- 新年家庭音樂(lè)會(huì)敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè)敘事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的音樂(lè)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)敘事作文1
手握一張靠獎(jiǎng)?wù)碌脕?lái)的綠色“獎(jiǎng)券”。排隊(duì)整齊進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，見(jiàn)一架古箏放于臺(tái)中央。一女老師坐于前方，想必就是今日的主角之一了。
一年級(jí)孩子率性的交談著，正像我們此刻的`心情一樣，期待著，盼望著，想象著音樂(lè)盛會(huì)帶給我們的莫大驚喜。
女老師用甜美的嗓音向我們問(wèn)好之后，開(kāi)始了演奏。
她用纖纖玉指，極其柔軟地演繹古箏的靈魂。食指起伏有定，變幻著，忽而上揚(yáng)，忽而下?lián)幔龆{(diào)動(dòng)全身細(xì)胞，盡力地彈出完美音色。古箏的聲音柔中帶剛，似乎一襲涼風(fēng)拂過(guò)，洗凈心中的塵埃，給了我們莫大的精神享受。
她的一彈、一撥、一按、一撫都有女子特有的柔美之感，我的眼前似乎浮現(xiàn)了西施按胸口、微皺眉之模樣，那般清新脫俗，似從天上降臨，讓人不知所措。
一曲終了，卻吊足了人胃口。不免絕不過(guò)癮。幸而還有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏風(fēng)撩過(guò)，荷與花之間輕晃擺動(dòng)，讓人神往，可謂極致。當(dāng)女老師搬起古箏往臺(tái)下走時(shí)，我們才回過(guò)神，猛拍手掌，老師微微一笑。真有幾分神似西施。這回?zé)崃业恼坡暣砹烁兄x和敬佩。
我的目光仍追隨她到臺(tái)下，我對(duì)她竟是如此不舍！
又來(lái)了位女老師，她將用民族歌曲點(diǎn)燃我們心中的熱情。嗓子格外火熱，澎湃激昂，別說(shuō)，真有些大將風(fēng)范。那音色柔美而威武，令人想起民族銀角杯和草原上的摔跤大賽。左手隨上隨下，恰到好處。
伴奏聲戛然而止，我們佩服得拍紅了手掌。
綠色入場(chǎng)券已經(jīng)兌換過(guò)了，卻換來(lái)了音樂(lè)盛會(huì)……
音樂(lè)敘事作文2
今天，我們上了一節(jié)特殊的音樂(lè)課。
“同學(xué)們，我們今天要繼續(xù)為六一的節(jié)目做準(zhǔn)備，練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》�！彪S著一陣輕快的琴聲，全班同學(xué)都陶醉地唱起了歌。起先是領(lǐng)唱，然后是合唱，一切都那樣恰到好處、和諧。美妙，動(dòng)聽(tīng)的`聲音在教室里回蕩著，正當(dāng)我們沉浸在樂(lè)曲中時(shí)，門(mén)被輕輕的推開(kāi)了，居然是李校長(zhǎng)�！靶ｉL(zhǎng)好！”“李爸爸好！”同學(xué)們都興奮起來(lái)�！拔沂潜煌瑢W(xué)們的歌聲吸引來(lái)的”李校長(zhǎng)說(shuō)，“我剛剛站在外面聽(tīng)你們唱《長(zhǎng)江之歌》，唱得很不錯(cuò)，就是少了點(diǎn)兒氣勢(shì)，唱《長(zhǎng)江之歌》一定要有氣勢(shì)，富有情感�！薄奥�(tīng)了李校長(zhǎng)的建議，我們?cè)賮?lái)一遍吧�！薄斑@一遍我和大家一起唱！”“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采……”伴隨著歌聲，我仿佛真的看見(jiàn)了廣闊的長(zhǎng)江奔流不息，向東海流去。李校長(zhǎng)的聲音非常渾厚，很像歌劇院的男中音。也很富有感情，這是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。李校長(zhǎng)說(shuō)，他三十年前就會(huì)唱《長(zhǎng)江之歌》了，這是非常經(jīng)典的一首紅色歌曲。他還說(shuō)，作為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，《長(zhǎng)江之歌》是一定要會(huì)唱的。丁零零，不知不覺(jué)中，下課的鈴聲響了。“同學(xué)們，今天的課就上到這里，你們回家以后可以查找更多紅色歌曲去學(xué)習(xí)�！毕抡n了，我們依依不舍地與校長(zhǎng)告別，真沒(méi)想到，李校長(zhǎng)在音樂(lè)方面也是內(nèi)行啊！
這真是一節(jié)精彩的音樂(lè)課！
