敘事的作文

時(shí)間：2024-12-12 09:59:54 敘事作文我要投稿

敘事的作文優(yōu)選[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文優(yōu)選[10篇]

敘事的作文篇1

　　從沒有這么思念過這么一份味道，異常獨(dú)特，甜蜜，幸福卻帶著縷縷寒磣。這份味道藏在心底一個(gè)軟和的地方，像粒種子時(shí)刻伺機(jī)萌芽，生長(zhǎng)。

　　最近一次去周莊游玩，已經(jīng)過去很久了。但它卻揮之不去，魂?duì)繅?mèng)繞，在我腦海中成為一個(gè)長(zhǎng)久的住客。

　　當(dāng)秋天驕傲地踩著夏天的尾巴時(shí)，我正心急火燎地計(jì)劃著去周莊游玩。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，我的眉頭也隨之漸漸舒展，看著滿滿的假期安排表，不禁會(huì)心一笑，帶著心中的那一絲掛念期盼明天的到來。

　　心中的.那一絲掛念叫回訪味道。

　　黯淡的天空中，夜色還未完全褪去，整個(gè)城市還被籠罩在黑暗中。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，鉆進(jìn)我的衣袖，我不禁打了個(gè)寒顫，也顧不得褲腳沾上的顆顆破碎的露珠，穿過小路。在死一般的寂靜之中，直奔車站。

　　“尊敬的各位乘客朋友們，感謝大家乘坐本趟列車，周莊到了，請(qǐng)各位帶好行李下車。。。。�！辈ヒ魡T的塑料普通話緩緩傳進(jìn)我的耳朵，我略帶欣喜的睜開惺忪的眼睛，，拿上行李，焦急地從門口下來。

　　輾轉(zhuǎn)半天，終于踏上熟悉的路，熟悉的味道夾雜著質(zhì)樸的氣息，我深吸了一口氣，愉悅地踏進(jìn)這片土地。

　　“奶奶，我回來了�！拔液暗�，楊梅樹下的奶奶稍稍一愣，緩緩轉(zhuǎn)過身來，渾濁的眼里閃爍著晶瑩的淚花。我坐過去抱住這個(gè)比我矮了一截的老婦，附在她耳邊輕聲說道：”奶奶，我餓了。“

　　“餓了，餓了就吃飯，奶奶給你做。”她激動(dòng)的走向廚房，我笑笑放下東西。

　　不久，廚房飄來陣陣誘人的香味，幸福的味道再次彌漫。。。。。。。

　　又是一個(gè)夜色還很濃的晚上，帶著心底的味道，獨(dú)自走在空曠曠的街道上，踏上回家的旅程。。。。。。。

　　是的，那份獨(dú)特的味道叫家鄉(xiāng)。

敘事的作文篇2

　　算算，其實(shí)我們的班級(jí)圈子建立時(shí)間并不長(zhǎng)。20xx-11-17是它的誕生日，從那一刻開起，這個(gè)圈子里的每一位同學(xué)，都是它的主人，都有義務(wù)為它的榮耀而驕傲！

　　細(xì)數(shù)、盤點(diǎn)我們這個(gè)班級(jí)圈子的故事，感動(dòng)與快樂并行；成長(zhǎng)與榮耀并行。

　　——題記

　　當(dāng)圈子融入集體，集體團(tuán)結(jié)了！

　　回眸我們這個(gè)圈子的過去，記得最清的就是老師那句話——校訊通，是一方沃土。我們要在這里開拓、努力提高自己的文章水平。這句話，樸實(shí)無華，卻早已印在50位班級(jí)成員的心中。我們都有一個(gè)共同的信念：不是最好，但求更好。

　　我們的圈子，就這樣誕生，在老師的一番鼓勵(lì)后。記得從那天開始，同學(xué)之間，課下不再只有瘋玩、打鬧，更多的——我們?cè)跒樽约旱摹靶「C”尋意見：“看我今天的博文了嗎？怎么樣�。楷F(xiàn)在還沒有戴小紅花呢，是不是有什么問題啊？”再如：“看到你的評(píng)語(yǔ)了，謝謝你真誠(chéng)的意見�！薄�

　　就是這樣其樂融融的氛圍，讓我們的作文水平加強(qiáng)；就是這樣快樂學(xué)習(xí)的努力，讓雛鷹盡早在風(fēng)雨中搏擊……

　　當(dāng)圈子融入課堂，課堂生動(dòng)了！

　　圈子建設(shè)不到2個(gè)月，班級(jí)的日志數(shù)、點(diǎn)擊率逐漸增多。欣喜于班級(jí)成長(zhǎng)的過程，更快樂于馳騁在書香的海洋。

