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欣賞的作文

時(shí)間:2024-01-17 09:00:36 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

有關(guān)欣賞的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的有關(guān)欣賞的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)欣賞的作文

有關(guān)欣賞的作文1

  古人云:“仁者樂山,智者樂水,何其云爾?又言,仁者見仁,智者見智!薄}記

  我欣賞智者笑看“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的廣闊胸襟;我欣賞智者寫出“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠;我更欣賞智者就像“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的水一般透明,不帶雜質(zhì)。

  智者平淡如水,沒有花的顏色,沒有果的香味,沒有樹的招搖。水從山間漫過,不帶走任何一撮雜土;水從綠地漫過,不帶走任何一棵小草;水從石縫漫過,不帶走任何一塊碎石!奥浠ㄓ幸猓魉疅o情”,其實(shí)不是他無情,而是因?yàn)樗安灰晕锵,不以己悲”,因(yàn)樗恰傍S飛戾天者,望峰息心”的智者。

  智者柔韌如水,“抽刀斷水水更流”,有誰比如水智者更柔韌?如果不是智者,有誰會(huì)有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的曠達(dá);如果不是智者,有誰能有“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;如果不是智者,有誰可以有“斯是陋室,惟吾德馨”的開朗?如果不是柔韌如水的智者,有誰能毫發(fā)無傷地走出困境?

  智者執(zhí)著如水,身上的'游動(dòng)的魚兒阻擋不住他們東流的步伐!包S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,海是如水智者的追求,他們執(zhí)著,不放棄!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。他們看破紛繁塵世,它們阻止不了智者的希望!吧交芈忿D(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”智者不悲傷。“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢”迷惑不了智者。流水向著海就像智者向著希望。智者的希望是什么?或許是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。智者的希望究竟是什么,我無從知曉,僅是希望自己能像如水智者一般有追求。

  欣賞智者,更欣賞如水智者。

有關(guān)欣賞的作文2

  今天,我們?cè)谧魑恼n上欣賞了栩栩如生的剪紙作品,有兔子,有鯉魚,還有“囍”字和漂亮的“孔雀開屏”等等,真是令人嘆為觀止。

  我看過后,也想剪一些剪紙,但我并不知道怎么剪出比較好看的作品來,不過我想,既然剪不出比較高超的,那亂剪也會(huì)有比較好看的吧。于是,我把卡紙折疊成一個(gè)三角形,然后又用剪刀在邊上亂剪了一些,結(jié)果打開一看,還挺像樣的。

  受此啟發(fā),我又用同樣的方式剪出了一些自創(chuàng)的作品后再一個(gè)一個(gè)地拆開。這時(shí),我的心都提到嗓子眼上了,我好緊張,不知它們會(huì)是什么奇形怪狀的模樣。幸運(yùn)的'是,還誤打誤撞剪出了一架飛機(jī),扔出去還能滑翔一會(huì)兒。于是,我覺得越剪越好玩兒,便又多剪了一些。剪完后,我看了一下自己的“戰(zhàn)利品”,有的好看極了,有的不太好,還有的“慘不忍睹”,我挑了一些好看的上交了。

  這時(shí),我往周圍一瞧,天哪!比我剪得好看的太多了!簡(jiǎn)直是高手如云!真是人外有人,天外有天哪!我頓時(shí)覺得自己的“杰作”像一只小老鼠想與大象比身高似的!我剪得還是太粗糙,看別人剪的,那叫一個(gè)細(xì)致啊!像機(jī)器印出來的一樣!我覺得自己有點(diǎn)沒太認(rèn)真對(duì)待。

  通過這次剪紙活動(dòng),我覺得那些剪紙的手藝人太了不起了,他們的手藝十分精湛,但沒有經(jīng)過千錘百煉的努力是剪不出那些活靈活現(xiàn)的剪紙作品的,并且,他們對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我也體會(huì)到了人無完人這個(gè)道理。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),所以,我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,要善于欣賞別人的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,以提高自己的觀察力和欣賞力,幫助自己不斷進(jìn)步。

