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敘事的作文優(yōu)選【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
年華似流水，幾年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。
事情發(fā)生在我小學(xué)四年級(jí)的暑假。那是一個(gè)炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨(dú)自去上學(xué)。想到那么遠(yuǎn)的路途沒(méi)有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個(gè)人坐地鐵時(shí)，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過(guò)姥姥。
剛一下樓，就覺(jué)得天真是驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的`街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來(lái)。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。
姥姥把我送到校門(mén)口，目送我進(jìn)入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺(tái)上等我，不時(shí)地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實(shí)是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒(méi)用。回想起自己在涼爽的教室里學(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。
在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)知了的鳴叫聲。姥姥走路的時(shí)候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進(jìn)屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個(gè)拳頭大小的血瘤，原來(lái)姥姥是強(qiáng)忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動(dòng)不已。姥姥對(duì)我的愛(ài)是我一生的財(cái)富，是無(wú)價(jià)的，它會(huì)陪伴我一生！
敘事的作文 篇2
望著已經(jīng)走遠(yuǎn)的公交車(chē)，一股快感涌上心頭。因?yàn)椋規(guī)椭艘晃焕夏棠獭?/p>
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我迎著寒風(fēng)去坐公交車(chē)。來(lái)到車(chē)站，往四周一看，只見(jiàn)四周的樹(shù)光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)。這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，一開(kāi)門(mén)，一股暖風(fēng)迎面而來(lái)，讓我發(fā)冷的身體暖和了許多。上 車(chē)后，我眼疾手快，從擁擠的人流里找到了一個(gè)好座位。因?yàn)樗纳厦嬗信照{(diào)，不知不覺(jué)中到了下一站，雖然下去了很多人，但還沒(méi)有一個(gè)空位子。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖的'老奶奶， 她慢慢地挪動(dòng)著。突然，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，老奶奶身體一晃，差一點(diǎn)就摔倒啦。這時(shí)，安靜的人們不免有些騷動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女聲：“老公，你把那個(gè)座位讓給那個(gè)老奶奶吧。”“別啦，坐著多舒服啊，那你 為什么不讓��？”“我，我不想讓�！边^(guò)了三四分鐘左右，我的身子已經(jīng)暖和了。我看見(jiàn)那位老奶奶還是沒(méi)有座位，便站起來(lái)，把那個(gè)老奶奶扶到了我的座位上。車(chē)到站了，我便下車(chē)回家了。
那車(chē)已經(jīng)走了，但我心里卻心潮澎湃……
敘事的作文 篇3
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周?chē)i定目標(biāo)，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的`聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
敘事的作文 篇4
什么是牽掛?那時(shí)我很懵懂!古往今來(lái)，牽掛是永不淘汰的話題，尤以唐朝為盛。讀了詩(shī)仙的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”略懂李白對(duì)家鄉(xiāng)親人的牽掛;吟了詩(shī)囚的“慈母手中線，游子身上衣”感受了孟郊對(duì)母親的牽掛，此中又何嘗不流露了母親對(duì)兒子的牽腸掛念呢?;品了詩(shī)佛的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”體悟了詩(shī)人王維對(duì)親人的牽掛。在我看來(lái)，牽掛是一尊美酒滋潤(rùn)了你的干喉，牽掛是下雨時(shí)媽媽為你撐開(kāi)的花傘，牽掛是酷暑里送來(lái)的一縷清風(fēng);牽掛是寒冷時(shí)爸爸端來(lái)的一杯熱茶溫暖了你的心頭···
可以說(shuō)，只有親身經(jīng)歷過(guò)的感受才會(huì)體會(huì)得那么真，那么深。自出生以來(lái)我從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，去年，剛剛畢業(yè)的我為了工作，獨(dú)自一人漂泊在外，幾乎是從我國(guó)的最北端直接飛到最南端，呵!當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有感到什么，一心想著終于逃脫了媽媽責(zé)怪的眼神，終于飛出了媽媽天天嘮叨的牢籠，仿佛自己像丑小鴨突然變成了白天鵝。像孔乙己苦熬半世紀(jì)突然某一天得知中了科舉狀元一樣!沒(méi)有了約束···自在多了，也輕松多了!哪知好花不常開(kāi)，好景不長(zhǎng)在?日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼到了中秋時(shí)節(jié)，那晚，即使也有家遠(yuǎn)的同事相伴，有各式各樣豆餡的月餅，有平時(shí)我最愛(ài)喝的飲料，卻對(duì)我沒(méi)有絲毫的誘惑!我耐不住心中的空曠，不經(jīng)意間獨(dú)自踱步到了月臺(tái)前，了望著五彩斑斕的燈紅酒綠的花花世界，心想：究竟哪家燈火將為我而明呢?都說(shuō)，“沒(méi)有目標(biāo)的.人生叫流浪，有目標(biāo)的人生是航程”不怕大家笑話，那時(shí)我第感受到了流浪者的滋味!習(xí)慣性地仰望著星空，星星不如北方，由于工業(yè)化污染嚴(yán)重，它是看不見(jiàn)的。唯有那盤(pán)在我心間始終帶有神話色彩的月亮，顯得比每年的都要大，都要圓。那一刻，覺(jué)得晶瑩的液體情不自禁從我臉頰劃過(guò)，燙燙的，月亮也漸漸模糊了，我開(kāi)始懵懂了，這種精靈叫牽掛!當(dāng)時(shí)，回家的欲望十分強(qiáng)烈!于是，我便波動(dòng)著電話上優(yōu)美的鍵聲···
朋友!此時(shí)此刻，無(wú)論你身在何方?無(wú)論你的處境如何?無(wú)論你是悲傷的還是快樂(lè)的?請(qǐng)記�。簞e忘了牽掛你的親人，多給他們一聲問(wèn)候，因?yàn)闋繏焓菒?ài)，牽掛是永恒的!