音樂(lè)敘事作文3
在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。
記得2017年5月12日下午2點(diǎn)28分，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻，四川發(fā)生了8級(jí)大地震。頓時(shí)災(zāi)難降臨了，汶川和周?chē)恍┑貐^(qū)變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當(dāng)中。在這場(chǎng)令人心痛的災(zāi)難面前，發(fā)生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動(dòng)萬(wàn)分。我從電視中的新聞里看到，汶川一所學(xué)校有一位20多歲、年輕漂亮的老師，在地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí)，垮塌的樓房倒在她的.身上，她的懷里，3個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，可那位可愛(ài)的老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)生們
當(dāng)今年六一兒童節(jié)到來(lái)時(shí)，我又想起這個(gè)感人的故事�；叵肫饋�(lái)，這位老師真是太偉大了！她那有力的雙臂就如同愛(ài)的翅膀，保護(hù)著自己的學(xué)生，賦予生命飛翔的希望！這時(shí)，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛(ài)心的老師一樣無(wú)微不至地照顧著我們，在生活上呵護(hù)著我們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，乘著愛(ài)的翅膀，象小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛翔。我們?cè)诶蠋煇?ài)的呵護(hù)下，健康茁壯地成長(zhǎng)。
雖然我們現(xiàn)在還小，但一定要理解老師對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答老師對(duì)我們的培養(yǎng)和深深的愛(ài)！
音樂(lè)敘事作文4
我的愛(ài)好是彈鋼琴，鋼琴的美妙使我陶醉，彈出來(lái)的美妙音樂(lè)使我纏綿悱惻！
去年夏天，媽媽領(lǐng)著我去姑媽家做客，剛進(jìn)屋，姑媽家的電視機(jī)吸引了我，為什么呢？因?yàn)楣脣屨诳匆魳?lè)頻道—鋼琴演奏。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，媽媽問(wèn)我：“看什么看的這么入迷呀？”我說(shuō)：“鋼琴。"從姑媽家出來(lái)，走在回家的路上，媽媽問(wèn)我：“你真的那么喜歡鋼琴嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：當(dāng)然嘍�！眿寢寷](méi)再說(shuō)什么。
回到家后，媽媽一會(huì)兒打一個(gè)電話，聲音也非常小，好像不讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)似的。
后來(lái)我才知道，原來(lái)媽媽是找人幫我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。第二天一早，媽媽果然說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴班�！�"哦耶。"我高興得歡呼起來(lái)。在學(xué)了一年之后，我們學(xué)校的老師說(shuō)："這次咱們學(xué)校有一次文藝匯演，誰(shuí)想?yún)⒓�？”我�?bào)了這次文藝匯演，回家后，我每天放學(xué)，都會(huì)練習(xí)。文藝匯演節(jié)到了，我在演奏的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到有人在大喊：“好，太好了，真是太好了�！边^(guò)了幾天，老師告訴我說(shuō)：“盛莉惠，你知道嗎？這次文藝匯演你得了第二名！”我回家后立刻把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)后，也為我歡呼！
學(xué)鋼琴就要憑實(shí)力展示給大家看，不能只嘴上說(shuō)，而卻做不到。這就是“說(shuō)到不如做到”這句話的.意思。而且，不光鋼琴要憑實(shí)力做到，其它的樂(lè)器也是這樣，而且所有的事情都應(yīng)該是這樣的。