有關(guān)欣賞的作文3

  生活是一道美麗的風(fēng)景線,我們生活,就是為了要欣賞這生活中的美麗,上帝給了我們一雙眼睛,就是為了讓我們尋找這世界中的美麗所在。

  生活的美,會(huì)欣賞的人才是真正的智者。欣賞能提高人們的思想修養(yǎng),隨時(shí)的欣賞能讓人感到心曠神怡,快活的'度過漫長(zhǎng)的人生旅途是多少人想要追求的!其實(shí)要快樂很簡(jiǎn)單,只要多欣賞就行了。

  在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中,有美妙絕倫的景色在愉悅著你的心靈。欣賞美妙的音樂,它能陶冶人的情操,使人快樂,使人陶醉其中,而又使人的思想變得格外清晰,曼妙的音樂,能使人感到一種說不出的愉悅感。

  在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中,也有感人至深的情感在充實(shí)著你的大腦。人與人之間的情感,永遠(yuǎn)是感人的,尤其是那種在災(zāi)難中因?yàn)閷?duì)生存的渴望而顯現(xiàn)出來的人與人之間無法消去的情感,特別值得欣賞。

  在漫長(zhǎng)的人生旅行的沿途中,同時(shí)也有臭魚爛蝦似的糟粕在腐蝕你的精神。愚蠢的人總是在湊熱鬧這件事上下很大功夫,有人吵架,他們便當(dāng)作拉拉團(tuán)助威;出車禍了,他們便在一旁看著車主著急,以“愉悅”自己……

  所以,我們?cè)谛蕾p的同時(shí),也要去其糟駁,取其精華。不會(huì)欣賞的人是愚蠢的,但不會(huì)欣賞而又在津津樂道于生活中糟駁的人,就是蠢上加蠢。

  生活中,欣賞是必不可少的,要欣賞,更要會(huì)欣賞。

有關(guān)欣賞的作文4

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!泵慨(dāng)讀到這首詩,我就仿佛感受到梅花堅(jiān)強(qiáng)的意念,聞到梅花無聞的清香,看到梅花高雅的身影。

  雪,如柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。遠(yuǎn)處山峰上,一支梅花用力伸出枝條,那枝條如黑夜中的白光,如深山中的火焰,如大海中的孤燈,是那么耀眼。紅色的花瓣上落上了幾點(diǎn)零星的雪,如同在桃花上的露珠,花雪相映著,是那么美,那么和諧。

  梅花是堅(jiān)強(qiáng)的。山上一片雪白,唯有那一豆紅光,如同在向冰雪發(fā)出挑戰(zhàn)!耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏。”這是梅花最好的寫照。梅花是春的使者,無論多么困難,都堅(jiān)持報(bào)春!罢渲囟嗲殛P(guān)伊令,直和根撥送春來!彼秊榱水(dāng)春的使者,不與百花為友,以孤霜為伴,不與百花爭(zhēng)春,以風(fēng)雪為親,不與百花爭(zhēng)艷,以雨雪相映。自古以來,她留給人們的只有堅(jiān)強(qiáng)的背影。

  梅花是無聞的!安灰丝漕伾,只留清氣滿乾坤!币灰癸L(fēng)來,總能聞到清香的味道,與百合不同,那是默默的香氣;與荷花不同,那是無聞的清香;與牡丹不同,那不是炫耀的傲氣,那只是一縷讓人舒服的,無聞的香味。

  梅花是高雅的。她不選生機(jī)勃勃的春日,不選綠樹涼陰的`夏季,不選果實(shí)累累的秋收,就選銀裝素裹的冬日。她不與世俗同污,堅(jiān)持自己的信念,這種精神讓人敬佩!

  梅花,我欣賞你,欣賞你的堅(jiān)強(qiáng),欣賞你的無聞,欣賞你的高雅!

有關(guān)欣賞的作文5

  我們要學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)欣賞自己,也要學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)欣賞我們自己身邊發(fā)生的一切。

  也許你總是會(huì)唉聲嘆氣地說自己長(zhǎng)得不帥,智商不高,沒人愛的時(shí)候,你為什么自己不欣賞一下自己呢?至少你有著明亮的眼睛,健壯的身體。每個(gè)人都不是完美無缺的,有一句話:”事上無難上,只怕有心人!

