英雄的作文經(jīng)典[9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的英雄的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英雄的作文 篇1

　　三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”。這是后人對(duì)諸葛亮的贊詩(shī)，諸葛亮以其不可測(cè)度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個(gè)千古傳頌的人物。

　　的確，在中國(guó)古代許多杰出的歷史人物中，諸葛亮是最為聲名煊赫的。他是一個(gè)超越了他生活的時(shí)代，歷代不衰、千古傳頌的人物。他是一個(gè)突破了階級(jí)界限，從帝王 將相到市井平民，從文人雅士到白丁俗漢，眾口界碑，婦孺皆知，受到普遍稱贊、歌頌的人物；他是一個(gè)超越了地域限制，不僅在中國(guó)，而且在世界范圍內(nèi)廣為傳頌 的人物。

　　之所以這樣，是因?yàn)檎麄�(gè)三國(guó)的歷史是與諸葛亮息息相關(guān)的，三國(guó)之局系因漢末之亂而來(lái)。

　　東漢末年，群雄并起，諸侯割據(jù)。孫堅(jiān)、孫策占據(jù)江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據(jù)，一統(tǒng)天下。而曹操的這個(gè)企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無(wú)力統(tǒng)一，江東仍然保有其割據(jù)版圖，諸葛亮和劉備方能借勢(shì)構(gòu)成鼎足三分的格局。

　　最值得回味的是這個(gè)格局早在諸葛亮高臥隆中，尚未出仕前已擬就。諸葛亮精熟時(shí)勢(shì)，洞燭機(jī)先，其智不可測(cè)，而且這個(gè)大戰(zhàn)略純粹是要人在毫無(wú)憑借、毫無(wú)實(shí)力中， 創(chuàng)造一種形勢(shì)來(lái)。也就是說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)條件最差的劉備，諸葛亮一方主導(dǎo)了整個(gè)格局的發(fā)展。這種大智慧豈是小說(shuō)刻意妝點(diǎn)渲染的“借東風(fēng)”之類的小機(jī)巧所能及

　　更何況那種“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的.修養(yǎng)所給予后人的不只是斷理之精、料事之明，更呈現(xiàn)了一種人格典型，予人無(wú)限之向往與敬慕。

　　綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說(shuō)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。三國(guó)鼎立的歷史 格局，是諸葛亮自己構(gòu)畫(huà)的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對(duì)劉備的責(zé)任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)情景構(gòu)成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其 不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。

　　諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格，無(wú)不成 為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有 不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……

英雄的作文 篇2

　　在四川大地震中，出現(xiàn)了很多人為救人獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了之后，我感慨萬(wàn)千，于是就用筆寫(xiě)了下來(lái)。

　　在地震中，有很多人流離失所，有很多人身受重傷，還有很多人失去了自己的生命。不過(guò)與此同時(shí)那些人給我們留下了難以磨滅的印象，因?yàn)樗麄優(yōu)榫热硕鵂奚�，他們其中更有一些還只是孩子；在災(zāi)后重建工作中，大家都獻(xiàn)出了自己的一份心意，不論是錢(qián)還是物品。這些都見(jiàn)證了我們中華人民團(tuán)結(jié)互愛(ài)的偉大精神。 有一個(gè)在地震發(fā)生時(shí)還在上課的少年給我留下了深刻的印象，他叫輝（化名）。他有一個(gè)好朋友，但是由于地震前的那件事，使他們之間仿佛隔了一道透明的`墻，當(dāng)年的友情似乎已煙消云散。地震發(fā)生的那一刻，輝的朋友（他）并沒(méi)有想起輝，拼了命的往外跑，卻被強(qiáng)烈的地震震倒了，昏了過(guò)去，清醒過(guò)來(lái)時(shí)他被廢墟壓在了下面，于是奮力往外爬，卻在無(wú)意中摸到了一個(gè)人的腿�！澳闶钦l(shuí)？”他問(wèn)�！笆俏遥�輝！”那人說(shuō)�！澳憧炫莱鋈ィ瑩踉谖仪懊�，我出不去了！”“我的腿被壓住了�！陛x的聲音有些沙啞。他用拳頭猛砸了一下地面，無(wú)奈只好忍受，但這一忍就是三天三夜。他開(kāi)始有了一種虛脫感，推了推輝問(wèn)他怎么不說(shuō)話。輝說(shuō)，少一句話，多一份體力。“我覺(jué)得自己快不行了，渴得要命�！彼�絕望地說(shuō)�！敖o�！陛x遞給他一瓶礦泉水。他一陣狂喜，咕咚咕咚大喝起來(lái)�！吧俸赛c(diǎn)，我們也許還要堅(jiān)持幾天�！陛x說(shuō)。等他意識(shí)到時(shí)已經(jīng)喝了一大半了，于是對(duì)輝說(shuō)：“再給我一瓶！”“沒(méi)有了，一人一瓶�！彼�只好閉上眼睛，等待救援人員，渴了才喝一口。等到地震發(fā)生130小時(shí)后，廢墟被扒開(kāi)了，他被救了出來(lái)。當(dāng)他問(wèn)起輝的情況時(shí)，才得知輝已經(jīng)過(guò)世了。他心中頓時(shí)覺(jué)得過(guò)意不去。一記者問(wèn)他是怎么堅(jiān)持130小時(shí)的，他回答說(shuō)是那瓶礦泉水。記者顯然很不滿意，問(wèn)他為什么他的朋友沒(méi)活下來(lái)。另一名記者問(wèn)他：“你難道沒(méi)把自己的水給朋友喝嗎？”“不，不是的。水是輝給我的，我們一人一瓶。”那名記者搖了搖頭說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)只發(fā)現(xiàn)一個(gè)礦泉水瓶。他心中驀的一震，甚至比地震還要強(qiáng)烈。

