學(xué)習(xí)的作文6篇【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天的我是一名高中實驗班的學(xué)生。一提起實驗班，大家都知道，那里是優(yōu)秀學(xué)生的集中營。可誰曾知道，一年前，考進實驗班拿獎學(xué)金的我還是個讓老師和父母頭痛不已的大懶蟲。因為我在學(xué)習(xí)過程中總有一道邁不過的坎。
從上小學(xué)起，我就是以懶和粗心出名的，這道坎把我攔在優(yōu)秀之外。例如，我總是以“沒時間做”或“我會做，但這樣太麻煩”為理由不愿動腦筋想，而等著克隆別人的結(jié)果。并且還自鳴得意地認為這個方法簡便而快捷，省去了不少時間用來玩。
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼送走了，伴隨自己的成長，我進入初中，心中暗下決心“要奮起當(dāng)優(yōu)秀生”。但懶和粗心總揮之不去，自己也安慰自己“不要緊張，誰讓咱有聰明的腦袋呢”。
但好景不長，一次數(shù)學(xué)考試，我在拿到試卷后傻眼了，上面的題大部分是我們平時做過的作業(yè)題。由于我平時訓(xùn)練太少，缺少做題技巧和速度，結(jié)果考試時，攔路虎出現(xiàn)了，做題很困難。盡管我絞盡腦汁去想，奮力的去寫去算，但到交卷時，也才做了一多半的題。結(jié)果可想而知……那次考試我敗的很慘，雖然憑著自己聰明的腦瓜想出幾道，可依舊無濟于事。面對發(fā)下來的試卷，看著寒磣的分數(shù)，我暗下決心：是男子漢就要敢于正視自己，不再抄作業(yè)。但沒過幾天，便又懶得動腦筋了，把曾經(jīng)的決心拋到了九霄云外。這個坎似乎總難以跨越。
然而，有一天，我偶然在電視上看到了一則廣告：一個身穿破舊小花棉襖的小女孩，手里捧著課本，拿著筆，在一間破爛的教室中孜孜不倦的學(xué)習(xí)。她瞪著明亮的大眼睛，似乎在訴說著自己對知識的渴望。那發(fā)自內(nèi)心的想要上學(xué)的愿望，將我的心深深的震撼了，在小女孩看來，只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己命運。因此，她迫切的渴望獲取更多的知識。而我自己，卻還在庸庸碌碌的活著。在學(xué)習(xí)上依舊沒有一個目標，自以為是一個優(yōu)秀學(xué)生。于是，我決定要擺脫懶蟲的“光榮稱號”，做一個細心，勤奮的優(yōu)秀學(xué)生。
于是，我再也不抄同學(xué)的作業(yè)。除了自己在家中獨立完成各項作業(yè)，還預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課，做大量理科課外題。同學(xué)們見狀，都驚訝不已，昔日的懶蟲為何變了？由于自己的用功，再加上頭腦比較聰明，我的成績很快沖進了班里前十五名。
一次物理考試，老師特意出了一套試卷，內(nèi)容十分廣，超出了我們所學(xué)知識的范圍，給我們的.答題制造了不小的難度。前面的基礎(chǔ)題，大家都做的不錯，可試卷后面還有一道附加題，顯然很難。可我仔細一看那題，便得意的笑了。因為自己平時做了大量的課外題，這種題型自己曾經(jīng)做過啊！不一會兒，我便輕車熟路的解答完畢。物理老師改完卷子，在班里表揚了我。由于我的改變，粗心的毛病已經(jīng)不再犯了，即便是難題，我也能思考出結(jié)果來，我的物理成績一躍成為了班里第五名。老師自然十分高興，并把我樹為榜樣，鞭策同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。
我并沒有被眼前的勝利沖昏頭腦，我對未來充滿了信心。中考時，我沖進了年級前五十名。后來，我如愿的以優(yōu)異的成績考進了實驗班。
我成功了，我真正地跨越了懶墮和粗心的那道坎兒。我知道，如果我當(dāng)時不努力，那么就不會有現(xiàn)在的好成績，更別想將來有個好前途�，F(xiàn)在，我坐在實驗班的教室里，對學(xué)習(xí)充滿了信心。我深信，只要不懈地去努力，我的夢想就一定能實現(xiàn)！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)語文，有苦也有樂。
苦，就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語文的。所以，一個把語文學(xué)得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語文的必由之路。
雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就會深深感到苦并快樂著�?/p>
樂，也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的`堅貞……
到這個時候，誰又還會認為學(xué)習(xí)語文是一件苦差事呢？
而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
第一：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。寫字的端正，坐姿要端正，頭要離書一尺遠。
第二：上課注意聽老師講課。不做小動作，上課不分心，不在課堂上說話。
第三：上學(xué)不帶小零食，不在學(xué)校門口買東西，老師布置的作業(yè)要按時做完。
我的學(xué)習(xí)計劃要牢牢地記住!
我的學(xué)習(xí)計劃的延伸閱讀——寫作文的注意事項
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的`開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。
(7) 數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
�。�10）夸張法：以一個絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者
（11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
（12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。
3.結(jié)尾的寫法
(1) 簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 首尾照應(yīng)句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調(diào)的效果。
(3) 用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調(diào)作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
新的學(xué)期已經(jīng)過去了2個星期了，本人已制定了新我的新學(xué)期的目標了。瞧:
�、�:上課要認真聽講，謝絕講話和做小動作。
�、�:做作業(yè)要認真，做完后必須認真仔細的`檢查。[考試時也要醬紫(這樣子)]口頭作業(yè)也得好好地完成。
�、�:字要寫好。清晰，端正。
以上三點我要遵守，絕對遵守，堅決遵守!
你們呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇5
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識了許多新同學(xué)，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認識馮翔龍是在開學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實是銀色的.牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點對不起抗日英雄們，因為第一次看見他，我誤認為他是一個日本人呢!
馮翔龍這個人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個大課間，我剛上樓，心想：去會會那個馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個同學(xué)們在狂著玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業(yè)呢�！鞍�!小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當(dāng)作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什么呢”我邊說邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個錯了的題反復(fù)抄，一、二、三、……十五遍啊!這個人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪!平時我考九十分都不想改一遍，他競?cè)贿@么有耐心啊!我問他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒說，就又低頭寫起來。哦!毛主席上學(xué)時不也專門在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎?原來他在練自己的定力呀!怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風(fēng)吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時候，他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來他去找數(shù)學(xué)老師了。這個人真是愛學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎么有那么多的時間去學(xué)習(xí)呢?”他卻說：“時間就像海綿里的水，是擠出來的�！�
這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一把打開智慧之門的金鑰匙，你會問：“這是打開哪扇智慧之門的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過你讀了下面的幾段文字，就知道了。
我的金鑰匙是：讀書。書，是人類一生的'食品。書會使你懂得許多知識，孔子說：“溫故而知新�！弊x書等于“煮”書，書“煮”完后，許多知識將印在你的大腦里，這些知識有許多用途：寫作、說話、演講…不過你不要成為書呆子，把書的知識看后，又出來了。
“書籍是人類進步的階梯�！备郀柣f。是的，你看了書后，就像跨上了一個人生的臺階。書中有許多比喻句、反問句、陳述句…我看了許多書，就說明我已經(jīng)跨了許多臺階和許多知識了。
聽了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開智慧之門吧！
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