【精華】學(xué)會(huì)欣賞作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)欣賞作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇1
我們的身邊圍繞著各式各樣的人，不經(jīng)意間，我們總會(huì)拿自己和他人比較，或沮喪，或悲傷，其實(shí)，這是不必要的，我們要欣賞自己，做獨(dú)一無(wú)二的自己，當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我改變了對(duì)自己的看法，原來(lái)我也有值得欣賞的地方，那就是我的誠(chéng)實(shí)。
那天，我邁著沉重的步伐，向?qū)W校走去，心里緊張極了，期待今天上午數(shù)學(xué)課上公布成績(jī)，我能得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，可以向媽媽有個(gè)交代。當(dāng)老師念到我名字時(shí)，我滿懷信心地走上去，迫不及待地拿起了試卷，頓時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮紅的紅叉叉浮現(xiàn)在我的眼前，我得了76分。
我拿著試卷，小心翼翼地走下去，怕被別人看到我糟糕的分?jǐn)?shù)，到了座位，同桌立刻就湊了過(guò)來(lái)，我急忙用手蓋住了分?jǐn)?shù)。下課了，我難過(guò)地坐在椅子上，偷偷摸摸地拿出試卷，看到這分?jǐn)?shù)，我的心像刀割一樣難受，心想：“怎么會(huì)這樣，我怎么會(huì)考這么差的分?jǐn)?shù)呢？
這么差，媽媽一定會(huì)罵我的，是把試卷拿給媽媽看，還是……”我左右為難。放學(xué)了，天空上烏云密布，就像要下雨一樣，但雨水好像被一張大網(wǎng)兜住了一樣，我懷著緊張的心情，向家里走去，心里一直糾結(jié)著：“到底要拿給媽媽看，還是藏起來(lái)呢？”最后，我還是壯足了膽子，決定把試卷拿給媽媽看。
但我還是忐忑不安，走到家里，放下書(shū)包就坐了起來(lái)，媽媽好像看透了我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”我忐忑不安地從書(shū)包拿起了試卷，遞給媽媽?zhuān)÷暤卣f(shuō)：“這次我考的不好。”媽媽拿過(guò)試卷，我的手握得緊緊的，媽媽一看，表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，我閉上了眼睛，等待著噩夢(mèng)，但出乎意料的`是，媽媽先是批評(píng)了我?guī)拙�，又說(shuō)：“但是，你還是很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有把試卷藏起來(lái)，這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)�！鳖D時(shí)，我心中的大石頭終于落下來(lái)了，原來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是對(duì)的。
誠(chéng)實(shí)是我的閃光點(diǎn)，所以，欣賞自己，就是欣賞自己的誠(chéng)實(shí)。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇2
秋天到了，小草枯黃了，梧桐樹(shù)的葉子落了，可松樹(shù)仍然那么青翠。
小草彎著它那直不起的腰，對(duì)松樹(shù)說(shuō)：“松樹(shù)哥哥，你真厲害！秋天這么涼的天和那冷絲絲的`風(fēng)，都打敗不了你�！币慌缘奈嗤�(shù)聽(tīng)了，它在心里偷偷地“哼”了一聲，心想：它有什么好厲害的，不過(guò)就是強(qiáng)忍著撐過(guò)了一個(gè)秋天嘛！等到了冬天，你就等著凍死吧！
冬天說(shuō)來(lái)就來(lái)了，萬(wàn)物都披著厚厚的雪被子，沉睡了過(guò)去。小草已被遮蓋，梧桐樹(shù)也只剩下那光溜溜的樹(shù)干。只有松樹(shù)，像哨兵站崗一般直直地立在了大家的眼前。當(dāng)人們踏出家門(mén)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)松樹(shù)時(shí)，人們對(duì)它關(guān)心照顧，小孩子們也喜歡在樹(shù)底下給松樹(shù)講故事或嬉戲。梧桐樹(shù)可是又羨慕又嫉妒的。于是，梧桐樹(shù)問(wèn)松樹(shù)：“為什么你能在秋天和冬天存活下來(lái)呢，為什么你總能受到人們的喜愛(ài)和照顧？”松樹(shù)笑了笑，說(shuō)：“雖然我能頂住秋霜，耐過(guò)冬雪，但我永遠(yuǎn)都不能像你那樣美麗，但我也不生氣，因?yàn)槲視?huì)欣賞別人，所以，你一定要學(xué)會(huì)欣賞，才能得到別人的尊重和喜愛(ài)。”梧桐樹(shù)聽(tīng)完，陷入了深思……