　　相會(huì)這樣的英雄少年，還有很多，為救同伴犧牲了。這樣的精神在我們之中是難能可貴的。

英雄的作文 篇3

　　有這樣一群人，面對(duì)疫情逆風(fēng)前行，義無(wú)反顧。他們用信念與責(zé)任堅(jiān)守在抗疫第一線;他們用無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起生命的保護(hù)傘;他們用堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀為我們迎來(lái)勝利的曙光。

　　20xx年，一場(chǎng)突如其來(lái)的.疫情傳遍了全國(guó)。本來(lái)過(guò)年時(shí)大街上應(yīng)該是熱熱鬧鬧的，但病毒卻阻擋了我們出門(mén)的腳步。媒體上報(bào)道說(shuō)：“出門(mén)必須戴口罩，沒(méi)有特殊情況下不能出門(mén)�！庇谑�,人們都躲避在家里，生怕被病毒感染。

　　但是他——鐘南山爺爺，卻帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)，坐上了奔赴武漢抗疫前線的列車(chē)。他已經(jīng)84歲了，本來(lái)可以安享晚年，卻因?yàn)椴《镜谋�發(fā)逆向而行,與病毒做斗爭(zhēng)。白衣天使們也是我們身邊普通的一員，作為血肉之軀，也會(huì)害怕、也會(huì)恐懼，但為了抗擊疫情，他們奮不顧身地沖上去，戰(zhàn)斗在一線和死神爭(zhēng)奪生命……

　　他們是不畏風(fēng)險(xiǎn)，逆向而行的使者，也是保護(hù)人們健康的守護(hù)神。讓我們向所有的白衣天使們致敬!沒(méi)有你們，世界就不會(huì)安寧;沒(méi)有你們,病毒就得不到控制!抗擊疫情，人人有責(zé)!讓我們攜起手來(lái)，共同戰(zhàn)勝病毒!早日打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役!

　　武漢加油，中國(guó)加油!

英雄的作文 篇4

　　魯智深原名魯達(dá)，是個(gè)粗中有細(xì)，性格直爽的人物。

　　魯達(dá)，魯達(dá)，魯莽而通達(dá)。魯達(dá)的一生倒也過(guò)得順暢。先是憑著一身好武藝做了個(gè)提轄，后隨梁山好漢四處征討，也沒(méi)有丟了性命，最后在杭州一寺中圓寂，毫無(wú)牽掛。可以說(shuō)魯智深在眾好漢中算是下場(chǎng)最好的。他不像武松斷了胳膊，不像一些好漢戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不像宋江、盧俊義在得勝歸來(lái)后還被奸人毒死。