  在我們班上,總是有人在老師布置作文時(shí),在心里嘆息:唉!寫作文,哪有那么多的題材啊!其實(shí)自己的每一天,就是作文的最好題材。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己生活中的每一天。也許是一個(gè)最溫馨的時(shí)刻,一個(gè)最偉大的時(shí)刻,它不是在記者的攝影機(jī)的鏡頭下,也不是在眾目睽睽之下,更不是在國家元首的訪談里,而是在你的心中,一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)里,我們要善于用生活中的顯微鏡,去發(fā)現(xiàn)去捕捉它們的.存在。

  我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的一切,也要學(xué)會(huì)去欣賞別人,自己的世界豐富多彩,去欣賞別人會(huì)使你更加豐滿。

  “寫得好,不錯(cuò)!边@可能只是你們?cè)诳戳藙e人的文章以后隨口一句評(píng)語?墒亲髡叨紖s不會(huì)這么想,因?yàn)檫@就是他的動(dòng)力,是他作文的源泉。欣賞一個(gè)人,會(huì)使你很容易地去了解他,會(huì)使你的內(nèi)心更加豐富多彩。

  不同的欣賞程度會(huì)帶來不同的結(jié)果,所以在家中,讓我們積極用欣賞創(chuàng)造美好的事物吧!

有關(guān)欣賞的作文6

  這幾年來,教過我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。

  他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。

  有一次,語文小考,我只考了76分,老師說要給家長(zhǎng)簽字,我心想:考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?

  我回家把改過的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個(gè)名字,還表揚(yáng)了我?guī)拙洹N倚南耄簺]給媽媽識(shí)破,順利過關(guān)。

  第二天上午,我將試卷交給老師,老師問:“你考了這點(diǎn)分媽媽沒有說什么嗎?”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋果。我不好意思地說:“打……了……我!崩蠋熆戳丝次业脑嚲恚瑳]有說什么。課后,他把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)地說:“裴瑤,你做錯(cuò)事情了嗎?”

  頓時(shí),我低下了頭,感覺自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說:“你這樣欺騙了家長(zhǎng),也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對(duì)的。有了錯(cuò)誤不要緊,只要你承認(rèn)就行了,以后不能再這樣了!甭犃死蠋煹脑,我頓時(shí)慚愧不已,認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí),再不做欺騙家長(zhǎng)和老師的事情;丶液,我向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

  老師不但對(duì)我們很關(guān)心,還對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次,老師還是按平常那樣來給我們上課。那天,老師在黑板上寫字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想:老師怎么了?為什么寫字發(fā)抖呢?后來,我無意從老師的口袋里看見了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來老師是抱著病給我們?cè)谏险n。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了,暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。

有關(guān)欣賞的作文7

  在路上走著,突然,一陣風(fēng)吹過我的臉龐,風(fēng)中傳來童稚無邪的歡笑,不禁又忽然產(chǎn)生一種情感:童年,你還好嗎?沒有我在你身邊,你是不是很孤單?我,又何曾不是呢?

  想想我們?cè)?jīng)的無數(shù)過往。

  那天,陽光明媚,我和伙伴們?cè)跇窍峦嫠,你也在我身邊。我們研究了好長(zhǎng)時(shí)間,想用泥巴壘一個(gè)垃圾箱,這樣住戶可能就不會(huì)亂扔垃圾了。于是我們找來幾塊稍平坦些的.石頭,然后去地里挖來好大一堆黃土,澆上水,就變成了黃泥巴,放到定好的位置,邊壘邊玩,拍泥巴的時(shí)候,滿臉滿手滿衣服上都是小泥點(diǎn),到最后,我們壘完了“垃圾箱”,用剩下的泥巴追打著玩,回家后雖然都挨了家長(zhǎng)的罵,但第二天還是歡歡喜喜地聚在一起瘋鬧。你還記得那個(gè)泥巴垃圾箱嗎?

