心靈美的作文匯編10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的心靈美的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈美的作文 篇1

　　用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來(lái)也美麗。

　　一個(gè)心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘�？墒俏ㄒ挥幸患�事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

　　那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉！我出門時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)�。　�

　　看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的.心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小妹妹，你干什么哭��！”一句話從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

　　那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小妹妹，別怕，我不是壞人�！闭f(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號(hào)”我小聲說(shuō)著。

　　那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……

　　這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。

心靈美的作文 篇2

　　愛(ài)即美德。

　　——題記

　　世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。

　　盛夏，驕陽(yáng)憋著怒火停棲在樹(shù)梢，云卷云舒，似綿羊般漫步于靜藍(lán)之蒼穹。微風(fēng)卷著神秘國(guó)度的優(yōu)雅氣息，悄然拂過(guò)面頰。

　　泰國(guó)大皇宮，清一色的翠綠屋脊，佛塔式的.尖頭房頂，紫紅的琉璃窗，獨(dú)具特色。正在游覽參觀時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)。循聲望去，見(jiàn)離自己不遠(yuǎn)處，有一名女子倒在地上。你立即沖過(guò)去，撥開(kāi)人群，明示護(hù)士身份。只見(jiàn)那倒地女子，兩眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速評(píng)估著女子的病情。

　　“喂喂，女士，女士……”你緊皺眉頭。但那女子不能言語(yǔ)，持續(xù)抽搐著。

　　四周游客不知所措，目睹這著奪人心魄的一幕。空氣中游蕩著緊張的氣息，倏忽間，似乎被按了暫停鍵，空氣凝固，世間萬(wàn)物靜止。

　　你仔細(xì)評(píng)估著病情，“1001，1002……無(wú)意識(shí)、無(wú)勁動(dòng)脈搏動(dòng)，無(wú)呼吸，快呼叫救護(hù)車�！闭Z(yǔ)畢，你立刻給女子松解衣扣、褲帶，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎�…�?/p>

　　三分鐘后，那女子挪了挪身體，緩緩睜開(kāi)雙眼，悵然地盯著你，渾然不知所發(fā)生的一切……

　　“回來(lái)啦，回來(lái)啦……”那響徹云霄的吶喊聲，打破皇宮的緊張、寂靜。倏忽間，掌聲雷動(dòng)，呼聲不斷，不同膚色的大拇指豎立在陽(yáng)光照耀之下。

　　此刻，陽(yáng)光下的你，低眉淺笑，汗水浸濕了你的發(fā)梢，裙角不再飛揚(yáng)，但你依然是我那美麗的母親。

　　恬靜的花，蜂蝶縈繞；獨(dú)特的殿，燦爛輝煌。美，是力量，更是財(cái)富。美，震撼著我的心靈。

心靈美的作文 篇3

　　奉獻(xiàn)就是快樂(lè)，就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，就比別人快樂(lè)幸福。那天，我發(fā)現(xiàn)了清潔工的星靈的美。

　　有一次，我上課的時(shí)候，覺(jué)得肚子非常的疼，應(yīng)該是早上吃了過(guò)期的食物吧！我忍到放學(xué)了，走到半路，我忍不住了！突然，我坐在長(zhǎng)椅上，把早上的食物吐個(gè)精光，就連昨天晚上的食物也吐個(gè)一干二凈。

　　“�。〗K于舒服了許多，不過(guò)還是很疼�！蔽艺f(shuō)。突然，一位清潔工走過(guò)來(lái)，把我吐的食物掃得干干凈凈，輕輕的拍著我的肩膀說(shuō)：“小朋友怎么樣，人是不是不舒服�！蔽蚁耄骸斑@個(gè)清潔工是誰(shuí)啊，又臟又臭，我剛剛還好好的，現(xiàn)在又想吐了�！薄拔覜](méi)事，不用你管，我很好！”我生氣地說(shuō)。我用斜視的眼神瞅了這個(gè)清潔工人一眼，看他，衣服破爛不堪，身上的味道又臭又難聞，這個(gè)清潔工看我非常生氣，所以，他慢慢地后退。

