[精選]英雄的作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的英雄的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　最讓我感動(dòng)的巾幗英雄——秋瑾

　　古往今來(lái)，無(wú)論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峰。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個(gè)性，超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機(jī)，規(guī)劃歷史前進(jìn)的方向；順從心靈的呼喚，追尋崇高的.理想；堅(jiān)忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動(dòng)的是巾幗英雄——秋瑾。

　　秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脫無(wú)羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調(diào)教下，習(xí)文攻詩(shī)詞。秋瑾可謂文武雙全。

　　秋瑾長(zhǎng)到十四五歲時(shí)，就已有志有才，很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭(zhēng)光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來(lái)玩，交談起來(lái)，姐妹們都恨自己是個(gè)女孩子，沒(méi)地位，沒(méi)自由，好像籠子里的小鳥(niǎo)。秋瑾越聽(tīng)越覺(jué)不平，憤憤地說(shuō)：“女子的聰明才智不一定比男子差，只是因?yàn)榕�子沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書，缺乏獨(dú)立謀生的本領(lǐng)，依靠男人吃飯，才受欺侮雄。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)。” 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒(méi)有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》�！鼻镨獜娜莼卮�。“嗯，看這么多書？‘女子無(wú)才便是德�！�這句話你忘了么？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的��！還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說(shuō)“女子無(wú)才便是德�！薄稘h書》就編不成了�！� 父親沒(méi)料到女兒竟敢當(dāng)面頂他，正要大發(fā)脾氣，一個(gè)女傭人進(jìn)來(lái)說(shuō)：“舅老爺來(lái)了。”他起身一甩袖子，就急忙迎客去了。 秋瑾看著父親的背影，不服氣地小聲嘀咕著：“不對(duì)就是不對(duì)，發(fā)脾氣能讓人服嗎？” 除此之外，秋秋瑾視死如歸，決心反清愛(ài)國(guó)，喚起民眾而獻(xiàn)身。 以后，她最后寫下的一句話是："秋雨秋風(fēng)愁煞人"。在審訊她的時(shí)候，她只陳述了自己的主張，對(duì)革命的活動(dòng)一字未說(shuō)。最后她說(shuō)“革命的事不必多問(wèn)，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S便吧！” 19XX年7月15日（農(nóng)歷六月初六），秋瑾就義于紹興軒亭口，年僅32歲。

　　英雄是世間最堅(jiān)硬的鉆石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世，她也將永遠(yuǎn)活在我們心中。讓我們永遠(yuǎn)記住這位巾幗女英雄——秋瑾。

英雄的作文 篇2

　　外婆是我心中的英雄。聽(tīng)母親說(shuō)起外婆，每次都講到外婆如何堅(jiān)強(qiáng)撫養(yǎng)她的兩個(gè)兄弟長(zhǎng)大，如何含辛茹苦地供母親讀書，撐起一個(gè)家庭。而我也最喜歡外婆，不僅是因?yàn)槊看稳ネ馄拍莾海�外婆都給我做各種各樣好吃的。還因?yàn)樗�有一只櫥柜，像多啦A夢(mèng)的口袋一樣，什么都有。

　　外婆會(huì)用她粗糙的大手輕柔地?fù)崦�著我的頭，會(huì)用她慈祥的眼睛看著我笑，看著我鬧。每次我遭到其他小孩欺負(fù)時(shí)她總是挺身而出維護(hù)我，她就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的超級(jí)英雄，守護(hù)著我的童年。

　　再長(zhǎng)大些，功課繁重，我去外婆家的次數(shù)一次比一次少，我們愈行愈遠(yuǎn)，而我也錯(cuò)過(guò)了外婆老去的過(guò)程，只是心中還有外婆英雄般的身影。

