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學習快樂作文

時間:2022-12-11 15:00:25 關于學習的作文 我要投稿

學習快樂作文(通用15篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的學習快樂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學習快樂作文(通用15篇)

學習快樂作文1

  書法家顏真卿說過:“黑發(fā)不如勤學早,白首方悔讀書遲。今天,我就和你們聊聊“讀書”著個話題。

  我愛看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會讀書會把水滸傳的“滸”讀“許”?晌椰F(xiàn)在不會了,我能把《三國演義》的故事背下來。

  一次,我去新華書店看書,我在一個書架上找到一本書——《巴黎圣母院》,打開第一頁,生動的語句吸引了我,于是我就津津有味的看起來。

  不知不覺,已經八點三十了,爸爸在我的身旁我也不知道,他拍拍我的背,我以為別人打到我了,也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭,被爸爸嚇了一跳。

  我愛看一些有趣的`書,有時讓我笑的前俯后仰,有時主人公讓我同情地潸然淚下。

  如今,我已經看了多部中國名著。我有很大的變化,知識豐富了,與同學交談語句也幽默了,知識競賽活動也為我們小組加了分,同學不斷地夸我,羨慕我。

  真可謂是我學習,我快樂!

學習快樂作文2

  只要你走進四(2)班教室,總能見到一個“文靜”的女孩在“啃”書,對你的到來不聞不問,你不開口,她決不先理你。這就是我,一個不善交際愛動腦愛看書自認為學習還過得去的'“乖乖女”——唐笑純。

  作為副班長、英語課代表的我,6次被評為校全優(yōu)生,上學期因為體育的一個B只得到數(shù)學和英語發(fā)展生,讓我差點在同學面前下“暴雨”。“文靜”的我在家里卻有個不雅的綽號“小母虎”,大大咧咧,丟三落四。當然,該靜時,我能整天把自己關在房間里,看書、練字、畫畫。

  我興趣廣泛,什么都想試試:校合唱隊隊員,“炫舞春天”讓我激動;古箏、書法每天必修,雖起步較晚也小有收獲;隨手“涂鴉”,雖不成氣候但高興;與爸媽下五子棋,不贏不罷休;網上“沖浪”老埋怨時間過得太快;一到長假老纏著爸媽去旅游——“兵馬傭”、龍門石窟、少林寺、華山、瘦西湖、中山陵……都留下了我的足跡。

  我學習,我快樂!我學習,我成長!讓我們成為朋友吧!

學習快樂作文3

  經過半個月的努力練習,合唱比賽已圓滿的結束了。

  雖然比賽已經告一段落,但那悠揚的歌聲仍然在我們耳邊回響,那響亮的口號常常在我們心中蕩漾,那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn),那收獲滿滿的幸福與快樂讓我們記憶猶新。

  還記得當初鋼琴劉馨蔓、賀子衿,練不好時傷心的淚水,甚至有時躲在桌子下面不想讓同學們看見。還記得指揮白羽飛,她是我們的班長,很少被批評,但這一次她的指揮打錯了,老師當著全班批評了她,她的'淚水就像一根細線般順著臉龐流了下來。

  記得兩位伴舞的同學,每天不停地練習,常常受傷,但依然在比賽現(xiàn)場發(fā)揮得十分出色,讓評委們連聲叫好。還記得報幕員我和李嘉和,花費了自己休息時間來背臺詞、練習動作。

  “不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”不管最后的結果如何,這件事我是永遠不會忘記的!

學習快樂作文4

  學習也是快樂的,因為你學習了許多知識,當你學到了他人不知道的知識,當你考試取得了優(yōu)異成績的時候……

  你會感到無比的`快樂,因為這些都是通過你的努力所取得的。學習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進的過程,不論哪種,都有其各自豐富的內涵,無孰優(yōu)劣孰之分,只要你覺得適合即可。有智慧的人未必先天就很聰明,反而更多的是通過后天畢生的努力,F(xiàn)在,我們這些正在求學的學生,當中,有很多人是認為自己先天不足,沒辦法學好,因此悲觀泄氣,無心向學。其實,這是大可不必的,只要勤奮努力,希望就在面前。

  積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。

學習快樂作文5

  轉眼間,我們已經上了五年級,時間從身邊流逝而去,回想過去,我們不知經歷了多少風風雨雨。數(shù)一數(shù),我們的學習生活已經過了一半了。

  過去的風雨讓我們成熟了,長大了,懂事了。你的過去不管是困難的,還是幸福的,那已經成為了你的過去,讓你的過去成為了你的回憶。

  展望未來,你的未來美好嗎?你的未來當然應該美好,你也想讓他美好,可是你的未來真的很美好嗎?那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學習。有句詩說:少壯不努力,老大徒傷悲。這不是證明了你小時候不努力,長大后一事無成的樣子嗎?但如果你小時候努力學習,奮發(fā)向上,還會變成那個樣子嗎?

