敘事作文

時(shí)間：2023-12-15 12:51:02 敘事作文我要投稿

（精）敘事作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（精）敘事作文10篇

敘事作文篇1

　　像是一場(chǎng)璀璨的煙火，一念絢爛，一念寂滅——多華麗的背景。

　　像是一桌盛大的晚宴，觥籌交錯(cuò)，多不懂曲終人散的悲傷——多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　像是繁花似錦的年華，在陽(yáng)光明媚的日子里，爭(zhēng)奇斗艷——多好的主角。

　　春末夏至的那年，我們走過(guò)交點(diǎn)，在上帝為我們畫(huà)好的路線上義無(wú)反顧的'奔跑。只是沒(méi)想到我們會(huì)在咖啡店再次遇見(jiàn)。

　　隔著裊裊茶霧，目光卻透過(guò)時(shí)空，看到三年前的我們，“呵，現(xiàn)在的你，一點(diǎn)也沒(méi)變�！蔽疑蠐P(yáng)著嘴角，在你眼里看到回憶的漩渦。

　　你不可置否的笑笑：“小時(shí)候，你真的傻的可以，連那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)。倒是很想念當(dāng)時(shí)我手把手給你講解的自豪感�！�

　　我攪了攪杯子慢慢漾開(kāi)的奶茶，倒映著你似乎已被時(shí)間磨平棱角的臉——想象之中，即使你講的如此輕松，卻絲毫掩飾不了你眼里的落寞。

　　你說(shuō)：“初中，再也沒(méi)有碰到像我一樣蠢的人了�！�

　　店里單曲循環(huán)著《那些年》，燦爛的陽(yáng)光透不過(guò)米黃色的窗簾，泛黃的吊燈，散發(fā)著泛黃色的光芒，印在似乎還有年輪痕跡的木桌上，在濃濃的奶香中，我仿佛嗅到一絲歲月的氣息，被燈光照的泛黃的木桌，像是一本泛黃的日記，敘寫(xiě)著我與你的永久，和祭奠已經(jīng)逝去的春天。

　　我凝望著你與你身后的鐘，在煽情的音樂(lè)中，雖然小，卻清晰可見(jiàn)的滴答聲——它在敲打著我們倒數(shù)的青春。

　　聽(tīng)著你興奮的說(shuō)著，試圖想要還原我們的以前。我抿了一口奶茶，陶醉其中的感覺(jué)，就像我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。隔著濃霧�！斑@樣真好！”

　　最后，店里似乎換了一首《我們》，在高潮聲中，我笑著與他揮手告別，走出咖啡店，原來(lái)這店的店名叫《我們》。

敘事作文篇2

　　今天我高高興興的來(lái)到了學(xué)校我就把書(shū)包入在自己的`椅子上聽(tīng)老師上課，老師說(shuō)我們玩?zhèn)€游戲，我想呀想原來(lái)是扳手勁。老師先請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)扳手勁，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)心地走上講臺(tái)來(lái)，還有一個(gè)同學(xué)也很開(kāi)心地走上講臺(tái)來(lái)，然后老師請(qǐng)了一個(gè)裁判，裁判抬頭挺胸的站在講臺(tái)上說(shuō)開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始了。

　　有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這下死定了�！边€有個(gè)同學(xué)：“你這下完蛋了。”然后開(kāi)始扳手勁，扳的時(shí)候那兩個(gè)同學(xué)的手筋都扳出來(lái)了，有個(gè)同學(xué)輸了，所以垂頭喪氣的走下了臺(tái)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)不算，不算同學(xué)們都問(wèn)為什么呀，因?yàn)樗氖直垭x開(kāi)了桌面，所以她范規(guī)。第二小組勝，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我贏了，我贏了�！�

　　扳手勁你真好玩。從這里我明白了扳手勁是看看你有沒(méi)有很大的力氣。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　你在文章里把同學(xué)們扳手勁的前后表現(xiàn)都寫(xiě)出來(lái)了，只是比賽規(guī)則讀者不清楚哦！希望下次不要省略哦！加油！