　　魯智深確實(shí)魯莽。在五臺(tái)山，魯智深不聽(tīng)方丈的`勸誡，多次醉酒，在寺內(nèi)“大開(kāi)殺戒”，打傷了許多和尚不說(shuō)，還打壞了山門(mén)，打爛了四大金剛，闖了大禍。最終被趕出了五臺(tái)山。

　　但他也魯莽得可愛(ài)，魯莽得聰明。在他做提轄時(shí)，為了救金翠蓮，他去懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。他可不是不分青紅皂白就揍鄭屠一頓，而是采取激將法。他先戲弄了他一番，讓鎮(zhèn)關(guān)西切肉，等鎮(zhèn)關(guān)西切得“按捺不住怒火，搶了一把剔骨刀跳了下來(lái)”后才動(dòng)手。打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他也沒(méi)有坐著等死，而是罵鄭屠詐死，“一頭罵，一頭大踏步走了�！鄙狭宋迮_(tái)山做和尚。

　　他也是個(gè)見(jiàn)義勇為、粗中有細(xì)的人。在林沖被押往滄州途中，他就覺(jué)察到兩個(gè)押送官員有問(wèn)題，便早早埋伏在野豬林，并在野豬林及時(shí)出手相救�？紤]到林沖在路上需要有人照顧，他也沒(méi)有立刻殺了兩個(gè)官員，并且親自護(hù)送林沖去滄州。

　　許多人把李逵與魯智深歸為同類，但我卻不以為然。李逵和魯智深都?xì)⒘撕芏嗳�，但有所不同的是，魯智深殺人是為民除害，而李逵則是見(jiàn)人就殺�？v觀全書(shū)，魯智深殺的盡是該殺之人，對(duì)一窩烏鴉也是萬(wàn)分愛(ài)護(hù)，為了在鳥(niǎo)窩，還要倒拔垂楊柳。而李逵卻是濫殺無(wú)辜，在劫刑場(chǎng)時(shí)不管老小，一路亂砍；宋江幾次勸說(shuō)，也只能換來(lái)一句“這有鳥(niǎo)事？”

　　我認(rèn)為施耐庵把這兩個(gè)相似卻不相同的人放在一起，更能體現(xiàn)魯智深的愛(ài)憎分明、正義感強(qiáng)，可見(jiàn)作者之用心良苦。不能不說(shuō)，魯智深真是這本書(shū)的點(diǎn)睛之筆！

　　讀著魯智深，我不經(jīng)想起了我們身邊那些頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的人，還有那些善于偽裝、表里不一的人。我認(rèn)為魯智深是他們——也是我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)榜樣，他的那股正氣，率真卻又不失智慧的勁兒值得我們每個(gè)人借鑒學(xué)習(xí)。

　　“平身不修善果，只愛(ài)殺人放火。忽地頓開(kāi)金枷，這里扯斷玉鎖�！编�，烈丈夫，魯智深也！

英雄的作文 篇5

　　我不得驚嘆時(shí)間匆匆了，交上的試卷還有幾處空白。想著想著不由抬起了頭，望望天空，真是個(gè)壞天氣。

　　垂頭喪氣的回到宿舍，舍友們正在討論著這個(gè)話題。我不卑不亢的坐在床上，像一個(gè)等待死亡通知書(shū)的病人，正當(dāng)我要躺下時(shí)，舍友A看著我問(wèn)：考得咋樣？“我服從的笑笑，爾后又撇撇嘴，想想又回了句，不好。只見(jiàn)她甩甩手中的漫畫(huà)書(shū)，一副自豪高傲的樣子戲笑著對(duì)我說(shuō)：瞧你那小樣，我還交白卷了那，羨慕吧。”她說(shuō)完還不忘向我擠了擠她那雙水靈靈的眼睛。我再次服從的笑笑，心里卻對(duì)她鄙視不已。她見(jiàn)我沒(méi)多大反應(yīng)，就又和她的朋友們聊天了。我輕輕的躺在床上，像得到死亡通知書(shū)病人，我閉上了雙眼。不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)她們聊天中那句刺耳的話，這次不把老師氣死也能氣個(gè)半死。我不由苦笑了一下，或許——白卷英雄和百卷才子各有喜悲吧。想著心不由一顫，這次我一定讓老師和家長(zhǎng)失望了吧。唉。

　　我靜靜的躺在床上，思緒卻早已沸騰。直到舍友B輕輕碰了我一下，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，坐吧。她點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)我們都選擇了沉默。

