英雄作文6篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的英雄作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)有劉備，東吳有孫權(quán)，魏國(guó)則有一代奸雄——曹操。這三種勢(shì)力紛紛擾擾持續(xù)了近百年，最后統(tǒng)一為西晉。這三方陣營(yíng)中哪個(gè)都有英雄，下面讓我來講一下我心中的大英雄趙云——常山趙子龍吧！
趙云一直在深山中隱居，直到和袁紹一起出征。后來，趙云看到袁紹只顧爭(zhēng)名奪利，不顧百姓的安危，就投靠了公孫瓚，他為公孫瓚立下了汗馬功勞，直到遇上了劉備。他對(duì)劉備說：“以前，我看到公孫瓚人挺不錯(cuò)，現(xiàn)在看來，和袁紹沒有什么區(qū)別”。于是，趙云就投靠了劉備。
再來講一下趙云的英雄事跡吧！那時(shí)，劉備的兩位夫人被曹軍擄走了，還有不到三歲的劉禪。趙云奉命前去營(yíng)救。他在曹軍中七進(jìn)七出，敵人還沒反應(yīng)過來就被他殺死了。最后，趙云帶著兩位夫人和劉禪逃離險(xiǎn)境，但是其中一位夫人卻投井自盡了。趙云狠下心來接著向前跑，曹操看此人如此勇猛，就問：“闖入此地的為何人？”一位手下連忙跑去打探。趙云聽到有人在后面問他的'名字，他便大叫一聲：“我乃常山趙子龍！”這一聲把后面的敵人嚇壞了，紛紛從馬背跌落下來。
趙云渾身是膽，什么都不怕，為劉備稱帝立下了汗馬功勞，晚年時(shí)更是被封為“蜀國(guó)五大將之一”。他這一輩子先后投靠了三個(gè)君主，只有跟著劉備才是最好的歸宿。
我敬佩趙云的勇猛，更佩服趙云堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，他是我心目中的大英雄。
英雄作文 篇2
“愛其子，擇師而教之�！苯袢酥诠湃耍鼮樽⒅睾⒆拥慕逃�。然而，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的糾結(jié)，平日里的“天之驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的“差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步頓時(shí)被“捧在手心”者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而“180度”大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成績(jī)過于主觀、生硬的行為。
分?jǐn)?shù)的沉浮本就有多重原因，孩子對(duì)知識(shí)的掌握、思維方式、老師出題的'難度，甚至于個(gè)人的運(yùn)氣皆可改變分?jǐn)?shù)的高低。僅以“這次比上次高了幾分”來界定孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)是不客觀的、表面的。高分學(xué)生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不輟；低分學(xué)生的父母不能認(rèn)識(shí)到孩子的能力與水平，單次成績(jī)的沉浮即界定英雄，評(píng)定父母心中的“寶”，難以認(rèn)識(shí)到孩子的真水平，終會(huì)致使孩子深陷在那紅色的分?jǐn)?shù)中，不清醒且不理智。
