小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)1
我喜歡下圍棋，因?yàn)橄聡遄屛业玫搅嗽S多快樂。
我是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，媽媽為讓我靜下來，在我上幼兒園的時(shí)候，就讓我學(xué)習(xí)了圍棋。剛開始我腦子里糊里糊涂的，看著眼前的黑白棋子無從下手，心里非常著急。圍棋老師笑著對我說：“別著急，做任何事情都要從頭開始學(xué)起，不能著急。一口可吃不成大胖子。”我們聽了老師的話都笑了。老師從圍棋的'入門知識(shí)開始教我們，什么是氣、吃子、逃、互相叫吃……很快我學(xué)會(huì)了圍棋的基本要領(lǐng)和技巧，已經(jīng)可以和小朋友們下幾個(gè)回合了，就這樣慢慢地我開始迷上了圍棋。
一次劉子涵向我挑戰(zhàn)，猜子后，我持黑，先下。他一開始就來勢洶洶，用了一個(gè)“碰”，我也用了“靠”來對付劉子涵的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭”打得非常激烈。趁他走神我用了一招“扭羊頭”吃了他一大片棋子，把他打敗了，我高興極了。
慢慢地我對黑黑白白的棋子產(chǎn)生了深厚的興趣，還結(jié)識(shí)了很多新朋友。圍棋不權(quán)鍛煉了我的性格，讓我逐漸安靜下來，還為我增添了智慧，享受了勝利的喜悅。圍棋讓我快樂，伴我成長。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)2
“潯陽映善人，陽山照奇才。”這句話說的就是我們美麗的潯陽小學(xué)。
一踏進(jìn)我們的學(xué)校，你能看見花兒在花壇中綻放，它用那芳香吸引著只只蜜蜂，小鳥依舊在校園里翩翩起舞，用她那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
在校門的左側(cè)就是博弈院，博弈院是一個(gè)拱形的門，門旁有兩只梅花鹿，顏色鮮明，刻的栩栩如生，在博弈院里面有一個(gè)很有名的大棋盤，上面擺放著大大的棋子，很重，很沉，估計(jì)只有十多個(gè)人才能抬得動(dòng)吧!
在操場的旁邊有兩個(gè)小棋桌和小棋凳，在棋桌左側(cè)有兩顆大樟樹和一棵櫻花樹，旁邊的繡球花正含苞欲放。春天，在那坐著看書，不僅能聞到花香，還能看見那美麗的櫻花在春姑娘的栽培下，長出了粉紅色的花;夏天，在那坐著聊天，能在大樟樹底下乘涼;秋天，在那坐著看落葉優(yōu)美的舞姿，就像蝴蝶一樣;在那坐著欣賞著那美麗的雪景，感覺就像在人間仙境一樣里。
午后，我和同學(xué)在那看書，正是那萬物復(fù)蘇、春暖花開的.季節(jié)——春天，在嫩又綠的樹葉上，在剛剛發(fā)芽的花上，能聞出淡淡的香味，那種味道一直在我心中回蕩著，這種境界，讓我馬上進(jìn)入了看書的狀態(tài)。
學(xué)校的美麗景色，讓我說也說不盡，最后，我希望學(xué)校越來越美!
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)3
學(xué)習(xí)，有幸苦也有快樂，我嘗到過學(xué)習(xí)的快樂。
我以前并不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》我當(dāng)時(shí)就在想：學(xué)習(xí)難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個(gè)懶散的.女孩變成了一個(gè)人人喜歡的好學(xué)生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個(gè)計(jì)劃開始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個(gè)計(jì)劃表，媽媽幫我做了一個(gè)時(shí)間、生活、休息合理的計(jì)劃表，我每天都按照計(jì)劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計(jì)劃和學(xué)習(xí)也不是很難的事情了，要是不遵守計(jì)劃表理的計(jì)劃我反而會(huì)覺得渾身不自在。連老師們也說我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的進(jìn)步，我喜歡上了學(xué)習(xí)完全是靠我認(rèn)真讀的第一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂，也知道了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)4
烈日炎炎的夏天將要過去，我難忘的站在泰山的頂級(jí)，似乎不想再回到那讓我難忘的家中，因?yàn)檫@是我在這一年中的最后一次爬山了，因?yàn)檫@是暑假的最后一天，過了這一天無趣的日子又要來臨，正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過得沒有一點(diǎn)歡樂，我似乎很沉默，我的腳似乎不想邁出家門，還想在家中多停留幾天，但事實(shí)已擺在我的眼前我又能怎沒辦，鼓起勇氣在不同的`地方找到不同的樂趣。
然而，我似乎開始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，把他想成動(dòng)畫片，花園的花草樹木，船離海岸的角度，等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí)，一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩，天天看動(dòng)畫片，把以前看過的動(dòng)畫片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以增加我們的愛好，學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺(tái)正在播著動(dòng)畫片電視機(jī)，天天擺在我眼前，一套套的知識(shí)隨著一套套動(dòng)畫片演播出來，使我每天都帶著成功的笑容……
學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難事，只要你投入，敢于想象，就會(huì)知道學(xué)習(xí)也有不同的樂趣。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)5