敘事的作文 篇5
這件事發(fā)生在夏天，我們一家開(kāi)車(chē)到了北京，剛下車(chē)，只見(jiàn)這里充滿了魅力，馬路上很車(chē)很多，人山人海。沒(méi)走兩步，我便熱得像烤鴨，我們先找了一家賓館住了下來(lái)。爸爸說(shuō)明天要帶我去爬長(zhǎng)城，激動(dòng)得我一宿沒(méi)睡著。
第二天我們一家三口開(kāi)車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，只見(jiàn)它像一條長(zhǎng)龍翻越巍峨群山，穿過(guò)茫茫的草原，跨過(guò)浩瀚的沙漠。單看那巨大的條石，我想古代沒(méi)有叉車(chē)沒(méi)有起重機(jī)，只有手臂和肩膀是多么的辛苦呀!當(dāng)我站在長(zhǎng)城上望著遠(yuǎn)方，有一種居高臨下的感覺(jué)，溫暖的夏風(fēng)仿佛穿過(guò)我的全身，好涼快。在這個(gè)夏天，我終于登上了，以全國(guó)人民為驕傲的.萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是世界歷史上的偉大奇跡，也是世界人民共有的文化遺產(chǎn)。
當(dāng)我離開(kāi)長(zhǎng)城時(shí)一直戀戀不舍，久久難忘，這次旅行也是這個(gè)夏天最美的記憶，它不僅豐富了我的知識(shí)，也見(jiàn)證了勞動(dòng)人民的偉大和祖國(guó)的富強(qiáng)，激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)祖國(guó)!
敘事的作文 篇6
今天早上，陽(yáng)光小學(xué)五（一）班發(fā)生了一件奇怪的事情，據(jù)說(shuō)五（一）班丟失了一盆十分珍貴的花，但是卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人拿去，這是怎么回事呢？
首先，我們來(lái)到了五（一）班，具體了解一下事件的情況。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)神情落寞，想必丟失的花一定十分稀有�！靶峭瑢W(xué)，你能跟我們說(shuō)一說(shuō)有關(guān)那盆花的事情嗎？”小吳翻動(dòng)著書(shū)本，但是卻心不在焉，我走到他身邊，緩緩坐下。“那盆花是李老師拿來(lái)的，李老師就要退休了，她送給同學(xué)們那盆向日葵是希望我們永遠(yuǎn)陽(yáng)光，永遠(yuǎn)向上，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很珍貴�！彼行┦�，“我們都很喜歡那盆向日葵，但是卻沒(méi)看護(hù)好它……”小吳說(shuō)著有些難過(guò)，他看向窗外，想起了慈祥的李老師�！白蛱焓俏抑等�，走的時(shí)候它還在，沒(méi)想到今天早上卻不見(jiàn)了……”一旁的小陳有些自責(zé)，他低著頭，嘆了口氣。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，那盆花是在放在窗臺(tái)邊的，于是我來(lái)到了教室窗臺(tái)邊一探究竟。窗臺(tái)靠近走廊，如果花盆從窗臺(tái)掉落，應(yīng)該會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們來(lái)的時(shí)候卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我蹲了下來(lái)，仔細(xì)看了看走廊邊，這里有一個(gè)不太清晰的鞋印，花紋上去是一個(gè)男生的`A品牌運(yùn)動(dòng)鞋，并且窗臺(tái)邊沿還有一些土，仔細(xì)看看，這些土正是種花用的營(yíng)養(yǎng)土。我皺著眉頭思索了一會(huì)，剛才同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有碰過(guò)這盆花，不可能會(huì)把花盆里的土掉在地上�！白蛱齑〢品牌運(yùn)動(dòng)鞋的男生站起來(lái)一下？”我走到教室，心里有些緊張，又有些期待。只有4個(gè)男生站了起來(lái)，我走了過(guò)去，看了看他們腳上的鞋子，尺碼竟然都對(duì)不上，窗臺(tái)邊的腳印比較小并不是他們的，那會(huì)是誰(shuí)呢？難道花能夠憑空消失嗎？我思索了一會(huì)……
最后，我們來(lái)到了陽(yáng)光小區(qū)，敲響了201的門(mén)。在這里我見(jiàn)到了多多，今天班里只有她請(qǐng)假了�！八綍r(shí)就是個(gè)假小子，穿著運(yùn)動(dòng)鞋還把腳給扭了�！卑⒁贪盐覀儙У搅硕喽嗟呐P室，她正在復(fù)習(xí)功課，床邊放著一雙A品牌運(yùn)動(dòng)鞋�！爸x謝你們來(lái)看我�！彼D(zhuǎn)過(guò)來(lái)，咧開(kāi)嘴笑著，眼睛瞇成了一條縫。我將班級(jí)里發(fā)生的事情告訴了她，她聽(tīng)了之后哭笑不得，長(zhǎng)嘆了一口氣，緩緩地說(shuō)：“我昨天返回教室拿課本，不小心碰掉了花盆，就把它帶回來(lái)?yè)Q了一個(gè)花盆，但是因?yàn)樘迸四_，所以今天沒(méi)把花帶到教室，沒(méi)想到竟然成了‘懸案’……”我走到陽(yáng)臺(tái)上，那盆向日葵正沐浴著陽(yáng)光，旺盛地生長(zhǎng)。
最終，我將這個(gè)消息告訴了五（一）班的同學(xué)們，他們都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這可真是一份“大驚喜”。
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