　　我突然覺(jué)得肚子又不舒服，又吐了滿地都是，這個(gè)清潔工人又走過(guò)來(lái)，他拍著我的背，我又瞅了他一眼 ，我站起來(lái)，跑到了這棵大樹(shù)下，藏在大樹(shù)后面，看著他在干什么事，我看他不嫌臟，掃著我吐的食物，看著他的背影，我覺(jué)得非常的自責(zé)，因?yàn)樗�總是把別人的臟東西掃起來(lái)，而本來(lái)干凈的他變成了又臟又臭的人。

　　他是多么默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的.為人民掃除垃圾；不論嚴(yán)寒酷暑，您從沒(méi)閑住自己的腳步，像蠟燭一樣默默地燃燒。

　　在生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在有垃圾的地方，就有清潔工，他們掃著地上的垃圾，這就是一個(gè)人心靈上的美，這也是讓我懂得發(fā)現(xiàn)他人的美！

心靈美的作文 篇4

　　世界上有許許多多的美麗：花兒、朝陽(yáng)、草地、畫(huà)卷……但即使是外表的美麗，也沒(méi)有一樣?xùn)|西美麗——它就是心靈。

　　還記得，那是在一個(gè)雨后的清晨。因?yàn)檫B夜下雨的緣故，再加上我一時(shí)興起，早早地來(lái)到學(xué)校，才有幸目睹到了這令我震撼的美。

　　因?yàn)檫B夜的大雨，學(xué)校小花園里的小花小草都早已不堪重負(fù)的紛紛倒下，倒在泥土里，早已臟兮兮。這要是換做平常，我肯定也會(huì)不加注意的匆匆走去教學(xué)樓，無(wú)心在意這小花小草們的死活，開(kāi)始進(jìn)行我那一天的繁忙學(xué)習(xí)。但今天，我佇立在了這小花園前，只是因?yàn)槟切撵`的美。我靜靜的站在那里，在雨后的清晨，感受著那撲面而來(lái)的如陽(yáng)光一般的溫暖。一個(gè)人，蹲在那些奄奄一息的植物旁，小心翼翼的用自己的雙手，將那些倒在泥土里的小花扶了起來(lái)。不在乎泥土是否會(huì)弄臟衣服，也不在乎站在雨后的泥巴里。不是刻意的表現(xiàn)，也不需要他人的稱贊，想到，就做了。

　　我想，這就是真正的心靈的美吧，不需要其他的'裝飾，是單純的，滿懷善意的。也只有像他這樣真正心靈美的人，才能做到哪怕小花小草也會(huì)細(xì)心呵護(hù)吧。

　　也記得，那是一個(gè)傍晚。在廣場(chǎng)的地道口，那是一個(gè)單薄且瘦弱的身軀。盡管她坐在那燈火闌珊處，但仿佛與世隔絕。她滿懷微笑且認(rèn)真的對(duì)每一個(gè)路過(guò)的人說(shuō)：“我昨天洗過(guò)頭了，一點(diǎn)也不臟的�！鳖^上夾著的，是一些當(dāng)下正流行的小草。她對(duì)每一個(gè)路過(guò)的人微笑，但并沒(méi)有人在她的攤子停留。人們只是匆匆的從她的身邊走過(guò)，繼續(xù)自己那快節(jié)奏的都市生活。盡管沒(méi)有人買她的東西，也沒(méi)有什么人注意到她，但她還是，一直在那里，用自己真誠(chéng)的微笑，無(wú)私的溫暖著每個(gè)她生命中的過(guò)客。每當(dāng)我從她身邊走過(guò)，雖然我也沒(méi)有買任何的東西，但我也會(huì)回以她一個(gè)溫暖的微笑。同時(shí)，她的笑容也變得更加燦爛。我想，這也是心靈的美吧。