　　在網(wǎng)絡(luò)的世界中廣識(shí)博友，學(xué)習(xí)課本中，我們發(fā)覺，老師的課堂更生動(dòng)了。這是什么原因呢？讓我?guī)е蠹胰ヒ惶骄烤埂鞍褧搅?xí)作那一頁(yè)，今天要講的是總分關(guān)系式文章。先說說我們的博客圈子吧，有很多同學(xué)發(fā)到圈子中的文章，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用更多手法，使之生動(dòng)，小紅花就是老師給你們的獎(jiǎng)勵(lì)�！边@回明白了吧？我們的課堂之所以更有活躍性，要多謝“圈子”呢！因?yàn)橛兴覀兛梢栽诓┛蜕习l(fā)表文章，在課堂上接受點(diǎn)評(píng)。

　　我們的班級(jí)圈子，很快讓學(xué)校知道了。那天，我碰到了我們的副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)很欣賞我們的圈子，并豎起大拇指，為我們的圈子喝彩——這，無疑是我們?cè)诖禾觳ハ碌娜ψ又N，如今果實(shí)累累��！

　　當(dāng)圈子融入假期，我們收獲了！

　　在認(rèn)識(shí)校訊通不到3個(gè)月的時(shí)候，我們又迎來了新的任務(wù)——考完期末試，我們就走進(jìn)了寒假的天地。老師和家長(zhǎng)不會(huì)再擔(dān)心我們的生活沒有規(guī)律，為什么？我們還要打理網(wǎng)絡(luò)家園呢！書香班級(jí)已經(jīng)開賽，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也為了自己寫作水平的升華，要努力呀！

　　“咚咚咚咚”，媽媽的手機(jī)來短信了。呵——一定是老師呀！果不其然：“家長(zhǎng)您好，我班圈子已經(jīng)參加書香班級(jí)活動(dòng)，希望您監(jiān)督孩子并與孩子一同學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書！”老師每天的短信都在激勵(lì)著我們，一個(gè)寒假的`努力，我們的圈子——已經(jīng)進(jìn)入了前50名。直到開學(xué)，書香班級(jí)中體驗(yàn)到的快樂，還在我們腦海中時(shí)常浮現(xiàn)……

　　當(dāng)圈子融入生活，我們成長(zhǎng)了！

　　我們的圈子，算算還不夠1年的時(shí)間。但在這一年里，我們作文水平提高之快，老師和家長(zhǎng)都有目共睹。

　　我們的圈子，算算還不夠一年的時(shí)間。但在這一年里，“書香班級(jí)”“閱讀天使”“博腕兒”“狀元文”，我們將榮譽(yù)一次又一次的升華。它們代表的不單單是個(gè)人的收獲，更是班級(jí)的榮光！

　　我們的圈子，算算還不夠一年的時(shí)間。但在這一年里，我們拼搏了、我們努力了，所以，我們成長(zhǎng)了！

　　這個(gè)班級(jí)圈子，我們會(huì)永久保留。從20xx-11-17開始，我們的圈子，不會(huì)止步！

敘事的作文篇3

　　好久都沒有你的信，好久都沒有你的消息。我特別懷戀和相念我們初中三年在一起走過的快樂時(shí)光。也感謝你這三年以來對(duì)我的陪伴。也感謝你這三年以來給我?guī)淼南矏偤蛡ｋm然我們現(xiàn)在都已經(jīng)不在聯(lián)系，你也去了另外一個(gè)陌生的城市，我們雖然都是高中生了，但我還是不想長(zhǎng)大不想上高中。

　　哎，時(shí)光要是能夠倒流該有多好�。∪绻麜r(shí)間會(huì)靜止該有多好啊！這樣它就可以永遠(yuǎn)的停留在初中三年。我依然清晰的記得，我們的相識(shí)是從那節(jié)自習(xí)課開始的，之前我們雖然是一個(gè)班級(jí)的同學(xué) 但是從來都沒有說過話。因?yàn)槲覀€(gè)子比較矮，坐在教室前面第二排，你個(gè)子高大坐在倒數(shù)第二排。其實(shí)當(dāng)時(shí)我就注意你了，主要是你的身高是班級(jí)里最高的'，差不多得比我高一個(gè)頭。你帶著眼鏡顯得特別文雅，你的膚色很白，有種白里透紅的感覺。特別是你的一雙雙眼皮的大眼睛更是活靈活現(xiàn)炯炯有神。你的腦門也大一看就是天生的那種天庭飽滿地格方圓的有福之像。在你碩大的腦門后面還梳著一個(gè)漂亮?xí)r尚的大馬尾辮，走起路來一搖一擺的，如果你跑起來后就更加的動(dòng)感十足了。