  童年,你知道嗎,我現(xiàn)在不喜歡畫畫了,不過以前可是超喜歡!

  我小時(shí)候畫畫,你記得吧!滿房間貼的都是我的大作,而畫的每一幅又都是亂七八糟。后來有一次,我用蠟筆往墻上、地上、柜門上畫畫,被媽媽毒打了一頓后,你陪著我在房間里鬼哭狼嚎!

  還記得吧,我們常常在二姨家的院子里玩,偶然看到二姨家的窗臺(tái)上有幾粒種子,一時(shí)興起,便挖了個(gè)坑,把它們種下了。之后啊,我提了滿滿一大桶水澆到地上,結(jié)果,不光我種的種子沒發(fā)芽,連二姨種的種子也一并被我給毀嘍!

  童年啊童年,我們之間有太多美好的回憶!我想念你,真希望,你能回到我身邊。

有關(guān)欣賞的作文8

  李亦凡

  上周二,我發(fā)燒了。

  那天晚上,我一直高燒不退,甚至體溫達(dá)到39度。我渾身難受,覺得頭昏,全身乏力,肚子也很疼痛,這一切似乎就像惡魔一樣折磨著我。

  但這時(shí)“天使”——媽媽來幫我刮痧,我心想刮痧是什么呢?難道是用某些工具來刮身體?

  很快,我就知道我所想像的刮痧與真實(shí)的刮痧是符合的。媽媽首先拿名叫“刮痧油”的透明液體涂抹在我的手臂、背部,緊接著,媽媽又拿出一塊方形扁平的“刮痧板”,刮痧的準(zhǔn)備工作完成。(老師:*刮痧之前有思考和觀察)

  媽媽先握刮痧板自上而下刮拭我的腹部,我最開始覺得似乎沒有什么痛覺,但是媽媽一直在用刮痧板來“刺”我的身體,我起初是酸痛,還是可以忍耐許久,后來是脹痛,也能堅(jiān)持一會(huì)兒,最后是刺痛,我徹底無法忍受了,便大叫一聲“啊”,此刻,我覺得鉆心剜骨,疼痛難忍,如坐針氈,真心希望我有一個(gè)魔法棒,給我健康的身體,以避免“可怕”的.刮痧帶來的痛苦。

  然而媽媽微微一笑:“刮痧是把病刮走了,即使你發(fā)高燒,也會(huì)病情好轉(zhuǎn),不要看你現(xiàn)在痛苦萬分,但明天也許會(huì)好轉(zhuǎn)。”果真,我周三好轉(zhuǎn)許多。

  良藥苦口,一件事情看似對(duì)人很不利,但是對(duì)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益有好處,這時(shí)候就一定要“咬定青山不放松”,等過了這一難關(guān),面對(duì)人們的是萬丈光芒。

有關(guān)欣賞的作文9

  有這樣一種聲音在我的耳畔久久回響,它使我悲傷,使我膽戰(zhàn)心驚。它就是我那可愛的小烏龜用殼敲擊地板的聲音?扇缃裣朐俾爡s已不可能,它已魂歸天堂。

  年前的時(shí)候,他被我從寵物市場(chǎng)帶回家中。剛開始它在房子中爬來爬去,到處逃竄。慢慢的我倆就熟悉了。我走到哪兒,它就跟到哪兒。我不在時(shí),它就躲在衛(wèi)生間瞎搗亂。它一會(huì)兒撞撞這個(gè)盆,一會(huì)兒碰碰那個(gè)桶,可能是自得其樂吧!不過有時(shí)候它的不老實(shí)終究會(huì)得到回報(bào)的。有好多次它想從水盆中爬出了,結(jié)果都滑下來翻了個(gè)底朝天,費(fèi)了很多力氣才得以翻身。在我盯著它看時(shí),它就會(huì)用他那堅(jiān)硬的殼來奏一曲。它那時(shí)充滿了活力。多么美好的時(shí)光!