　　彼此默契的看著眼前這電影般的場(chǎng)面，偶爾還會(huì)對(duì)視著無(wú)奈的笑笑。我想她也認(rèn)為白卷英雄和百卷才子各有不同吧。更何況我和她這種中等生？我們是大人們眼中那種在好與壞之間徘徊的一類，沒(méi)百卷才子們優(yōu)秀，卻比白卷“英雄”們乖。

　　世上沒(méi)不散的席，她們或許是聊完了也或許是累了。彼此都沉默了。宿舍里出現(xiàn)了少有的寂靜，我對(duì)突然的變化倒有些不適應(yīng)。我一時(shí)不知所措把視線移到室友B身上，恰巧她也在不知所措看我，我倒笑了起來(lái)。笑不出聲的那種。然后我站起來(lái)輕輕的對(duì)舍友B說(shuō)：‘去吃飯吧，下午還要考那。’她先是一驚，爾后點(diǎn)點(diǎn)頭，我們手牽手的走。當(dāng)我們走出宿舍門(mén)的那一霎，舍友A的一個(gè)朋友說(shuō)：為我們的.勝利慶祝去，買(mǎi)些東西吃�！�此時(shí)我的手被她緊緊的握了一下，我曉得到舍友B已很生氣，舍友B最討厭的就是這種不好學(xué)者，因這她和舍友A沒(méi)少吵架。自從舍友A罵過(guò)她以后，她就很少干涉�？v使很惱火也裝作無(wú)所謂。不過(guò)我很羨慕她，對(duì)無(wú)所事事的舍友A，雖然我很看不慣，但從未正面和她發(fā)生沖突。

　　和室友B匆匆吃過(guò)飯，就回校了，下午還要考試。室友B回了她教室，我去了我教室。坐在考位上，翻著要考的科目課本�！翱嫉谜�樣？”聲音不大不小，我知道是班里的尖子生--小學(xué)我們是同學(xué)。我抬起頭：“不好，你那？”她依舊用不大不小生音，面不改色的說(shuō)：‘差不多。’我笑笑，想說(shuō)些什么，話卻卡在喉嚨里吐不出。她看著我欲言又止的樣子，笑笑。扭頭看了看講臺(tái)上的鐘表：“慢慢復(fù)習(xí)吧，拜拜�！蔽倚χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，看著她回到考位上。其實(shí)我想說(shuō)的那句話是--你總是那麼謙虛，每次都是差不多，可結(jié)果是每次都名列前茅。我悶著頭苦笑了一下。重心調(diào)整心態(tài)，想安安靜靜的看書(shū)�？伤季w卻如何也找不到，偷偷瞄了下那個(gè)尖子生--神情專注，一臉嚴(yán)肅。呵呵，或許這就是不同吧。百卷才子，用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)欣慰的微笑，對(duì)于別人羨慕的眼光，他們用自己的方式給予回答。而我，中等生習(xí)慣于在矛盾中徘徊。還有一些白卷英雄，他們用叛逆的心，回?fù)糁�那些�?duì)他們而言的“仇人”……

　　我想著想著，一陣鈴聲把我拉到了現(xiàn)實(shí)--我即將要再一次考試。

　　……

　　又是一陣鈴聲，再次交卷。很幸運(yùn)，這次我信心滿滿。不由漏出了久違的微笑，心情也好多了，望望天空，嗯、真好看。我轉(zhuǎn)移視線，不小心看見(jiàn)了那個(gè)尖子生，她也在笑，肯定考得不錯(cuò)吧、唉，我可真容易滿足，我不由再次朝笑自己。

　　再次回到宿舍，舍友A依舊在宣傳她的“白卷英雄”哲理。不同的是她沒(méi)在問(wèn)我，考得咋樣。

　　白卷英雄和百卷才子，他們有不同的行為方式，卻有著共同的微笑。

　　可令我深思的是，二十年后，三十年后，四十年后……

　　他們誰(shuí)會(huì)依然在笑那？

英雄的作文 篇6

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”夜深人靜，當(dāng)我再一次用心品讀《三國(guó)演義》時(shí)，在眾多的英雄人物當(dāng)中，我還是最欣賞你——曹操。因?yàn)�，你永遠(yuǎn)是我心中的英雄。