音樂(lè)敘事作文5
打開(kāi)mp3，放的歌是《best song ever》。
我一邊戴著耳機(jī)，一邊以最舒服的姿勢(shì)我在床上隨手拿本書(shū)看，是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。
音樂(lè)漸漸舒展開(kāi)，在耳際流淌。已經(jīng)半年時(shí)間，在聽(tīng)到這首歌的'時(shí)候，我還是會(huì)很震撼，很激動(dòng)。
我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。
可是聽(tīng)到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？
今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個(gè)字：宣揚(yáng)。
我曾魂?duì)繅?mèng)繞的名字，心心念念的人。
人真的很奇怪。想他的時(shí)候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。
歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。
特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因?yàn)楦袷讲粚?duì)，只有這一首可以用mp3放出來(lái)。
又是那傷感凄美的感覺(jué)。每每聽(tīng)起，都會(huì)被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。
我喜歡音樂(lè)。
那種可以陷入無(wú)法自拔、找到自己、找到世界的音樂(lè)。
音樂(lè)敘事作文6
小時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的'學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì)想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？
三年級(jí)那會(huì)，我深深的愛(ài)上了繪畫(huà)，繪畫(huà)它給了我快樂(lè)，繪畫(huà)它給了我理想，繪畫(huà)它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫(huà)畫(huà)了�？墒�，有一次當(dāng)我看見(jiàn)王欣畫(huà)的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫(huà)的是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫(huà)不告而別。
現(xiàn)在，我又深深的愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的奔放，音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè)，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。
我的音樂(lè)夢(mèng)想我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
音樂(lè)敘事作文7
從四歲開(kāi)始，鋼琴就成了我的好伙伴，一直到現(xiàn)在，坐在鋼琴前，我的心便能安靜下來(lái)。
有一次我參加一個(gè)表演，一開(kāi)始狀態(tài)都還好，可不知怎么回事，彈著彈著越來(lái)越緊張，后來(lái)我慌亂極了，連連錯(cuò)音，我都能用余光看到評(píng)委們失望的表情，結(jié)果可想而知。我又沮喪又難過(guò)的走下臺(tái)，有一個(gè)男孩子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哎，你不是很厲害嗎?怎么彈成這樣?” 我的臉一下子紅了，不知道說(shuō)什么好。我想解釋?zhuān)蓮埩藦堊�，沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。
回到家，我的心情差極了，我對(duì)媽媽說(shuō)，以后都不想彈琴了!