學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì)有疑問：為什么我為了夢想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒毅力？那就讓這一本書教教你們吧！
這本書主要講了：金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)�？墒�，媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。
這本書告訴孩子，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的'過程變得快樂起來，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來更積極，也更專注。
自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢想。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)6
俗話說：“學(xué)海無崖勤是岸，青云有路志為梯�！睆奈覀兂錾_始就不斷學(xué)習(xí)知識(shí)、做人處事得道理。學(xué)習(xí)在某些人眼中是快樂的；而在某些人眼中又是辛苦的，然而他們的想法都是正確的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中必然是如此，但最后成果卻是甜美的果實(shí)，使人快樂！
當(dāng)我上小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是必須先苦后甘的，因?yàn)橐环莞乓环菔斋@，我們必須先努力才能得到好的結(jié)果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來�！弊詈髢删涓屛翌I(lǐng)悟到書中意趣無窮的道理。所以當(dāng)我讀到這段文字時(shí)總覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事，它能讓我們增進(jìn)自己更上層樓。
有人說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�，告誡人學(xué)習(xí)應(yīng)抱持著嚴(yán)謹(jǐn)、持恒態(tài)度，不可輕忽怠慢。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不可投機(jī)取巧，并且多閱讀免得造成“書到用時(shí)方恨少”的后悔。每個(gè)人在一生中一定會(huì)有很多人生課題，我們要在課題中學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)不單單只是知識(shí)而已，還有最重要待人處事的.道理。
在未來學(xué)習(xí)旅途中，我要秉持著勤奮的心，接受每一段學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我要勇往直前沖破難關(guān)，希望走向更璀璨的明天，開創(chuàng)自己的未來。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)7
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有想過，成績優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關(guān)系。
在我讀過這本書后，認(rèn)為，能自覺完成計(jì)劃并且成績優(yōu)異獲得獲得過成就的孩子與幾乎沒有獲得成就的孩子相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的.孩子，擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信，這樣，總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒有成就的人，做事就會(huì)沒自信，就會(huì)猶豫，拖拉和抱怨。
現(xiàn)在很少有學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，對學(xué)習(xí)缺少自信，而家長又拼命送他們?nèi)ジ鞣N培優(yōu)班補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，如果孩子成了學(xué)習(xí)的奴隸，再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，還有人生的學(xué)習(xí)，遲早會(huì)把他們累跨的。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》告訴我，如果通過成功讓自己變成學(xué)習(xí)的主人，那么，成長也可以變成很快樂的一件事。
希望大家讀這本書，愛上學(xué)習(xí)，成就自己的夢想！
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)8
每次一上課，我總覺得很無聊，因?yàn)樯险n很安靜，氣氛很怪異，感覺自己好像在鬼屋里，老師整天都考非常難的考試卷，萬一分?jǐn)?shù)很低的話，又會(huì)被媽媽罵，如果上課方式能改變就好了。
如果上課可以在動(dòng)物園就太棒了，不但可以看到可愛的動(dòng)物，無聊的時(shí)候可以跟小動(dòng)物玩耍，我還可以跟小猴子學(xué)爬樹，如果有爬樹比賽，我就可以爬到第一名。
我希望老師換成小叮當(dāng)，因?yàn)樾《．?dāng)可以教我變道具，首先小叮當(dāng)老師會(huì)先送我一個(gè)百寶袋，再來教我怎么變法寶，然后用任意門帶我去戶外教學(xué)，我們會(huì)去樹林里一起野餐，觀察小動(dòng)物的`作息，還可以在樹林里蕩秋千。
我希望功課能變成一天觀察十種動(dòng)物，這樣子可以看到許多小動(dòng)物，也可以多看綠色的大樹讓眼睛可以變得很舒暢，再去博物館，看看恐龍骨架，也可以看到從來沒有看過的花朵，透過實(shí)地的觀察可以讓我的記憶更深刻。
我希望同學(xué)能變得很聰明，上課能安靜，這樣大家都不會(huì)被老師罵，大家互相激勵(lì)，也可以互相幫忙、討論，大家可以相親相愛的相處，成為最好的好朋友。
如果上課能有那么多的改變就好了，上起課來不會(huì)太累也不會(huì)太辛苦，我一定會(huì)覺得自己是個(gè)最快樂的學(xué)生。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)9
