[精]英雄作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的英雄作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　古人云：“時勢造英雄�！笨稍谀潜�荒馬亂的年代中，又有幾個可以稱得上真英雄呢。秦朝崩潰，也不過出了劉邦，項羽兩位英雄。漢朝傾倒，也不過劉，孫，曹三家鼎足天下。

　　英雄與事實之間到底是什么關系呢？讓我們先從兩詞的意思分析一下。

　　何謂英雄？聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。又一說在普通人中間有超出常人的能力的人，他們能夠帶領人們做出了巨大的對人們有意義的事情，或者他們自己做出了重大的事情。何謂時勢？指某一段時段的情勢。說的是天下的形式。從詞義上看英雄與時勢并無太大關聯(lián)。但為何英雄總是出現(xiàn)在亂世之中呢？我認為這主要由于以下兩點：一．在亂世中人民缺少精神寄托，導致他們很容易倒向一方。二．英雄懂得利用時勢為自己創(chuàng)造有利條件。

　　漢朝崩垮，天下群雄并起。但其大部分人只配被稱作梟雄。劉備，曹操煮酒論英雄。曹操藐視天下各路諸侯，只稱自己與劉備為英雄。為何？袁術淮北稱帝后，被曹操所破，帶璽欲歸其兄袁紹，被劉備截殺，落魄驚恐而忘，臨死想喝蜜水都不能如意。袁紹空自兵強馬壯，先自毀長城，拘田豐于獄中，關沮授于軍營，驅許攸于陣前，終被曹操破于官渡，十余年內(nèi)，其三子先后被曹操所滅。劉表枉稱八俊，憂慮焦思而亡，而其子更不如他，后人寫詞如此道：劉景升子，豚犬耳。而孫策空稱江南小霸王，死在許貢三門生下。這些人在當時無不是割據(jù)一方的諸侯，但卻無一人可成帝王霸業(yè)。為何？

　　上述之人皆生于亂世之中，但卻無一人可稱英雄。有的人生在盛世之中，卻可以英雄之名流傳于民間。一如一些俠客。英雄，必是猛士。敢想人之所不敢想，敢為人之所不敢為。敢于走在人們的.前面，敢于為眾生所犧牲。

　　時勢，只不過是英雄的一個背景罷了。真正成就英雄的是他們自身那種敢為天下先的精神，是他們自身那種懂得把握時勢的智慧。

　　所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。

　　所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。

　　所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。

　　所謂英雄者，必可造出屬于他們自己的時勢。

英雄作文 篇2

　　縱觀三國，群雄逐鹿于亂世，豪杰盡出，卻有幾人稱英雄？

　　潛移默化中，大家似乎都認同了三國之中僅有孔明一人是英雄，實乃可笑�？酌髡嬗腥绱藚柡�嗎？當然，他的確在某些方面有著過人之處，比如：他草船借箭、借東風，無不令人稱奇。但他也有不美之處：他思想太過保守，不知變通，將自己的一生都寄托在蜀——這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。而這一切，僅僅是為了劉皇叔姓氏上的一個“劉”字，太可惜一個全才了。他有時遇事不夠冷靜，甚至到后來送女人衣服給那位姓司馬的`家伙。他，稱不上英雄。我自認為，只有曹操能稱英雄——

　　他豪放而又冷靜的個性，首先成就了一個英雄的本色。即使是在華容道，他也接連大笑三次。如此冷靜，誰人能及？他的城池枚不勝數(shù)，而劉備和孫權的城池總量還不及他的一半，即使那仍是“三國鼎立”。

　　他有著天才般的政治頭腦。在東漢末年，脅迫漢獻帝將朝政交予他，一人獨霸朝綱，名為“曹丞相”，實乃“今天子”。他懂得如何牢牢抓住漢獻帝這個靠山，讓大臣無法反他。如此天才政治頭腦，使他名正言順成為霸主。

　　他在軍事上足智多謀。定軍山一戰(zhàn)中，他用了很多謀略，無一落空。在這一戰(zhàn)中，確定了他在北方的權力。而在著名的官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多，大敗袁紹，成為當時最強大的一支隊伍，怎不令人稱強？

　　他寬容。在官渡之戰(zhàn)，他的一些部下私下里和袁紹通信，在他打敗袁紹之后，發(fā)現(xiàn)了那些書信，荀彧建議他殺掉那些

　　部下，曹操卻搖搖頭說：“和袁紹打仗時，我自己有時都在想，我如果輸了，我哪有退路？更別說他們了�！彼�下令，把那些書信一把火燒了，那些部下感動不已。由此可見，他身為霸主，卻能設身處地為臣子著想，實為可貴。

