英雄作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的英雄作文9篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
我天天和心中的若干個(gè)英雄生活在一起，但是都不在現(xiàn)實(shí)中，都在游戲里。誰(shuí)說(shuō)學(xué)生就不能玩游戲，誰(shuí)說(shuō)玩游戲就一定沉迷？我，是手游的忠實(shí)玩家， 你看老天就是這樣厚愛(ài)我，我就這樣穿越到游戲中，與我英雄生活了一天！
清晨，走進(jìn)大殿，文武大臣已分列兩排，關(guān)羽、劉備、項(xiàng)羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿(mǎn)懷著期待，我懂得他們的夢(mèng)想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢！帶領(lǐng)炎黃子孫一統(tǒng)亞洲，什么日本、棒子國(guó)，通通消滅，這是優(yōu)化基因；甚至要征服全世界，不再有人種的區(qū)別，統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一度量衡，就像當(dāng)年的秦始皇！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：是什么樣的力量，支撐你們?nèi)フ鞣煜拢克麄兤届o的說(shuō)：“因?yàn)檫@是我們的本能！“英雄們的聲音是那樣平靜，沒(méi)有一絲慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器！培養(yǎng)英雄并且打造裝備：關(guān)羽的青龍偃月刀、程咬金的`八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍；黃忠的燎原火、趙云的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實(shí)游戲的本質(zhì)，就是數(shù)值，數(shù)值的計(jì)算和累加，算的巧妙，你就贏了！
為了勝率，我還專(zhuān)門(mén)研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書(shū)，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠(yuǎn)程射擊，這些都是最基本的原理，關(guān)鍵是要找到策劃的關(guān)鍵點(diǎn)，例如人物之間的關(guān)系、兵種之間的相生相克等等，為此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰(zhàn)武將，也有遠(yuǎn)程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同為隋唐好漢，在一起更有默契；武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！
一上午的時(shí)光，就在培養(yǎng)英雄、打造武器、英雄組合中度過(guò)，我陪著他們有時(shí)并不說(shuō)什么，但是我們都能明白彼此心中的企望。
午睡過(guò)后，我?guī)е⑿蹅兂稣髁�，我能感受得到他們那顆澎湃的心。
英雄作文 篇2
又一個(gè)清明節(jié)到了，早上七點(diǎn)左右，我在買(mǎi)早飯時(shí)，看見(jiàn)路上有很多市民提著大包小包準(zhǔn)備去掃墓。于是，我不由想起了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”�；氐郊液�，我決定再一次和家人一起去“訪(fǎng)問(wèn)”革命烈士。
為了表示這份誠(chéng)意，我們決定從吳山登山前往。出發(fā)前，我特地從花店挑了一束白菊花。踏著清明的氣息我們出發(fā)了。就這樣，我們走走停停經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到了烈士陵園的側(cè)面。站在山腰上，只見(jiàn)四周都是一棵棵郁郁蔥蔥，昂首挺胸的松柏。我順著石階來(lái)到了高高的烈士紀(jì)念碑前，只見(jiàn)紀(jì)念碑四周擺滿(mǎn)了一束束白菊花。在這些白菊花的襯托下，“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)大字顯得格外的閃亮。
