學(xué)習(xí)的作文【大全9篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
講學(xué)習(xí)的方法，論效率的高低，關(guān)鍵在于課堂，與自身多年以來(lái)跌摸滾打，琢磨出來(lái)的一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，大致可以從兩個(gè)方面看出來(lái)，第一，是課上的注意力與認(rèn)真程度，第二，是總結(jié)自身的情況，來(lái)制度學(xué)習(xí)方法，有助于自身對(duì)知識(shí)的消化與吸收。
俗話說(shuō)：“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地�！币还�(jié)課四十分鐘，雖是一個(gè)不起眼的數(shù)字，但是這四十分鐘起著至關(guān)重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗(yàn)自己是否有學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，在打預(yù)備鈴的時(shí)候，我通常會(huì)把該節(jié)課相關(guān)的書籍與資料拿出來(lái)，先預(yù)習(xí)這節(jié)課老師會(huì)講到的內(nèi)容，這樣在課上就不需要那么費(fèi)神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識(shí)，科學(xué)家說(shuō)，中學(xué)生一節(jié)課最專注、最認(rèn)真的時(shí)間只有二十分鐘，所以在課前的預(yù)習(xí)中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識(shí)點(diǎn)，等到老師講到時(shí)就全身心投入地聽講。
拿在老師講這知識(shí)點(diǎn)之前，我們能干些什么呢，當(dāng)然課上的時(shí)間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時(shí)間中，我們可以拿出相關(guān)的練習(xí)，來(lái)鞏固基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識(shí)，每到重、難點(diǎn)講到時(shí)，我們就要打起十二分精神來(lái)聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭(zhēng)氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的過(guò)程，哪有美好的生活，大部分勵(lì)志故事都是假的，這些只不過(guò)是人們常用來(lái)安慰、鼓勵(lì)自己的一劑藥罷了，沒有起到實(shí)質(zhì)性的`作用，課上不高效，下課無(wú)自由，提高自我，需要付出行動(dòng)。
擁有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法也很重要，這有便于你以后的學(xué)習(xí)生涯，早點(diǎn)琢磨出來(lái)，自己學(xué)起來(lái)才會(huì)不那么累，畢竟學(xué)習(xí)注定是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨(dú)鉆一術(shù)，從中找到捷徑，捷徑人人都會(huì)抄，只是抄的方法不同，有人會(huì)誤入歧途，但是有些人會(huì)抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時(shí)間完成，這就是有學(xué)習(xí)方法的人應(yīng)該有的技能。
這是一條孤獨(dú)的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
六年前，我們朝氣蓬勃的走向了小學(xué)，對(duì)校園的一切都充滿了好奇，下課時(shí)，看到大哥哥大姐姐在操場(chǎng)做操時(shí)我們不知道在干嘛。，那天，我們?cè)趪?guó)旗下宣誓，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。那鮮紅的紅領(lǐng)巾便代表了我們那顆對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的心。
二年級(jí)，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，不再像一年級(jí)那樣的無(wú)知與任性，我們知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，為什么要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)，我們第一次認(rèn)識(shí)英文，當(dāng)和別人打招呼時(shí)，我不再用中文說(shuō)，而是用English，，四五六年級(jí)，是整個(gè)小學(xué)最重要的階段了，我們不在玩耍，不在打鬧，而是認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)......