媽媽抱著我，對(duì)我說(shuō)，彈琴的目的不是比賽，也不是為了告訴別人你很厲害，是音樂(lè)可以陪著你，永遠(yuǎn)不離開(kāi)。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢打開(kāi)琴蓋，看著黑白鍵，想著7年來(lái)的'練琴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)間，我開(kāi)始敲打著鍵盤(pán)，演奏起一首一首曲子了。
慢慢地，我感覺(jué)手飛了起來(lái)，曲調(diào)越來(lái)越輕快，音樂(lè)從鋼琴里飄出來(lái)，心情也越來(lái)越好，我一口氣把喜歡的曲子彈了個(gè)遍，從《秋日私語(yǔ)》到《瀏陽(yáng)河》，從莫扎特到巴赫，我不為證明自己會(huì)彈琴，不為參加比賽，就為這么多年我熱愛(ài)鋼琴!一首首樂(lè)曲就像貼心的朋友一樣，一遍又一遍撫慰著我的心。
終于，眼前像有明亮的太陽(yáng)出現(xiàn)，我豁然開(kāi)朗，臉上露出了笑容，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
音樂(lè)敘事作文8
音樂(lè)使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味無(wú)趣，總讓我很難忘讓語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)，我酷愛(ài)音樂(lè)，每次心情不好時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)整個(gè)人立刻就舒暢起來(lái)了。
聽(tīng)到悲傷的歌時(shí)，會(huì)忍不止流淚，聽(tīng)到快活的歌時(shí)，會(huì)很快朗，聽(tīng)到優(yōu)美的歌時(shí)，會(huì)沉醉其中。
每一次都把想到的寫(xiě)下來(lái)組成一首歌，不管好壞，每一次總會(huì)讓同桌"；6+1"；寫(xiě)歌寫(xiě)在我本子上，自子去慢慢體會(huì)，品味，在我心中她的寫(xiě)的最好，在我心中，世界上還有什么比音樂(lè)更富有魅力？
清晨，打開(kāi)音樂(lè)，在尚未喧鬧的城市里穿行而過(guò)，心靈卻忘卻于吶喊者或低唱者所創(chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)或豪情或憂傷的環(huán)境。正如倔強(qiáng)中的"；最美的'愿望一定最瘋狂，我就是我的神，在我活的地方"；我開(kāi)始尋找自己的方向然后努力。
難過(guò)時(shí)，就跟著羅志祥一起《自我催眠》，當(dāng)努力時(shí)，就和少女時(shí)代一起《說(shuō)出愿望》，我知道，我不管是《憂傷或者開(kāi)心》我都會(huì)與五月天《相信》著《下一個(gè)天亮》的到來(lái)……
音樂(lè)敘事作文9
又到了我最喜歡的音樂(lè)課了，我歡快地走進(jìn)教室。
老師先和我們打招呼，然后開(kāi)始發(fā)聲練習(xí)。老師讓我們唱完后又說(shuō)，這次讓你們來(lái)唱《長(zhǎng)江之歌》。老師先讓我們看了歌的樂(lè)譜，然后讓領(lǐng)唱先唱，再讓我們合唱，我們唱的很高興，也很好聽(tīng)，音樂(lè)老師對(duì)我們贊不絕口。
正唱得高興的時(shí)候，我們的李校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的`音色、音調(diào)都非常不錯(cuò)，可《長(zhǎng)江之歌》應(yīng)該表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們要把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和長(zhǎng)江的氣概唱出來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了后，按照李校長(zhǎng)所說(shuō)，唱得有氣勢(shì)，有情感后，歌聲馬上動(dòng)聽(tīng)了很多。這時(shí)，李校長(zhǎng)又說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)俪淮魏貌缓�？”我們回答：“好�！庇谑且魳?lè)老師給我們彈奏鋼琴，我們就唱了起來(lái)。我們看向李校長(zhǎng)，只見(jiàn)他時(shí)而舒展眉頭，時(shí)而緊鎖眉頭，聲音有時(shí)低沉有力，有時(shí)響亮、極有氣勢(shì)。眼睛明亮有神，手有時(shí)搖擺著，手臂還做著動(dòng)作，好像已身處長(zhǎng)江之邊，正身臨其境地感受長(zhǎng)江的波濤洶涌，奔流不息，感受那東流入海的氣魄。想到這里，我也受到了感染，激情地唱了起來(lái)。
