（熱門）英雄的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的英雄的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
同學們，你們知道我們背后的無名英雄是誰嗎？可能很多同學會說，明星？送你一個雞蛋；老師？答對一半；爺爺？no……但當我問了我班的小林，他的答案卻是：媽媽。好，送小林一份小禮物。也就是說，他答對了。通過這次問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有98%的學生身在福中不知福，討厭媽媽，覺得媽媽很嘮叨，那這些同學的想法大錯特錯。
在平時，家里的活全是媽媽做，從早上的做早餐，到上午的兩衣服、買菜、煮飯、洗菜、炒菜、洗鍋、洗碗，再到下午的收衣服、澆菜、炒菜、煮飯、洗鍋、洗碗，最后到晚上的拖地，媽媽多忙呀，簡直比公司有一大堆活要做還要忙！我不忍心看著媽媽那么辛苦而累壞身子，于是就不停地學做家務，幫媽媽分擔。
記得我小時候，一旦生病，爸爸媽媽就得背著我跑上跑下，不是交藥費，就是倒開水，連覺都睡不好。我想，我一定要鍛煉好身體，不用爸爸媽媽為我生病而忙碌。
最令我感動的就是上周的星期四。晚上，我做完作業(yè)后就去玩電腦。媽媽問：“兒子，檢查作業(yè)了嗎？”我當沒聽到。媽媽只好再叫，但叫了n次，我還是無動于衷。媽媽生氣了，叫道：“把所有作業(yè)拿來給我看，包括以前的.�！蔽覜]辦法，只好拿給她。但她看了以后，不但批評了我，還把作業(yè)本團丟了下去。我只好關(guān)電腦，下去撿作業(yè)本。上樓的時候，我還埋怨媽媽。但我意想不到的是，他會在睡覺時對我說了幾句話。這幾句話，讓我深受感動，使我改變了對媽媽的看法，是我決定改變自
我……
奉勸那些討厭媽媽的同學一句：一個人的好處就像空氣一樣，雖然看不見，卻無處不在，不能缺少，不能替代。比如媽媽。
我想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
英雄的作文 篇2
每個人的心目中都有一個自己敬佩的英雄。這個人可能是動畫人物，可能是運動員，可能是畫家，還有可能是科學家……而我心目中的英雄是一名醫(yī)生——白求恩。
白求恩大夫雖然不是中國人，但他對中國人很好。他把手術(shù)臺當作是自己的“陣地”，把傷員當作是自己的生命。
在一次戰(zhàn)爭中，一位小戰(zhàn)士對白求恩大夫說:“白求恩大夫，小鬼子要到這里來了。您快離開這里吧！我們都需要您！您可不能出事�。 笨墒�，白求恩大夫卻面不改色的說：“戰(zhàn)場是你們的陣地，手術(shù)臺是我的.‘陣地’，不到最后一刻，我決不退縮，如果我走了，這些傷員怎么辦，那我豈不是成了‘逃兵’了�！毙�(zhàn)士只好自己走了。最終白求恩大夫只好了他們的傷，為了讓他們打起精神，對他們說：“你們一定會好的，我保證，你們不僅會好，還會跑得更快。等你們好了，我們比賽以下，你們可別敗給我呀！”頓時，傷員們被他逗得開懷大笑。戰(zhàn)士們被白求恩無私奉獻的精神打動了，決心一定要打贏這場仗。
這就是我敬佩，喜愛的白求恩大夫，他用自己的生命守衛(wèi)了許多戰(zhàn)士的生命。難道他不是你們心目中的英雄嗎？
英雄的作文 篇3
“表哥!”鐵蛋一邊大叫道，一邊奔向他表哥的汽車.這時，從車上下來了個十六七歲的男孩兒。
“表哥!”鐵蛋一把把表哥摟進懷里，“想我了嗎?”表哥問了一句。“想!”鐵蛋一邊說，一邊瘋了似的點頭。
不知為何，一向細嚼慢咽的鐵蛋和他表哥不約而同地狼吞虎起來。
“我吃完了!兩人一邊著嘴里的東西，一邊劍一般的速度沖向門外，“喝口……”還沒等奶奶說完話,兩人早已跑出十八里之外了。
兩人開始玩起來了。上樹鳥蛋兒，偷雞蛋兒，你追我跑……在這寧靜的村莊里，變成了他們的游樂場。
“真好哇!”兩人坐在房頂上，望著皎潔的'明月，開竊竊私語起來：
“這兒多好!可以呼吸著新鮮的空氣，沐浴著燦爛的陽光，沒有城市的喧囂，在這里簡直就是一種美好的享受�！�
“是啊!那表哥，你的夢想是什么?”