  雖然你小時候努力了,但真的能成功嗎?你的未來是空虛的,你應該用你的生活來充實生活中的每一分每一秒,那樣你的'未來會不再空虛,讓你的生活多姿多彩吧!你的未來也在與你生活中的時間是否有用。

  別讓現(xiàn)實困擾你,你的未來是無限的,揮動畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧!

學習快樂作文6

  轉眼間,我已經是一名三年級的學生了,這期間我遇到過許多令人快樂的事,但我很快就忘了,唯有一件事,讓我至今記憶猶新。

  記得那是個星期天,早上我起床時,爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐,我開始做家庭作業(yè),做著做著,我被一道數(shù)學題給難住了,無論怎么樣也解答不出來,又沒有旁人可以請教,怎么辦呢?正在這時,我的好朋友小明來了,我高興極了,常聽大人們說:三個臭皮匠,頂個諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析,并且找其它輔導書上相同題型的`例題學習,最后,我們終于把這道題給解答正確了,我當時是多么的興奮!第二天,老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確,老師表揚了我們,還給我們各發(fā)了一個小練習本作為獎品,我們心里別提有多高興了。

  我就是這樣愛鉆研,愛探討,在學習中互幫互學,所以我時常感到很快樂,你呢?

學習快樂作文7

  學習能讓人獲得知識,能讓人進步,還能讓人體會到快樂。

  有一天,我放學回來,拿起了一本有關數(shù)學的書津津有味地讀了起來?墒俏曳较乱豁摰臅r候,看見了一道讓讀者思考的數(shù)學題。我一點一點從題目中找信息,然后便開始思考做這道題的方法。但是我費盡了腦子也想不出來,我并不想麻煩父母,想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息,想出各種不同的思路,卻怎么也做不出來,我只好放棄了。

  在一堂數(shù)學課上,老師正在講一道題,我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的`書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜,于是我認真地聽老師講的方法和思路。在放學回家的路上,我加快了腳步,飛奔到家里,急忙拿起了那本書。我一邊想思路,一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母,他們都說我太棒了,把學到的知識活學活用。

  從這件事中我真切地體會到了學習的快樂,我們要把學習到的知識活學活用,這樣學習才會更快樂,更有價值。

學習快樂作文8

  學習,是被子,是讓人安適的;學習,是開心果,是讓人快樂的;學習,是午餐,是讓人享受的。享受學習的感覺是難以得到的,但只要你努力了,就可以享受的到。

  學習的.享受多姿多彩。學習是知識的來源,也是的根本。在生活中處處都有學習,人們在蝴蝶身上獲得,制造了飛機。人們在人手的結構中得到了,發(fā)明了挖掘機。世界真是無奇不有,看來,知識能給人們帶來便利。

  長大了,也處處需學習。長大以后,找工作都要有高學歷,沒有學習就沒有知識,沒有知識就沒有高學歷,沒有高學歷就更沒有工作了。如果不學習,就很難找工作,就算找到了,也掙不了什么錢。再看來,學習還能帶來財富!

  在中學的學習過程中,不應感到痛苦,因為學習能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中,會遇到各種各樣的困難,但闖過了困難,最后就會享受到學習的快樂。

  學習會帶來快樂,學習會帶來便利,學習會帶來財富,難習不是一種享受嗎?

學習快樂作文9

  每個父母都希望自己的孩子學習優(yōu)秀,將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有想過,成績優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關系。

  在我讀過這本書后,認為,能自覺完成計劃并且成績優(yōu)異獲得獲得過成就的孩子與幾乎沒有獲得成就的孩子相比,對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的孩子,擁有自己一定能實現(xiàn)目標的自信,這樣,總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒有成就的人,做事就會沒自信,就會猶豫,拖拉和抱怨。

  現(xiàn)在很少有學生在學習上獲得成功,對學習缺少自信,而家長又拼命送他們去各種培優(yōu)班補習。其實,如果孩子成了學習的'奴隸,再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么,小學,初中,高中,大學,還有人生的學習,遲早會把他們累跨的。

  《學習也可以很快樂》告訴我,如果通過成功讓自己變成學習的主人,那么,成長也可以變成很快樂的一件事。

  希望大家讀這本書,愛上學習,成就自己的夢想!

學習快樂作文10

  有的人一聽到“學習”可能有點頭腦發(fā)昏,但我卻不一樣,因為學習時我很快樂。學習讓我懂得越來越多的知識,學習讓我攀登上了知識的高峰。

  在“學習”這首曲譜中,最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的`精神食糧,正如高爾基先生所說:“書籍是人類進步的階梯!边@話一點也不錯,閱讀書籍也是學習的一種,這時你仿佛能跨越時間和空間,與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收,會讓我們越來越聰明。

  還有人說,讀書是件枯燥之事。我并不這么認為,我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記,將書中的好東西與精華記載下來,這樣,即完成了學業(yè),又學到了不少知識,這樣的好事,何樂而不為呢?