  可是如今,它卻離開了我。它沒來得及經(jīng)歷漫長(zhǎng)的冬眠的考驗(yàn)。那是我見它在世的'最后一面,它半睜著眼,毫無生機(jī),四條細(xì)細(xì)的腿已撐不起那沉重的殼,腿上的鱗片干的暴起,他也失去了活力,披上了暗綠的老年裝。這可能是他臨去世前的征兆吧。可我并沒有發(fā)覺,還是一如既往的做自己的事。結(jié)果兩天后它再也抵抗不住病魔的打擊,它躺下了。一條生命結(jié)束了。

  他死后,我把它安葬在了一處綠蔭下。我想它的這一生可能從來沒有自由夠,現(xiàn)在我給了他自由,但也太遲了。對(duì)此我呼吁人們:“請(qǐng)進(jìn)我們的可能去保護(hù)動(dòng)物吧!”

有關(guān)欣賞的作文10

  愉快時(shí),請(qǐng)微笑,傳遞你的喜悅,讓周圍的人同你一起跳躍;寂寞時(shí),請(qǐng)微笑,天空依舊很高很藍(lán),綠草香花飛鳥,我們都是伙伴;失望時(shí),請(qǐng)微笑,人生的成功與失敗同樣精彩,太陽每天都是新的,人生沒有越不過去的坎;每時(shí)每地每個(gè)朋友,請(qǐng)微笑,生活是如此美妙,大自然是如此多姿,請(qǐng)笑一笑,你的微笑,我很需要!

  微笑是一份無可言的神奇,我從不吝嗇自己的微笑。有點(diǎn)泛黃的牙,一排東倒西歪的牙,整個(gè)被挖了條地洞的牙,不完美,但是,我自信,我的微笑,很美!

  搭公交,好擠,我鉆,我鉆!哎呀,不好,腳好像干“壞事”了!我抱歉地抬頭,連說:“對(duì)不起!對(duì)不起!不好意思,踩到你腳了!倍ňσ磺疲,一壯漢!這下可慘了!壯漢皺了下眉,接著緊擰的雙眉慢慢舒展了,眼睛慢慢瞇起在一起,嘴角突然上翹——露出了微笑。我驚得目瞪口呆,忙不迭地回了一個(gè)感謝的微笑,謝謝他的寬容!

  放學(xué)回家,看到同學(xué)我給個(gè)微笑,看到老師我給個(gè)微笑,慢慢成了習(xí)慣,一見到人就微笑。最近碰上一個(gè)“怪人”,我向他微笑,他竟也給我回了一個(gè)微笑。八竿子打不著的人,我們一聊聊成了朋友。真是自己踏破鐵鞋無處覓,得來費(fèi)的.“笑”功夫啊!謝謝他的理解!

  班上有工作,老師常來找我。老師正正經(jīng)經(jīng)地交代完了,我也站在旁邊正正經(jīng)經(jīng)地記住了,轉(zhuǎn)過身,老師突然按住自己的肩膀,笑著說了一聲:“加油!”回過頭,我給老師回了個(gè)同樣燦爛的笑容。有了老師的微笑與“加油”,我工作起來更有勁了。謝謝老師的鼓勵(lì)!

  微笑,不需要任何理由,不需要任何目的,想笑就笑,笑口常開。微笑是一種財(cái)富,每個(gè)人都可以擁有,每個(gè)人都可以和微笑相伴一生。

  欣賞微笑,欣賞天使的面容。

有關(guān)欣賞的作文11

  在幫媽媽曬衣服的時(shí)候無意看到了那株三葉草:它竟然開花了!