幾乎每個(gè)人都說，“學(xué)習(xí)中只有辛苦，沒有快樂�！钡珜ξ襾碚f，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語，嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，剛開始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來，漸漸投入到學(xué)習(xí)中，不到一會(huì)兒的功夫，題目的解題思路及方法過程便出來了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺便會(huì)從心中涌現(xiàn)，最后成為了一條溫暖的`熱流。
比如，在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來，等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后，再在紙上默寫一遍，瞧！這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃，就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來之后，心中就會(huì)涌起滿滿的喜悅之情，這樣一來無論背誦再難的知識(shí)，也能輕松掌握。
學(xué)習(xí)中有著快樂，學(xué)習(xí)中也有著辛苦，我們只有享受美好，體驗(yàn)過程，才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)10
星期六，空氣涼爽，微風(fēng)拂面，我懷著雀躍的心情來湘潭日報(bào)社會(huì)議廳聽大學(xué)生哥哥陳送軍講自己成功的故事。
哥哥閃亮登場的時(shí)候，剛好麥克風(fēng)有些問題，可是陳送軍哥哥卻好輕松，沒有沮喪，和嘰嘰喳喳的小記者們開始分享自己快樂學(xué)習(xí)、收獲成功的經(jīng)歷。
其實(shí)我自己也有體會(huì)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱難而枯燥的過程。平時(shí)老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨，教導(dǎo)我要爭第一，要堅(jiān)持，要品學(xué)兼優(yōu)。我知道他們的期望，可是他們一開口，我就覺得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛聽，也愿意按照哥哥的教導(dǎo)，做到最好。
哥哥講故事的同時(shí)，還發(fā)禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑。“做事先做人，做人先講話，講話先立德”，我每天被要求努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才知道要有品德、有愛心，才會(huì)有朋友和更廣闊的世界！我在學(xué)習(xí)的.過程中經(jīng)常遇到困難，我感覺我用了100%的努力，可成績總不如爸爸媽媽的意。
哥哥告訴我“學(xué)習(xí)為自己”，“困難是紙老虎”。既然是為了自己，那學(xué)什么我都不會(huì)害怕，也一定要像哥哥一樣有自己獨(dú)立的思想，能對他人“付出愛”，自己收獲快樂！收獲成功！
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)11
雖然有很多過去的事情我都忘記了，但是有一件讓我特別快樂的事至今都難以忘懷，那就是我第一次溜冰，并且學(xué)會(huì)了溜冰的事。
那是一個(gè)陽光明媚的中午，我在我家樓下的草坪上玩。這時(shí)，我看見很多小朋友在路上溜冰玩耍。我很羨慕，決定也要溜冰。于是，我對媽媽說了我的想法。媽媽馬上就答應(yīng)了，并帶我到家樂福買了一雙我心愛的天藍(lán)色的.溜冰鞋。
一買回溜冰鞋，我就飛快地把溜冰鞋穿好，想跟小朋友一塊溜冰。不料，還沒站穩(wěn)，我就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來，拍拍身上的灰，想走動(dòng)。但沉重的溜冰鞋讓我走都走不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走過來，親切地說："溜冰不是一件容易的事。要堅(jiān)持，不怕困難，不怕摔跤。多加練習(xí)才有可能學(xué)會(huì)。"
媽媽把我領(lǐng)到坡上，我慢慢放手往坡下滑去。第一次差點(diǎn)滑到草叢里去了；第二次滑下了坡，但是重重地摔了跤；第三次、第四次......經(jīng)過我的勤學(xué)苦練，終于可以滑大坡了。我非常興奮--終于領(lǐng)略到了成功的喜悅。
溜冰不但可以鍛煉身體，還可以鍛煉我們的膽量。更重要的是，溜冰讓我懂得了：遇到困難要勇敢面對，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。因此，學(xué)溜冰一直是我感到很快樂的一件事。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)12
最近我迷上了讀書，特別是益智、科幻或童話類的書，讓我深深沁入到故事當(dāng)中，感受主人公的喜怒哀樂，享受美妙的故事情節(jié)。這要感謝我的爸爸，他一有空閑，就會(huì)帶我到書店。那里有種類齊全內(nèi)容豐富的書籍，簡直就是書的海洋，我最大的樂趣就是找到我想看的圖書，而且可以準(zhǔn)許我買一到兩本喜歡的書。
要問我，讀書有什么樂趣，我會(huì)告訴你：讀書可以使我融入故事的情節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮我的想象，享受不一樣的感受。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天楓葉滿樹，冬天雪花飛舞，期間主人公跌宕起伏的精彩故事情節(jié)，讓我的心也隨之糾作文結(jié)。
白雪公主的美麗、灰姑娘的`聰明、鼴鼠的遠(yuǎn)大理想以及《每天一個(gè)思維游戲》的開拓學(xué)習(xí)，使我在感受精彩故事的同時(shí)，增長了知識(shí)，豐富了閱歷，感受到了友誼的真善美。
每天做完作業(yè)，我就開始看書。當(dāng)看到故事中有人受傷或受到委屈時(shí)，我也會(huì)傷心落淚，遇到主人公高興歡快時(shí)，我會(huì)控制不住地手舞足蹈哈哈大笑�！睹刻煲粋�(gè)思維游戲》開拓了我的思維，增長了我的知識(shí)。