當(dāng)畢業(yè)那天，我們含著淚水，依依不舍的`向我們的老師，向我們母校所有的一切告別。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我在青年路小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了六年了，從我們剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，是老師教給了我們?nèi)绾巫鋈�、學(xué)習(xí)、與關(guān)愛
老師用自己的辛苦和汗水澆灌了我們，青年路小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭給予了我們溫暖、快樂，讓我們懂得互相幫助和關(guān)懷。在這個(gè)大家庭中六年的記憶，讓我回味無(wú)窮，在享受甜蜜與快樂的同時(shí)也每每有傷感和痛苦相伴，在我的童年中這段小學(xué)回憶永遠(yuǎn)是最美的`！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
· 在不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已經(jīng)伴隨著我六年的生活了，學(xué)習(xí)上的不足。但學(xué)習(xí)上總會(huì)有一些挫折，它常常給我們?cè)黾訅毫拓?fù)擔(dān)。而我們正因?yàn)檫@些“阻礙”，成績(jī)才會(huì)往下降。那么，如果我們把自己的缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，學(xué)期成績(jī)也應(yīng)會(huì)變好。下面，我就要和大家講講我的不足之處了！
1、上課總喜歡開小差，總會(huì)找機(jī)會(huì)和同桌或者前面的人聊天 。老師每次問問題的時(shí)候，我的.經(jīng)常搞不懂是什么問題…既然不知道問題，那也就更別說(shuō)是回答問題了。
2、上課不敢舉手發(fā)言，即使知道也不敢舉手發(fā)言。有時(shí)候嘛，也不怎么確定自己想的答案是不是正確的。我也還是最怕答案說(shuō)出來(lái)是錯(cuò)的，怕老師發(fā)火......
3、總是分神，聽著聽著就“游魂”了�？偢杏X老師講的課都太無(wú)聊，太沒干勁。因?yàn)檫@樣，每次上課，我不是分神就是想睡覺�！坝紊瘛辈凰銐牧�，但最壞的結(jié)果是想睡覺。上課上的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛就不時(shí)的眨啊眨的，在不禁意間，就快瞇成一條“線”了。
我的缺點(diǎn)還有許多，別的就不說(shuō)了。對(duì)于這些不足之處，我一定會(huì)想方設(shè)法改掉的！加油，加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
寒假里，我和妹妹一起做了兩個(gè)許愿瓶。我做的是星星狀的，妹妹的是愛心狀的。
做之前我和妹妹先選瓶子，選完瓶子后，我們用熱水把五顏六色的.水晶寶寶泡到水里。過(guò)了大概兩個(gè)小時(shí)，我們看到杯子里剛才只有一丁點(diǎn)兒大的水晶寶寶已經(jīng)變得像珍珠那么大了，我連忙拿出一顆說(shuō)：“哇哦，這顆水晶寶寶真漂亮呀！”捏著軟軟的，很有彈性，看上去有些透明。
做許愿瓶之前我們需要準(zhǔn)備兒童針管，把水晶寶寶放在針管里，用力地往下壓，一顆顆水晶寶寶變成碎碎的粉末狀了，然后把粉末狀的水晶寶寶擠進(jìn)瓶子里并把它壓平，這樣我第一層就做好了。剛做完第一層，妹妹往我手里塞了一包東西，我問是什么啊？妹妹說(shuō)：“這是用來(lái)裝飾的，放進(jìn)去會(huì)更好看�！彼齽傉f(shuō)完，我就又開始做起了起來(lái)，第二層、第三層、第四層，沒過(guò)一會(huì)兒我就把這個(gè)許愿瓶裝滿了。
接著我就把剛才妹妹給我的裝飾品拿出來(lái)。我先拿出了一顆海星，插在了許愿瓶里，然后放了一顆�？M(jìn)去，最后撒上了小彩石。“哇哦！真漂亮呀�！蔽腋吲d地說(shuō)。
做完許愿瓶，我展示著自己的作品，心里得意極了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
秋天，我走進(jìn)了人生的第二座殿堂，我將懷著一種隱秘的期望，粉紅的夢(mèng)想，踏進(jìn)這座金色的殿堂—我夢(mèng)想中的仙桃一中。
走進(jìn)初中，我面臨的也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許我將扛著一個(gè)沉重的擔(dān)子，單從這一刻開始，我已告別童年，進(jìn)入風(fēng)華正茂的青春期。
其實(shí)，進(jìn)入這所中學(xué)，我既高興又煩惱。因?yàn)槲疫M(jìn)入了我理想中學(xué)，因?yàn)槲壹磳⒚鎸?duì)的是同學(xué)，新老師，新的生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因?yàn)橐磺卸际切碌�，可我好像很害怕這種新，因?yàn)橐磺卸寄敲茨吧�。進(jìn)入這所中學(xué)，我同時(shí)也告別了另一所和我朝夕相處六年的學(xué)校；迎來(lái)新的同學(xué)，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學(xué)，在這里我會(huì)面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來(lái)快樂的時(shí)光。這好像就如人生一般，沒有舍棄怎么會(huì)有迎新呢？
不過(guò)既來(lái)之則安之，即來(lái)了這所學(xué)校，我也會(huì)改變我的生活方式地，我會(huì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的，不會(huì)再和原來(lái)那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現(xiàn)在的方式一定會(huì)比原來(lái)更美好。我會(huì)改變我的相處對(duì)象，不會(huì)再以芭比為樂了，從此以后，書籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會(huì)給有意義。
