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有關(guān)欣賞作文400字集合五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞作文400字 篇1
同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺;仰望同一片天空;有人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節(jié)等候花開的人，是最會(huì)欣賞的人。
諸葛亮可以說是才子，照理說才子應(yīng)該配佳人，可是傳說他的妻子卻很丑陋，但是卻很有才華，諸葛亮所造的木流馬便是她所授。諸葛亮并沒有去挑剔她的相貌。他欣賞的是她的才華。
《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深入了許多讀者的心。沒有人在意他的相貌，我們欣賞的.是他正直和善良，還有他為愛而奉獻(xiàn)的偉大精神。
也許要真正地用欣賞的眼光去看人或物并不容易，我們難免會(huì)被自己的感情所左右，它會(huì)蒙蔽我們的眼睛。如果我們換一種眼光，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的那些話是對(duì)你的忠告，親人與你的意見不同，是出于對(duì)你的關(guān)心。所以學(xué)會(huì)欣賞，就不能讓感情的云霧蒙蔽住你的眼睛。
欣賞并不是外表的美麗，它是一種由內(nèi)向外流漏出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學(xué)會(huì)欣賞的人生才是最美麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個(gè)角落。
欣賞作文400字 篇2
有人欣賞某句詩歌，因?yàn)樗挥姓芾�；有人欣賞某個(gè)人，因?yàn)樗Ｖ浅墒?.....而我欣賞我媽媽，她也許不是最美麗的那個(gè)，但永遠(yuǎn)是我人生中的榜樣。
在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽一直鼓勵(lì)我，讓我的一年級(jí)富有光彩。記得當(dāng)時(shí)僅有60分的我連考試是什么都不知道，媽媽耐心的輔導(dǎo)我。經(jīng)過努力我在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)上了90分了，之后100分里也經(jīng)常會(huì)有我的影子。不光在學(xué)習(xí)上，飲食上媽媽也為我付出了不少。媽媽每天早晨六點(diǎn)起床做好早餐，晚上輔導(dǎo)我作業(yè)待我睡著還要做家務(wù)，這讓她的.身體漸漸孱弱了起來，不久她生病了，但她還是像往常一樣早起做飯。媽媽生病時(shí)我沒有照顧好她，可在我生病時(shí)，媽媽卻細(xì)心地照顧我。夜里幫我蓋被子喂我吃藥，本身健康的她卻總是眉頭緊緊的擠在一起。我不明白為什么他會(huì)這樣，但是后來我明白了，媽媽是在擔(dān)心我的病情。從小就體弱多病的我，不知多讓媽媽擔(dān)心了。
媽媽你為我付出太多了，不光是學(xué)習(xí)做飯和照顧我。你讓我怎樣報(bào)答您呢？為什么每次都沒關(guān)系？媽媽你讓我對(duì)你又愛，但又恨你。恨你不給我照顧你的機(jī)會(huì)，我恨你總是平白無故的為我付出，但是我又不得不愛你，因?yàn)槟愕母冻鋈诨宋液弈愕男摹?/p>
媽媽，我愛你！
欣賞作文400字 篇3
你剛看到這個(gè)題目，一定很驚訝，讓什么？糧食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的讓座，但給了我很大的感觸。
那天，太陽施展著渾身解數(shù)，在太陽下的我正在車站期盼著90路公交車的到來。過了一會(huì)兒，車終于來了，我一個(gè)箭步奔上了公交車踏板，鉆入了了人群。
公交車上的乘客比較稀少，但座位已經(jīng)坐滿（加上我）。正當(dāng)我恍惚之際，一位瘦小的`老爺爺走上了汽車。我正準(zhǔn)備讓座，卻發(fā)現(xiàn)其他乘客都無動(dòng)于衷，我想，其他大人都不讓座，而我是個(gè)小孩子，也就算了。
正想著，車身顛了一下，老爺爺一個(gè)沒抓穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。一位中年男子趕緊扶助了老爺爺，并起身讓座。
看到這一幕，我心里有些內(nèi)疚，我為什么沒有讓座呢？如果讓座的話，老爺爺一定不會(huì)出狀況，但我同時(shí)也感到很欣慰，這位中年叔叔是一個(gè)美麗的縮影，在這座城市里，還有很多像那位中年男子一樣的人，相信這座城市一定不會(huì)失去魅力，和諧共處的陽光會(huì)普照這座城市。
公交車仍發(fā)出單調(diào)的聲音行進(jìn)著，沒有人清楚地記得剛剛那一幕，那象征著美好未來的一幕。這件事永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，我常�；貞浰�，也愿意回憶它，回憶起這件平凡而又感動(dòng)人心的一幕。
欣賞作文400字 篇4
幼兒園時(shí)，老師說，“老師就像園丁，哺育你們成長(zhǎng)�！毙W(xué)低段時(shí)，考試試卷中出現(xiàn)“老師就像園丁，哺育我們成長(zhǎng)”的句子。(小學(xué))高段時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“老師就像()”，()這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會(huì)不假思索地寫上“園丁”。
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個(gè)人都知道�？墒牵瑘@丁這個(gè)詞，真適合老師這個(gè)職業(yè)嗎?
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認(rèn)了它的“功勞”。但我始終覺得，人的想法不可以是統(tǒng)一的，正如人們說：一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特。
某一天，我發(fā)現(xiàn)我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒有其它了?嗯，肯定還有!哈，我想出來了!導(dǎo)游!是個(gè)挺合適的`詞，以后再有這種問題，我就填“導(dǎo)游”。
導(dǎo)游，真的挺合適，他們帶我們?nèi)⒂^一個(gè)地方。或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個(gè)人所發(fā)現(xiàn)、拍的景色都不一樣。老師教我們的內(nèi)容是一樣的，但是在某些人看來，這個(gè)對(duì)自己有幫助，另外一群人呢?感覺那個(gè)適合自己。同樣的知識(shí)，我們對(duì)它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
欣賞作文400字 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)，我利用這個(gè)時(shí)間去奶奶家，回到奶奶家，我見到了：梓涵哥哥，奶奶，爺爺，姑姑，姑父，伯伯，伯母，康彪哥哥，閃閃姐姐，小貝哥哥，妞妞姐姐。
來到東陽的第二天，我和全家人一起去野餐，我們先在商場(chǎng)里采購物品，順便采購了我和梓涵哥哥的生日禮物。然后我們?nèi)|硯峰去野餐了，到野餐的地方，我們鋪下墊子，準(zhǔn)備拆裝玩具，其中一個(gè)是梓涵哥哥買的皇冠足球，梓涵哥哥開始裝了，梓涵哥哥裝到一半的時(shí)候，康彪哥哥也來了，這時(shí)梓涵哥哥就不裝了，請(qǐng)康彪哥哥給他裝。終于在我爸爸和姑父的努力下，終于把足球玩具裝好了。
我們吃了一頓午飯，開始玩皇足球，我當(dāng)?shù)氖遣门�，有六個(gè)人，一個(gè)大裁判，一個(gè)是我，當(dāng)小裁判，剩下四個(gè)人，兩個(gè)兩個(gè)地猜拳，誰贏了就誰上場(chǎng)，采用十局六勝的'方法，肯定有一個(gè)人會(huì)輸，剩下的就是三個(gè)人了，然后是沒上場(chǎng)的兩個(gè)人猜拳，猜完贏者和打足球打輸了的人猜拳，誰贏了誰又上場(chǎng)。最后是梓涵哥哥最厲害，連打贏了好幾個(gè)人都沒輸。就這樣野餐就結(jié)束了，時(shí)間過得真快啊。
我真喜歡野餐�。�
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