　　日子在平淡的時(shí)光中悄悄溜走，然而有一天母親告訴我，外婆癱瘓了�！鞍舌�”，心里仿佛有個(gè)地方在瞬間坍塌。歲月多么無(wú)情，殘酷地帶走了外婆的健康與堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，心中那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，在不知不覺(jué)中悄然倒下，我心中的英雄也老了，我錯(cuò)過(guò)了她蒼老的`過(guò)程，卻天真地以為她會(huì)陪我一輩子。

　　第二天我去看外婆，外婆躺在敬老院的床上，不算大的一張床上，瘦小的她躺在那，頭發(fā)像細(xì)碎的蘆花，再?zèng)]有記憶中的烏黑油亮，躺在床上的她臉色蒼白，神情呆滯。她看到我朝我揮舞著手，嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音。我呆在一邊，恍惚中我發(fā)現(xiàn)我抓不住外婆了，抓不住她隨著時(shí)間而溜走的蒼白無(wú)力。

　　原來(lái)從沒(méi)有人可以打敗歲月，也沒(méi)有人能跑過(guò)時(shí)間，英雄也有老去的一天，只是那一天我沒(méi)有想到如此之快。

　　一旁的幫工跟我說(shuō)起外婆，她誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，可她的嘴里卻一直在喊著同一個(gè)名字，“囡囡”，那是外婆對(duì)我的昵稱。我眨眨眼，沒(méi)有控制住酸澀的淚水，濕了眼瞳，紅了眼眶。我一直不知道那個(gè)心中的英雄把我放在她心中如此重要的地方，縱使忘記了全世界，仍然記得我。

　　我回到了外婆曾經(jīng)住的家，看著空蕩蕩的房子，拿起帶著她摩擦過(guò)千百回的拐杖，“咚咚咚”的敲擊著地面，最后忍不住蹲在地上淚流滿面。

　　原來(lái)，這就是英雄的愛(ài)，那么偉大，也那么脆弱。

英雄的作文 篇3

　　夜里挑燈看劍，一醉一笑一場(chǎng)終。萬(wàn)馬嘶鳴，金戈寶劍。

　　駐守城樓遙看，一舉一動(dòng)一場(chǎng)思。燕脂認(rèn)紫，馬革裹尸體。

　　透過(guò)歷史那濃厚的紗窗，我尋得了那么幾個(gè)人——我心中的英雄。

　　秋風(fēng)金花幸棄疾。棄疾，生在金朝的統(tǒng)治下的你，知道他們的'痛苦。青年，本該是你寒窗苦讀十載有果時(shí)，你卻上了馬。之后，生擒偽軍首領(lǐng)，公率五十人。之后，本該前途無(wú)限光明的你，被那南宋拉下了馬�！氨娎飳に�千百度……那人卻在燈火闌珊處�！蹦阒坏孟蚰仙钌罹瞎�，你也只得做我心中的英雄。

　　萬(wàn)馬嘶鳴哀朱棣。明代最優(yōu)秀的將領(lǐng)。明代最優(yōu)秀的皇帝�！睹魇贰分休d，他乃天上神仙之轉(zhuǎn)世。南軍與北軍打得死去活來(lái)，萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，戰(zhàn)柯上，萬(wàn)劍直指天空，燕脂一般的鮮血染紅了大地。江南絲竹不是你的最愛(ài)，殺聲震天，萬(wàn)馬嘶鳴才是你的歸屬。那海上的絲綢之路是你的所作所為，君臨天下的情景也只有你能夠?qū)崿F(xiàn)。你是一個(gè)朝代的英雄，也是我心中的英雄。

　　紅樓夢(mèng)圓曹雪芹。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。你不曾見(jiàn)過(guò)戈壁之上，“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”的壯麗遠(yuǎn)景，你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外美景，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)殺聲震天，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)“塞外燕脂凝夜紫”的壯麗情景。但你卻比任何一個(gè)將領(lǐng)都要勇敢，在晚清封建地統(tǒng)治下，你舉起你的筆，寫下了優(yōu)柔美兩年《紅樓夢(mèng)》，那沙沙筆聲是刀光劍影，那雙文弱雙手是刀劍金戈。我佩服你，你永遠(yuǎn)是中國(guó)的英雄，我的英雄。