這時(shí)，只聽(tīng)一陣聲響，向我傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)水利水電學(xué)校的大哥哥大姐姐，手抬花圈，高舉黨旗，邁著統(tǒng)一的.步伐，朝紀(jì)念碑走來(lái)。于是，我也加入了其中。跟著，獻(xiàn)花圈大哥哥的步伐，把菊花輕輕地放在了紀(jì)念碑的前面。“下面，請(qǐng)大家跟著我默哀�！碑�(dāng)這聲“命令”落下時(shí)，我也不由自主地低下了頭。
在這默哀的一分鐘里，一個(gè)個(gè)革命烈士的身影出現(xiàn)在了我的腦海里。讓我想到：我們現(xiàn)在的幸福生活是這些革命烈士用鮮血鑄造的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一刻，去創(chuàng)造更美好的明天……以后的我要努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁。
接著，我走進(jìn)了革命烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館里擺放著許多烈士的遺物，每個(gè)遺物都有一份詳細(xì)的資料、并附有一張張醒目的黑白照片�？粗粗�，我突然想到了最近學(xué)的課文《金色的魚(yú)鉤》：唉，有沒(méi)有老班長(zhǎng)曾使用過(guò)長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的金色魚(yú)鉤呢？于是，我開(kāi)始了尋找。
英雄作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我漫不經(jīng)心的整理著那該死的書(shū)包，燥熱的天氣使我感到郁悶，獨(dú)自一人走在那條閉著眼睛都能到家的小路上……
在這條熟悉的小路上，樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙作響，雖說(shuō)有風(fēng)，但還是很熱。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小皮球，“砰——砰——”的從人行道上滾出來(lái)，隨后，一個(gè)三、四歲的.小男孩跟著跑出來(lái)。在此刻，他毫不知道在同樣的時(shí)間里，一輛大客車(chē)正以飛快的速度向前奔來(lái)，大客車(chē)司機(jī)不停地鳴號(hào)，小男孩嚇傻了，一動(dòng)不動(dòng)的呆在原地，眼看著汽車(chē)就要撞過(guò)來(lái)了，也就是在這千鈞一發(fā)之際，突然有一個(gè)大哥哥飛快的跑了過(guò)來(lái)，用力將孩子一推，孩子與他跌倒在了大客車(chē)旁，孩子很幸運(yùn)，只是擦傷了點(diǎn)皮，而那個(gè)大哥哥崴傷了腳，當(dāng)在場(chǎng)所有人向那個(gè)大哥哥投去欽佩的眼神時(shí)，他已經(jīng)悄悄的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，頓時(shí)，那位大哥哥的形象在我的心里驟然而升。
后來(lái)，記者找到那位大哥哥，問(wèn)道：“你在救那個(gè)孩子的時(shí)候，有沒(méi)有害怕呢？”他很從容的答道：“當(dāng)然有啊！”‘那你在腦海中有沒(méi)有浮現(xiàn)出放棄救他的沖動(dòng)呢？”他又很堅(jiān)定的說(shuō)：“我從一開(kāi)始就沒(méi)有想過(guò)放棄救他，雖然我害怕過(guò)，但我也戰(zhàn)勝了自己心中的那道坎！“
說(shuō)得真好呀，唯有一個(gè)會(huì)受傷，會(huì)害怕的人，但拼盡所有的全力去做一件事，才算得上是真正的英雄，而對(duì)于那些有一定力量的人，去做一件輕而易舉的事是，這是”逞英雄“的表現(xiàn)，讓我們從心里祈禱：
好人一生平安。
我的耳畔又回響起這首歌；”讓我生命里每一次感動(dòng)，全力以赴心中的夢(mèng)……”
英雄作文 篇4
在這個(gè)炎熱的夏天里，剛上完體育課，我就口渴的不行了，我對(duì)自己說(shuō):“在忍一忍，馬上就要放學(xué)了�！笔前�，在這一剎那間，學(xué)校大門(mén)開(kāi)了，我像箭一般的沖出校園，走到賣(mài)汽水那個(gè)奶奶攤前。