　　才華橫溢，是你的風(fēng)流。

　　你寫(xiě)出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的千古佳句，還寫(xiě)出“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯麗詩(shī)篇。你使四言詩(shī)在建安文壇上重放光彩，也直接影響了后來(lái)嵇康、陶淵明等人的四言詩(shī)創(chuàng)作。

　　有勇有謀，是你的能力。

　　你不僅才華橫溢，還能指揮千軍萬(wàn)馬，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。如著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一——官渡之戰(zhàn)，你以區(qū)區(qū)兩三萬(wàn)兵力，抵擋袁紹的十萬(wàn)大軍。你臨危不懼，運(yùn)籌帷幄，采取聲東擊西、火燒糧草等戰(zhàn)術(shù)，最終以少勝多，為統(tǒng)一北方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　竭力盡忠，是你的胸懷。

　　董卓禍亂，天子逃出長(zhǎng)安，四處求援，諸侯為求自保拒而不出，唯有你救出獻(xiàn)帝，遷都許昌。你積極改革、興修水利、減免賦稅、鼓勵(lì)生產(chǎn)，將偌大的一個(gè)北方治理得井然有序，百姓從此安居樂(lè)業(yè)。你不僅沒(méi)有稱帝，而且還率兵打敗了盤(pán)踞淮南的袁術(shù)，安撫了割據(jù)關(guān)中的馬騰。遼東的公孫度、幽北的'烏桓、河套沿線的匈奴紛紛向你低頭，但是你仍沒(méi)有稱帝。在晚年，你曾下詔明志：“設(shè)使天下無(wú)有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王�！�

　　“古今多少事，都付笑談中�！蔽逸p輕地合上《三國(guó)演義》，望著窗外滿天閃爍的星斗，又一次陷入了沉思：你為了不使更多的生靈涂炭，選擇了一條充滿荊棘的道路，危險(xiǎn)重重，卻義無(wú)反顧。你——曹操，一個(gè)千古風(fēng)流人物，一個(gè)我心中的英雄，一個(gè)用生命來(lái)吟唱的詩(shī)人，一個(gè)用熱血來(lái)拯救國(guó)家于水火之中的豪杰，我想你既然選擇了這樣一個(gè)風(fēng)雨人生，一定無(wú)怨無(wú)悔。

英雄的作文 篇7

　　我大腦中永遠(yuǎn)留著一位令我難忘的`英雄——他就是敬愛(ài)的李學(xué)生叔叔。

　　那是發(fā)生在4月25日這一天，他要從杭州到溫州去，當(dāng)火車(chē)快到站的時(shí)候，一位小男孩笑容滿面地和一位小女孩在軌道上玩耍。當(dāng)火車(chē)越來(lái)越近時(shí)，火車(chē)發(fā)出了刺耳聲，兩個(gè)小孩這才回過(guò)神了。頓時(shí)，嚇得臉色蒼白。突然，李學(xué)生叔叔搶先一步，把男孩抱到安全地帶，連忙又去救小女孩，可是時(shí)間來(lái)不及了，自己和小女孩卻一同被火車(chē)撞上。當(dāng)人們得知這一噩耗時(shí)，都從四面八方趕來(lái)為李學(xué)生叔叔送行。他們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地說(shuō)：“李學(xué)生真是個(gè)英雄!”

　　多么令人難忘啊，4月25日!多么令人難忘啊，舍己救人的英雄——李學(xué)生叔叔!

英雄的作文 篇8

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一位英雄，我的心中也有一位英雄。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)張開(kāi)雙手來(lái)幫助我；當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)，他會(huì)伸出手來(lái)救助我；當(dāng)我感到前途渺茫時(shí)，他會(huì)用血肉之軀來(lái)幫我擋住困難險(xiǎn)阻，牽著我的手，提著一盞燈，照亮前方……

　　我的英雄就是我的爸爸，在我的眼中，他品格偉大如巍峨泰山，矗立眼前；他心胸寬闊如蒼茫大海，包容萬(wàn)物。從小，爸爸就教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，教我認(rèn)字，教我如何去面對(duì)眼前這個(gè)世界……我記憶最深刻的一件事，是他教我學(xué)騎自行車(chē)。