　　那種美，是從心靈里散發(fā)出來(lái)的。無(wú)關(guān)外表，也無(wú)關(guān)身份，只是一顆想溫暖他人的心，這就是真正的心靈的美。

　　心靈美的人不在意他人對(duì)自己怎么想，他們總是無(wú)私的付出，不求回報(bào)。心靈的美是無(wú)私的，寬容的，溫暖的，是只有用心靈的眼睛才能看見(jiàn)的美。

　　我希望，如果你也遇到了一位心靈美的人，請(qǐng)?jiān)谒麑?duì)你微笑的時(shí)候也回以他一個(gè)微笑吧，因?yàn)檫@樣，我們的身邊將充滿溫暖和愛(ài)。

心靈美的作文 篇5

　　世界很美，有了你，更美。——題記

　　你的美，一種知性美，一種內(nèi)在美，一種令人敬佩的美。雖然只是萍水相逢，但你的美，卻觸動(dòng)了我的心靈。

　　當(dāng)時(shí)，是在公交車上，因?yàn)槭枪?jié)假日，所以車上的人很多，有在車上吸煙的大叔、吵吵嚷嚷的小學(xué)生、如同被粘在椅子上看見(jiàn)老人卻不讓座的年輕人。而與它們形成對(duì)比的，就是你。剛開(kāi)始在車上時(shí)，你安安靜靜，不低頭玩手機(jī)，而是欣賞沿途的風(fēng)景。雖然你長(zhǎng)的很普通，但這樣看上去，很美。

　　當(dāng)有一位兩鬢蒼白的老爺爺上車后，旁人都玩起了手機(jī)。而你看見(jiàn)了，毫不猶豫地就讓了座�！靶」媚铮�謝謝你�！薄皼](méi)事，這都是我們年輕人應(yīng)該的。"這種精神品質(zhì)難能可貴。而那些低頭族們，看到這一幕又會(huì)想到什么呢？

　　之后，車上來(lái)了一個(gè)中年男子，看上去并不像什么好人。果不其然，在他上車幾分鐘后，就暴露了他的職業(yè)——扒手。他先四下張望了一會(huì)兒，感覺(jué)沒(méi)人看他，便開(kāi)始行動(dòng)。他的.目標(biāo)是一位年輕女子包里的錢。他調(diào)整站位，準(zhǔn)備偷竊。有人抬起了頭卻因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的混亂不敢張揚(yáng)，當(dāng)然，反正利益受到損害的也不是他們。我當(dāng)時(shí)心里想：我還小，就不說(shuō)了吧。而你，卻想到了一個(gè)好方法：你大聲地咳了兩聲嗽。那位受害者便回頭了，她看見(jiàn)了那位不面善的男子，便將包放到了安全的地方，看錢財(cái)有沒(méi)有丟失。我也暗暗地進(jìn)行喝彩。像你這樣的人，在社會(huì)上也很少見(jiàn)了吧。

　　我被你這種種不是外表，而是內(nèi)在的美所感動(dòng)，我的心靈也被你所觸動(dòng)，這一趟公交車，沒(méi)白坐！

　　感謝這一次萍水相逢，讓我有了一個(gè)好的榜樣！

心靈美的作文 篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，讓他們沉浸于美，陶醉于美，驚嘆于美，并用文字記錄這樣愉快的精神游歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。

　　生活中，品味一首詩(shī)，欣賞一幅畫(huà)，聆聽(tīng)一段曲，都是一次審美體驗(yàn)的過(guò)程。在形成體驗(yàn)的微妙過(guò)程中，自然地融進(jìn)了學(xué)生個(gè)人的想象和聯(lián)想，滲進(jìn)了獨(dú)特的主觀情感，這種審美體驗(yàn)無(wú)疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間，也提高了學(xué)生作文的品位。