哎著該奶奶呢？我滿(mǎn)臉不屑的問(wèn)道‘站在我旁邊的那個(gè)小男孩說(shuō):她今天不在我?guī)退u(mài)’我心想著個(gè)小屁孩能頂什么用‘就他還能看住著攤嗎？算了，不管了，我現(xiàn)在口渴得很，先不問(wèn)了，給我汽水，他憨憨的.說(shuō)哦。
在她那汽水的時(shí)候，我瞧了瞧這個(gè)不起眼的小男孩，他穿著很樸素的衣服，臉上沒(méi)有一絲笑意，頭發(fā)亂亂的，我完全愣在那里了，他遞給我飲料，我竟然不知道。
我一把抓過(guò)飲料把錢(qián)扔到冰柜上邊，忽然一個(gè)一元的硬幣掉到地上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一看小男孩爬在地上在尋找那枚硬幣，看到這一幕，我驚呆了，他為了那一元錢(qián)竟然趴在地上，不顧別人的嘲笑。
就在這時(shí)，我對(duì)他有了另一個(gè)看法了，那奶奶在這里時(shí)，身體很虛弱，他來(lái)肯定是幫他奶奶的，他多么孝順啊，有多么樸實(shí)。
我不由向前走去，也幫他一起找，我問(wèn)他那奶奶是你的親人嗎、他說(shuō)她沒(méi)有親人，他說(shuō)今天早上她在著暈倒了，我把她送到醫(yī)院幫他看著個(gè)灘的。
聽(tīng)到他這句話(huà)，把我嚇愣了，他是一個(gè)這樣的人，我竟然那樣瞧不起他。
我們身邊的小英雄很多，我們要認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)，有時(shí)平凡的普通人也能變成一位英雄。
英雄作文 篇5
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有一些事讓我難以忘懷，它們已深深銘刻在我心中。
我十分清楚地記得，那是四月十六日的晚上，我做完作業(yè)沒(méi)事干，就去豐輝廣場(chǎng)溜達(dá)。走到廣場(chǎng)中央的大平臺(tái)，我突然看見(jiàn)一個(gè)由人群圍成的圈子。人們你推我搡地往圈中央擠。我很有興趣，于是也擠了進(jìn)去。
好不容易擠入人群。往里看，我只看見(jiàn)兩個(gè)人推著一個(gè)大音箱向場(chǎng)地中間搬運(yùn)，兩個(gè)人慢慢地移著木桌，另兩人腦袋這邊晃晃，那邊晃晃，好像在指揮他們。看上去是在做演出的準(zhǔn)備工作�？晌以僮屑�(xì)一看，就斷定這不是普通的演出，而是賣(mài)藝掙錢(qián)。因?yàn)槲铱匆?jiàn)，推音箱的兩人腿瘸了，走路不得不靠拐杖；搬木桌的其中一人背駝得像蝦，另一個(gè)似乎得了白化病，全身上下都白得沒(méi)一點(diǎn)雜色；剩下的兩個(gè)人也沒(méi)有雙臂。好一個(gè)殘疾人樂(lè)隊(duì)！我想。
很快，他們擺好了設(shè)備，并豎起了一條橫幅，上面寫(xiě)著他們的口號(hào)：“身殘志堅(jiān)，自力更生”。接著，駝背的人站出來(lái)，做了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“感謝大家賞臉欣賞我們的演出，我是這次演出的主持人。我們……怎么說(shuō)呢？一群不到三十歲的殘疾文藝青年吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不想依賴(lài)那些救濟(jì)金生活，所以我們靠自己的才藝掙飯吃。好了，表演開(kāi)始吧！”原來(lái)是這樣！我不得不佩服他們的勇氣，也為他們的精神所感動(dòng)。
很快，第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，音箱放出了十分有活力的音樂(lè)。那個(gè)“白人”戴著禮帽上了場(chǎng)。他在場(chǎng)中央運(yùn)轉(zhuǎn)自如，將爐火純青的舞蹈技藝展現(xiàn)給大家。我一邊鼓掌，一邊嘆息：“要是他不是殘疾人該多好！”同時(shí)，我又為一個(gè)殘疾人能不畏艱難，練就一身舞蹈技藝而感動(dòng)。
此時(shí)，兩個(gè)無(wú)雙臂的`人和兩個(gè)瘸腿的人攙扶著上了場(chǎng)。兩個(gè)瘸腿的人靠著桌子坐下，其中一個(gè)“叭——一聲翻開(kāi)書(shū)，擺開(kāi)了說(shuō)書(shū)人的架勢(shì)，高聲說(shuō)道：“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主�！笔窃u(píng)書(shū)！只見(jiàn)那兩人在上邊說(shuō)，無(wú)臂的兩人在下面演。說(shuō)到痛哭，兩人就做痛哭狀；說(shuō)到廝打，兩人就扭成一團(tuán)；說(shuō)到大哭，兩人就仰天大哭……評(píng)書(shū)的精彩讓老人喝彩，動(dòng)作的滑稽讓孩子大笑，我卻在旁贊嘆四人的默契。