敘事作文篇3

　　今天是放假第三天，上午的天氣還風(fēng)和日麗的，但下午突然刮起了風(fēng)，不過(guò)這也給本來(lái)悶熱的夏天帶來(lái)了一絲涼爽。

　　很欣慰我還堅(jiān)持著寫(xiě)日記，也不知道大家愛(ài)不愛(ài)看我寫(xiě)的這些瑣事，但是這種精神還是要表?yè)P(yáng)的嘛。今天最讓我吃驚的一件事是，平時(shí)不愛(ài)打扮的媽媽突然讓我?guī)退瘖y，天吶！“媽你今天是不是吃錯(cuò)藥了？”“你才吃錯(cuò)藥了，愛(ài)美之心人皆有之，你老媽我打扮打扮不行呀！”“好好好，聽(tīng)你的。”我很快敗下陣來(lái)，不過(guò)，我怎么會(huì)化妝呀，連給自己都化不好，那給媽媽化，還不得化成個(gè)丑八怪。我推辭著：“媽，我不會(huì)化，你自己化吧�！薄安恍�，以后你長(zhǎng)大了還不得學(xué)嘛，提早學(xué)會(huì)，對(duì)你有好處的。”“哎呀，不用了吧�！薄摆s緊的，磨嘰磨嘰。”“那化丑了可別怪我�！蔽覠o(wú)奈的小聲嘀咕著。我從化妝臺(tái)上拿來(lái)粉底，媽媽已經(jīng)靜靜的坐在了椅子上，“媽，是用這個(gè)吧，我原來(lái)看你就是先用這個(gè)的。”“是是是。”媽媽不耐煩的回應(yīng)著。于是我馬馬虎虎的把粉底涂在了媽媽臉上。從來(lái)沒(méi)有這么仔細(xì)的看過(guò)媽媽的`臉，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，媽媽年輕時(shí)的美麗已被埋沒(méi)。那是一張又老又樸實(shí)的臉，額頭上、眼角周?chē)急粴q月無(wú)情的劃上了一道道痕。嘴唇似乎失去了水的滋潤(rùn)，年輕時(shí)的秀麗也不在了。我多想此刻我手上拿的不是化妝品，而是魔法棒。我多想念一念咒語(yǔ)，就能還給媽媽一張青春秀氣的臉。而我卻無(wú)能為力。不過(guò)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，皺紋是靈魂的梯子，白發(fā)是智慧的象征。也許滄桑也是一種美吧。

　　珍惜和父母在一起的時(shí)間吧，他們用最美的年齡陪伴著我們，我想做子女的也應(yīng)該利用最難得的時(shí)間，為了讓他們開(kāi)心而盡最大的努力。

敘事作文篇4

　　早上，太陽(yáng)還沒(méi)有睡醒，就聽(tīng)媽媽喊道：“兒子，起床了，我們一起去望花湖騎行吧！”我一聽(tīng)，立馬爬起來(lái)穿衣服。戴上我的太陽(yáng)鏡、小手套，騎上我心愛(ài)的“小摩托”，就出發(fā)了！

　　早晨清新的空氣伴著陣陣花香，沁人心脾。路邊粉紅色的桃花、黃黃的油菜花、白色的'玉蘭花，看得我眼花繚亂。小樹(shù)、小草都發(fā)芽了，到處生機(jī)勃勃，春意盎然！

　　媽媽的車(chē)輪子大，我的車(chē)輪子小，媽媽蹬一圈，我得蹬好幾圈，把我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的。在我堅(jiān)持不懈的努力下，終于騎到了美麗的望花湖！

　　金色的陽(yáng)光灑滿整個(gè)湖面，小野鴨在遠(yuǎn)處的湖面上玩耍。我在湖邊發(fā)現(xiàn)許多漂亮的石子，準(zhǔn)備把它們帶回家送給小魚(yú)當(dāng)禮物。青草茵茵的湖邊竟然有一只活著的河蚌，真想把它帶回家，但我知道只有在這里它才最自在。

　　回來(lái)的路上，我又渴又累，都不想騎了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利，沒(méi)有什么事情是能夠輕易成功的�！毙菹⒁粫�(huì)兒，補(bǔ)充了些水分后，我又滿血復(fù)活，最終完成了今天這次累并快樂(lè)著的騎行！

　　我真的非常喜歡騎行，因?yàn)轵T行帶給我健康，帶給我快樂(lè)！

敘事作文篇5

　　樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒又開(kāi)始?xì)g呼了，陽(yáng)光灑在我的身上，伴隨著我走進(jìn)校園。