　　導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程

　　一、作前準(zhǔn)備：

　　1、課前選擇自己最喜愛(ài)的一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一首歌（曲），反復(fù)品味。

　　2、搜集并研究關(guān)于詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫(huà)鑒賞的相關(guān)資料。

　　3、留意自己欣賞品味時(shí)的內(nèi)心感受，寫(xiě)成50字左右的語(yǔ)段。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們，有人說(shuō)，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩(shī)，一段古老的樂(lè)曲，一幅美倫美煥的繪畫(huà)，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤(rùn)、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

　　2、媒體展示：

　�。�1）、播放古詩(shī)《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過(guò)一場(chǎng)霏霏細(xì)雨，空氣清新潤(rùn)濕。地上纖塵飛起，街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無(wú)盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒，無(wú)須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請(qǐng)滿飲此杯，記住陽(yáng)關(guān)里等你歸來(lái)的故人。（范例一）

　�。�2）播放古曲《江河水》，配字幕：

　　二弦之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。

　　手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無(wú)法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過(guò)我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。

　　在洶涌的波濤里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的`花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細(xì)小的浪花，讓一片陽(yáng)光穿透我的軀體。

　　在江河之水中，能真誠(chéng)地開(kāi)放一瞬間，也是那樣地純凈和美好。（摘自散文1997年4期《音樂(lè)情感》作者馮云一）（范例二）

　　三、寫(xiě)法揣摩

　　1、分析比較

　　小組合作通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方法將范例與自己課前撰寫(xiě)的語(yǔ)段進(jìn)行比照，找出不足，教師明確可能出現(xiàn)的共性問(wèn)題：

　�。�1）、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。

　�。�2）、缺少對(duì)作品創(chuàng)作背景的了解，對(duì)作者內(nèi)心世界的揣摩不準(zhǔn)確、不深入。

　�。�3）、抒寫(xiě)感受流于平常，未能融入個(gè)人的生活體驗(yàn)，個(gè)性色彩較淡，而范例感受獨(dú)到新穎，較多烙上個(gè)體情感的印記。

　　2、思路點(diǎn)撥

　　（1）在了解作品背景、作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上深入品味。

　　（2）借助聯(lián)想和想象進(jìn)入作品“內(nèi)核”。

　　（3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發(fā)欣賞時(shí)的內(nèi)心感受。例如范例二；意境再現(xiàn)，即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一；對(duì)話：包括與作者對(duì)話，與作品對(duì)話，與作品中的人物對(duì)話等等。范例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠(yuǎn)行的心。太白，你定是一襲長(zhǎng)袍，腰懸配劍，獨(dú)行獨(dú)語(yǔ)獨(dú)醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志雄心；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；笑聲中有你“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。

　　一個(gè)生命，恐怕沒(méi)有比心靈的自由快樂(lè)更重要的事了。

　　課堂演練

　　1、播放國(guó)歌，抒寫(xiě)聆聽(tīng)時(shí)的內(nèi)心感受。

　　學(xué)生作文片段：

　　你從我的四周涌來(lái)，我來(lái)不及逃避，只得楞在那里。你被風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個(gè)毛孔，又融進(jìn)了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫(huà)面。

　　2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對(duì)話體抒寫(xiě)欣賞所感。

　　課后拓展：

　　美豐富了我們的生活，除了音樂(lè)、詩(shī)歌外，人類創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫(huà)、雕塑、郵票等)，請(qǐng)選取你熟悉的一種，借助相關(guān)資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時(shí)獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。

心靈美的作文 篇7

　　每個(gè)人都有一個(gè)美麗的內(nèi)心—心靈。

　　有一些人擁有著美麗的外表，有一些人擁有著丑陋的外表，許多人交朋友經(jīng)常看美麗的外表，但是，丑陋外表不僅僅說(shuō)他不應(yīng)該擁有美麗。我覺(jué)得丑陋的.人也會(huì)擁有美麗的心靈，而那些擁有美麗的外表的人不一定擁有美麗的外表。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，外表，不重要。