　　他嚴明。在村莊行軍時，他吩咐將士們：誰踐踏麥田，斬立決！可是他的馬因受驚，沖進了麥田，他“削發(fā)代首”，令人稱贊，真可謂“以身作則”。

　　他乃文學大家。如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！边@樣膾炙人口的詩詞就是出自他手。而“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今�！庇煮w現(xiàn)了曹操那種孤世英雄之氣概。更有“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！贝碎_篇便見，他對人生之穎悟，讓人讀罷感慨萬分。

　　當然啦，曹操的性格中，也有他的弱點：他生性多疑，以至剛愎自用。但人孰能無過，況且他的功遠遠大于過。這又算什么呢？

　　合上《三國》，一個豪放、睿智、寬容、嚴明的英雄形象，依然真實而又鮮活地呈現(xiàn)于我的眼前，讓我對他肅然起敬。我自認為，三國英雄，唯孟德一人也。

英雄作文 篇3

　　暮色之中，我落寞地坐在學校里的長椅上。一陣涼颼颼的北風吹過，夾裹著一地冬天破敗的枯葉，漸行漸遠。遺漏了一片暗黃發(fā)黑的葉子，落入我的腳下。那么丑陋，那么刺眼，以至于讓我沮喪地想起了我那張88分的語文試卷。

　　想當時坐在考場里的那份自信，那具挺立的傲骨，一時，竟被一張答題卡所控，又像極了一尾在深海里暢游而毫無畏懼的小魚。即使無論面對的是暴風疾雨，還是暗藏險象的珊瑚礁，那一尾魚是義無反顧地向前沖著，縱有著沖鋒陷陣之志的他左突右沖，戎馬了半生，卻只換了88分。

　　他怎么也是個有思想的動物，良久的沉思之后，他背上了破舊的行囊，踏上了他曾經(jīng)走過的.路。一路上，到處都是他的影子。往事再回首，原來他也曾經(jīng)是個英雄，只是現(xiàn)在很失敗。他注視著那些失敗的影子，發(fā)現(xiàn)他的成敗都在細節(jié)上。他真的很懊悔，十萬個為什么在他腦海中浮現(xiàn)，反復地責問著。名言警句在他腦海中浮現(xiàn):千里之堤，潰于螻蟻，細節(jié)決定成敗。天空有些暗了，暗得剛剛好。他想，這樣他難過的樣子，就沒人看到。他下定決心，重拾舊山河。

　　他不再那么隨心所欲地橫沖直撞了，他冷靜下來，觀察每個環(huán)節(jié)，每個細微的事物。余后的戰(zhàn)場上，他會變得游刃有余。刀光劍影里，抹殺任何一個微小的細節(jié)。意氣昂然，他又變得自信起來，多了份沉著，冷靜，淡定從容。

　　此后，歲月就是一把殺豬刀，砍去他鋒利的棱角，磨平他所為之驕傲的浮躁。多了份堅毅，頸肩的傷疤，像勛章一樣掛在身上，記錄了他的往事，也警醒著他，走好以后的路。

　　此后，一位智者看到了這些。他寫道:喜歡你的自信和傲骨。最終你不會被被一張試卷所控的，如果你抓緊當下，不再給自己留下遺憾，下一次絕對能看見你的突破。

　　他昂起頭顱，想著自己曾經(jīng)也是一個英雄，大步向前走著。

英雄作文 篇4

　　地震來臨之時，是你頭頂?shù)哪穷w紅星照亮了廢墟中的黑暗；地震來臨之時，是你那雙堅強的手臂換來了四個孩子的重生。你們的名字很簡單，它只有兩個字，但它又是那么偉大，它便是英雄。讓我再救一個吧，一聲呼喊，使千千萬萬個中國人的心為之一顫；親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，一位偉大的`母親的遺愿，讓蒼天因愛而哭泣。216個小時的黑暗，奪不去生的希望；身上的一次次疼痛，驅不走堅定的信心；身上的預制板，砸不破求知的渴望；瓢潑的大雨，澆不熄火熱的胸膛。你們以祖國為榮，祖國以你們?yōu)榘�，因為你們有一個共同的名字——英雄！