　　歷史長(zhǎng)河永遠(yuǎn)滾滾向前，但他們卻亙占不變。民族，朝代，國(guó)家，每一次刀光劍影，都是對(duì)英雄最好的寫照。

　　沙坷勤馬，憑欄望，月如盤，星如絮。

　　燭臺(tái)搖晃，啟窗觀，英雄夢(mèng)，夕安在！

英雄的作文 篇4

　　我心中的英雄英雄是什么?英雄是不怕困難，英勇過(guò)人，值得敬佩，而又仰慕的人。在關(guān)鍵時(shí)候，他會(huì)給你自信，給你勇氣，成為你前進(jìn)的動(dòng)力。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，他能給自己樹(shù)立榜樣，我的心中也有一位英雄——那在烈火中紋絲不動(dòng)的邱少云。

　　烈火燒身是什么滋味?不用說(shuō)，大家都知道，那是非常痛苦的。有誰(shuí)會(huì)一聲不吭地任火神肆無(wú)忌憚地吞噬?有誰(shuí)會(huì)讓自己的肌膚在火焰中一寸一寸地消失?有誰(shuí)會(huì)心甘情愿地讓自己美好的夢(mèng)想在那一瞬間化為烏有?有，那個(gè)人就是邱少云。為了個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了順利搶奪“391”高地，邱少云忍受著無(wú)盡的痛苦，讓自己正值風(fēng)華年少的生命隨著跳動(dòng)的熊熊烈火在瞬間化為烏有。他，就是我心中偉大的'英雄。

　　曾幾何時(shí)，他也像其他人一樣歡樂(lè)地生活著，聽(tīng)著心臟強(qiáng)勁有力的跳動(dòng)聲歡樂(lè)地生活著。戰(zhàn)友們也聽(tīng)著他富有節(jié)奏感的呼吸。

　　我心目中的邱少云，我尊敬她，崇拜她。

英雄的作文 篇5

　　年 月 日 點(diǎn) 分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時(shí)候同學(xué)們還正在上課，突然教學(xué)樓發(fā)生了巨烈的晃動(dòng)。就在這時(shí)，聽(tīng)到有一名教師大聲說(shuō)：“讓同學(xué)們先走，老師們留下來(lái)！”在老師們的指揮下，同學(xué)們迅速地逃往樓下。

　　同學(xué)安全了，但有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師還沒(méi)有出來(lái)，就帶著四名同學(xué)去找譚老師，他們剛到教室，教學(xué)樓就倒塌了，那五名學(xué)生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學(xué)樓還在倒塌，這時(shí)，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的`身體保護(hù)著桌子下面的學(xué)生。學(xué)生們得救了，譚老師卻犧牲了。

　　譚千秋的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他的英雄形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。

英雄的作文 篇6

　　想必大家都知道鐘南山爺爺吧！

　　他20歲畢業(yè)于名牌大學(xué)，40歲到英國(guó)去進(jìn)修，64歲他又回來(lái)抗擊“非典”病毒。

　　如今您已經(jīng)84歲了，您還要“固執(zhí)”的與“新型冠狀病魔”戰(zhàn)斗。我們好擔(dān)心您�。∧�一邊告訴我們盡量別去武漢，一邊自己卻登上了去往武漢的火車。您看車上乘客很多，不想引起轟動(dòng)，就飛快的找到座位坐了下來(lái)，然后疲憊的睡著了。一聽(tīng)到了，武漢便飛快的下了車，爭(zhēng)分奪秒地跑向疫區(qū)……

　　最近看了您很多在前線的消息，讀到了您的爸爸死前對(duì)你所說(shuō)的.話：“人死了，總要有些東西留在世上，這輩子才算沒(méi)白活�！�

　　我也想，我也要向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的人，你永遠(yuǎn)是我們的榜樣，鐘南山爺爺，您辛苦了！