《禮記》有言：“父之愛子，乃生而行之乎�！备改傅膼郾臼菬o條件的，而現(xiàn)今因分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流于表面而不觸其心。孩子退步了兩分即挨了巴掌，或許是錯(cuò)罰了因?yàn)樵囶}變難但仍取得班級(jí)第一的他。孩子學(xué)習(xí)如同苦行僧在路上踱步前進(jìn)，這一路上，父母的關(guān)愛與理解如“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般讓前路陽光明媚。若父母的愛變成“有償”，須用分?jǐn)?shù)提高來贏得，只會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)刻背負(fù)“優(yōu)生的包袱”或者“差生的重?fù)?dān)”。
古人云：“愛其子，則為計(jì)之深遠(yuǎn)�！备改缚创⒆拥难酃獠粦�(yīng)局限于那點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)�？荚囀菍�(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)估，卻并非是對(duì)孩子的評(píng)估。父母看待孩子分?jǐn)?shù)的眼光也不應(yīng)局限于一隅，而應(yīng)看到整體的、縱橫的，這樣才能知道成績(jī)背后那點(diǎn)點(diǎn)浮沉的真正意義。
父母的“巴掌與吻”是可影響孩子一生的。曾幾何時(shí)武漢神童驚人跳級(jí)，學(xué)業(yè)有成，而父母慣于其優(yōu)異，容不得半點(diǎn)失誤或退步，他最終頂不住壓力而厭學(xué)，“泯然眾人矣”。
成績(jī)那點(diǎn)點(diǎn)浮沉并不能直接界定了孩子的“好壞”、“優(yōu)差”，也不能作為孩子贏得父母的愛的籌碼。只有看到孩子真正的實(shí)力，及時(shí)給予支持，方能在無涯學(xué)海上為他揚(yáng)起一葉風(fēng)帆，助他學(xué)成至彼岸。
英雄作文 篇3
吃過晚飯，坐在沙發(fā)上和媽媽聊天，從國(guó)家大事聊到周邊小事，媽媽幽默地講述著，逗得我和姥姥咯咯大笑。
再后來就討論到我的學(xué)習(xí)，我就跟媽媽抱怨：都是同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么有時(shí)候我考得沒同學(xué)好呢？媽媽就給我講了一個(gè)故事：海灘上有兩只鳥，一種鳥飛得很快，另一種飛得很慢�？墒钦嬲茱w過大海的是那只飛得慢的'鳥，因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈非常有韌性。
聽完媽媽的故事我明白了做凡事只要堅(jiān)持就一定能成功。這時(shí)我看了一下表，呀！快九點(diǎn)了，我的睡覺時(shí)間到了。于是，我馬上到衛(wèi)生間里洗臉?biāo)⒀雷龊盟皽?zhǔn)備，媽媽也開始收拾家務(wù)了。剛躺到床上，我突然想起來，老師今天讓找一篇英雄的經(jīng)典故事，并且要求打印或者抄寫下來。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)打印肯定是不現(xiàn)實(shí)了，只能抄寫了。可是我好瞌睡呀，不想起來抄寫。只好把媽媽叫過來說了一下，媽媽安慰我：別管了，你早點(diǎn)睡覺吧，待會(huì)兒忙完了媽媽幫你抄寫。
半夜我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，悄悄走過去一看，媽媽還趴在桌子上幫我抄寫著英雄故事，頓時(shí)我的眼眶發(fā)紅了，心里有種說不出來的感覺，眼淚馬上要從眼睛里跳出來了，我不能哭，我是個(gè)大孩子了，不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子讓媽媽為我擔(dān)心。于是輕輕的從書房門口走出來，我暗暗發(fā)誓：以后一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