人總有缺陷的一面，但我們應(yīng)該補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞別的長(zhǎng)處，也才能得到別人的欣賞和尊重。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇3
什么是欣賞呢？那當(dāng)然是從不同角度看待事物。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間多了友善；多了幫助；多了感恩；多了包容。少了冷漠；少了懷疑；少了兇惡；少了鄙視。 欣賞改變一切。就像陶淵明欣賞荷花，欣賞荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種品質(zhì)，陶淵明淡泊名利，才能寫(xiě)出：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”改變了陶淵明對(duì)待生活的態(tài)度。
欣賞贏得尊重。一個(gè)欣賞他人的人，就能得到他人的尊重。千里馬如果沒(méi)有伯樂(lè)去欣賞，去發(fā)現(xiàn)，就只能和普通馬一樣，才有了“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？” “金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！睂W(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，每個(gè)人對(duì)手都值得我們?nèi)バ蕾p的地方。
欣賞是一種永不貶值的'財(cái)富。去學(xué)會(huì)欣賞，欣賞他人，欣賞自己，不要吝嗇你的掌聲，慷慨給予吧！真的，也許你的欣賞足以去溫馨整個(gè)世界。是以為有了“欣賞”這一詞，生活就會(huì)變得豐富多彩，并且能在人生這條披荊斬棘的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去 。 學(xué)會(huì)欣賞，它會(huì)讓你的生命不同凡響從而去品味酸甜苦辣得的美麗人生。生活沒(méi)有欣賞就會(huì)沒(méi)有美麗，沒(méi)有。
欣賞作品。不懂欣賞的人，就等于是一個(gè)盲人，看不見(jiàn)道路，辨不清方向。就如舞蹈，在一個(gè)懂欣賞的人眼里，那是靈動(dòng)的隨著音樂(lè)的起浮，跳舞的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢，而不懂欣賞的人眼里那是娛樂(lè)，觀看了使人放松心情。這時(shí)欣賞就由為重要。
學(xué)會(huì)欣賞，欣賞生活中的種種樂(lè)趣，不要“身在福中不知�！薄爸愠�(lè)”欣賞生活中的種種事物擁有一個(gè)不一樣的人生。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇4
學(xué)會(huì)欣賞，這不僅僅是一門(mén)至高無(wú)上的藝術(shù)，而且還是人生一門(mén)舉足輕重的必修課，是恒久不變的待人處事之道，更是一筆無(wú)可估量的財(cái)富。
意大利曾經(jīng)有位年輕的畫(huà)家，有一天，他心血來(lái)潮，將自己認(rèn)為一幅畫(huà)得無(wú)可挑剔的畫(huà)擺在街頭，讓所有路人用紅筆圈出自己認(rèn)為畫(huà)得不好的地方。到了第二天，他發(fā)現(xiàn)那幅自認(rèn)為無(wú)可挑剔的畫(huà)上到處都是紅圈，讓他十分驚詫。畫(huà)家于是再次將畫(huà)擺在街頭，讓路人圈出認(rèn)為畫(huà)得好的地方。結(jié)果第二天，他又發(fā)現(xiàn)那幅畫(huà)上畫(huà)滿了紅圈，讓他更為驚異。其實(shí)這就是正如人們所說(shuō)，一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆萊特，一千個(gè)人心里就藏有一千個(gè)林妹妹。當(dāng)你以欣賞的眼光去看待事物是，便會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物都如此的`生機(jī)勃勃婀娜多姿，看不完閱不盡。若你以批評(píng)的眼光去看待，那么你看到的便只有粗濁和污垢。