其實(shí)，剛進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)偷偷地哭，不是我認(rèn)為學(xué)習(xí)太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學(xué)老師們了，因此，我很傷心。不過(guò)，現(xiàn)在也許是在這所學(xué)校里待的時(shí)間久了點(diǎn)，我現(xiàn)在心情好了很多，我認(rèn)為家人把我放在這里讀書也是為了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話里埋怨他們。而壓力嗎？沒有壓力怎么會(huì)有動(dòng)力呢。雖然，現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)比原來(lái)緊多了，但現(xiàn)在的生活也比原來(lái)的充實(shí)多了呀！雖然我很懷戀原來(lái)的學(xué)校，但就和原來(lái)剛踏入小學(xué)一樣，不也是很陌生嗎？也是時(shí)間久了好多了，所以，我堅(jiān)信，這里的生活我一定會(huì)適應(yīng)地，相信我為自己加油！
現(xiàn)在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時(shí)光。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
又是一年暑假，又是新的成績(jī)報(bào)告單。心里有一些不寒而栗。
仔細(xì)看了一下成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不如預(yù)料中的那么好。由于粗心每科都比當(dāng)時(shí)估的分低，
但我并沒有泄氣。我仔細(xì)分析找到解決的辦法。
學(xué)習(xí)，首先我們要堅(jiān)持，不能半途而廢。初二時(shí)，班主任為了改善我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天堅(jiān)持讓我做五題。結(jié)果，成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟪删�。仿照這個(gè)，我做了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的.學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的：
一、每天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)九年級(jí)的課本。多做易錯(cuò)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試，不因馬虎失分。
二、每天聽英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，達(dá)到熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。
三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書總是好的，為此，我經(jīng)常跑到書店去看書。但學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯(cuò)別字。
五、學(xué)會(huì)整理筆記，筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會(huì)復(fù)習(xí)，想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點(diǎn)
我們也不能光學(xué)習(xí)，成為書呆子，在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
在暑假我們也可以去開闊視野，幫父母做力所能及的家務(wù)，參加夏令營(yíng)和體驗(yàn)生活的活動(dòng)。體現(xiàn)一絲一縷，當(dāng)之不易。
這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我有一個(gè)同學(xué)，她很愛學(xué)習(xí)，每天都在認(rèn)真地看書，讀課文。
有一次，大家都在玩，我就看見她坐在位子上看語(yǔ)文書。我去問她，說(shuō)：“你在干嘛呢？”她說(shuō)：“我在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試呢！”我去上廁所回來(lái)她在看書，我去喝茶回來(lái)她還在看書。
那天，進(jìn)行了單元考試，試卷發(fā)下來(lái)的.時(shí)候，班里的同學(xué)們都特別緊張，果然，題目好難啊。成績(jī)出來(lái)了，我只考了65分，心情很不好。而她考了92分，是我們班唯一一個(gè)90分以上的人，老師表?yè)P(yáng)了她，同學(xué)們也都給她鼓掌，說(shuō)她真厲害，我很羨慕她。
我想到了，因?yàn)樗綍r(shí)都在認(rèn)真看書，好好復(fù)習(xí)，所以才能考好成績(jī)。有句話說(shuō)：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！毕麓�，我也要像她一樣，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的'疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒有。
不過(guò)我很快會(huì)的，快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)除心中的陰影，學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。
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