　　那是一個(gè)新的世界，新的天下。而我，將在這生活三年——

　　踏進(jìn)教室，一張張陌生的面孔映入眼簾，陌生的同學(xué)，老師，以及門(mén)窗。這些，將是我三年來(lái)所因面對(duì)的.�；蛟S，會(huì)很快適應(yīng)；或許，會(huì)永遠(yuǎn)適應(yīng)不了。尋找最不起眼的位置坐下，也許，是驚慌，是害怕，但掩蓋不了的——是滿心的歡喜。年輕的女教師抬起頭，正和我的眼眸相對(duì)，驚慌中，羞澀地低下頭，閃過(guò)腦海的，卻是一臉關(guān)照和欣賞。我的心鎮(zhèn)靜了許多。像初見(jiàn)鄰家大姐姐一樣。

　　窗外起風(fēng)了，樹(shù)枝被吹得沙沙響。又一個(gè)學(xué)期了，我想，樹(shù)又長(zhǎng)高了。

　　回想六年前剛?cè)胄W(xué)，那時(shí)，我還是一棵小小的嫩芽，什么都不會(huì)。從來(lái)就不知道什么是經(jīng)歷風(fēng)雨，可當(dāng)我看到一張張打滿紅叉叉的試卷擺在我眼前時(shí)，心里像是萬(wàn)箭穿心一樣，我哽咽著，淚水模糊了我的眼睛，心在滴血。有好幾次，都想與世隔絕，可，我卻一次一次地告誡自己。難道就這樣被狂風(fēng)暴雨壓倒嗎？失敗一次又算什么，最重要的是你失敗之后該怎么做。于是，我又站立起來(lái)，而且，一次比一次堅(jiān)強(qiáng)，一次比一次令風(fēng)雨難以壓倒。雖然這樣，可每次發(fā)試卷是這是逃不必了心驚膽戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)枝繁葉茂了，又長(zhǎng)高了。雖然環(huán)境不同，但我相信，我一定會(huì)越長(zhǎng)越好，越長(zhǎng)越強(qiáng)壯。

　　樹(shù)，真的，又長(zhǎng)高了……

敘事作文篇6

　　你知道10減1等于幾嗎？9。對(duì)，可也不完全對(duì)。

　　如果是樹(shù)上10只鳥(niǎo)，被槍打掉1只，這里的10減1就不一定是9,而可能1只鳥(niǎo)也沒(méi)有。

　　如果是魚(yú)缸里的10條金魚(yú)，死了1條，問(wèn)還剩幾條金魚(yú)，那么10減1還是等于10。

　　如果是夜里點(diǎn)燃的10支蠟燭，被風(fēng)吹滅了1支，問(wèn)到天亮還剩幾支，那么答案是1,因?yàn)槠溆嗟南灎T都燃盡了。

　　如果是桌子的10個(gè)角，砍掉1個(gè)角，那么10減1還是不等于9,因?yàn)槲覀儗⒖吹?1個(gè)角。

　　好了，如果現(xiàn)在再問(wèn)10減1等于幾，你還會(huì)只想到9嗎？你還有其他答案嗎？

　　是的，生活的智慧不同于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)邏輯�！�10減1”現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去，你可以找到很多條大路，只要轉(zhuǎn)一下身子或是換一個(gè)角度就可以了。

　　要擁有“10減1”的智慧，需要有開(kāi)闊的視野，需要一個(gè)觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴人們：事物是一分為二的，看事物不僅需要看到它的一面，還要看到另一面，就如前面那道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，如果囿于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們就只能得出一個(gè)答案。但如果跳出這個(gè)圈子，附于“10”不同的具體事物，那么答案就豐富起來(lái)了。如果我們有探索的興趣，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果換一個(gè)切法，里面會(huì)有五角星；如果我們還有足夠的幽默，我們也能用“天真”一詞造出“今天真熱”這樣可愛(ài)的句子。