正好比當(dāng)你即可難耐的在沙漠中行走時(shí)，有人遞給你一杯水，樂(lè)觀的人則會(huì)非常高興。而悲觀的人則嫌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，為何我們不學(xué)著以欣賞的眼光待人處事呢？為何我們還要避開(kāi)那些溫暖而美好的東西而去接觸那些赤裸的丑陋？學(xué)會(huì)欣賞吧，因?yàn)槟菚?huì)比較幸福。 馬丁列斯說(shuō)過(guò)，人類(lèi)的所有喜怒哀樂(lè)，皆因自身而起，皆因人欣賞事物的態(tài)度。大漠雖然黃沙紛飛環(huán)境惡劣，卻有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊之景；江南雖然陰雨綿綿濕氣重重，卻不失“小橋流水人家”的安靜恬然之景；草原雖然狂風(fēng)呼嘯氣候寒冷，卻能一覽萬(wàn)馬奔騰的壯觀場(chǎng)面；泰山雖然高聳險(xiǎn)峻，但卻有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之感；玫瑰雖然脆弱帶刺，卻不失高貴神秘；蓮花雖開(kāi)在泥潭，卻能“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”；四川妹子雖為潑辣，卻不失一份剛強(qiáng)；江南女子雖為多愁善感，卻不失一份堅(jiān)毅。
所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世間一切生靈都如此美麗可愛(ài)；學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有丑惡都不堪一擊；學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有眨眼、抿嘴以及微笑都帶上了善意的溫度；學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些以為不可能的童話正逐一浮現(xiàn)；學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)過(guò)客的故事都如此迷人；學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命已如此的絢麗和豐盛；學(xué)會(huì)欣賞吧，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生命已經(jīng)溢滿了幸福而甜蜜的汁液。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇5
大海吸取小河的淵泉，所以它變得寬闊；大地接受泥土的饋贈(zèng)，所以它變得無(wú)垠；天空得到白云的援助，所以它變得浩瀚。人生在世我們要學(xué)會(huì)寬容。
沒(méi)有齊桓公的寬容，管仲不為齊桓公效力，何來(lái)齊桓公這個(gè)霸主；沒(méi)有唐太宗的寬容，魏征不為唐太宗效力，何來(lái)貞觀之治；沒(méi)有劉備的寬容，諸葛亮退隱山林，又何來(lái)三足鼎立的局面。
學(xué)會(huì)寬容，用誠(chéng)摯的心去感受，去寬容別人吧！你將會(huì)感受到宰相肚里能撐船的豪邁，人生就是一個(gè)充滿曲折的路程，誰(shuí)擁有了寬容，誰(shuí)就能驅(qū)逐人生道路的虛偽與自私。
上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，就賦予了人寬容的性格，在上帝看來(lái)，誰(shuí)具備了寬容之心，誰(shuí)就是上帝。
傳說(shuō)，很久以前，牛是最兇猛的動(dòng)物，是食肉動(dòng)物，又一次，一頭牛碰見(jiàn)了佛祖，佛祖對(duì)他說(shuō)：“我的孩子啊！請(qǐng)不要再這么霸道了，我賜予你犀利的牛角，健壯的蹄子不是讓你來(lái)稱(chēng)霸的�！迸Ｕf(shuō)：“你肯讓我吃你的肉，我便改邪歸正�！狈鹱嬲f(shuō)：“罷了，我不下地獄，誰(shuí)下地獄，說(shuō)著就讓****叼著自己的肉給牛吃�！被⒍静皇匙�，牛感動(dòng)地流下了眼淚。從此牛不再吃肉，而改為吃草，以彌補(bǔ)自己的罪惡�？梢�(jiàn)，寬容是一種偉大的力量，能夠穿透人們的心靈，祛除心靈的污穢。
寬容，是人生的一泓泉水，洗滌內(nèi)心的污點(diǎn)；寬容，是人生的一縷細(xì)風(fēng)，拂去內(nèi)心的陰霾；寬容，是人生的一抹陰綠，遮蓋人世間的.污濁；寬容，是一棵參天大樹(shù)，抵住陽(yáng)光的侵襲；寬容，是一抹綠草，釋放出清新的空氣。