英雄作文 篇5

　　花兒絢爛的開放不是她們的榮耀，而是泥土的驕傲，當花兒成了絕壁上的風景時，我看到，那默默耕耘的泥土才是最美麗的王者，是真真的英雄閃閃地亮！

　　在涼山北部峽谷絕壁上的彝寨里，他，李桂林，一個普通的小學老師，面對矗立在眼前的天梯震撼不已，面對七八歲的孩子赤裸著毫無文明意識的身體痛從心底升起，面對吃不起玉米面的老鄉(xiāng)為他殺的雞，他怎忍邁開沉重的步履，他留了下來，怒放孩子們生命的花。

　　從上任那天起，他便開始了起早貪黑的努力，他教會了孩子們什么是“文明”，他讓他們懂得了祖國的含意，他在被熏黑了的煤油燈下沒日沒夜的批改孩子們的作業(yè)，他在破舊的木房里講述著外面世界的無奈與精彩。

　　他的`苦刺痛了妻子的心，他的育人夢讓妻子建芬也登上了天梯頂端那方小小的平地，于是，他們攜起手來，打造了絕壁里教育的傳奇。在這所僅有兩位教師的學校里，五星紅旗第一次冉冉升起，陡峭的天梯上他們緊緊拉著孩子的小手，送他們上學、回家，教室的門口貼著他們親手書寫的標語……十九年如一日，當青絲轉成了白發(fā)，他們依然在清貧里執(zhí)著地堅守，看孩子們那純真的笑臉，是他們，那絕壁上的真英雄用心編織的彩虹�。�

　　于是，他們感動了中國，其實，他們早該感動世界了。在頒獎的現(xiàn)場，當主持人問他們此次來京的心愿時，桂林說：“我想給孩子們拍一些北京的照片，只是還沒有相機。”那一刻，足以讓每個人淚濕衣衫。滿眼的孩子，滿心的孩子，整個生命都給了山谷里的那群孩子，可他們自己的孩子卻很少有機會依偎在親生父母的懷里，他們，是孩子們的王，是我們眼里的真英雄！

　　當“神七”宇航員圓滿完成任務，成為了感動十三億中國人的英雄時，又有多少人會想起他們，那對在天梯上播種知識的夫妻，可又是他們，讓那些蒙昧的靈魂對宇宙有了最初的認識，對愛有了最為深切的感知��！

　　我不禁又想起閻肅深情的話：“月亮和星星在一起，桂林和建芬在一起，太陽和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！”

　　他們，是真真正正大寫的英雄！

英雄作文 篇6

　　前不久，在樓下理發(fā)店，剪發(fā)時偶遇一洗發(fā)小哥，看著分外年少，身穿理發(fā)店制服，筆直地站在店門口迎客。洗發(fā)時稍有交談，竟得知這位洗發(fā)小哥竟是我的同齡人，正值十六、十七歲的年華。他說：他不想讀書，高一結束，便輟學出來打工。找過不少工作，后來還是覺得理發(fā)店待遇最好。

　　他現(xiàn)在還只能洗發(fā)，不過他打算邊打工邊學習剪發(fā)，再考理發(fā)的資格證，這樣就正式成為了一名理發(fā)師了。他還說：雖然很辛苦，但他不打算重新回學校。他覺得路是自己選的，不愿意輕易放棄。

　　我提及此事，并非是想以優(yōu)越的口吻痛心疾首一番叛逆少年的經(jīng)歷，而是實在頗受震動。十六、十七歲的少年們多還是在學校中奮力讀書，暢想著未來的`大學和生活。難道能說學習就一定比工作輕松嗎？并不。所有的人都在努力生活。學生們努力過著學習生活，刷著一本本題集，在腦海中塞入更多的知識；大人們努力過著社會生活，朝九晚五地工作，在事業(yè)與家庭之前尋求平衡；老人們努力過著老年生活，發(fā)展自己的愛好或幫忙帶著孫子孫女，在大把的時光中尋求價值、驅逐寂寞。每一個努力生活的人，都是平凡英雄，都應被尊重。

　　我們常戲言“再這樣下去，只能搬磚”。言語之間暗藏著或明擺著對搬運工等這樣職業(yè)的歧視與輕蔑。但生活中總會有人以搬運工的身份養(yǎng)家糊口，揮灑自己的汗水在工地，領取贏得的報酬。他們每天兢兢業(yè)業(yè)地搬磚，努力做好自己本份。許多人都是背井離鄉(xiāng)來異地打工掙錢，努力地生活著。他們領略著許多心酸苦楚，在認清生活的真相后，依舊努力生活、努力熱愛生活。這就是真正的英雄主義�？少潱�

　　漢武帝初期，大漢境內(nèi)頻發(fā)天災人禍，致使餓殍滿地，饑民圍城，而大官商賈們多以戲耍之，自詡高人一等，出現(xiàn)“苦饑寒，逐金丸”的場面。那些為了生活下來的饑民們，挖樹根、剝樹皮，就是為著能生活下去而不至于餓死，那些看著都難以下咽的食物亦能吞之，如此努力地生活下去。如此看來，那些衣衫整齊、光線亮麗的資人們?yōu)榱藵M足自己的惡趣味與高高在上的心態(tài)，以線牽住金丸，拋至車外，引起流民們的爭相搶奪，以此為樂。思至此，無不痛心疾首。努力生活的人得不到尊重，反倒是游手好閑的人被捧為貴人。不以為恥，反以為樂，可悲！

　　生活不會對誰格外寵愛。我們常帶著各自的缺陷在這個世上努力活著�；蛟S迫于生計，沒有高雅的情趣，沒有優(yōu)雅的舉止談吐，沒有華麗的衣著服飾；亦或看上去飽經(jīng)風桑，臉上溝壑縱橫，脊骨微彎；或許就是那些很不起眼，拋到人堆里就消失得無影無蹤，找都找不到的人，一個個平凡到不行的人�；蛟S我們生于富足的家庭，接受著精英教育，夢想著自由自在活出自己，夢想著避開父母的期待，在大千世界里無拘無束。無論是奔波于生計，亦或是追求夢想，只要努力生活，就應當收獲尊重。

　　誰說這是一個沒有英雄的時代，所有努力生活的人，那都是平凡英雄！

英雄作文 篇7

　　紫馨是我的好朋友，她并不聰明，卻非常樂觀，她不漂亮，卻非常善良，她像一個快樂使者，走到哪兒就把快樂帶到哪兒，把“酒”論英雄作文。樂觀向上，是我最欣賞，也是最敬佩她的地方。

　　紫馨和我一樣，是小學六年級的畢業(yè)生，她曾經(jīng)有過一次留級的經(jīng)歷，在那段幾乎被每個學生視為世界上最痛苦、最不幸、最難過的時間中，她卻好像沒事人一樣，天天嘻嘻哈哈的`，當我問她為什么不傷心時，她卻無奈地反問道：“那我要怎么辦？天天哭嗎？要不就去跳樓？”短短幾句話讓我恍然大悟，不能哭泣就微笑這是她喜歡的一句話，小學生作文《把“酒”論英雄作文》。

　　可是，再樂觀的人也會有哭泣的時候，她也不例外。

　　一次，我和她在我家看電視，當我嘲諷電視里的小品演員長得多么丑的時候，她卻一本正經(jīng)地告訴我，我們沒有任何權力去嘲笑他人的丑陋，那些演員也許只不過是想用自己滑稽的面孔與搞笑的語言博得大家一笑罷了。

　　我不經(jīng)意地一笑而過，可我知道，她在暗喻自己，是因為她也像小丑一樣，想博大家一笑，用自己滑稽的行為給大家?guī)�來快樂，無論自己心中多么多么的痛苦，都要深深地藏在心底，把最燦爛的笑臉獻給每一個人。

　　“自己如果痛苦是自己犯的最小錯誤，因為自己而讓他人痛苦，這才是世上最大的過錯�！边@一直都是她的座右銘。

　　如果把世界上所有的美好品質比作一杯美酒，我們把“酒”論英雄，紫馨無疑也是一個英雄！

英雄作文 篇8

　　小時侯，我就喜歡坐在電視機旁，欣賞著那些除暴安良的大俠們，如何去擒惡懲奸。每次看完之后，心里都會有股熱流在我身上沸騰。沒錯！我也要做英雄。然后，幼稚的我，從玩具箱里抽出一把木劍，亂舞一通，嘴里還不斷念叨：“受死吧！壞人！”偶爾還會把桌上那些茶杯打倒在地上。這時，媽媽總是一邊收拾，一邊嘆氣：“唉，這孩子——”