　　咱們說到那節(jié)自習(xí)課后要打掃衛(wèi)生，當(dāng)是是陰差陽(yáng)錯(cuò)也好，還是命運(yùn)的安排也好，居然把我們倆個(gè)人分到了一組，只見你提起水桶去打水，緊接著我也追了過去，水打滿了，你剛要提，我就沖過去說，我來我來，接著我就咬著牙，一口氣把水提回了教室。按道理講，我之前是提不動(dòng)的，我也不知道是那里來的巨大力量，自從那以后，我們就熟悉了，我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)，我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)和放學(xué)，我們?cè)谝黄鹫勌煺f地，我們?cè)谝黄�，我們�(cè)谝黄鸬鹊龋钡接幸惶�，我把紙條遞給你的時(shí)候，你的臉紅紅的，不說話，我看到你這樣我也不好意思了，我的臉也開始慢慢變紅，但是我做為男孩子必須主動(dòng)一點(diǎn)，我問你感覺我怎么樣，我們之間有沒有可能，你答應(yīng)我嗎？只見你停頓了片刻對(duì)我說，說你一直是把我當(dāng)好朋友當(dāng)?shù)艿軄砜创�，根本就沒有考慮這個(gè)，再說了咱們倆個(gè)也不合適。最后沒有辦法了，我就只好認(rèn)了你這個(gè)姐姐。

　　此時(shí)我再想你，再回憶我們?nèi)甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果你要是回心轉(zhuǎn)意的話，如果你要是還愿意接受我的話，我會(huì)一直等著你。

敘事的作文篇4

　　那年夏天的光，蒸發(fā)了一切，只留下斑駁的影子，和零碎的記憶。

　　——題記

　　一

　　她離開了那座城市，充滿破碎記憶的城市。

　　她不再看一眼，亦不想再去回憶。她靠著車窗，沉沉的睡去。直至下了車，那刺眼的陽(yáng)光讓她睜不開眼，她才從恍惚中猛然驚醒。她用手擋住刺眼的陽(yáng)光，才發(fā)現(xiàn)，姑姑已經(jīng)在等她了。“藍(lán)依，這里，快過來！”姑姑叫道。她輕聲回答，慢慢地走了過去。姑姑接過她的背包，接著說：“餓了吧，你是想吃肯德基，還是麥當(dāng)勞，也或者你想吃中餐？”藍(lán)依沒有回答，只是微微低著頭，她心里一陣舒爽，好像剛剛喝下了一杯……她已經(jīng)記不得了，上次見到姑姑是什么時(shí)候，只有模糊不清的影子，在記憶的角落。

　　吃完午飯，姑姑說：“藍(lán)依啊，下午我?guī)闳ブ棉k一些衣服和生活用品吧�！彼{(lán)依回答：“嗯�！睕]有過多的字句。其實(shí)她沒有任何的異議，這一切都是安排好的，有條不紊，順利的可怕。

　　二

　　來到這所學(xué)校的時(shí)候，已是星期二。

　　她抱著一摞書，向班級(jí)走去。班主任走在她的前頭，笑瞇瞇的表情里透露著欣喜。他對(duì)著藍(lán)依說：“班級(jí)里就一個(gè)空位了，你先湊合著坐一陣子，下次月考的時(shí)候，位子還會(huì)重新編排的�！本瓦@樣，她遇見了與她不一樣的她。當(dāng)藍(lán)依坐下的時(shí)候，一個(gè)聲音傳入了她的耳里，直白，有力�！澳愫�，我叫千和，很高興和你成為同桌。”“嗯，我叫藍(lán)依，請(qǐng)多多指教�！薄芭�，原來你叫藍(lán)依啊，很好聽的名字呢�！彼{(lán)依抬起頭，看向千和。陽(yáng)光傾灑在千和的背上，映著千和的臉。

　　好美，藍(lán)依想。

　　千和總是拉著藍(lán)依四處走，她們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭，一起笑，一起鬧。不知不覺，她們成為了最要好的朋友。

　　三

　　如蜜糖般的時(shí)光融化了，只剩下回憶里的.絲絲甜味，讓人無法覺察。月考過后，藍(lán)依的成績(jī)卻讓千和大跌眼鏡。千和邊走邊想，這到底是誰(shuí)指教誰(shuí)啊。她走到教室，來到藍(lán)依身邊，說：“真羨慕你，成績(jī)這么好，這下你不用和我一起坐了�！彼{(lán)依笑笑，淡淡地回答：“沒什么的，你不用太在意，座位的事，班主任找我談過了，我還是坐在這里，和你坐一起。”千和頓時(shí)有了精神，揚(yáng)起笑臉，說：“我們晚上一起去公園吧。”藍(lán)依點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉的認(rèn)真。