書給我?guī)砹藲g樂，讓我深深地融入精彩的情節(jié)中。書讓我增長了知識(shí)，積累了許多優(yōu)美詞句，提升了我的寫作能力。我將堅(jiān)持讀書，在快樂中學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)13
自從學(xué)到了數(shù)學(xué)課本的第12頁，我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)就多了一項(xiàng)——做數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”。
數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”的規(guī)則是：可以用其中2個(gè)數(shù)字進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，把得數(shù)放到第2個(gè)算式里加減乘除或放到第3個(gè)算式里加減乘除，最終得出來的結(jié)果必須是24。運(yùn)算過程中只能有3個(gè)算式，每個(gè)數(shù)字都要用到，不能重復(fù)使用數(shù)字，也不能添加數(shù)字。
看起來是不是有點(diǎn)難呀，剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”的時(shí)候，我們都特別討厭，感覺很難，一點(diǎn)都不好玩�？墒牵蠋熋看味紩�(huì)布置“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)作業(yè)，使我們漸漸地愛上了“24點(diǎn)”。
現(xiàn)在，一到布置作業(yè)時(shí)間，全班同學(xué)就像沸騰的開水，紛紛喊著“24點(diǎn)，24點(diǎn)！”每當(dāng)成功做出一道數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”，我都會(huì)很開心。
數(shù)學(xué)“24點(diǎn)”給我們打開了一扇奇妙的`知識(shí)大門，我暗暗下定決心：在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，一定要把所有的24點(diǎn)都解開！
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)14
自從我上了五年級(jí)，就懂得學(xué)習(xí)是快樂的。
我懂得學(xué)習(xí)是快樂的，是因?yàn)槊侠蠋熼_學(xué)第一天就講了快樂學(xué)習(xí)：我快樂我學(xué)習(xí)。孟老師把學(xué)習(xí)的方法教給了我們。我覺得孟老師說的對：要想學(xué)習(xí)好首先要有快樂的心情。為什么老師把快樂這兩個(gè)字放在前面?就是因?yàn)樵诳鞓返男那橄聦W(xué)習(xí)才會(huì)有成效。比如：有一節(jié)課你的心情很煩躁，課上老師講的什么你一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。你說，這節(jié)課你學(xué)到了多少知識(shí)呢?
星期五下午最后一節(jié)是閱讀課。孟老師讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀書本，我拿起課本開始認(rèn)真的看起來。我津津有味地讀著，邊讀邊用筆把好詞好句給記下來，我的筆記本上記了好多名言名句呢。
當(dāng)我把課本讀完后，在把筆記本上記的知識(shí)看幾遍，哇!不知不覺中竟然會(huì)背了，很輕松，一點(diǎn)也沒覺的難。我說，原來我的記憶力這么好呀!同桌說：不是你的記憶力好，而是你用心去讀，心情快樂地去讀，當(dāng)然記的很清楚啦。我悟出了孟老師為什么提倡快樂學(xué)習(xí)了：心情的好壞直接影響到學(xué)習(xí)的`效果。
有一天，媽媽很著急的找著什么。我問媽媽找什么，媽媽心急的說手機(jī)不見了。看著著急的媽媽，我想起書上說的，遇事要冷靜。我對媽媽說，別急，用咱家的電話打一下不就可以找到你的手機(jī)了嗎。在我的幫助下媽媽在被子下找到了她的手機(jī)。媽媽高興的說，多虧了你，能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中來，你真是個(gè)智多星。
快樂學(xué)習(xí)!說的真好，我們在快樂的氣氛中一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)的。同學(xué)們，一起來快快樂樂學(xué)習(xí)吧。
小學(xué)作文：快樂學(xué)習(xí)15
人生下來注定要學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)就有語文，語文是一門功課，只要你認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)，就能嘗到學(xué)語文的快樂。
那是一個(gè)皎陽似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫一邊作文：模仿《山中訪友》，并對我們說：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的'用，是借，不是抄。”于是，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來經(jīng)過媽媽的提醒，我決定寫《公園訪友》。我為了讓作文的內(nèi)容更有創(chuàng)意，更生動(dòng)，更具體，就認(rèn)真觀察，仔細(xì)讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級(jí)，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無數(shù)遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過了很多天，老師把作文發(fā)了下來，并說，我的作文寫的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說要把我的作文投上學(xué)習(xí)報(bào)。
在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂的合不上嘴。通過這篇作文，我嘗到了學(xué)語文的快樂，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報(bào)你多少。
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