英雄作文（常用9篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的英雄作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心系家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細(xì)傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自于誰？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢！不錯(cuò)，這便是我們課堂上的`少年英雄。
自打語文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來，我班的語文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折，則是狀況百出的課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒有重點(diǎn)關(guān)注過的問題，課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時(shí)，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長，愿我語文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！
英雄作文 篇2
雨，會(huì)渴望風(fēng)的清高；草，會(huì)渴望樹的高大；云，會(huì)渴望日的燦爛。
而我，有時(shí)，也渴望做一個(gè)女英雄。
不，是奢望吧。
女孩，一個(gè)清淡如水，寒冷如冰的名詞。每時(shí)每刻都必須接受這個(gè)詞語的'約束：笑時(shí)必須掩嘴，不能露出門牙；哭時(shí)要無語凝噎，不可嚎啕大哭；飯不能吃飽，只是為了保持身材；走路時(shí)要風(fēng)擺楊柳，娉娉婷婷，而不能大步流星……
在我的心中，這些條約多么兇殘。以致我看到那種嬌滴滴羞答答婆婆媽媽唧唧歪歪嘮嘮叨叨的女生，就想一腳踹她臉上去。
而女英雄呢，可以爽朗地笑：“哈哈哈哈……”如同搖響一串快樂的銅鈴鐺；也可以盡情揮灑汗水，在人生的廣場上奔跑，不必被旁人喊：“矜持在哪里喲……”
我多想做個(gè)花木蘭一樣的女孩兒�。榱烁赣H，奔赴戰(zhàn)場，斬將殺戰(zhàn)，任憑刀光劍影一閃而過，任憑死神舉起鐮刀。多少次，她衣物被血污沾染。多少次，她在黑暗中默默無眠。卻從沒有讓人看見眼淚落下，只讓別人看見堅(jiān)強(qiáng)中的莞爾一笑。
我多想做個(gè)像穆桂英一樣的女子呀！皇帝面前不下跪，敢把那天門踐踏！在戰(zhàn)場上，她作為將軍的妻子，竟決定與丈夫并肩作戰(zhàn)，時(shí)刻沖在隊(duì)伍的最前端，留下了第二重“誰說女子不如男！”
我多想做個(gè)佘太君一樣的女人��！50高齡卻任奮力在沙站拼搏，為了保疆衛(wèi)國，奮勇殺敵，譜寫一段段神勇的樂章。
為什么，我們的差距這么大？
我在此奢望，讓我變成女英雄吧！
英雄作文 篇3
三國演義這本書寫的很好，人物描繪生動(dòng)細(xì)致，戰(zhàn)斗場景十分逼真。不自覺的仿佛就進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)然，我最喜歡的還是人物描繪。
曹操 ：陰險(xiǎn)，多疑，奸詐，不過有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創(chuàng)出自己的事業(yè)，是實(shí)干家，在 三國演義 中是奸雄，在歷史上是英雄！ 劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有 君子之風(fēng) ，不過婦人之仁，感情用事，在三個(gè)霸主中算能打，曹操稱他為 天下英雄 ，不過事實(shí)上沒有什么特別本領(lǐng)，軍事上十分窩囊，早期渾渾噩噩沒有闖出什么名堂，最后也是敗亡于軍事上。 