英雄的作文 篇7

　　今天，我坐在電腦旁，正興致勃勃的看著大片，復(fù)仇者聯(lián)盟。看到高潮時(shí)，不知怎么的，冒出個(gè)大膽的想法，拍一部電影。

　　也比較好玩吧，我拿起本子和筆就寫了起來(lái)。可是一個(gè)如山大的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，主角叫什么。大部分英雄最后一個(gè)字都是“俠”。比如說(shuō)：“鋼鐵俠、蜘蛛俠、閃電俠、蝙蝠俠......等等一系列。起名字最讓我頭大了。

　　不知不覺(jué)得睡著了。有可能比較專心吧，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)頭戴紅色面具的“超人”，(我把他叫做紅衣大俠)正和怪獸對(duì)戰(zhàn)，紅衣大俠轉(zhuǎn)身踢出一個(gè)高鞭腿，正好提到了怪獸的頭部，可誰(shuí)知怪獸快速吐出一團(tuán)火焰，這時(shí)哆啦A夢(mèng)坐在時(shí)光機(jī)里飄了出來(lái)，只聽(tīng)轟的一聲，哆啦A夢(mèng)瞬間變成了一只燒烤機(jī)器貓，我在旁邊看到這一場(chǎng)景可是捧腹大笑。

　　哆啦A夢(mèng)貌似聽(tīng)見(jiàn)了，帶著表哥黑貓警長(zhǎng)就向我跑去。我一看形式不妙，便急速的逃跑，由于我不顧左右，亂跑一通，我一種撞到神舟N號(hào)的火箭按鈕，啪的一聲就飛上了天。這時(shí)天宮上的'王母娘娘正悠哉的吃著仙桃.紅衣大俠一看形勢(shì)不妙，馬上飛到天上，用他那驚人的力量與火箭對(duì)戰(zhàn)，就在馬上撞到天宮的那一瞬間，火箭終于停下來(lái)了，我松了一口氣，我想：“要是火箭撞到天宮，估計(jì)每個(gè)天兵天將都要狂扁我一頓“。這還多虧了紅衣大俠，我滿是感激。

　　就在這時(shí)，一股涼意把我沖夢(mèng)中驚醒，啊，原來(lái)是水杯撒了，咦，這是？媽呀，我剛做完的暑假作業(yè)。

英雄的作文 篇8

　　只要是同學(xué)就知道，最近二、三個(gè)月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學(xué)迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當(dāng)年的水泊梁山。

　　一些同學(xué)和家長(zhǎng)也想追求時(shí)尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時(shí)，全家人面對(duì)的是一箱箱吃了再吃，沒(méi)完沒(méi)了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點(diǎn)擺到了學(xué)校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會(huì)聽(tīng)到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內(nèi)的小買主們的“砍價(jià)聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來(lái)相提并論。

　　現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時(shí)雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太�！贝髯诘鹊龋瑫r(shí)常都會(huì)在人們中間不時(shí)傳過(guò)。如果同學(xué)們得到了一張夢(mèng)寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢(shì)都變了。

　　你或許要問(wèn)，為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)下降？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。如果你是個(gè)細(xì)心的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在課堂上原本認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們也變了模樣，膽子小的同學(xué)時(shí)常會(huì)用手摸一摸褲兜；膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來(lái)，這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一個(gè)大滑坡嗎？

　　也許有人會(huì)說(shuō)，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認(rèn)為它只有弊沒(méi)有利？我不否認(rèn)他們的這種說(shuō)法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設(shè)計(jì)得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)也浪費(fèi)金錢，方便面吃多了對(duì)身體也有害。讓人欣慰的是，這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。

　　面對(duì)“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會(huì)醒悟，有的人會(huì)迷蒙不解。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和社會(huì)是否都應(yīng)該認(rèn)真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

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