學(xué)習(xí)作文300字[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)作文300字 篇1

　　上午，媽媽帶我去買(mǎi)了一個(gè)新毽子，這個(gè)毽子格外漂亮，四根深粉色的羽毛插在堆滿(mǎn)一張張鐵片的底座上，長(zhǎng)羽毛的四周還裝飾了幾片小巧的黃羽毛，這個(gè)毽子我怎能不喜歡？

　　吃完午飯后，我興沖沖地帶著毽子去廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)，我迫不及待地踢了起來(lái)，唉，就踢一個(gè)我都接不住，我只好找媽媽教我。

　　似乎媽媽知道我想學(xué)用手接毽子，而不是用腳踢毽子。只見(jiàn)她輕松地踢了一下，手還穩(wěn)穩(wěn)地托住了毽子。展示過(guò)后，媽媽又為我講解了接毽子的.要領(lǐng)。

　　我照著媽媽的樣子，右手把毽子輕輕往上一拋，之后需要眼睛緊盯著毽子。等毽子要落地時(shí)，迅速抬起右腳，在毽子碰到腳的一瞬間，使勁兒把毽子朝上踢。當(dāng)毽子向下墜時(shí)，快速抽出右手瞬間接住毽子。耶！我成功了！這次成功令我欣喜若狂。

　　我更加刻苦地練習(xí)，我最多連著踢了4個(gè)，最后也接住了。

　　我堅(jiān)信只要我努力就能創(chuàng)造精彩，只要我認(rèn)真訓(xùn)練，我就能找到踢毽子的竅門(mén)，能踢9個(gè)，10個(gè)，11個(gè)，甚至更多，還能找到踢毽子的快樂(lè)，加油！

學(xué)習(xí)作文300字 篇2

　　在今年過(guò)生日的時(shí)候，叔叔送給我一個(gè)有彩紙包裝的文具盒。

　　我在上學(xué)的時(shí)候把文具盒裝扮的非常漂亮，盒蓋上我把芭比娃娃的貼紙貼了幾張，盒蓋上也有一些精美的`圖案。一打開(kāi)盒蓋就看見(jiàn)一張課程表，課程表能幫助我們知道明天的課程安排，也能知道整理書(shū)包時(shí)放什么書(shū)。我自己還寫(xiě)了一句座右銘：每天進(jìn)步。我的文具盒分二層，第一層放又痩又長(zhǎng)的鉛筆“叔叔”和胖胖的橡皮“表哥”，還有又扁又高的尺“阿姨”，第二層放了身體強(qiáng)壯的圓珠筆“爸爸”和鋼筆“妹妹”。

　　每當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆“叔叔”總是最先跑出來(lái)，寫(xiě)出又端正又清秀的字來(lái)，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮“表哥”就急忙跳了出來(lái)，幫我擦去錯(cuò)別字，當(dāng)我做豎式計(jì)算的時(shí)候，尺“阿姨”就一蹦一跳的出來(lái)，劃出筆直筆直的直線來(lái)。

　　這一個(gè)文具盒就像一個(gè)家，我喜歡這個(gè)文具盒組成的家園。

　　我愛(ài)我這個(gè)文具盒，因?yàn)樗鼈兣c我度過(guò)了漫長(zhǎng)的旅程。

學(xué)習(xí)作文300字 篇3

　　學(xué)習(xí)，是我們小學(xué)生當(dāng)任的職業(yè)，而娛樂(lè)，也是我們成長(zhǎng)中必不可少的。我們只有在學(xué)習(xí)中找到娛樂(lè)，在玩中一起學(xué)習(xí)，這才能使學(xué)習(xí)進(jìn)步，得到知識(shí)的照耀。

　　有的人成天只知道學(xué)習(xí)，卻不道從中找到快樂(lè)，從而使成績(jī)下降。有的人成天只知道玩，卻不知道學(xué)習(xí)，從而使成績(jī)提不上去。可有的人在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在玩中獲取知識(shí)，是成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅。

　　在學(xué)習(xí)中，我較喜歡數(shù)學(xué)，所以比較喜歡挑戰(zhàn)難題。實(shí)在不會(huì)時(shí)就去問(wèn)大人、問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)。在聽(tīng)別人講解時(shí)，找到其中的規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三。這時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了新的知識(shí)，離成功之路更近了一步。