　　記得你們看過(guò)《丑小鴨》。丑小鴨他不重視他的外表，他知道總一天，丑小鴨也會(huì)變成美麗的白天鵝。所以丑小鴨才會(huì)努力，他努力，超強(qiáng)努力。最終他還是成了美麗的白天鵝。

　　美麗的心靈，丑陋的外表，不重要。

心靈美的作文 篇8

　　一個(gè)雨后的清晨，我來(lái)到路邊散步。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以路邊的泥潭積了許多的水。我站在一個(gè)信筒旁邊，感受著新鮮的空氣，欣賞著美景。

　　突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小姑娘和一個(gè)老爺爺，正朝我走來(lái)。小姑娘身著一條潔白的連衣裙，手上拿著一張信封，大概是來(lái)寄信的吧！

　　當(dāng)他們來(lái)到信筒前時(shí)，一輛車突然急速?gòu)哪嗵堕_(kāi)過(guò)。頓時(shí)，水花四濺，泥水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落在我們?nèi)齻�(gè)身上以及那個(gè)信筒。

　　我從口袋里拿出紙張，邊擦自己身上的污點(diǎn)邊罵道：“神經(jīng)病啊！會(huì)不會(huì)開(kāi)車！”而那個(gè)小姑娘卻默默不語(yǔ)，她的'白裙子上沾滿了泥水。令我意想不到的是她居然從口袋中拿出紙張，對(duì)著信筒拼命地擦，直到擦趕緊了為止。此時(shí)，她將信封扔進(jìn)了信筒中，對(duì)著爺爺說(shuō)：“爺爺，我們回家吧！”“嗯！”那位老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看著他們漸漸遠(yuǎn)去的身影我感到十分羞愧，因?yàn)槲抑粸樽约褐�想，并沒(méi)有盡自己所有的努力幫助別人。我從中悟到了一個(gè)道理：真正的美麗不在于外表而在于心靈！

心靈美的作文 篇9

　　美，一般分為兩種類型：第一個(gè)類型：是體現(xiàn)在表面的外在美。第二個(gè)類型：是體現(xiàn)在某種事物中的心靈美。擁有一顆善良、純潔的心，這就是美麗之中所謂的心靈美。

　　在平平凡凡的生活事例中，也同樣凌空展開(kāi)了一幅絢麗多彩的心靈美之畫(huà)，為大家的生活道路再添風(fēng)彩。比如：用平整方正的石頭在溪水中搭石；在公共汽車上，年輕人主動(dòng)給老年人讓座等等……這都是人們從平平凡凡的事情中發(fā)現(xiàn)的心靈美。

　　記得我4歲時(shí)，有一次，坐公交汽車到姑姥姥家里去做客時(shí)。在公共汽車?yán)�，卻發(fā)生了這樣一件事情：公共汽車?yán)镉幸幻�小學(xué)生，看起來(lái)差不多10歲了。這時(shí)，突然之間，公共汽車內(nèi)走進(jìn)一位白發(fā)蒼蒼的'老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美麗。那位小學(xué)生立刻起身讓座，并對(duì)這位老人家說(shuō)：“奶奶，您坐在這個(gè)座位上吧！”一邊說(shuō)著一邊向奶奶招手示意。小學(xué)生則站在公共汽車的一角，直到到達(dá)目的地，才拿起身旁的小背包下車。

　　這，不正是平平凡凡的生活中所體現(xiàn)出的實(shí)實(shí)在在的美麗嗎？朋友們，讓我們也找到生活中的心靈美，向那些心靈美的人們好好學(xué)習(xí)，一展心靈之美的風(fēng)彩吧！

心靈美的作文 篇10

　　在我們生活的這個(gè)大千世界中，美的事物有很多。比如一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一種物品……可唯有心靈的美才最能打動(dòng)人心，最能引起我們的一番深思，最值得我們學(xué)習(xí)……