　　四

　　夜，靜悄悄的，似乎只有無聊的蟲兒們聒噪著。藍(lán)依和千和來到了公園，坐在長(zhǎng)凳上�！敖裢淼囊箍照婷滥�！據(jù)說會(huì)有流星雨耶！”藍(lán)依笑著，沒有回答。千和也不介意，繼續(xù)講著關(guān)于星星的傳說。她們等了好久好久，等到蟲兒們齊唱的時(shí)候，可是流星雨卻依然沒有出現(xiàn)。千和憤憤地嚷著：“等我長(zhǎng)高了，我就去把星星摘下來，它們讓我們等這么久！”說著，擺出一副張牙舞爪的樣子，藍(lán)衣笑了笑，輕輕地回答：“嗯�！甭牪怀鲆唤z雜緒。藍(lán)依猶豫了一會(huì)兒，最終還是開了口：“再過幾天，我就要走了，可能，就再也見不到了，但是，我一定會(huì)記住，你是我最好的朋友！”堅(jiān)定的語(yǔ)氣，好似在宣誓。千和一愣，喃喃道：“終于還是走了呢……”那茫然的眼神讓藍(lán)依的心，驟然一緊。藍(lán)依緊緊地?fù)肀еШ�，在清冷的月光下，是那么的美麗�?/p>

　　五

　　藍(lán)依離開了，千和沒有去送她。這段如咖啡般苦澀卻又微甜的時(shí)光，或許已經(jīng)被她們忘記。但是我相信，那些記憶中，一定還會(huì)有一個(gè)影子，和關(guān)于這個(gè)影子的零碎記憶。

敘事的作文篇5

　　當(dāng)整個(gè)世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風(fēng)飄蕩。如今人們對(duì)冬天已經(jīng)沒有了當(dāng)年的感興趣，于是在這里我就開始回憶著童年時(shí)的冬天。

　　當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，我和小伙伴們都像離弦的箭一樣沖出家門融入了雪的天堂，完全已經(jīng)把大人們的叮囑忘在了腦后，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個(gè)小組男生和女生。我和幾個(gè)小伙伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰(shuí)啊一下子把雪球打到那人的衣服里了，但是我們都不介意。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過了優(yōu)美的弧度，隨著一個(gè)個(gè)雪球的扔出孩子們的興致越來越高漲。還記得當(dāng)年我野的時(shí)候拿著雪球追的那個(gè)孩子哇哇大哭。

　　當(dāng)一地白雪變厚的時(shí)候，這時(shí)女生們的熱情就上來了，開始堆雪人。每當(dāng)冬天到來時(shí)眼前總是浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著幸福的笑容！女生們開始滾雪球，有的.女生滾雪球時(shí)候摔倒了在雪地打滾之后她就變成了一個(gè)雪球。大家開始捧腹大笑，于是灰暗的天空聽到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽(yáng)光。雪地上留下了我們孩子的一個(gè)個(gè)腳印的同時(shí)也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個(gè)淘氣包在制作“蛋糕”時(shí)一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之后他開始對(duì)著天空45度傻笑。也不知是哪個(gè)淘氣包，當(dāng)大人們?cè)谶^路時(shí)在大人的腳下使壞，大人不禁打個(gè)趔趄嘴里喃喃說到：”這是誰(shuí)家的孩子這么淘氣�！�

　　當(dāng)雪停時(shí)我們開始建造雪屋子，一車一車的白雪被堆積像山一樣高，我們開始澆涼水等它凝固之后再開始開洞口。一鍬一鍬地挖下去有時(shí)難免會(huì)失敗導(dǎo)致”雪崩“，但這并不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小伙伴們?cè)谘┪葑永镎f著心里話、說著自己的夢(mèng)想，我們還拿礦泉水代替酒來喝，一邊喝一邊暢想著未來……

　　那時(shí)我們基本上都會(huì)玩到天黑，才會(huì)被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對(duì)父母講述著一天的快樂。父母聽著聽著仿佛也隨我們進(jìn)入了境界。到了八九點(diǎn)鐘我們實(shí)在是困得不行了，才帶著那份還沒有玩夠的興致進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。一切都是那么的甜，那么的靜！

　　每當(dāng)現(xiàn)在獨(dú)自一人走在似曾相識(shí)的地點(diǎn)時(shí)，往事就會(huì)在不經(jīng)意間劃過我的心弦。隨著時(shí)光的流逝我們收獲了什么！或許收獲了的知識(shí)、或許收獲了更加成熟的容顏……我們已經(jīng)沒有了那兒時(shí)的天真無邪。雪地上那兒時(shí)的記憶也因四季輪回的更替改變了印記，又因歲月風(fēng)沙的侵蝕而悄然無存。如今那輕松快樂、無拘無束的童年已被無情的時(shí)光吞啖，伴隨我們的只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。或許童年的快樂是有保質(zhì)期的！現(xiàn)在的我們只有在學(xué)習(xí)之余追憶一下那童年冬天里的似水年華！