　　我總是那樣的，年紀越大，對同一樣事物的興趣就越濃。直到我讀一年級的時候，這種做英雄的欲望在心底居然像春天的種子，萌發(fā)起來。

　　又是一次熱血沸騰的時刻，剛剛看完了電視。戲中的英雄簡直是酷斃了！看吧，他以迅雷不及掩耳之勢，放出獨門暗器，敵人馬上倒地，周圍的人拍手叫好。噢，簡直令人神往！沒錯，我也要做一回英雄！于是，我一個勁兒地沖出門，準備鋤強扶弱去——

　　天助我也！剛來到樓下的花園，就看到大伙在玩，于是我大步流星地擠進人群，拍了拍胸口說：“哥兒們，以后你們有什么事，就盡管找我，我一定幫你們出頭！”

　　“好樣的！”

　　“你真是我們的大英雄！”大伙拍手叫好。

　　做英雄的感覺是痛快的，就好象人在九霄云外那種感覺——飄飄然的，但是，當英雄真要履行其職責時卻是如此的艱巨和痛苦。想不到的是，這種痛苦來得如此之快。

　　“走開！這是我的地盤，你們這些小子，到別的地方玩去……”說話的是一個高個子。面對這群來勢洶洶的人，大伙膽怯了，他們的目光“刷”地集中到我的身上！

　　沒辦法，誰叫你是英雄！可是抬頭望望這幫個子比我高出半個頭的'大漢，我不禁捏了一把汗。這時，我的腦中閃過剛才電視中的英雄，我似乎覺得自己身體好像忽然間充了電似的，身體上的血液在翻騰著，于是，我把所有的勇氣都集中在拳頭上，打了過去……

　　在背后的叫喊聲中，我倆打得不可開交……

　　結果如何？你應該料到了吧——兩敗俱傷。我的臉腫得象一個大包，傷痕累累。最后，我什么都不知道了，只知道兩眼一黑，世界變成了無底深潭，那讓人虛榮的歡呼聲也慢慢地消失了。那時我很怕，自問，我是不是已經(jīng)死了？

　　當我再次睜開眼睛的時候，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院里，看到媽媽紅腫的雙眼，我是多么懊悔剛才的逞能。什么英雄主義，應該扔到垃圾堆里去！

　　做英雄的感覺是什么？是快樂，還是痛苦？我不知道。我只知道，我受傷了，而且令我的家人擔心了。不過痛定之后還有那么一種感覺：生活本身就是一次平淡而快樂的旅程，一點一滴本來就是生活的源泉。人啊，何必貪一時的痛快，勉強自己去做一回英雄？

英雄作文 篇9

　　假期中，我拜讀了戲劇大師莎士比亞的名著，四大悲劇之一的《哈姆雷特》。本來，我是懷著找英雄的心情來讀這本書的，可是，說來遺憾，讀完之后，我對哈姆雷特卻深感失望。我覺得，哈姆雷特實在是個無勇無謀的懦夫！

　　按說，身為丹麥王子的哈姆雷特，自他從父親的亡魂口中得知真相，是他那無恥的叔父覬覦權位，借著天賦的奸惡，用卑鄙手段毒害了自己的.兄長——哈姆雷特的父親；又憑著陰險的手段，誘惑了哈姆雷特的母親；再使用詭計，騙過全丹麥的人，堂而皇之的占有這一切。面對著這些現(xiàn)實，面對著眼前的乾坤顛倒，哈姆雷特實在應該擔負起重整乾坤的責任。

　　可是，哈姆雷特除了口口聲聲嚷著要復仇之外，卻沒有干過一件實在的事，他所謂的復仇計劃，除了裝瘋賣傻就再沒有一項具體有效措施。

　　正如莎士比亞通過哈姆雷特之口說的那樣：“真正的偉大不是輕舉妄動，而是在榮譽遭到危險時，即使為一根稻桿之微，也要慷慨力爭�！�

　　然而哈姆雷特呢？他的父親被人慘殺，他的母親被人侮辱，他的理智和感情都被這種不共戴天的仇恨所啃噬，可他卻因循隱忍，一切順其自然。雖然，最終那奸王確實死在哈姆雷特劍下，但是，哈姆雷特是乘著境況混亂而殺死仇人的。我認為當時如果沒有那些外部因素的刺激，哈姆雷特未必能下得了決心實現(xiàn)他的復仇大愿。

　　世界上沒有一種痛苦大于對自身的鄙視和痛恨。世上沒有一種可悲大于忽略自身尊嚴和榮譽。

　　我始終覺得哈姆雷特不是個英雄。

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