　　要擁有“10減1”的智慧，更需要有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。就如前面那道數(shù)學(xué)題，如果數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“10減1等于9”，我們就認(rèn)為“10減1”一定等于9,那么就失去了體會(huì)后面那么多答案的`樂(lè)趣。近代科學(xué)家正是打破了“燃素說(shuō)”，才使化學(xué)研究步入正軌；貝多芬正是敢于打破傳統(tǒng)樂(lè)式，才創(chuàng)造了許多傳世之作。曾經(jīng)有個(gè)故事說(shuō)，過(guò)去的電扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思維，生產(chǎn)了許多彩色電扇，不僅使其銷量大增，更給后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩，把未用完的長(zhǎng)筆芯當(dāng)作用完了，從而解決了因筆芯長(zhǎng)漏油的問(wèn)題。

　　10減1等于9。

　　10減1不等于9。

　　10減1等于……

敘事作文篇7

　　又是一年雙搶時(shí)節(jié)了，往年因?yàn)閷W(xué)習(xí)，總是沒(méi)在家，今年就只能和父母一起參加雙搶了。

　　早耳聞，雙搶是可以讓人磨掉一層皮的，還可以讓人免費(fèi)的桑拿，變成非洲人。我是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)的，聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)更加怕了。我也親眼看到姐姐，被曬得皮膚分成了好幾部分，一層比一層黑，但是現(xiàn)在就要出發(fā)去參加雙搶了。

　　還好，老天特別的照顧我，天陰沉沉的，沒(méi)有半點(diǎn)太陽(yáng)的影子。我不禁在心里暗暗的祈禱，不要再來(lái)太陽(yáng)了，你下雨都可以。一邊祈禱，一邊便到了田埂上了。

　　老媽把秧敷給我，讓我學(xué)著他的樣子來(lái)拔秧�；蛟S是第一次，心里竟然還有一絲的好玩的.喜悅。我慢騰騰的蹲了下來(lái)，晃悠悠的拔起了一根，瞬間帶出了一把泥土，我趕緊放在水里洗了起來(lái)，總算是把泥土弄下來(lái)了。

　　看著爸媽那么麻利的捆綁，我不好意思的重新埋頭認(rèn)真苦干了起來(lái)。此時(shí)，雖說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)，但是依舊覺(jué)得特別的熱，尤其是手，疼得快要撐不下去了。

　　剛想要爭(zhēng)取不拔秧了，老媽知我心意一般，讓我和姐姐先去插田，我一聽(tīng)立馬把秧給扔了，心里想著趕緊爬上去。見(jiàn)姐姐一手抓了很多秧，我也學(xué)著抓了一些，沒(méi)想到力度不夠，半路上就掉了幾個(gè)。

　　哎，我都還沒(méi)有開(kāi)始插田，就有點(diǎn)受不了了，這日子還這么長(zhǎng)，我該怎么辦��？這可惡的雙搶啊！

敘事作文篇8

　　那是一個(gè)臨近放假的冬天，長(zhǎng)期住校的我心里自然是心奮不已。學(xué)校要求是不能帶手機(jī)的，說(shuō)是看到一部砸一部，這樣一條規(guī)定讓那些想帶手機(jī)的人顯得膽怯了許多。然而，有的人在臨近放假的時(shí)候的開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

　　他們開(kāi)始帶手機(jī)來(lái)了學(xué)校，雖說(shuō)他們沒(méi)有明目張膽的玩，但總是在晚上的時(shí)候在被窩里偷偷地玩到了很晚，這種做法我是不贊同的，因?yàn)檫@樣會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

　　在某一天的晚上，事情還是發(fā)生了；有位舍友玩手機(jī)玩到了很晚，玩累了就放在枕頭旁，伴隨著夢(mèng)香睡著了。夜色昏暗，風(fēng)是無(wú)忌憚的吹著，吹過(guò)門(mén)縫呼呼的響。在那樣的'夜晚同學(xué)們?cè)缫咽焖�，剩下我也不知什么原因一直睡不著，但是眼睛一直閉著，在想其他的事。

　　這時(shí)一個(gè)同學(xué)突然起來(lái)，我那時(shí)還沒(méi)看是誰(shuí)，只聽(tīng)見(jiàn)床搖動(dòng)的咯咯聲，還有他出去時(shí)的門(mén)聲；但我感覺(jué)到那門(mén)一直開(kāi)關(guān)，寒風(fēng)打到我臉上特別不舒服。我睜開(kāi)眼看了一下，叫他別再出去了，就繼續(xù)躺下睡著了。