敘事的作文篇6

　　又回到最初的起點(diǎn)/記憶中你青澀的臉/我們終於來到了這一天/桌墊下的老照片/無數(shù)回憶連結(jié)——《那些年》

　　獨(dú)自站在母校的操場(chǎng)中央，看學(xué)弟學(xué)妹們純真的笑臉，歡笑聲激蕩起一層又一層波瀾，不正是昨日的我們？

　　剎那間，我被巨大的的空虛包圍，周圍的一切都急速老去，只有我，像世界上最后一個(gè)人類，在物種滅絕的邊緣掙扎，昔日的一幕幕如黑白電影般地在眼前重播。

　　一

　　開始的開始/我們都是孩子/最后的最后/渴望變成天使/歌謠的歌謠/藏著童話的影子/孩子的孩子/該要飛往哪去——《北京東路的日子》

　　頭頂上的吊扇像個(gè)醉漢一樣?xùn)|倒西歪地打著轉(zhuǎn)，不知道哪天就會(huì)被地心引力召喚下來。太陽(yáng)仍舊肆無忌憚的燃燒著，在把大地烤得冒煙的同時(shí)，還不忘嘲笑一下苦命的吊扇。

　　英語(yǔ)老師甜美又略帶疲憊的聲音離我愈來愈遠(yuǎn)，瞌睡蟲慢慢地爬上我的鼻尖……

　　忽然，胳膊一陣劇痛，我一個(gè)激靈爬起來，困意全消。泰迪欣慰地看了我一眼又繼續(xù)投入到“QQ飛車”中去了。呵呵，她雖然自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但總是負(fù)責(zé)地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。

　　歸根究底，這是我們九（一）的班風(fēng)在搞鬼，老師們總是擔(dān)心我們這些單純善良的孩子走上社會(huì)后被人欺負(fù)。于是乎，他們苦口婆心的教育我們江湖險(xiǎn)惡，凡事應(yīng)多長(zhǎng)個(gè)心眼。

　　這不，又來了……

　　那是上午的最后一節(jié)課。政治老師在三尺講臺(tái)上口若懸河地發(fā)表演說，我和泰迪在下面滔滔不絕的談?wù)撊碎g的美味，惹得前排的同學(xué)直咽口水。突然，政治老師目光一閃，變成一把尖刀，猛地向我們刺來。我們像是被雷擊中了一樣，嚇得連忙關(guān)閉了聲帶。怎奈為時(shí)已晚，政治老師已沖了過來，她瞟了一眼我和泰迪的筆記本，就對(duì)泰迪說：“你的同桌上課與你聊天，目的是轉(zhuǎn)移你的注意力，影響你學(xué)習(xí)，你看她都把筆記記下來了，而你呢，本子上空空如也！

　　我們先是愣了一會(huì)兒，繼而全班都笑翻了。在這個(gè)年頭，誰(shuí)會(huì)想出如此無聊的點(diǎn)子去阻礙他人學(xué)習(xí)呢？

　　二

　　有些故事還沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏——《那些花兒》

　　我們九（一）的“教師團(tuán)隊(duì)”亦是各有各的特色：溫柔體貼的語(yǔ)文孫老師被我們親切地稱為“孫媽”；年過半百卻依舊剽悍的數(shù)學(xué)老師擁有“發(fā)哥”的美譽(yù)；剛畢業(yè)的化學(xué)老師“小宋”操著半是東北味半是四川味的方言給我們上課，雷人的話語(yǔ)整理下來有字典那么厚；物理老師當(dāng)著我們的面變臉比翻書還快；政治老師的手里總是握著根嚇唬人的棍子……

　　某日，港子正在狼吞虎咽地吃著肉火燒，一看到語(yǔ)文老師進(jìn)來了，馬上鉆到了桌子底下，嚇得差點(diǎn)把火燒吐出來。老師見狀，馬上把他從桌子底下拉了出來，還關(guān)切地責(zé)備道：“早餐怎么能趴在桌子底下吃呢，小心著涼！我的辦公桌上還有一個(gè)面包，你先過去吃完了再來上課吧，以后可不許空著肚子上學(xué)啊……”這種帶著些許柔情的嘮叨，讓我們感到親切如母親，于是“孫媽”的稱呼就傳開了。

　　還有化學(xué)老師“小宋”的經(jīng)典語(yǔ)錄，總是讓人笑到吐血：

　　1. “明白了沒有？”

　　“沒有！”

　　“再不明白的，就給我去死——咳咳----死記硬背去！”（邊說邊指著五樓的.窗子）

　　2. “我在5班總是夸你們上課沒有一個(gè)說話的�！�

　　一個(gè)超級(jí)實(shí)在的同學(xué)說：“都睡著了�！�

　　3. “沒寫作業(yè)的都給我站起來！”

　　“老師，我做了一半。”

　　“那你就……半蹲吧！”

　　三

　　如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下/又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方/如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)/又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅牓——《最初的夢(mèng)想》

　　當(dāng)窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計(jì)時(shí)也由十位數(shù)蹦到了個(gè)位數(shù)。我們站在時(shí)光的外面，看那些曾令我們愛的恨的憂的喜的一切人與事被時(shí)光的龍卷風(fēng)帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。