　　雪與玩看似兩碼事。雖然一個(gè)需要用心，一個(gè)需要放松，一個(gè)讓人思維開(kāi)闊，一個(gè)讓人開(kāi)懷不已。有人學(xué)習(xí)想坐牢一樣，思維轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。有人學(xué)習(xí)中帶完，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是在天堂上開(kāi)心的度過(guò)每一天。

　　古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。而我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。的'確，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)栽樂(lè)哉！學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。

學(xué)習(xí)作文300字 篇4

　　我喜歡學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)卻有四種味道，酸、甜、苦、辣。

　　我先說(shuō)說(shuō)酸吧！酸的滋味可不是那么好受的。有一次，我考試考得很差，老師說(shuō)我太馬虎。下課了，同學(xué)們都盯著我看，有些同學(xué)還指著手對(duì)我說(shuō)：“酈曹瑩，你真是丟了我們班的面子，改天你可以轉(zhuǎn)班了，我們不需要你�！鳖D時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。

　　甜，這是我最喜歡的的，因?yàn)槲覈L到過(guò)甜的滋味。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們說(shuō)出“vepour”的意思。這個(gè)單詞我學(xué)過(guò)，所以我就舉了手。當(dāng)我說(shuō)出“蒸氣”的時(shí)候，全班一陣鼓掌聲，老師用贊許的目光看著我時(shí)，我的'心里有種甜絲絲的感覺(jué)。

　　每當(dāng)我遇到難題時(shí)，都要冥思苦想。有一次，我碰到了一道奧數(shù)題，想了半天還沒(méi)想出來(lái)，草稿卻用了一大堆。晚上在媽媽的幫助下，我終于解決了那道題目。

　　辣，是讓人望而生畏的東西。有一堂數(shù)學(xué)課，我做錯(cuò)了很多題目，老師在我的手上打了好幾板，讓我的手又辣又疼，臉上也火辣辣的，滿(mǎn)臉通紅。

　　這就是學(xué)習(xí)中的有滋有味。

學(xué)習(xí)作文300字 篇5

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我自己學(xué)習(xí)不好，自此之后，在家里多了一雙始終關(guān)注我學(xué)習(xí)的眼睛。那雙眼睛大大的，中間烏黑，眼睛發(fā)白的地方有一些血絲，那就是我爸爸的眼睛。

　　爸爸每天堅(jiān)持和我一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，我就想讓我爸爸告訴我這題怎么做�？砂职值芍�這一雙大大的眼睛，可能爸爸的意思是讓我自己去做，當(dāng)考試的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人會(huì)幫助你。從這時(shí)候起，我明白了學(xué)習(xí)要勤于思考的道理。

　　有一天，我看見(jiàn)爸爸正在查資料，他皺著眉頭，眼睛瞇成一條縫，看樣子爸爸已經(jīng)很困了，但他堅(jiān)持在電腦中為我查找復(fù)習(xí)題。從這時(shí)候起，我明白了學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的.精神。

　　每天晚上，這雙眼睛都是那樣的認(rèn)真，雖然晚上光線并不明亮，但他認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，他生怕漏掉我寫(xiě)錯(cuò)的每一個(gè)生字；生怕漏掉我寫(xiě)錯(cuò)的每一個(gè)句子；還生怕漏掉我做的每一道應(yīng)用題。從這時(shí)候起，我明白了學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的道理。

　　有時(shí)，這雙大眼睛是那樣憂(yōu)郁，他害怕我不做測(cè)試題，在學(xué)�？疾缓�，被別的學(xué)生嘲笑。從這時(shí)候起，我明白了只有努力學(xué)習(xí)才有好結(jié)果的道理。

　　經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

學(xué)習(xí)作文300字 篇6

　　從一年級(jí)起，我們就在為寫(xiě)作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀�，�?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買(mǎi)了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫(xiě)在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話(huà)。

　　后來(lái)，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。盡管我寫(xiě)了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來(lái)寫(xiě)作。因此，寫(xiě)作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫(xiě)作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。

　　四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫(xiě)一篇周記。開(kāi)始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字。可到了五年級(jí)、六年級(jí)，我的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫(xiě)周記時(shí)的.苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫(xiě)……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。

　　隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。如今，我像眾多作文寫(xiě)得好的同學(xué)一樣，把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。

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