　　那天，陽(yáng)光明媚，燦爛而溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，讓大地變得富有生機(jī)。爸爸說(shuō)要教我騎車(chē)，我看著他拿著沉重的扳手，拆了我自行車(chē)后輪兩邊的輔助輪，爸爸鼓勵(lì)我騎著自行車(chē)向前沖去�？晌覄倓傋�上自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有輔助輪的它根本沒(méi)法保持平衡，我一下子就摔在了地上。爸爸跑過(guò)來(lái)，雙手拉起我，幫我摸摸受傷的地方，以減輕我的疼痛。

　　爸爸安慰我：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持練習(xí)，終會(huì)成功的！來(lái)，我扶著你！”我的心情一瞬間變得舒暢起來(lái)，雖然我像一只剛剛學(xué)習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下去。

　　爸爸在車(chē)后扶著我，幫我保持平衡，他就像我的輔助輪一樣，幫著我向前駛?cè)�。�?chē)動(dòng)了，我沒(méi)有摔跤，我好似看到了一絲勝利的光芒，陽(yáng)光灑在我身上，白云也好像在推著我向前進(jìn)發(fā)。我騎了很久很久，好似跨過(guò)了千山萬(wàn)水，越過(guò)了星辰大海，我沒(méi)有了時(shí)間的束縛。

　　停下車(chē)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，爸爸已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，剛才我一直是自己在騎��！我心中的一陣喜悅和激動(dòng)，道路旁的樹(shù)，好像在向我招手，花草也在搖擺，暖風(fēng)呼呼吹過(guò)，好似都在向我招手表示祝賀。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！我終于成功了，我像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的幼鳥(niǎo)，不住拍打著翅膀。

　　我看到爸爸了，他正氣喘吁吁地跑著步呢。他跑到我的面前，累得滿頭大汗，卻一臉得意的微笑，仿佛是他完成了什么壯舉。他拍著手樂(lè)著，像一個(gè)孩子得到了心愛(ài)的玩具。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真棒！這么快就學(xué)會(huì)了！”

　　一幅幅記憶的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前：我的作文發(fā)表了，爸爸拿著報(bào)紙比我還高興；我的作業(yè)不會(huì)做，爸爸坐在我身邊，拿著筆一筆一劃演算，耐心地為我講題。從小到大，爸爸總是關(guān)愛(ài)著我，保護(hù)著我啊！

　　爸爸，如果沒(méi)有您的'幫助，我?guī)缀跏裁炊紝W(xué)不會(huì)！如果沒(méi)有您的呵護(hù)，就沒(méi)有我的美好生活！您用雙手為我鋪出了一條成功的大道，您用雙肩為我托起了幸福的天空，爸爸，您就是我的英雄，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

英雄的作文 篇9

　　今天我在電視上看了一則新聞，一輛紅色的轎車(chē)在大街上突然自燃，正好有一位騎電動(dòng)車(chē)送水的送水工路過(guò)，送水工急忙跳下車(chē)，把車(chē)上的四桶飲用水全都用來(lái)滅火。但火勢(shì)太大，四桶水只是杯水車(chē)薪。而最后，那位默默無(wú)聞的送水工，只是悄悄的走了。

　　我想，那位送水工雖然默默無(wú)聞，雖然不太引人注意，但他用來(lái)滅火的四桶水，卻比四百桶水更珍貴！也許，當(dāng)他騎車(chē)路過(guò)時(shí)，只是偶然地看到轎車(chē)自燃了，便想盡自己最大的努力，去幫助心急如焚的`車(chē)主。也許，事情過(guò)后，他會(huì)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)把水送到，而被扣工資、受批評(píng)，甚至被掃地出門(mén)，可他想過(guò)嗎？當(dāng)然沒(méi)有!他做這件事，當(dāng)然不是想出名，也不是想上報(bào)紙、上電視，只是出自人的一種善良的本性呀！我不禁想到了“最美媽媽”吳菊萍，她再接住摔下來(lái)的孩子前，想過(guò)會(huì)一舉成名嗎？“最美老師”張麗莉，她推走一群學(xué)生，而獨(dú)自面對(duì)疾駛而來(lái)的客車(chē)時(shí)，想過(guò)會(huì)感動(dòng)無(wú)數(shù)人嗎？當(dāng)然沒(méi)有！

　　生活中有太多善良而不知名的人，他們所做的好人好事，可比幻想中超人打敗怪獸、拯救地球光榮的多。

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