　　在這個(gè)傷感的季節(jié)，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。

　　“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個(gè)精明強(qiáng)干、月薪近萬的女人并非我想象中那么強(qiáng)悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。

　　泰德似乎對(duì)這個(gè)話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個(gè)問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會(huì)怎么做呢？”

　　我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會(huì)使他們母女關(guān)系鬧僵，還會(huì)讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？

　　思考再三，我對(duì)泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發(fā)展，但追尋自己的夢(mèng)也未嘗不可，只是……”

　　“只是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，節(jié)哀順變！”港子突然如幽靈般出現(xiàn)在我我們眼前。

　　“你偷聽我們講話！”

　　“誰(shuí)讓你們說悄悄話還這么大嗓門！

　　……

　　青春，本不應(yīng)該太傷感。

　　尾聲

　　我要的世界/夢(mèng)想在懷中/未來呼喚我/相信我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走到最后——《我要的世界》

　　中考，彈指一揮間。平時(shí)千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會(huì)遺憾。

　　領(lǐng)取畢業(yè)證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長(zhǎng)烙下一個(gè)印記，說好誰(shuí)也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，我們，都要好好的。

　　不知是誰(shuí)在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計(jì)時(shí)1065天。

　　夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追夢(mèng)的腳步未曾停歇……

敘事的作文篇7

飄雨夾帶濃霧，籠罩山林間清新?lián)涿妫瑹熿F繚繞的感覺如入仙境，云霧在山中，山在云霧中？此情景又讓人生出另一個(gè)意境，如果有陽(yáng)光穿越云霧透視山嶺梯田，那又是何等驚嘆的景象？
　　沿著大道走進(jìn)梯田，不知不覺把自己縮成一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)。觀景臺(tái)上向各處望，中午時(shí)候云霧依然繚繞在山間，自半山腰到山頂，籠罩著神秘的面紗。望遠(yuǎn)處對(duì)面山，不規(guī)則地落成稀稀拉拉的村居，三幾成眾而聚居，山腳至山腰，各取所好而建，特色皆是吊腳木樓。而視覺的近處，所見亦是同一色的吊腳木樓。梯田與村寨之間，蜿蜒的水溝清澈流水潸潸而流，經(jīng)過村邊、吊腳樓，從山頂?shù)缴侥_引流緩緩而下，平常與習(xí)慣，清新與詩(shī)意，在各自感受中……
　　午間，飯后，母子叫導(dǎo)游幫忙找住宿點(diǎn)，標(biāo)間一晚100元，沒空調(diào)有風(fēng)扇在四樓，老板娘說這個(gè)房間角度最好。梯田基本上是一日游。一日時(shí)間，如果說是旅游龍勝梯田，這一日充其量是一瞥而過。導(dǎo)游熱情周到幫我們找到滿意的地方。我們?cè)诜块g躺在床上，視野可以欣賞大部分山野梯田，午間的太陽(yáng)出來了，達(dá)到拍攝光的效果，光一直在游走，而不是曬滿漫山遍野。游走的光讓山巒的層次更鮮明和生動(dòng)，心情有小小驚喜。
　　驚喜的心情平靜下來，母子二人沖涼休息，兒子呼呼大睡，我睡醒想拍夕陽(yáng)也叫不醒他。等到傍晚六點(diǎn)多，才能把兒子叫醒，一起出門去踏足鄉(xiāng)間。我是個(gè)路癡，兒子不跟著我前后，估計(jì)我很難找得到回住處的路。讓兒子一路走一路用卡片機(jī)拍路，不然我們得找旅館的老板娘接我回來（出門前跟老板娘要了她電話）。傍晚的景色，沒有了上午的云霧繚繞，一切都透徹，天地、山嶺、梯田，一切都很干凈清晰。
　　出門后回頭一看，我原來從哪一棟走出來的？彎彎曲曲，沒有規(guī)律行距間距的吊腳樓，有點(diǎn)暈了吧？最右邊掛著白毛巾的樓，記得特點(diǎn)出門了。
　　天色在不知不覺暗下來，一個(gè)鐘頭的時(shí)間，藍(lán)天白云在變色，在逐漸更鮮明生動(dòng)地染上色彩。沒有拍到夕陽(yáng)下山，因?yàn)橄﹃?yáng)就在我站的地方，被山擋住了。夕陽(yáng)的'云彩很美麗，也是動(dòng)人一景。
　　第二天一早想起來拍日出，霧氣重重的籠罩著整個(gè)梯田和村寨。八點(diǎn)多才出門去，拍到梯田的清新。走過的大路沒有新意了，于是我自己走到梯田中間，尋找角度。早上沒陽(yáng)光，只有清新的顏色，田地間都是如此，村寨有炊煙升起，燃起生活的氣息。
　　如果有時(shí)間，在龍勝梯田最好住得三五天才是休閑的旅行，如果有充分的時(shí)間，一個(gè)月也不為多。從山腳到山頂，居住在半山腰，能走的地方很多，尋找梯田最美麗動(dòng)人的角度，存在記憶里，慢慢翻閱，細(xì)細(xì)品味，每一處足跡，都有精彩的人生……