關(guān)羽：忠勇義的化身，武力不是最高但是卻號(hào)稱“武圣”，砍無名小將是他的專長，自視甚高，他的結(jié)局告訴我們……虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后…… 張飛：勇猛卻莽撞、粗暴，但是偶爾細(xì)心就會(huì)讓人刮目相看，對(duì)義兄向來一條心，未能出戰(zhàn)彝陵實(shí)在是遺憾…… 諸葛亮 ：智慧的化身，魯迅的評(píng)價(jià)是“狀諸葛之多智而近妖”，諸葛亮卻是擁有非人的智慧，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步……后期為了報(bào)答劉備的三顧之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，令人肅然起敬。 趙云：三國中一流的武將，長坂坡一戰(zhàn)成名，漢水一戰(zhàn)獲得“一身是膽”的'美譽(yù)，老了仍然力斬五將，武力勿庸置疑。至于品德，自追隨劉備后一直肝腦涂地，出生入死，而且為人剛正耿直，劉備有這種人追隨真是三生有幸……孫權(quán) ：明主，在他治下的江東，人才濟(jì)濟(jì)，最后更是越來越強(qiáng)盛。曹操對(duì)這位后輩的評(píng)價(jià)是“ 生子當(dāng)如孫仲謀 ”，個(gè)人認(rèn)為十分對(duì)。
三國演義這本書給我的感覺就是逼真，雖然結(jié)局出人意料，但這本書還是寫的很好。
英雄作文 篇4
黃宗羲說：大丈夫行事，論是非，不論利害，論順逆，不論成敗，論萬世，不論一生。，何謂英雄？劍指蒼穹，背負(fù)使命，這便是英雄。何謂英雄？行事磊落，形同日月，這又是英雄。那么，所謂英雄，他們生而凡卻又不甘于凡，所以他們選擇了生在世，活在時(shí)。他們是上帝的寵兒，可結(jié)局大多也是相同，令人感慨萬分�？词啡宋�，楊門忠烈，英雄男兒縱橫沙場，他們以戰(zhàn)爭的方式保家衛(wèi)國，同樣他們也以相同的方式隕于世。再看，水滸好漢，行俠仗義，每個(gè)人都是鐵血的將士，以不同的`方式相聚，卻又以相同的方式再次分離。如此英雄亦是什么呢？
人們說時(shí)勢造英雄，時(shí)代出豪杰。對(duì)于深受英雄影響的我，我不敢妄加揣測這句豪氣滿天的話，但是同樣我也明白對(duì)錯(cuò)是非，只是隨著思想的變化，我逐漸的明白英雄對(duì)于我是什么，英雄不只是時(shí)勢造，時(shí)世出，作為自己的信仰，它對(duì)我更有著回歸本真的意義。我的夢是英雄，所以我更多的選擇了練武，因?yàn)檫@樣我才知道我前進(jìn)的意義。正因?yàn)檫@樣它便是我自己的英雄，你或許某天會(huì)救下一朵花或一支草，那么你便是他們的英雄。
隨著長大，英雄更多的是對(duì)心靈的領(lǐng)悟，天下萬物皆有聯(lián)系，英雄也存在于天地間，無形亦有形，只有融入去感受，你的心境便會(huì)提升，所以我說英雄是一種理解，一種領(lǐng)悟，一種需要我畢生去追逐的東西。
好了，少年讓一切思想回歸，去用心做你自己的英雄。
英雄作文 篇5
比于流年，如今已是高山水寒，唯我心狂不變，瀟灑倜儻一生放蕩，不羈寰宇名揚(yáng)萬象。舉杯傲笑凡塵間，仍執(zhí)劍，問蒼天，妄與天一戰(zhàn)！
過賈誼居，嘆青藤灰瓦尋秋堂，古井猶存近步廊；太傅門庭多訪客，遙聞?dòng)暌箛@嗟長。讀項(xiàng)紀(jì)，吟豪情蓋世力拔山，九戰(zhàn)潰秦懾壁觀；鐵甲烏騅賤野庶，柴扉白首重平安；關(guān)中頹壁煙猶籠，垓下秋風(fēng)江已寒；不鑒虐贏傾社稷，霸王何必罪蒼天。品漢高紀(jì)，思芒碭云翻紫氣凌，狼煙未散干戈興；西除暴戾降秦甲，東嘯英豪破楚旌；堪亂納賢忠信布，尊儒敬道禮儀明；茫茫汜水流不盡，萬古悠揚(yáng)大漢風(fēng)。
之臨漳訪銅雀三臺(tái)，昔陳王賦曰：“愿斯臺(tái)之永固兮，樂終古而未央�！辟亢銮лd，高臺(tái)宏閣已成荒草土丘，“托名漢相，實(shí)名漢賊”可畢竟并不是賊，對(duì)酒當(dāng)歌，黃塵古道，鞏固北方。滅袁紹，殺呂布，防司馬懿。謹(jǐn)慎，小心，卻又多疑。寧教我負(fù)天下人！休教天下人負(fù)我！亂世梟雄，其施屯田，獎(jiǎng)勵(lì)耕種，鞏固疆域，怎可稱為賊？枕上沉浮到鬢秋，世情一夢枉風(fēng)流。雄略國初定，飛橋貫闕樓；戰(zhàn)旌遮魏土，文采泛漳流；百世聲名在，一朝功業(yè)休；只今青壟上，春草覆遺丘。當(dāng)時(shí)江南煙雨盛，欲領(lǐng)兵百萬踏蒼穹，一夜白發(fā)生；姑且不負(fù)少年窮，曾青梅煮酒論英雄，功過誰來評(píng)。登臺(tái)思古，有感而作。