不知不覺(jué)，終于，演出結(jié)束了。主持人上臺(tái)，十分激動(dòng)地說(shuō)：“感謝大家的觀看，感謝！我們能不依賴(lài)社會(huì)，能將自己的才藝展示給大家，真的很榮幸！謝謝，謝謝”說(shuō)完，他情不自禁地喊出了自己的口號(hào)“身殘志堅(jiān)，自力更生”。而擺在桌上的木箱也被錢(qián)填滿(mǎn)了。
回家的路上，我的心情久久不能平靜——是的，我深深地被他們感動(dòng)了。他們敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，敢于改變自己，這容易嗎？在我心中，他們已不再是殘疾人，更不是普通人，而是敢于征服命運(yùn)的英雄！
英雄作文 篇6
何謂英雄？自古以來(lái)，有太多被人們稱(chēng)為“英雄”的豪杰。他們有的打了勝仗，保衛(wèi)了民族、國(guó)家，凱旋而歸，被后人擁戴，成為了“英雄”；有的則是靠著超群的智慧和卓越的勇氣舌戰(zhàn)群儒，令對(duì)方語(yǔ)塞，啞口無(wú)言，留下了很多廣為流傳的事跡，成為了“英雄”；再有的，就是遇到困難永不退縮的人，無(wú)私忘我、無(wú)畏生死、不辭艱險(xiǎn)、為了人民而奮斗的人，也被后人擁上了“英雄”的王座。
英雄·勝負(fù)
“英雄”不是一個(gè)人、一群人，也不是一個(gè)名稱(chēng)、一種身份，而是被人民認(rèn)可的一種正義的化身，它是一種信仰，一種精神。前有“死有重于泰山，生有輕如鴻毛”的評(píng)判“英雄”標(biāo)準(zhǔn)，不是勝利與否，勝與負(fù)本身并不重要。勝者，即為強(qiáng)者，雖一戰(zhàn)成名，卻未必會(huì)流芳百世；敗者，雖說(shuō)不過(guò)如此，卻也會(huì)被后人歌功頌德。英雄本身是誰(shuí)不重要，隸屬于什么陣營(yíng)不重要，為何而戰(zhàn)不重要。古有抗日英雄抗倭，今有白衣天使戰(zhàn)疫，只要篤信內(nèi)心深處“人”的正義感與善良，身懷一份對(duì)“英雄”稱(chēng)謂的敬畏與責(zé)任，即使戰(zhàn)敗也是雖敗猶榮，無(wú)愧英雄的稱(chēng)號(hào)。
英雄·犧牲
為了守護(hù)光明、美好、正義而戰(zhàn)斗到最后一刻，以自己的'生命為代價(jià)，在那最后的時(shí)刻釋放，祭出瑰麗的花朵，微笑著迎向死神的鐮刀。這何嘗不是英雄才有的行為？不畏艱難險(xiǎn)阻，拼盡一切，窮其一生，為守護(hù)光明、美好、正義而燃盡的意志，在那最后的時(shí)刻綻放，宛如華麗的舞蹈，優(yōu)雅地引領(lǐng)死亡的降臨。無(wú)須遮遮掩掩，無(wú)須躲躲藏藏，無(wú)須指鹿為馬，無(wú)須曲意逢迎，無(wú)須遮三掩四，無(wú)須世人洗滌，無(wú)須別人同情，無(wú)須他人憐憫。這，便是英雄的氣概。
英雄·抉擇
人們不可能總是做出“正確”的選擇，因?yàn)閷?duì)于不同的生物個(gè)體來(lái)說(shuō)：對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)、意義是不同的。所以很多事人們是分不出對(duì)錯(cuò)的。人生中無(wú)數(shù)這樣的選擇決定了他們?nèi)ネ�，并沒(méi)有在事后去衡量自己是否選錯(cuò)了道路，朝著一個(gè)自己認(rèn)為正確的方向不斷行走就可以了。但英雄不同，他們一生的道路可謂蜿蜒曲折，泥濘不堪，在長(zhǎng)期得困苦磨難中造就鋼鐵般的意志、提升重塑人格，靈魂極盡升華，他們對(duì)白與黑、對(duì)與錯(cuò)、是與非都有清晰的判斷，有非常強(qiáng)烈的集體意識(shí)，有捍衛(wèi)正義的勇氣，并且為了捍衛(wèi)正義有時(shí)會(huì)遭到來(lái)自旁人的白眼、質(zhì)疑，他們默默承受來(lái)自外界的一切誤解與猜忌，甚至于迫害。但他們無(wú)怨無(wú)悔、義無(wú)反顧、勇往直前，這才是真英雄，這才是我們?cè)撊碜o(hù)的英雄，這才是我們應(yīng)該去做的英雄。
英雄作文 篇7