如果有一片茫茫大海，媽媽就是我的航標(biāo)，指引著我的方向；如果有一團(tuán)棉花，媽媽就是里面的絨毛，溫暖著我的身體。老師讓找英雄的故事，我心目中的英雄就是我的媽媽！
英雄作文 篇4
劉備，關(guān)羽，張飛三人義氣相投，相見恨晚，便由張飛做主，在他的后屋桃園里飲酒作樂。乘著酒興，劉備提議：三人結(jié)拜為異姓兄弟，不求同生，但求同死；有福同享，有難同當(dāng)。關(guān)羽，張飛一聽，也都嚷著說好。
可是，蛇行要有頭，鳥飛要有翅，兄弟之間總要有個(gè)大小。誰為大呢？劉備主張同古人一樣，年長(zhǎng)為兄，年小為弟，因?yàn)槿酥兴畲蟆ｊP(guān)羽卻要比高矮，身高為兄，身矮為弟，因?yàn)槿酥兴罡�。張飛卻吵這要比力氣，力大為兄，力小為弟，因?yàn)槿酥兴牧庾畲�。三人�?zhēng)來爭(zhēng)去，誰都說自己有理。還是一個(gè)老頭出了個(gè)主意，說：“你三人何必在為兄為弟的事情上傷了和氣？依我看，不如以這桃樹為憑，爬到樹頂者為尊�！�
張飛一聽，就“嚓！嚓！嚓！”幾下子爬上了樹頂；關(guān)羽也爬上了中間的樹杈子上，只有劉備笨手笨腳，連跳了幾下，還沒到兩尺高就掉了下來。張飛哈哈大笑，說：“這回沒話說了吧？還是應(yīng)該尊我為兄�！�
劉備雖然肚子里叫苦，但他很快想出了一個(gè)歪點(diǎn)子來，問道：“樹是先長(zhǎng)根，還是先長(zhǎng)葉？”
張飛回答道：“當(dāng)然是先長(zhǎng)根。”
“那好。”劉備笑著說，“既然樹是先長(zhǎng)根，我在樹腳下，理應(yīng)為兄；關(guān)羽在中間，理應(yīng)為老二；你在最上面，理應(yīng)是老三�！�
張飛一聽，頓時(shí)傻了眼。可是他不服氣，還是大聲的`叫著。關(guān)羽心想：反正我這個(gè)老二是當(dāng)定了，就說：“老大的位子我是不想了，當(dāng)個(gè)老二我也心滿意足了。只是你們二位都想做老大，而老大只有一個(gè)，那只好聽?wèi){天意了。如今這滿地的桃花是被風(fēng)吹下來的，你們倆跪在地上，對(duì)桃花拜上三拜，誰能把桃花拜起來，誰就是老大�！�
張飛生怕劉備搶了先，就“撲通”往地下一跪，念到：“神明保佑若俺老張?jiān)摓榇螅一ň驼?qǐng)起。”可是拜歸拜，桃花還是桃花，在地上一動(dòng)也不動(dòng)。
劉備也在地上拜了三拜，嘴里念道：“神明保佑，若該劉備為尊，桃花就請(qǐng)起。”劉備的話剛停，面前的一朵桃花就真的飛了起來，三人都感到驚奇認(rèn)為是天意如此，不能違背。于是，劉備為大，關(guān)羽第二，張飛老三。
無巧不成書。張飛為小的是剛剛定下來，他面前的一朵桃花也飛起來了。張飛慪氣不過，想抓住桃花看個(gè)究竟。誰知?jiǎng)傆檬忠蛔�，就“哎呦”的叫了一聲，手一松，把桃花丟了。原來，飛起的桃花里有一只蜜蜂，蜜蜂還是張飛自己養(yǎng)的。氣的張飛是大罵蜜蜂。至今民間還流傳著“張飛做小――怪風(fēng)(蜂)”的歇后語呢！
英雄作文 篇5
我化作一片雪，伴著刺骨的寒風(fēng)，在巍峨的雪山上掙扎著不肯落地。因?yàn)槲蚁蛳峦�，正是在長(zhǎng)征的紅軍們！我不想落到他們身上讓他們?cè)俑械揭唤z寒意。
我在空中凌亂地舞著，一行人吸引住了我的視線。似乎是兩位年輕的小伙子攙扶著一位幾乎年過半百的老人，他們與大部隊(duì)已經(jīng)脫節(jié)了。三人在雪山上蹣跚地走著，邁出的每一步都十分艱難，像帶著腳銬一樣沉重。深深淺淺的腳印在白皚皚的雪地上呈現(xiàn)，但很快又被從天而降的鵝毛大雪掩埋。
