(lái)玩捉迷藏"的玩伴們，也比不上面紅耳赤地吼著“交作業(yè)”的老師們。

　　因?yàn)�，那才是我心里最純真，最柔軟的一部分，我的童年�?/p>

　　我寧愿，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。盡管我的大學(xué)再美，可是我依然向往著童年，卻畏懼了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路上不知不覺(jué)會(huì)丟掉很多東西，長(zhǎng)大后，我將會(huì)淡忘那些最美好的東西。

　　但我永遠(yuǎn)不能留在那個(gè)時(shí)空，那個(gè)小時(shí)候，每個(gè)人都要面對(duì)自己的未來(lái)。

　　所以我攥緊拳頭，往前方走去。

　　我相信，讀完大學(xué)后，社會(huì)回應(yīng)為我一個(gè)小小的存在而變得萬(wàn)丈光芒。

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