　　“手機(jī)不見(jiàn)了，快幫我找找”，帶手機(jī)的同學(xué)驚醒了全宿舍的人。我們慌忙的找，這里面找的最賣(mài)力的是昨天那個(gè)進(jìn)進(jìn)處處的同學(xué)。找了很久都沒(méi)找到我們斷定一定是給別人偷了。只見(jiàn)帶手機(jī)的同學(xué)心里有點(diǎn)沮喪和憤怒。

　　到了快要早讀的時(shí)間了我們只好先放下這件事，沖沖忙忙的去教室；想必我們?nèi)チ私淌铱隙ㄟ€是無(wú)心讀的。丟手機(jī)的同學(xué)問(wèn)了很多的人，“知不知道誰(shuí)很晚去我們宿舍？”“所有的回答都一樣”“沒(méi)有”。那時(shí)我沒(méi)有說(shuō)出昨晚的情況，因?yàn)槲乙恢毕嘈胖业氖矣褌儭?/p>

　　我觀察了他好久，總覺(jué)得他與平時(shí)的表現(xiàn)和平時(shí)不太一樣，于是就說(shuō)了，我知道要是查出來(lái)后那個(gè)偷手機(jī)的人肯定會(huì)被打的，但我覺(jué)得不能讓他這樣下去。

　　最后經(jīng)過(guò)了一番的折騰，小偷自己承認(rèn)了，就是昨天進(jìn)進(jìn)出出的那個(gè)。但讓我想不到的是，他們并沒(méi)有打他，歸還手機(jī)后就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。還是那樣的要好。我上去問(wèn)"為什么不給他點(diǎn)教訓(xùn)？"而他們的回答是”人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，總要給別人一點(diǎn)后路給他一次改過(guò)的機(jī)會(huì)吧�！奥�(tīng)到這句話我震驚了，原來(lái)心胸狹小的人一直是我啊。

　　這件事也給了我很大的教育性，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但如果我們心胸寬廣一點(diǎn)，給別人一次機(jī)會(huì)就是給別人多一條路。

敘事作文篇9

　　從小到大，我不知換了多少個(gè)書(shū)包。但至今我還清楚地記得，我的第一個(gè)書(shū)包是我六歲生日的時(shí)侯，爸爸親自帶我去挑選的――那是個(gè)非常漂亮的紅書(shū)包。爸爸當(dāng)時(shí)溫柔地給我背上書(shū)包，笑呵呵地說(shuō)：“小丫頭背上大花書(shū)包上學(xué)咯，考試能考個(gè)100分咯！”我心里也美滋滋的。卻年少無(wú)知，不知道爸爸對(duì)我寄托了多大的希望。

　　時(shí)光如梭，我漸漸地從一個(gè)什么都不懂的'小丫頭變成了追求時(shí)尚的中學(xué)生。班里的同學(xué)有些同學(xué)上學(xué)從來(lái)不背書(shū)包，上什么課帶什么書(shū)。我覺(jué)得他們好酷啊，想想自己背著那個(gè)沉重的書(shū)包顯得特別笨重也不時(shí)尚。然后我也就學(xué)著他們的樣子，學(xué)著他們每天不帶書(shū)包去上學(xué)。第一次甩掉了“包袱”，感覺(jué)后背上特別輕巧。

　　幾天不背書(shū)包去上學(xué)，終有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了。便問(wèn)我：“你上學(xué)怎么不背書(shū)包啊？”

　　“不想背�！蔽逸p描淡寫(xiě)地說(shuō)道。

　　“去上學(xué)不背書(shū)包，哪有點(diǎn)學(xué)生的樣子……”爸爸又嘮叨著。

　　“那書(shū)包又丑又重誰(shuí)愿意背啊！都什么年代了還天天背書(shū)包，俗不俗��！”我頂嘴。說(shuō)完我抱著一本書(shū)就向?qū)W校跑去。留下爸爸在后面沉重的嘆息聲。