英雄風(fēng)采，亦剛亦柔，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。”醒過半晌，援筆落墨，不見心上之人，只對(duì)著岸上的楊柳，曉風(fēng)輕拂，殘?jiān)氯玢^，動(dòng)情，傷情。離愁無法排遣，絕不言愁。一陣風(fēng)吹過，他忽覺得領(lǐng)口一冷，睜開惺忪的醉眼，把單薄的灰布袍裹得更緊了。天已破曉，淺靛色的穹廬上斜掛著一鉤殘?jiān)拢酥�，只有寥落的幾顆星星在閃著，仿佛是害怕月亮太過寂寞�？粗鴷栽掳l(fā)出淡淡的光，他回憶起不久前和戀人夜半賞秋的`情景：美酒嬌容，聽風(fēng)望月，何其美哉！而今卻是獨(dú)自一人，離開了繁華熱鬧的汴京，輾轉(zhuǎn)漂泊于江湖之間，便如這鉤缺月，孤寂，落寞。他努力地扶著岸邊的古柳站了起來，酒未全醒，頭還有些微痛。深秋的凌晨，涼風(fēng)吹得正緊。他難平的心緒一如茫茫江上起伏的波瀾，又似在風(fēng)中飄舞的柳枝那般紛亂。他驀地想起了什么，從懷中掏出一條淺紅色的絲帕，默默凝視，心中暗問：月缺可仍再圓，而我和她卻又什么時(shí)候才能再次相聚呢？紅妝幾許待誰，燕未歸，巢遙伊榻，秋雨微涼，孜然孤寂，莞枯菀滅，星河遙暗，畫樓西畔，流水曲，誰聆撫人情話。煙雨輕寒鎖秦樓，玉簫暗引，不見鸞鳳鳴。悵惘難掩，首飛如蓬。香冷燼暗，清宵細(xì)長。垂楊岸遠(yuǎn)目，斑騅何處，西南好風(fēng)為誰吹？流寓江淮，浪跡天涯，釋褐為官，轉(zhuǎn)官辭世……他想做文人，卻也擺脫不掉對(duì)俗世生活和情愛的眷戀，仕途漫漫，卻是我們眼中永遠(yuǎn)的英雄。
千古傳承英雄績，執(zhí)劍問蒼天，持簫歌塵緣，幾度豪情當(dāng)可問？
英雄作文 篇6
今天我看了漢字英雄，我非常喜歡。主持人是馬東老師，評(píng)委是于丹老師，高曉松老師，楊易武老師。
闖關(guān)規(guī)則是答對(duì)了直接進(jìn)入下一宮，答錯(cuò)了在同一內(nèi)選一個(gè)方格站進(jìn)去，同時(shí)還有一次電話求助，時(shí)間為30秒。如果順利通關(guān)可以得到2500元教育金和過關(guān)牌，還可以實(shí)現(xiàn)你的夢想。
通過看漢字英雄，我認(rèn)識(shí)了很多漢字。
英雄作文 篇7
小刺猬長有一身的硬刺，像個(gè)威武的大將軍，這是他保護(hù)自己的有力武器，好多動(dòng)物都奈何不了它。
一次，大灰狼想偷襲小刺猬，結(jié)果剛剛一張嘴，小刺猬沒吃到反把自己的舌頭扎出了血，疼得大灰狼嗷嗷直叫。這件事剛好被快嘴的喜鵲看到了，不到半天，全森林的動(dòng)物都知道了這件事。大家都夸獎(jiǎng)小刺猬的厲害。在大家的稱贊聲中，小刺猬有點(diǎn)飄飄然。
大家稱贊的話傳到黑熊的耳朵里，黑熊不服氣：“就刺猬這么個(gè)小東西，我去找他比試比試，看我怎樣一腳就把它踩扁�！笨吹接稚涤直康暮谛埽〈题�(jì)上心來：“咳！大家伙，我讓你三招，來吧！我若還手就是認(rèn)輸�！薄靶〖一�，你可別后悔。”只見小刺猬把身子縮成一團(tuán)，全身的刺都豎起來，像個(gè)大刺球。黑熊急不可待上去就是一腳，“啪！”“啊……嗷……”在大家伙的哄笑聲中黑熊一瘸一拐的跑開了�！靶〈题莻�(gè)大英雄！”“真了不起，連大灰狼、黑熊都不是小刺猬的對(duì)手！”“小刺猬，你是我們的榜樣！”……在快嘴喜鵲的.大力宣傳下，在全體動(dòng)物的吹捧下，小刺猬越來越陶醉了：原來我這么厲害！
小刺猬和小公雞出去找蚯蚓，小公雞眼疾手快，捉到一只�！澳脕恚∥铱墒悄銈兊拇笥⑿�！拿來！”“不給，這是我先發(fā)現(xiàn)的�！毙」u有點(diǎn)生氣了。正在這時(shí)，一只狡猾的黃鼠狼慢慢的向他們靠過來。
“快跑，快跑，大壞蛋來了。”小公雞連飛帶跳的跑了，蚯蚓也不要了�！按蠡依�、黑熊我都不怕，我會(huì)怕一只小小的黃鼠狼？”小刺猬撿起小公雞丟下的蚯蚓有滋有味的吃起來。只見黃鼠狼圍著小刺猬轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使出了自己的殺手锏。“好臭��！”出來透透氣吧。剛剛把肉球露出一條縫來，小刺猬就有點(diǎn)頭暈，渾身沒有一點(diǎn)力氣了，刺也慢慢的到下了……