  同學們,聽了我這一番話,你們是不是對學習有了更深層次的理解呢?

  希望大家也能和我一樣,把學習當成一件快樂的事哦!

學習快樂作文11

  今天,我讀了一本書,書的名字是《學習也可以很快樂》

  本文寫了主人公金珠夢想是當一名女宇航員,恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動,可媽媽一聽活動和金珠的英語活動班沖突了,便不同意她去。因為媽媽認為,金珠的夢想太遙遠了,還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動,金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”,她開始為了自己的'夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大的發(fā)現(xiàn),那就是原來如果能在學習中享受一個小小的成就,學習也是可以很快樂的。

  《學習也可以很快樂》這本書告訴了我:如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來,那么我們肯定會成為學習的主人。

  希望我們大家可以通過《學習也可以很快樂》這本書,能學會從成就感中找到自信,在自我激勵中找到快樂,愛上學習,成就自己的夢想。

學習快樂作文12

  山西省大同市城區(qū)46小學六年級(3)班 霍田田

  許多人都認為學習是枯燥的、乏味的,還很煩惱,但我卻覺得學習是快樂的。

  在寫作文時,我想著可能得來的`稿費和可能是受到的表揚,于是把平時積累的好詞好句加入其中,把平時學到的特殊句式結構加入其中,最后反復修改。等到作文發(fā)表領到稿費時,我心里比吃了蜜還要甜,臉上笑成了一朵花。

  在做數(shù)學題時,每解開一道題,并且做對,我都有些開心。

  尤其遇到奧數(shù)題,一看題目,我傻眼了,不知從何下手,最后經過畫圖、演算,終于得出正確答案時,我又會無比高興,還會有一種微微的成就感。

  在看課外書時,我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事,感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕,體驗他們的生活。

  這時,我既能學到課外知識,又很開心。

  我快樂的學習生活還有許多,正是因為我覺得學習很快樂,才感到學習挺輕松。

  指導教師:張平

學習快樂作文13

  星期六,媽媽給我做了從“1“到“99“的數(shù)字卡片,還有“+”、“—”、“×”、“÷”等各種符號。于是,我就和爸爸一起做數(shù)學游戲。

  一開始,爸爸用卡片給我出了10道題,我很快找出了答案,我得了100分。然后,我給

  爸爸出了10道題,不過,我出的`是有答案,填除數(shù)和被除數(shù)的,爸爸填的和我想的不一樣,

  也對,我仔細一想,看來這樣的題答案還不直是一個,我也給爸爸得了100分。

  有過了10分鐘,我和爸爸開始背誦課文《日月潭》,爸爸背一段,我背一段,我一會在

  小黑板上寫著背,一會騎著我的小自行車背,在愉快的環(huán)境中,很快就把《日月潭》背過去

  了,我很快樂。

  今天,我學的知識不少,也很快樂。

學習快樂作文14

  學習快樂嗎?NO,一點兒也不快樂。在我剛上幼兒園的時候,我家隔壁住著一個正在上六年級的大哥哥,在我還在熟睡的時候,他就向著校園奔去,在我吃晚飯的時候他還沒有回來。

  時光過得真快,轉眼間我就要踏入小學大門了。雖然我極不情愿,但是在父母的“威逼利誘”下,我無奈地進入了一年級的課堂。隨著時間的消逝,我漸漸地習慣了這個大家庭。慢慢地我覺得學習并非是我想象的那樣,學習也有快樂的時候。每當我聽到新的故事,學到新的知識,懂得了正確的人生道理時,我就會感到快樂。

  隨著年級的提高,我有足夠的能力,閱讀一些少兒讀物了。每當讀到主人公遇到挫折時,我就會暗暗地為他們加油;每當讀到主人公重振精神時,我就會為他感到高興;每當讀到主人公戰(zhàn)勝挫折,取得成功時,我就會為他喝彩。漸漸的`,漸漸的,我覺得有學習的生活,才是真正快樂的生活。

學習快樂作文15

  人們都說:“學習是快樂的,也是美好的!

  語文課上,a、o、e、i、u可是主角。有了她們,你們就可以一起聊天一起學習,一起念出自己美好的'心聲和歡樂的詩歌,把歡聲笑語帶遍全世界。

  在數(shù)學王國里,1、2、3、4、5活蹦亂跳,跳到同學們的書桌上,書本里,要是把他找錯家,一定會哭得哇哇叫!所以我們要好好學習,把他找到媽媽。

  那么在英語辭典里呢?當然a、b、c、d、e是主演了。它們陪著我們度過一年又一年,學了一個又一個知識,把自己的腦袋裝得鼓鼓的,這些東西,可以讓你環(huán)游世界各地,把各國風光盡收眼底。

  不錯吧!那就趕快行動起來,翻開書本,大聲念出來。i like reading!我要認真讀書,我熱愛讀書!

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