　　記得那是四月份的野田上午，我自告奮勇跟媽媽去趕集。媽媽“體貼”地對(duì)我說(shuō)：“今天是個(gè)打擊，人肯定特別多，咱倆就妻子形成去吧。”“��！那我這不是自討苦吃嗎？”我尖叫了起來(lái)

　　不管怎樣，我還是和媽媽一起出發(fā)了。到了馬路上，看到奔流不息的車輛飛速奔馳著，我和媽媽只好下來(lái)推著自行車，找尋合適的機(jī)會(huì)橫穿馬路。

　　突然，所有的車子都停了下來(lái)，將馬路從中間“截”斷，在扯一扯之間形成一條三四米寬的過(guò)道。我正疑惑大家這都是怎么了？忽然，身后傳來(lái)“篤”、“篤”的聲音，我馬上轉(zhuǎn)身，原來(lái)是一位盲人老奶奶正在過(guò)馬路。因?yàn)檠劬�看不到的緣故，她用手中的拐杖很有�?jié)奏的敲擊著地面，一步一步走過(guò)了馬路的1/3處�？吹竭@兒，我覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)兒什么。于是，我走上前，一步一步地在大家的掌聲中攙扶著老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶會(huì)心的向我和車上的司機(jī)笑了笑。

　　我正沉寂在扶老奶奶過(guò)馬路的快樂(lè)中，看到正在繼續(xù)前行的媽媽，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)。我“拎”起自行車，向前追�。�

　　到了集市上，媽媽東挑挑，西撿撿，一共買了三四大兜東西，我懷疑家里是不是要破產(chǎn)了？“女兒，過(guò)來(lái)看看這邊的蘋果，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，不知道味兒怎樣，買幾個(gè)嘗嘗？”我拖著因走太多路而變的像灌了鉛似的腿和幾近殘廢的身子走過(guò)去，說(shuō)道：“蘋果嘛，您隨意，我不挑食。只是枕頭和小床想我了，咱快一點(diǎn)兒行嗎？”媽媽可能看到我這樣不太忍心，便匆匆忙忙的拎著蘋果，“打道回府！”

　　剛走過(guò)了兩個(gè)路口，有人在后面喊我和媽媽，是賣蘋果的那個(gè)老爺爺。我心中浮現(xiàn)出的第一想法就是是不是少給人家錢了？于是，我賠著笑臉問(wèn)：“爺爺，是不是少給您錢了？少了多少？剛剛走的太忙……”我邊問(wèn)邊從口袋里往外掏錢包。沒(méi)想到的是那位老爺爺卻說(shuō)：“不是，是我少找給你們錢了，給，三元五角，剛好�！痹瓉�(lái)，媽媽剛剛被我催得急，沒(méi)顧上數(shù)找回來(lái)的'錢就扯著我往家里走�？粗�老爺爺那“溝壑縱橫”的臉喝一身樸素的衣裳以及沿著臉頰往下滴落的汗珠，我真覺(jué)得自己的手仿佛有千斤重，抬都抬不起來(lái)�？墒抢蠣敔斠辉賵�(zhí)意將錢給我們，并說(shuō)自己做的是誠(chéng)信買賣，既然已經(jīng)追到這兒了，就一定要將錢還給我們。我們不好再推辭，只好將那三元五角錢收下，并謝謝老爺爺?shù)募?xì)心。

　　我的心再次被美給融化了，嘴角也再次上揚(yáng)，臉上再次浮現(xiàn)出天天的微笑。

　　“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”羅丹的這句話早已被人們熟知。可我現(xiàn)在才對(duì)這句話有了一定的理解。讓我們瞪大眼睛，留心捕捉生活中的每個(gè)畫(huà)面，留心觀察生活中的每個(gè)角落，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。讓我們?cè)趧?chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美的生活中成長(zhǎng)吧！

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