“我的夢想是變成一只小鳥，在藍天下自由自在地翱翔，不像大樹，被大地束縛。”
“那正好，我想變成你那只小鳥的弟弟，與你一同自由飛翔�！�
“是啊，夢想只是在夢里想一想而已……”
正當倆人討論地起勁兒時，一個聲音打斷了這情景。
“失火啦!”在漆黑的夜晚，一星一點的火光映入眼簾，那正是鐵蛋家。
當他倆趕到的時候，鐵蛋他爸已被救出，正當人們以為全被救出的時候，人群里傳出鐵蛋顫抖的聲音:“那……我……我媽媽呢?”人們的表情嚴肅起來。
這時，鐵蛋找不到他的表哥了，突然，他媽被扔了出來，當火滅了的時候，他表哥靜靜地躺在那兒，再也沒有起來。
鐵蛋心里高大的鳥哥哥被獵人射了下來，鐵蛋的眼淚止不住的流著,從那以后他心里有了一位英雄——他表哥!
英雄的作文 篇4
《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學理論基礎(chǔ)的經(jīng)典之作，在這部書中，最觸動我的一句話莫過于：“神話是眾人的夢，夢是眾人的神話�！鄙裨挷辉偈沁h離我們現(xiàn)實世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無非是子女成長“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因為社會的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內(nèi)心。于是涌現(xiàn)為個體的夢——而這夢為太多的人所共享，便成了神話。
而每個神話故事，也正如一個個以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話說，我們每個人擁有一座屬于自己的、未被認可的、初步的、但隱含強大力量之夢的眾神廟。
夢境脫離了現(xiàn)實的倫理控制，映射出最真實的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領(lǐng)域的應用。這看似簡單的解讀，卻實際解決了另一個難題：為何在世界各地，都出現(xiàn)過類似的神話故事？東非曾有創(chuàng)世神母，埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神，而中國亦有開天辟地的巨人盤古，他們難道早在沒有互聯(lián)網(wǎng)、沒有光纖電纜的時代，就已經(jīng)互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？
而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現(xiàn)的大洪水或暴雨滅世神話中，總會出現(xiàn)方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對于洪水之災的恐懼，和對物候變化無序的擔憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個族群所共享著的。故事傳承下來，或許出現(xiàn)種種變形，但是其內(nèi)核情節(jié)是無法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來，便將英雄們拉回了現(xiàn)實世界。
因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的`英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒有被故事的再創(chuàng)造者“善意”地改掉這些缺陷——因為假如沒有這些缺點，英雄神話便與我們這些凡人無關(guān)，只是祭壇上呆板的塑像和無趣的說教。這也是為何，在文藝復興時期，大量關(guān)于酒神、農(nóng)神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術(shù)形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現(xiàn)著邪惡的生命力的神話故事，其實正是你我這些凡人的自我寫照。
而細心讀那些神話，才發(fā)現(xiàn)英雄們亦不過是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實靈魂。坎貝爾說得再漂亮不過了：“整個社會以充滿生機的不朽單元呈現(xiàn)出來……世世代代的個人像身體上的無名細胞一樣逝去，但是穩(wěn)定永恒的形式卻保留了下來……擁抱這個超我，每個人都會發(fā)現(xiàn)自己因此被提升、豐富、支持和擴大�！比缤裨捴兴枋龅哪菢�，人會找到數(shù)千年走來的路。在這一刻，我們每個人都是不死的穴居人，穿越了時空的森林，在神話與循環(huán)的夢境中得以永生。
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