敘事的作文篇8

　　在平時(shí)的教育實(shí)踐中，教師總苦口婆心地教育學(xué)生，既擺事實(shí)又講道理，可謂用心良苦�？删托Ч�，往往收效甚微。

　　記得在20xx年，我還在新勝小學(xué)教五（1）班。這個(gè)班的學(xué)生來自城頭、新勝、于街三個(gè)不同的地方，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語(yǔ)文學(xué)科，接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很多學(xué)生的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音。于是我在班級(jí)中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來，并且到組長(zhǎng)那里用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我必須嚴(yán)格執(zhí)行。但過了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來想去，我決定去向?qū)W生問問緣故――為什么不積極參與到學(xué)習(xí)糾正普通話的行列中來？一學(xué)生說：“我覺得說翹舌音怪怪的�！绷硪粚W(xué)生說：“翹舌音多難聽啊，而且卷舌很麻煩。”又有學(xué)生說：“對(duì)啊，對(duì)啊，我覺得普通話能聽懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來這些小家伙還沒有體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的重要性啊！”我恍然大悟。等他們以后走向社會(huì)，走向工作崗位就會(huì)明白說“標(biāo)準(zhǔn)的”普通話是多么的重要��！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說教都過于枯燥，空泛，學(xué)生很難引起共鳴。

　　用怎樣的方式能說到孩子的心里去呢？

　　用怎樣的方式孩子最易接受？

　　用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習(xí)糾正普通話的熱情呢？

　　對(duì)！故事！孩子最喜歡聽故事！于是我在課堂上講了《獨(dú)眼人和雙眼人》的故事。

　　從前，一個(gè)小島上住著一位叫千木的人。

　　一天，千木聽說附近一個(gè)島上的人都是獨(dú)眼。他便尋思：“我到獨(dú)眼人居住的那個(gè)島上，誘騙一個(gè)獨(dú)眼人回來，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞�！�

　　千木剛到那個(gè)島上，就碰見一個(gè)獨(dú)眼的人。千木向獨(dú)眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來，我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨(dú)眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見一下像您這樣的人。”于是，千木陰險(xiǎn)地說：“我邀請(qǐng)您到我家做客吧！”獨(dú)眼人答道：“我衷心感謝您的邀請(qǐng)，還是先到我家吧�！鼻緞傋哌M(jìn)獨(dú)眼人的家，獨(dú)眼人的兄弟們便圍上來，爭(zhēng)先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個(gè)人有兩只眼，真是個(gè)畸形人！”“趕緊把他捆綁結(jié)實(shí)！”獨(dú)眼人命令他的家人。

　　千木還沒來得及反應(yīng)，就被關(guān)進(jìn)了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。

　　講完故事我問：“為什么千木會(huì)被人關(guān)進(jìn)籠子？”

　　“因?yàn)樗L(zhǎng)著兩只眼睛�！�

　　“因?yàn)樗降牡胤�，人家都長(zhǎng)著一只眼，只有他長(zhǎng)著兩只眼睛，所以把他當(dāng)怪物關(guān)起來了。哈哈哈……”

　　“環(huán)境變了，正常的也會(huì)變成不正常�！�

　　接著，我又拋出了第二問題：“你們認(rèn)為沒有掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話走向社會(huì)，別人會(huì)怎么看你們呢？”

　　“那我們也就成了千木了，被別人當(dāng)做怪物了�！�

　　“現(xiàn)在，我們沒覺得不方便，以后走上社會(huì)就會(huì)被別人笑話。”

　　“說標(biāo)準(zhǔn)的`普通話才能符合潮流。”

　　……

　　接著我又講了第二個(gè)故事：

　　廣西某高校新來一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

　　“哈，笑死人了�！�

　　“普通話說不好，還會(huì)鬧笑話啊�！�

　　……

　　看來，學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點(diǎn)，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話學(xué)習(xí)中來。

　　嘗到了“故事”的甜頭后，我就經(jīng)常在平時(shí)的教育教學(xué)中加以應(yīng)用，其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說教。

敘事的作文篇9

　　我是一個(gè)出了名的小馬虎，做事情總是丟三落四，爸爸教育了我好多次，但我總不長(zhǎng)記性。

　　前天，我們到奶奶家去吃飯，回家后，我發(fā)現(xiàn)我的作文草稿本落在奶奶家了。于是，我就跟爸爸說。爸爸聽了以后，立即拉下臉，生氣地說：“白天，你把數(shù)學(xué)《一課一練》弄丟了，現(xiàn)在又把作文草稿本忘了。自己想辦法�！蔽抑缓绵僦�，去奶奶家拿。爸爸不放心我，悄悄地跟著。我一路小跑，到奶奶家時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗，上氣不接下氣。但爸爸對(duì)我依然依然不理不睬，任我步行回家，爸爸只是跟在我后面。