“5.12”四川大地震過(guò)后，全國(guó)人民都時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)。然而，在災(zāi)區(qū)，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學(xué)。今天，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動(dòng)了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個(gè)手指的少年張春玲。地震發(fā)生后，敏捷的她迅速跑出學(xué)校，當(dāng)她已經(jīng)跑出兩百多米的時(shí)候，她已經(jīng)快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學(xué)校休息的同學(xué)們，于是又跑了回去。跑回學(xué)校的張春玲發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學(xué)身上的廢墟。過(guò)了一會(huì)兒，張春玲的雙手已經(jīng)是血肉模糊，但她堅(jiān)持著。她堅(jiān)持到了最后，把同學(xué)從廢墟下救了出來(lái)。張春玲用自己缺殘的雙手創(chuàng)造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發(fā)生后，他沒(méi)有慌亂，而是平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別慌，沒(méi)事的。救援隊(duì)一定會(huì)來(lái)救我們的！大家來(lái)唱國(guó)歌吧！”
在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)大聲地唱起了國(guó)歌。在國(guó)歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，國(guó)歌聲一遍遍響起。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，救援隊(duì)趕來(lái)了。徐中正一班的同學(xué)們用歌聲叫住了路過(guò)他們遇難的地方的救援隊(duì)。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國(guó)的`驕傲。他們用自己的行動(dòng)，說(shuō)明了我們很團(tuán)結(jié)。這些英雄少年在災(zāi)難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學(xué)們一起共度難關(guān)。這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)的英雄少年，學(xué)會(huì)做一個(gè)在災(zāi)難面前臨危不懼的人。
英雄作文 篇8
“狂力士”“別急，別急！”臺(tái)下發(fā)出了教練的聲音，“好！舉！”“啊——”隨著一聲大叫，龍清泉順利地舉起了杠鈴，為中國(guó)舉重又添一金！這是北京奧運(yùn)會(huì)男子56公斤級(jí)舉重決賽的場(chǎng)景，最后，勝利歸屬于中國(guó)。賽前，龍清泉的教練就透露：“龍清泉這個(gè)小將心態(tài)不錯(cuò)，如果比賽時(shí)會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，那肯定不是心態(tài)的問(wèn)題。”顯然，教練對(duì)龍清泉非常有信心。
比賽開(kāi)始了，前幾名參賽選手表現(xiàn)都很不錯(cuò)，龍清泉?jiǎng)t最后一個(gè)出場(chǎng)。到龍清泉了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們一片歡呼，他在觀眾的一聲聲祝威聲中順利地舉起了前兩把。現(xiàn)在到了最關(guān)鍵的第三把，如果龍清泉失誤了，就會(huì)將金牌拱手相讓?zhuān)约�，只能“人赴黃泉”。他上場(chǎng)了，擦完干燥粉，邁著沉重的腳步走上了“釣*臺(tái)”。他開(kāi)始了，在現(xiàn)場(chǎng)如雷的掌聲中，他鎮(zhèn)定自若，下蹲抖抖肩，慢慢地舉起了杠鈴，“穩(wěn)住，穩(wěn)住！”臺(tái)下傳來(lái)了教練的`聲音�！鞍 彪S著一聲“嚎叫”，我們的心都要蹦出來(lái)了——龍清泉贏了！他舉起了杠鈴，臺(tái)下暴發(fā)出了熱烈的掌聲，龍清泉跪在地上，親吻著杠鈴，然后跑下了賽臺(tái)，和教練擁抱著。