李校長(zhǎng)深情演唱給了我很大啟發(fā)，我以前以為歌只要唱得準(zhǔn)、好聽(tīng)就可以了。但現(xiàn)在我明白了，歌是表達(dá)情感的一種方式，就像人一樣，每一首歌都有自己的靈魂，我們要認(rèn)真有感情的去唱一首歌，同時(shí)我也看到了中國(guó)的大好山河。我們要保護(hù)祖國(guó)的山河，要愛(ài)它們，讓它們像長(zhǎng)江一樣永遠(yuǎn)奔流不息，永遠(yuǎn)流傳下去。
音樂(lè)敘事作文10
二零一三年七月十八日的傍晚，媽媽開(kāi)車(chē)去接小世阿姨，說(shuō)是要為我在音樂(lè)節(jié)上的演奏拍照。
外公和外婆帶著我，叫了出租車(chē)來(lái)到江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加七點(diǎn)半開(kāi)始的《20xx年陳國(guó)華師生音樂(lè)會(huì)》。
七點(diǎn)鐘了，媽媽依然沒(méi)有身影，我知道小世阿姨的家很遠(yuǎn)的；等得很焦急，心想：媽媽真懶，自己明明會(huì)拍照，還要去找別人。
總算還好，媽媽和小世阿姨在音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕前趕到了現(xiàn)場(chǎng)。音樂(lè)會(huì)上，有人拉高難度的獨(dú)奏曲《圣.桑》，有人拉中等難度的《牧歌》；我才學(xué)琴四個(gè)月，要表演低難度的獨(dú)奏曲《大紅棗兒送親人》，演奏的次序和曲目都印在一張漂亮的節(jié)目單上。
終于要輪到了，我心里真緊張，腿直發(fā)抖。突然，我發(fā)現(xiàn)小世阿姨的照相機(jī)正對(duì)著我呢。鼓起勇氣，我平靜地來(lái)到舞臺(tái)中央，按照外公的要求，深深地吸進(jìn)一口氣，數(shù)了十下后開(kāi)始演奏。已經(jīng)練過(guò)不知多少遍的曲子，優(yōu)美的弦律在我的弓下響起，很順利地完成了演奏的'任務(wù)，自我感覺(jué)良好。
媽媽帶著我，和小世阿姨馬上就出發(fā)了，小世阿姨還餓著肚子呢；原來(lái)是媽媽怕自己的攝影技術(shù)不過(guò)硬，硬把小世阿姨請(qǐng)來(lái)的。
我第一次參加音樂(lè)會(huì)的演奏，媽媽說(shuō)，這是人生的大事兒哪。
音樂(lè)敘事作文11
音樂(lè)能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心弦。暑假里，我欣賞和反復(fù)練習(xí)最多的曲子，是德彪西寫(xiě)的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國(guó)作曲家，在他求學(xué)于巴黎音樂(lè)學(xué)院期間，常常因?yàn)槭褂靡恍┢婀值�、不符合常�?guī)的和聲而被老師們認(rèn)為是一個(gè)離經(jīng)叛道的學(xué)生。但是，他的這種行為卻帶來(lái)了音樂(lè)上的.一次重大的變革，它成為了印象派音樂(lè)學(xué)院的締造者之一。《回憶》就是這樣一首印象派、非常優(yōu)美的樂(lè)曲，它像是一首淡淡的水墨畫(huà)，為我們勾勒出了一幅美麗的往日畫(huà)卷。這首曲子觸動(dòng)了我的心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時(shí)，讓音樂(lè)流動(dòng)了起來(lái)，這時(shí)，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《回憶》，就是我最美的享受。
會(huì)演奏《回憶》之后，在我與我和藹可親的外婆離別的時(shí)候，《回憶》這首曲子在我心里反復(fù)流淌，觸動(dòng)了我的心靈，讓我認(rèn)為與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒(méi)有什么比音樂(lè)更能把人的復(fù)雜情感表達(dá)的淋漓盡致、刻骨銘心的了。
音樂(lè)可以填滿思想上的饑餓,音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺,音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動(dòng)了嗎?
【音樂(lè)敘事作文】相關(guān)文章：
音樂(lè)敘事作文11-28
音樂(lè)敘事作文14篇12-21
新年家庭音樂(lè)會(huì)敘事作文04-08
遇見(jiàn)作文敘事-敘事作文01-24
欣賞音樂(lè)_關(guān)于音樂(lè)的作文02-15
音樂(lè)的作文02-06
音樂(lè)的作文03-09
敘事的作文12-21
敘事作文11-20
敘事的作文[精選]07-05