傾聽(tīng)寬容的回聲，回味寬容的真諦，體會(huì)寬容的精華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)如此美好多彩。
學(xué)會(huì)寬容吧，馳騁在寬容的跑道里，享受著寬容，你將心曠神怡。
寬容他人，就是善待自己，讓我們學(xué)會(huì)寬容，領(lǐng)跑世界吧！
人的一生因?qū)捜荻�，學(xué)會(huì)寬容吧，那樣我們就能找到屬于自己的一方凈土！
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇6
我欣賞風(fēng)平浪靜的大海，它使我感到寧?kù)o和諧的美；我欣賞波濤洶涌的浪花，它令我看到驚濤拍岸的氣魄；我欣賞潺潺流淌的小溪，它讓我懂得對(duì)生命的向往追求……
大自然給了我欣賞美的享受，生活卻讓我學(xué)會(huì)了欣賞美。
生活中仿佛處處都洋溢著美的氣息，我在這份美的田地里，欣賞自我，欣賞他人，欣賞著形形色色的人們�；蛟S他們沒(méi)有地位，沒(méi)有名利，不富裕，然而他們的言行，讓我看到了內(nèi)心深處的美。
爸爸是一個(gè)沒(méi)有文化的建筑工人，然而在我的眼里他卻很偉大。每天早出晚歸的'他沒(méi)有任何的抱怨，炎熱的夏季，他揮汗如雨，卻始終不曾放棄。嚴(yán)寒的冬天，漫天雪花飛舞著凍紅了他的手，可他依舊在奮斗。爸爸不能在文化知識(shí)上給我?guī)椭o我創(chuàng)造好的生活條件。我總是問(wèn)爸爸：“干那么多的活，累嗎？”爸爸總是笑著說(shuō)：“累呀，不過(guò)我想著把一棟樓房蓋起，家里就會(huì)有不少的收入，就不覺(jué)得累了呀�！泵慨�(dāng)聽(tīng)了這樣的話，我總能感受到爸爸深深的愛(ài)。我知道，爸爸不是一個(gè)有知識(shí)的文化人，然而他卻是一個(gè)有精神的富裕者，他有愛(ài)、有責(zé)任感，有男子漢頂天立地的精神。欣賞父親，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，我學(xué)會(huì)了為夢(mèng)想而努力奮斗。
趙禮濤是我們的班長(zhǎng)他學(xué)習(xí)好人品好。數(shù)學(xué)課上，老師出一道難題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲時(shí)，所有同學(xué)都陷入了深沉的思考中，此時(shí)他的心里早已有了答案，當(dāng)老師鏗鏘有力的說(shuō)了一聲：“趙禮濤，你來(lái)講”時(shí)，他那快速的步伐讓所有人看到了他的自信。于是，他邁上講臺(tái)，拿起一根粉筆，胸有成竹地站在黑板前，分析已知條件和未知條件，條理清晰的講解解題步驟……此時(shí)的同學(xué)們恍然大悟，無(wú)不生出敬佩之情。在老師的眼里，他是一個(gè)優(yōu)秀而認(rèn)真的人，在同學(xué)的眼里，他是一個(gè)勤奮而努力的人，每次回頭望向他時(shí)，總見(jiàn)一幅認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他做的題比我們多，對(duì)于知識(shí)，他學(xué)而不厭；同學(xué)都愿意請(qǐng)教他，他教人不倦……欣賞同學(xué)，我看到了才華美猶如寶石般的光輝。
韓紅是國(guó)內(nèi)流行樂(lè)壇不可多得的創(chuàng)作型歌手，她憑著宛如天籟的聲音和獨(dú)具風(fēng)格的詞曲創(chuàng)作贏得了眾多歌迷的青睞，他的聲音響遍了整個(gè)中國(guó)樂(lè)壇，飛入了每個(gè)人的心。他不僅歌聲動(dòng)人，而且愛(ài)心也更使眾人贊嘆。他辦理慈善機(jī)構(gòu)，幫助眾多孤兒，幫那些被丟棄了的孩子們尋找父母，她直言唱歌賺錢(qián)就是為了幫助更多的人。比起那些只懂得倡導(dǎo)要幫助貧困人群，幫助弱勢(shì)群體，卻不付諸行動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，她的美是那樣的樸實(shí)無(wú)華。欣賞有愛(ài)的人，我懂的愛(ài)人。
生活，就是這樣豐富多彩，形形色色。每一個(gè)人都是一種顏色，在描繪著各自不同的美。是生活，讓我學(xué)會(huì)了欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇7
聽(tīng)，樂(lè)曲之齊鳴，微酣中的感悟。齊鳴——所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷，雖然表面聽(tīng)的有些直白，但深入骨子里品，才聽(tīng)出蛙兒們都熱愛(ài)生命，用心在唱著生命之歌。蛙兒們就這么肆無(wú)忌憚的唱著，就這么縱情的唱著，唱著就像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無(wú)限的熱愛(ài)。