　　到了學(xué)校，上數(shù)學(xué)課。我才發(fā)現(xiàn)，早上匆匆跑出來(lái)，只帶了一本書(shū)，昨晚做的試卷丟在家里了，并且什么文具都沒(méi)帶。我不禁自責(zé)道：“以前可從沒(méi)像現(xiàn)在這樣丟三落四的。”數(shù)學(xué)老師要講試卷，檢查同學(xué)們都寫(xiě)了沒(méi)有。檢查到我時(shí)，老師問(wèn)我：“試卷呢？”我說(shuō)：“丟在家了。”“沒(méi)寫(xiě)找什么借口？下午叫你家長(zhǎng)來(lái)！罰你出去站！”我一向是老師眼中的乖乖女，此時(shí)此刻感到特別委屈。

　　就在我準(zhǔn)備出去站著的時(shí)候，一個(gè)清瘦的身影慌慌忙忙的趕來(lái)。教室門(mén)被打開(kāi)了，是爸爸！他懷中抱著我的書(shū)包，身上大汗淋漓。

　　爸爸來(lái)不及喘兩口氣，便說(shuō)：“這位老師，實(shí)在不好意思，我家孩子把書(shū)包丟在家里了。”

　　老師特別不客氣地說(shuō)道：“作為學(xué)生，書(shū)包都能忘了，還上什么學(xué)！”

　　“不好意思，實(shí)在不好意思，是我們做家長(zhǎng)的沒(méi)管好孩子，這位老師，孩子不懂事，你就再給她一次機(jī)會(huì)吧……”

　　我看著爸爸在那么多人面前那么懇求我的老師，我原本委屈的心情更加酸澀了。眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　老師見(jiàn)此狀，也不好再說(shuō)什么。

　　中午回到家，我原本爸爸會(huì)劈頭蓋臉批評(píng)我一頓。然而并沒(méi)有。他做了好多的好吃的，沙發(fā)上放著一個(gè)特別漂亮的帶輪子的多功能書(shū)包。爸爸見(jiàn)我回來(lái)了，笑盈盈地招呼我吃飯了。然后不好意思地說(shuō)：“乖女兒，早上是爸爸錯(cuò)了，沒(méi)有考慮到你的感受，爸爸給你買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，你會(huì)喜歡嗎？”我一下子大哭起來(lái)。爸爸嚇壞了，忙來(lái)安慰我。

　　我抱著爸爸說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了。我的書(shū)包很好，我以后都背書(shū)包去上學(xué)。爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)！”

　　爸爸欣慰地笑了。

　　那個(gè)書(shū)包我背了很久，直到壞了也沒(méi)舍得扔。因?yàn)樵谖倚闹校遣粌H僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)包，更是爸爸對(duì)我的期盼，對(duì)我的愛(ài)！

敘事作文篇10

　　他對(duì)《三國(guó)演義》和《水滸傳》一直是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是睡覺(jué)還是課余時(shí)間，他都需要有一本《三國(guó)演義》或《水滸傳》陪伴，否則在課余時(shí)間他會(huì)無(wú)法安靜，在睡覺(jué)時(shí)將難以入眠。每次，爸爸媽媽讓我弟弟早點(diǎn)睡覺(jué)時(shí)，他總是嘴上答應(yīng)，并乖乖地回到自己的房間。進(jìn)到屋里，立刻沖到床頭打開(kāi)燈，然后迫不及待地拿出他心愛(ài)的`“寶貝”，一看就是大半夜。一天晚上，他都津津有味地看著《三國(guó)演義》中的《赤壁之戰(zhàn)》：曹操敗北，帶著殘兵敗將來(lái)到華容道，沒(méi)想到關(guān)羽早已守候在那兒要取他性命……正看得入神，只聽(tīng)一聲震耳欲聾的吼聲：“你怎么還不睡！”接著“嗖”地一聲，他的“寶貝”飛了出去落在了地板上。抬頭一看，爸爸不知什么時(shí)候站在他的床前，正“虎視眈眈”地看著他。“都快期末考試了，你還有心看這個(gè)！”他沖我吼到。我只有灰溜溜地鉆進(jìn)被窩，心想：哼！你憑什么不讓我看，這可是名著，我們老師都支持我們看呢！你不讓我看，我偏要看！等爸爸走后，他找出手電筒，拿起躺在地板上的書(shū)，鉆到被窩里又偷偷地看起來(lái)，一直看到半夜十二點(diǎn)。這就是我弟弟，一個(gè)小書(shū)迷，只愛(ài)看《三國(guó)演義》和《水滸傳》的小男孩。

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