  在細(xì)細(xì)的莖上的一朵粉紫色小花,帶著春意盎然的笑,入了我的'眼。 “噢,原來三葉草也會(huì)開花?” 我詫異于它,因?yàn)檫@幾星期來我都把它給忘了,竟想不起家中還有這個(gè)小生命,以至于一直沒有給它澆水——除了把它帶回家的那天。 就在那天,在路邊的石縫中看見了它,便一時(shí)興起,將它連根挖起來,帶回家,種在一個(gè)空花盆里,澆好水。但是隨著日子一天一天地過去,我漸漸地把它給淡忘了,忘卻了它的存在。而現(xiàn)在看見它,卻還是一如既往地堅(jiān)韌,它竟然堅(jiān)持了下來。 我跑去廚房,接了小半盆的水,澆在它身上,它愈加挺立了! 在后來的幾天內(nèi),它長(zhǎng)出了莢兒,一條條碧綠的莢膜中,長(zhǎng)了一排排的種子,透過半透明的莢膜,隱約能夠看見里面小小的,卻飽滿的種子。 不小心碰了它一下,它的莢膜忽然裂了,“劈里啪啦”的聲音嚇了我一大跳。噢,原來是小生命們誕生了。 我撿起崩落一地的種子,放入花盆,用土掩好,見證了一個(gè)個(gè)生命的誕生,和它們充滿生機(jī)的聲音——那像是慶賀的爆裂聲。 又是幾天后,花盆里的種子們陸續(xù)發(fā)芽了,長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)。我想,它們也?huì)像它們母親一樣頑強(qiáng)吧! “妞妞,你干什么呢?”媽媽問道。 “沒有啊,我在見證生命的美好!蔽倚α诵。

有關(guān)欣賞的作文12

  記得七歲的時(shí)候,發(fā)發(fā)現(xiàn)了氧氣的重要性,沒有氧氣,我們就會(huì)滅亡。

  八歲那時(shí),我每天都在查看有關(guān)氧氣的書?纯囱鯕馐窃鯓觼淼,直到兩年半后,我放棄另外對(duì)氧氣的研究。開始對(duì)大樹感興趣了,那時(shí)我在家鄉(xiāng)呢。有一天,我研究氧氣的興趣又再次出現(xiàn)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村里的空氣很新鮮,而城市里的空氣卻很渾濁。還有,我還發(fā)現(xiàn)空氣最最新鮮的地方是很多樹的`地方,比如書上講到的大興安嶺。我繼續(xù)研究,想知道為什么很多樹的地方空氣最好。又有一天,我對(duì)媽媽說:“媽媽,和我到家鄉(xiāng)去看看吧,我想回去玩一玩,尋尋快樂。”我一說,媽媽立刻帶我回家鄉(xiāng)去了,經(jīng)過觀察,我還是一無所獲。我回家后,煩躁在我身邊飛來飛去。

  終于在那天,我無所事事,隨手打開了電視機(jī),爸爸突然搶過遙控器,“看神七升天呢!”爸爸說,“太空中沒有空氣,要帶些植物上去。”這時(shí),我就想:植物就可以制作空氣?我們吐出來的氣,植物把它吸進(jìn)葉子里,再吐出的便是氧氣了。而植物沒有水和我們?nèi)祟愅鲁龅哪切庖膊豢梢陨嫦聛。那天,我不停地感謝爸爸,爸爸不僅不開心,還把我臭罵了一頓:“太吵了,我都聽不見電視說什么了!”

  我明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。呵呵……

有關(guān)欣賞的作文13

  1,老師就象紅燭,

  燃起了學(xué)生心中的火把,

  卻燃燒了自己,

  直到紅燭成灰。

  2,老師就象園丁,

  養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

  卻辛苦了自己,

  直到體力耗盡。

  3,我們長(zhǎng)大了一定要成為國家的棟梁,

  !老師就是這么無私!

  。±蠋熚覀儛勰!

  是誰

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。

  您辛苦了!老師!

  你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

  您辛苦了,老師!

  請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!

  是誰

  把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的'知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

  謝謝您,老師

  您,是黑夜的啟明星。

  您,是白晝的晴空。

  您,是驕陽下的清風(fēng)。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  是您塑造了我的靈魂。

  您,是載送衛(wèi)星的火箭。

  您,是海上的羅盤針。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我們最敬愛的老師。

  您教給我們學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。

  您教給我們敏兒好學(xué),不恥下問。

  您教給我們勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

  您教給我們己所不欲,勿施于人。

  您教給我們知識(shí),教我們學(xué)做人。

  老師啊,是您用雙臂擎起了我們的明天。

  我要說聲謝謝您!