一種心與心的極致，一種自然而然的相遇，一種不解的緣，鋪展成一抹溫情的暖�！}記
靜靜地躺在床上。一群夜鳥(niǎo)從窗邊飛過(guò)，從夜空中飛過(guò)，從我的思緒中飛過(guò)，留下的，是夜的寧?kù)o。
想去賞夜的天，可夜的霧擋住了我的視線，視線是多余的，于是我去嗅，去聽(tīng)，去想，去感悟
聽(tīng)，樂(lè)曲之獨(dú)鳴，夢(mèng)在不安分的醒。獨(dú)鳴——仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像天縫不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好開(kāi)放的準(zhǔn)備。此刻，時(shí)機(jī)成熟，她鳴響了。她也許是位出道已久的大師，其他蛙恭敬地聽(tīng)著，只有靜默得份兒；也許他是位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望他嶄露頭角�？傊@一聲，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉者以希望，又像一根火柴，在清涼的`黑夜中，把我情緒的溫度調(diào)到最高，我的夢(mèng)后來(lái)就不安分的醒著
聽(tīng)，樂(lè)曲之散鳴，涓涓搖籃曲。散鳴——這一班，那一簇，蛙聲在池塘里蹦跳，也擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著。相隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似清泉涓涓，流淌過(guò)我的心，洗滌了我的心。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇8
欣賞是一個(gè)人應(yīng)有的美德，同時(shí)欣賞也可以讓人從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)一片新的天地。因此，學(xué)會(huì)欣賞是人生的必修課。
然而，生活中人們總是吝嗇于對(duì)他人的欣賞，而又渴望得到他人對(duì)自己的欣賞。我們�？吹剑瑑晌患议L(zhǎng)在談?wù)摵⒆訒r(shí)，都希望對(duì)方對(duì)自己的孩子表示贊許，卻忘記應(yīng)贊許對(duì)方的孩子。此舉其一很難讓對(duì)方感受到其自身價(jià)值，其二也很難讓自己從中獲益。
而我們的生活卻不能沒(méi)有欣賞，有了欣賞，我們才能擁有自信和動(dòng)力，有了欣賞，我們才得以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
曾在雜志上看到這樣一則故事：屠格涅夫在打獵時(shí)拾到一本破舊的雜志，翻看幾眼后發(fā)現(xiàn)一篇極好的文章，文章的作者當(dāng)時(shí)并不出名，但屠格涅夫還是四處打聽(tīng)這個(gè)年輕人，最后找到了他的姑母，便要求她給年輕人寫(xiě)了一封信。這個(gè)年輕人收到信后欣喜若狂，同時(shí)也獲得了繼續(xù)寫(xiě)作的'動(dòng)力，最終成為名噪俄國(guó)文壇的大作家。這個(gè)人就是列夫·托爾斯泰。托爾斯泰為俄國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，而成全列夫·托爾斯泰的恰是屠格涅夫的欣賞。
僅靠別人欣賞是不夠的，在獲得他人欣賞的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞別人。這樣，生活才會(huì)暖意融融。
一次，我校舉行拔河比賽，一班人馬整裝上陣，但卻心有余而力不足，頻頻失利。這時(shí)，我們向這隊(duì)人馬喊道：“你們一定能行！”并為其加油助威。很快，他們便扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，反敗為勝。我知道，正是我們的欣賞使他們獲得了戰(zhàn)勝了對(duì)方的勇氣。
但學(xué)會(huì)欣賞并不是全盤(pán)肯定，而是既要指出別人的優(yōu)點(diǎn)讓其發(fā)揚(yáng)光大，也要指出別人的不足讓其不斷完善。
學(xué)會(huì)欣賞吧，學(xué)會(huì)欣賞，便懂得了生活的真諦。
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