漸漸地，他們的步伐變小了，行走的速度也慢了下來。我正想下去一探究竟，但卻看到那位年齡較大的戰(zhàn)士對(duì)旁邊兩位較為年輕人說了些什么，然后緩緩地抬頭望了望天空，似乎看到了混在其中的我，又似乎沒有。只聽兩位青年異口同聲地叫道：“不行，我們是絕對(duì)不會(huì)拋下您的，老班長(zhǎng)！”原來他是老班長(zhǎng)啊，我暗自思索到。只見兩位青年奮力攙起班長(zhǎng)，但卻顯得一副筋疲力盡的狀態(tài)。
他們就這樣，一路上你和我互相鼓勵(lì)、互相攙扶，不知過了多久，他們終于還是敵不過自然地力量，癱倒在地。我也禁不住強(qiáng)勁的`風(fēng)，被摔在了地上，但卻沒有一點(diǎn)疼痛，我躺在了他們的身邊。
只見老班長(zhǎng)嘆了一口氣，白色的哈氣不斷從他張開的口中飄出，“同志們，我們已經(jīng)掉隊(duì)了，你們還年輕，還有希望，但我已經(jīng)老了，你們不用管我了，我想在這睡一覺�！比巳硕贾�，在這冰天雪地中，眼睛一旦不自覺的閉上就再也睜不開了！一位青年說：“班長(zhǎng)您胡說什么？我們?nèi)绱伺Γ瑸榈牟痪褪强吹絼倮且豢堂�？路程已�?jīng)過半，怎能說停就停，無論如何，我們都要帶您走完這段路！”
老班長(zhǎng)無奈地撩開衣服，露出一塊塊創(chuàng)傷。說道：“同志們，我真的走不動(dòng)了，哪怕我還有一絲力氣也不輕言放棄，只是我不想連累你們，你們還有未來！”兩位青年留下了不爭(zhēng)氣的淚水。
老班長(zhǎng)笑著擦去了兩位青年的淚水，兩眼望向天空，好像在暢想什么。隨后便看著他們一字一頓地說道：“你們一定要為了新中國(guó)而奮斗�！彪S后他的手慢慢地垂了下去……
兩位青年呼喊著他們的老班長(zhǎng)，的滾燙的淚水滴在我身上，把我熔化……
我不知自己去了哪里，就像老班長(zhǎng)一樣……
無名英雄千千萬，幸福生活來之不易。
英雄作文 篇6
大雄在《哆啦A夢(mèng)》中掛著眼淚說：“今天的我不夠好，可是在試試吧，說不定會(huì)更好呢！”大雄有哆啦A夢(mèng)的幫助，而我們有自己的青春，沒有什么是比擁有一段青春年華更加美好、更加幸運(yùn)的了。
因?yàn)槟贻p，所以來得及，因?yàn)椴桓�，所以更努力，在最美的年華里用最大的'努力，去追逐自己最想要的一切，這恐怕是所有人都心懷羨慕的。
道路漫長(zhǎng)，我們都要護(hù)著自己的夢(mèng)想，即便我只有一把吉他，六根琴弦，配一段信念，也可心放聲歌唱。就算沒有人為我鼓掌，沒有人為我的付出褒獎(jiǎng)，甚至磕磕絆絆流血流汗，最終卻沒有征服什么，但我的靈魂卻是高貴的，也是不屈的。
詩人麥芒曾經(jīng)說：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無二的，造物主不會(huì)再派另一個(gè)人來領(lǐng)受這份獨(dú)特的恩賜�！钡拇_，我們每個(gè)人都享有著獨(dú)一無二的恩賜，無論多少，無論貴賤，我們都應(yīng)該全力以赴，即便結(jié)果與所期望的相去甚遠(yuǎn)，但只要你努力了，你奮斗了，你便可以成為自己的英雄。
擺脫平庸，就得努力。如果你一生都在為別人鼓掌，而從未邁開自己的步伐，那么你只是個(gè)懦夫。若你問我，這些努力有沒有用？我不能回答，但我可以肯定，它們對(duì)你來說，都是值得的。你不甘屈服于命運(yùn)的腳下，為自己的理想奮斗不息，便可為自己的生命之樹鑄就一片輝煌，或許你不曾改變世界什么，可是你曾努力地改變了自己，你就是自己稱之無愧的英雄。
為自己戎馬征戰(zhàn)一次，去做自己的英雄，寫自己的傳說，待到沉劍埋名之時(shí)，坦然一笑，也不枉此一生。
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