  我們要說聲:謝謝您,老師!

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  人只有一條生命。因此,我們要珍惜、愛護(hù)它,要使它有價(jià)值。

  我欣賞這樣一種生命:它有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,聰慧的頭腦,勤奮的雙手,更有不畏艱險(xiǎn),舍己為人的奉獻(xiàn)精神。這樣可以使人變得崇高、偉大!比如說奧茨,他是我們中學(xué)課文里的一個(gè)人物。他為了不給同伴帶來負(fù)擔(dān)、厄運(yùn),居然會(huì)做出犧牲自己的決定!

  他是那么的視死如歸,向同伴要了十塊*啡以加快結(jié)束自己的生命,最后終于英雄似的向死神走去。然而做出這一決定是多么不容易呀!再說沖擊珠穆朗瑪峰的四位中國探險(xiǎn)隊(duì)員之一的劉連滿,他的做法也是讓人心驚膽顫的。他在身體非常虛弱的情況下,甘為隊(duì)友做“人梯”,讓兩個(gè)隊(duì)友同時(shí)在自己身上攀巖壁。不要說在珠穆朗瑪峰8500多米的地方做這種動(dòng)作,就算是在平地上也是非常累的。在他覺得自己快要死去的情況下,毅然從身上解下氧氣瓶留給登頂成功的隊(duì)友下山用。多么偉大無私!

  這才是值得欣賞的生命:一種無私、舍己為人的生命,這正是現(xiàn)在我們中學(xué)生所缺少的'!我欣賞這種生命,更希望自己什么時(shí)候也具有這種令人佩服、贊嘆、驚訝的精神!我要從現(xiàn)在開始,從小事做起,為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗!我相信,如果人人都具有這種精神的話,我們?nèi)祟惖纳顣?huì)更加美好,大自然也是可以被征服的!

有關(guān)欣賞的作文15

  大自然,你無處不在。音樂家的琴聲中,你是優(yōu)美寧靜的旋律,文學(xué)家的筆下,你是引人入勝的章節(jié),畫家的畫布上,你是色彩斑斕的風(fēng)景畫。古往今來,藝術(shù)的靈感總是取自大自然,又將大自然的美不斷升華。

  不,你不僅是藝術(shù)家吸取營養(yǎng)的洞天福地,你還用直接的方式向萬物生靈搖曳著風(fēng)情萬種!春蘭秋菊,夏荷冬梅,這是賦予季節(jié)的'美麗芳華;春風(fēng)梳柳,夜雨潤花,這是造物主滋潤芳華的天工神韻;杏花春雨江南,駿馬秋風(fēng)塞北,這是大自然詩情畫意的精彩篇章。

  不,你不僅詩情畫意般地展現(xiàn)柔美,你還鬼斧神工的劈鑿出無數(shù)奇絕景物!那壯觀的珠穆郎瑪峰讓多少登山者們心馳神往,美國的科羅拉多大峽谷讓多少探險(xiǎn)者用生命探索;新西蘭的南島讓多少游客流連往返,尼亞加拉大瀑布震撼了多少觀賞者的心……

  不,你不僅用雄奇險(xiǎn)峻刻劃力量,你還用奉獻(xiàn)來回饋人類的關(guān)愛!春天,你讓大地復(fù)蘇處處勃發(fā)生機(jī);夏天,你用綠蔭“制造大傘”營造一片片遮陰納涼的好去處;秋天你讓碩果掛滿技頭,人們享受著豐收的喜悅;冬天,你用白雪裝點(diǎn)江山,給人們帶來了瑞雪兆豐年的啟示。你那充足的氧份給人們帶來健康,你肥沃的土壤讓莊稼茁壯成長(zhǎng)。我們?yōu)樾〔莸男戮G而歡喜,為荷花的高潔和蘭花的幽靜而微笑。

  你讓大地充滿生機(jī),讓我們的生活如此燦爛,我欣賞你,大自然。

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