他開(kāi)心極了，這一刻，金牌屬于他，屬于頑強(qiáng)拼搏的他。
英雄作文 篇9
曹操是羅貫中長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的人物形象。千百年來(lái)，曹操都被人們看作是一個(gè)奸詐、狡猾的人物，我卻認(rèn)為曹操是一個(gè)大英雄。
曹操是東漢著名的文學(xué)家、軍事家、政治家。他在政治上遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，漢末大亂的時(shí)候，那些野心家，不是想圖謀篡位，就是想自立為王。而曹操卻“挾天子以令諸侯”，避免天下混亂。他曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)殺黃巾軍立下戰(zhàn)功，而且在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗袁紹。單憑這三點(diǎn)，就可以說(shuō)明曹操是一個(gè)有勇有謀的人，曹操不僅精通謀略，而且在詩(shī)歌方面也是一個(gè)值得一提的才子。初中時(shí)，我學(xué)習(xí)了曹操的兩首詩(shī)：《龜雖壽》和《觀滄�！罚瑥摹袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”中，從“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里�！敝�，我看到了一個(gè)胸懷大志的曹操；看到了一個(gè)雄心勃勃的曹操；看到了一個(gè)信心十足的曹操。
曹操善于用人，他為了使關(guān)羽為自己所用，三日一小宴，五日一大宴，賜金銀，送美女，賞寶馬，費(fèi)勁了心機(jī)。曹操與袁紹戰(zhàn)斗時(shí)，許攸來(lái)投奔他，曹操，高興得連鞋都來(lái)不及穿，就光著腳跑出來(lái)迎接，可見(jiàn)，曹操對(duì)為自己所用的人才有多么的.重視。曹操有許多精兵猛將，可謂人才濟(jì)濟(jì)，但就是這樣，他還是視才如命。
曹操有妻妾十一人，子女二十五個(gè)。在家庭中，曹操是一個(gè)好父親，在兒子曹丕5歲時(shí)，曹操教他射箭，在曹丕6歲時(shí)，曹操教他騎馬，不僅這樣，他還在西征漢中，把自己唯一的女兒立為皇后，讓女兒享盡榮華富貴。曹操把自己的兒女視為掌上明珠，在生活中，他盡力地去滿(mǎn)足兒女們的要求，還不忘對(duì)兒女們進(jìn)行學(xué)習(xí)、人格上的教育，盡到了一個(gè)父親應(yīng)有的職責(zé)。
曹操以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，才有了斬黃巾、討董卓、敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈、誅呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉琮、克馬超、戰(zhàn)孫權(quán)、收張魯?shù)冉艹龉?jī)。
任何一個(gè)人都不是完美無(wú)瑕的，曹操也一樣，他從小生性多疑，長(zhǎng)大后和陳宮結(jié)為朋友，當(dāng)他們?cè)诟赣H好友呂伯奢家借宿時(shí)，呂家人磨刀霍霍要?dú)⒇i來(lái)款待客人，曹操卻以為人家要?dú)⑺麥缈冢谷粴⒑α藚问弦患依闲�。陳宮也憤怒地離他而去。曹操晚年時(shí)身懷疾病，神醫(yī)華佗給他醫(yī)治時(shí)，他又懷疑華佗要趁機(jī)殺害他，于是殺掉了華佗，杜絕了自己的后患。曹操的一生沒(méi)有“敗”給任何人，他只“敗”給了光陰。
曹操有皇帝的實(shí)權(quán)，卻沒(méi)有皇帝的名號(hào)，這是一個(gè)遺憾。他在死后被他的兒子追封為“武帝”，可他卻看不到這一幕了。這也是一個(gè)遺憾，如果把歷史上所有的政治家，軍事家歸結(jié)在一起，評(píng)選“十大遺憾政治家”，那么曹操一定會(huì)當(dāng)選。
從歷史上看，曹操是一代大英雄，他的文采和謀略都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
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