英雄的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的英雄的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
什么樣的人才算是英雄？
翻開(kāi)字典，回顧歷史。英雄就應(yīng)該像岳飛那樣精忠報(bào)國(guó)；英雄就應(yīng)該像花木蘭那樣替父從軍，保家為國(guó)；英雄就應(yīng)該像梁山好漢那樣重情重義，懲惡揚(yáng)善；英雄就應(yīng)該像劉胡蘭那樣寧死不屈；英雄就應(yīng)該像黃繼光那樣舍身為國(guó)。
英雄，需要我們仰視的字眼；英雄，需要我們?nèi)ビ眯木次�；一些是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。英雄其實(shí)就在我們身邊。
譚千秋，一個(gè)讓我深感震撼的'名字。他只不過(guò)是一名普通的教師，但他用行動(dòng)詮釋了“英雄”這個(gè)詞。在地震來(lái)臨時(shí)，他讓學(xué)生們往外跑。卻忘了自己。眼看教室要倒塌時(shí)，他卻全然不顧自己，將幾名學(xué)生緊緊地護(hù)住。任水泥板塌下來(lái)砸在自己的頭上，但他卻依然不放手，學(xué)生得救了，可他卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，永垂歷史的英雄。
打開(kāi)報(bào)紙我看見(jiàn)了頭條：某市的一名男子為救落水的男孩不幸墜入深淵，至今未打撈到尸體。這名未知名的男子也算得上是英雄！
總而言之，不是大人物才算是英雄，譚千秋老師和那位無(wú)名男子都是平凡的人，但他們都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！
英雄的作文 篇2
20xx年的春節(jié)，是一個(gè)不平凡的春節(jié)，新型冠狀病毒爆發(fā)了。在這個(gè)危難的時(shí)候，卻有一群人保護(hù)著我們。他們是普通的醫(yī)務(wù)人員，他們平凡，也不平凡。
我在家里看新聞時(shí)，偶然看到一則關(guān)于杭州的一些普通醫(yī)務(wù)人員的新聞，上面有他們的照片。他們中，有的是90后護(hù)士，稚嫩臉龐沖著鏡頭微笑，紅色勒痕印在年輕的肌膚上，眼神明亮不懼風(fēng)雨。有的是經(jīng)驗(yàn)老練的主治醫(yī)師，連日來(lái)面對(duì)病情眉頭緊鎖，也終于能一展笑顏。
在照片里，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)沖著鏡頭微笑的.醫(yī)務(wù)人員，他們的臉上都有被防護(hù)口罩造成的勒痕。那些勒痕，經(jīng)過(guò)日積月累已經(jīng)變成了褐色，還有一位女醫(yī)護(hù)人員的臉被口罩壓出了二級(jí)壓瘡，臉上都起泡了，眼睛旁還還印著深深的黑眼圈。她有時(shí)會(huì)害怕臉上的勒痕會(huì)消不掉，她的年紀(jì)并不大，試問(wèn)哪個(gè)年輕姑娘是不愛(ài)美的呢?但這是醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，第二天，她還是戴上口罩，走進(jìn)了病房。
他們一天工作12個(gè)小時(shí)，最難熬的是夜里值班，穿著防護(hù)服很悶，想坐在椅子上稍微瞇一會(huì)兒，但因?yàn)槟樛吹讲荒苋�，很快就醒�?lái)。門(mén)診要接待排查200余名患者，一天要接聽(tīng)100多個(gè)電話。
這些醫(yī)務(wù)人員，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的孩子，爸媽?zhuān)瑳](méi)回過(guò)家，堅(jiān)守在崗位上，奮斗在第一線。別人回家，他們出發(fā)，從新年到前線，只隔一列動(dòng)車(chē)。所謂偉大，就是平凡人在本可以保持沉默的時(shí)候，拼盡全力燃燒自己，為世界發(fā)出微光。
英雄的作文 篇3
沿著歷史的長(zhǎng)河一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄無(wú)數(shù)，他們都以卓越的成就而流芳百世。而她不像諸葛亮一樣智勇雙全，沒(méi)有花木蘭那般雄心壯志，沒(méi)有卓琳那博大的胸襟與文化，只因她忍痛生育了我，只因她含辛茹苦將我養(yǎng)大，只因……她便在我的心中樹(shù)立了偉大的英雄形象。她——我的母親。
20xx年前的一個(gè)秋天的夜晚，是媽媽的受難日。就在那個(gè)晚上，我無(wú)法想象媽媽當(dāng)時(shí)的痛苦，像針刺，像刀割嗎？或許都不是，或許只有我當(dāng)媽媽那一天才會(huì)體會(huì)那種痛不欲生的感覺(jué)，媽媽?zhuān)瑏児挪蛔兊挠⑿邸?/p>
從那天開(kāi)始，媽媽的痛苦不再是短短的幾十分鐘，伴隨而來(lái)的是直至生命盡頭的關(guān)心，牽掛，生氣，失望和折磨。在我嬰兒時(shí)期，媽媽每天愛(ài)不釋手地抱著我，為了我，她不怕臟不怕累地沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，也因此落下了一身的月子病。媽媽?zhuān)l(fā)著愛(ài)的英雄。
漸漸地我長(zhǎng)大了，也逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話。記得爸爸跟我說(shuō)，我第一次叫媽媽時(shí)，媽媽激動(dòng)地一晚上都沒(méi)睡著覺(jué)。終于上學(xué)了，本以為媽媽可以輕松許多，但我又將降大任于媽媽也：一日三餐和接送我上學(xué)。這樣的日子一直持續(xù)了三年。母愛(ài)如水，細(xì)膩溫柔；母愛(ài)如風(fēng)，溫暖心靈。媽媽無(wú)私地給予我的無(wú)微不至的愛(ài)，讓我不知道如何回報(bào)。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次許下雄心壯志，要幫媽媽洗腳，洗衣，做飯，捶背揉肩，但這些所謂的諾言不是隨著時(shí)光而流逝就是被現(xiàn)實(shí)所沖淡�？墒菋寢審牟灰笪沂裁�，只愿我好好活。媽媽?zhuān)凰魅』貓?bào)的英雄。