這件事又被快嘴的喜鵲知道了：“小刺猬，被黃鼠狼吃了。連大灰狼、黑熊都斗不過的小刺猬被黃鼠狼輕易的吃掉了。黃鼠狼好厲害！黃鼠狼是大英雄！”
黃鼠狼開始有點(diǎn)陶醉了……
英雄作文 篇8
英雄是什么？是那些不顧環(huán)境，“路見不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時(shí)把危險(xiǎn)降到最小。論英雄，顯然為后者。
英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對(duì)比：
在1982年7月11日，第四軍區(qū)大學(xué)的學(xué)生張華，為搶救的是一個(gè)掏糞老漢，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生前，人們夸他是大學(xué)生中的雷鋒，是雷鋒式的大學(xué)生。在別人需要的時(shí)候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己短促的一生，實(shí)踐了自己的理想：“一個(gè)人為做一件偉大的理想而活著，戰(zhàn)斗著。”他就是崇高的人。
而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場大火中的'老師們。舉國上下極度震驚，而更讓人發(fā)眥裂，切齒痛心的還是在火災(zāi)現(xiàn)場某些“公仆”的表演。當(dāng)時(shí)克市教委副主任唐健，市教委黨委副書記況麗，新疆石油管理局副局長放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒有維護(hù)現(xiàn)場秩序，更沒有向任何一個(gè)被大火圍困的中小學(xué)生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發(fā)的方天錄，當(dāng)即火速趕赴醫(yī)院，途中經(jīng)過消防隊(duì)，也不報(bào)警；況麗則鉆進(jìn)廁所關(guān)上門，與此形成鮮明對(duì)比的是那些在烈火中搶救學(xué)生的人民教師。他們心中只有一個(gè)信念；把孩子救出去�；馂�(zāi)現(xiàn)場的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長。
以上的事例不得不讓人反思了，那些本應(yīng)為人民服務(wù)的人，為什么到關(guān)鍵時(shí)刻卻是這樣不盡職盡責(zé)了呢？
英雄就是要見義勇為，關(guān)鍵是心中要有“義”，這個(gè)“義”便是全國人民的利益和安全。
英雄作文 篇9
一天，我們學(xué)校三到六年級(jí)到英雄園去掃墓，我們在去的路上看到了很多景物，比如南湖看到了水葫蘆、南湖菱。路上我們在走的時(shí)候，我不小心摔了一跤。然后我就很注意地走，走得非常好，沒有摔跤過。走著走著，走了大約20幾分鐘，不知怎的，就到了英雄園里。
一到英雄園里，就看見有幾個(gè)紅軍的石像，看起來很壯觀。這就是以前中國和日本發(fā)生戰(zhàn)爭的時(shí)候，壯烈犧牲的幾名戰(zhàn)士當(dāng)。當(dāng)時(shí)在英雄園里，我們十分安靜，除了一些在前面講話的人，講話人講起了許多革命先烈的事跡，聽得我們感動(dòng)萬分。接著為了表示我們此刻洶涌澎湃的心情，我們開始宣誓：準(zhǔn)備著，為中華之崛起而讀書，時(shí)刻準(zhǔn)備著；然后再敬禮。這些好了以后，我們就走進(jìn)去，把帶的一些花放在烈士墓前。掃好墓王老師讓我們在英雄園里玩了會(huì)兒，大家各自吃點(diǎn)自已帶的零食。我感覺著在英雄園里玩有點(diǎn)不自在，好像有很多英雄在看著我們，他們對(duì)我們該是有多大的期望��！
今天的天氣真是爽啊，心情也非常爽，真是爽氣的`一天！清明掃墓是我們國家的傳統(tǒng)，給英雄掃墓，是為了緬懷革命先烈，沒有英雄的付出，哪有我們新中國的今天，哪有我們幸福的生活，我們真該好好珍惜啊！
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