　　回家后，爸爸對(duì)我說：“以后不能再丟三落四，如果今天不把作文本落在奶奶家，這個(gè)時(shí)間就可以好好復(fù)習(xí)老師教的功課了。假如你把這個(gè)壞習(xí)慣改了，你的.學(xué)習(xí)效率可以提高很多�！�

　　聽了爸爸的話，我暗暗下決心：一定把這個(gè)壞毛病改掉。

敘事的作文篇10

　　今年一放寒假，我就特別想回奶奶家，盼著在農(nóng)村熱熱鬧鬧過大年，走親戚。

　　臘月二十八那天，我們回到了膠東老家。一進(jìn)大門，就看見三間大瓦房早已被哥哥擦得窗明幾亮，院子里靠墻放的大缸塞滿了姑姑用了兩天的時(shí)間蒸出來的面食，有棗饅頭、水餅、面魚，還有小蛇叼錢形狀的小饅頭（據(jù)說是大年三十那天晚上壓窗臺(tái)用的，有吉祥的兆頭），當(dāng)然還少不了那最最有名的膠東大餑餑，那個(gè)頭兒真叫大，我?guī)最D才能吃下一個(gè)。除了大小不等、形狀各樣的饅頭之外，還有各種各樣的包子：地瓜包、排骨包、黏米包、豆包……當(dāng)天晚飯我就吃到了我最愛吃的地瓜包，這種包子在濟(jì)南是吃不到的，據(jù)說要先把地瓜切成丁，放點(diǎn)花生油和糖，再放些肥肉丁，包起來上籠蒸就可以了，所以地瓜包吃起來又香又甜，又軟又糯，每年我都吃不夠。

　　第二天一早，大人們就忙個(gè)不停，媽媽切菜、剁肉餡，爸爸和叔叔搬梯子、掛燈籠，爺爺打漿糊準(zhǔn)備貼春聯(lián)，我也趕緊把從濟(jì)南買來的'年畫和窗花擺在炕上準(zhǔn)備張貼。對(duì)了，順便說一句，這膠東的大炕可真是好東西，炕邊生上一個(gè)小火爐，另一邊和廚房的鍋灶相連，這樣家里也暖和，炕上也暖和。聽奶奶說夏天把大米裝進(jìn)袋子里，放在炕頭，米就不會(huì)生蟲，而且過去家里人冬天都在炕上吃飯，這火炕的功能可多呢！我把挑選好的年畫和窗花按事先打算好的位置貼了起來，瞧，東家窗上一對(duì)“福臨門”，西家窗上則是年年有“魚”。窗花

　　一貼，家里家外頓時(shí)感覺變了樣，到處透著一股喜慶勁兒。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我正在幫媽媽包大年三十晚上和初一早晨吃的餃子，就聽見鞭炮聲此起彼伏，響個(gè)不停。爸爸要我放下手里的活兒，說要帶著我跟爺爺去給老爺爺、老奶奶上墳。我們一走近墓地，就聽見“噼里啪啦”的鞭炮聲。爺爺、二爺爺、爸爸、叔叔和我在老爺爺和老奶奶的墳前鞠躬、燒紙，又放了幾掛鞭才回去。當(dāng)我們一家人圍坐在桌邊吃水餃時(shí)，天已經(jīng)黑了，我喜歡看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)也馬上要開始了�？粗聊簧系母栉�、小品、魔術(shù)，聽著窗外或清晰或隱約的鞭炮聲，看著爸爸、媽媽不斷地收發(fā)拜年短信，想著這兩天來的忙活勁兒，我確定真是過年了！

　　當(dāng)我還在熱乎乎的被窩里睡得正香時(shí)，爺爺就在門外叫我們一家起來去拜年。哇塞，才早上四點(diǎn)多鐘，不過窗外已是“爆竹聲聲迎新春”了。在夜幕中，村里拜年的人成群結(jié)隊(duì)，走東家、串西家，大家見面都說“過年好”。我們主要到村里那些本姓家串門拜年，這一圈走下來，天都亮了，我兜里也塞滿了不同面值的壓歲錢。

　　往家走的路上，爸爸邊走邊說：“也許明年我們就不能這樣串門兒了，周邊幾個(gè)村兒要合并，平房要拆除，聽說今年年底就要蓋起九座樓，到時(shí)每家都要搬進(jìn)樓房里居住，想串門兒可就不容易了�！蔽衣犃撕眉{悶，為什么要大家都住樓？到那時(shí)，奶奶家的大鍋、大炕、大餑餑豈不是都沒有了？我喜歡像現(xiàn)在這樣過大年，不喜歡農(nóng)村也變成城市模樣兒。

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