現(xiàn)在我已是近20的大姑娘了，懂事多了。不過(guò)歲月催人老，媽媽已不再年輕。也因?yàn)槟挲g的差距吧，我和她之間有了很深的隔閡，也就是所謂的`代溝。只要媽媽的所作所為有半點(diǎn)不合我心意，我就會(huì)和她大吵一架，惹媽媽生氣。記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我動(dòng)手打了她，媽媽用一種無(wú)法形容的眼神看著我，然后她哭了，我的心也痛了，也后悔了。抱著媽媽?zhuān)皩?duì)不起”一個(gè)勁地往外冒，媽媽原諒了我。媽媽就是這樣，無(wú)數(shù)次地被自己的骨肉傷害，最后卻要因?yàn)樾能�，不，更確切地說(shuō)應(yīng)該是愛(ài)而寬容原諒他們。親人的緣分只有一次，無(wú)論這輩子我和媽媽會(huì)相處多久，我都要珍惜現(xiàn)在共有的時(shí)光，因?yàn)橄螺呑�，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，我們都不會(huì)再見(jiàn)。媽媽?zhuān)芮苌斓挠⑿邸?/p>
您，我心中永恒的英雄。您雖沒(méi)有豐功偉績(jī)，但您為我把世界的一切都承擔(dān)下來(lái)，最后卻忘了自己；您雖不能聞名中外，但您養(yǎng)育了我，將無(wú)微不至的愛(ài)給予我。世界可以變，但您在我心中的英雄形象亙古不變。
英雄的作文 篇4
嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因?yàn)橐幌虮环Q(chēng)為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！
這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說(shuō)著悄悄話... ...這時(shí)，一位披著長(zhǎng)發(fā)的女老師向我走來(lái)。我知趣地閉上了嘴巴，但我預(yù)感會(huì)有災(zāi)難來(lái)臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來(lái)，然后經(jīng)過(guò)她的手下，我和小姐妹們都變成了一個(gè)個(gè)小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過(guò)多少年才會(huì)有這華麗變身！
老師把我們帶到了她的課堂，不會(huì)吧，我這時(shí)好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯(cuò)，在講臺(tái)上的`的確是我的死對(duì)頭——水和火。天哪，我的命運(yùn)怎么會(huì)這么悲慘！老師把我們放在了講臺(tái)的另一邊，就開(kāi)始上課了。剛開(kāi)始我和小姐妹們還有點(diǎn)怕，不過(guò)水和火似乎沒(méi)有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開(kāi)始跟著底下的同學(xué)們一起上課，老師首先問(wèn)同學(xué)們家里都是用什么鍋的？同學(xué)們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過(guò)紙鍋嗎？”老師又問(wèn)道。接著同學(xué)們又說(shuō)了我的許多缺點(diǎn)，哼！難道我就真的真么沒(méi)用嗎？
老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點(diǎn)水，我聽(tīng)到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒(méi)有聽(tīng)到，再看看地下的同學(xué)們，天哪，他們一個(gè)個(gè)脖子伸地老長(zhǎng)，眼睛瞪得賊大，真沒(méi)人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個(gè)姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺(tái)”——鐵架上。在火大哥的熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！
我泡了一會(huì)兒“溫泉”之后，老師把我拿開(kāi)了。并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)現(xiàn)在這水已經(jīng)開(kāi)了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學(xué)道理的！紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓镉兴�，紙船在酒精燈加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會(huì)燃燒起來(lái)�！�
聽(tīng)完這話之后，我不禁要說(shuō)：“科學(xué)，I love yuo!”
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