想象的作文6篇(熱門)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　書包，每個學生都有。可是，書包也還存在著許多問題，比如書包帶的書太多了，壓的肩膀很疼。還有的'小學生沒有家長接送，自己獨自回家，遇到壞人逃跑時書包都成了累贅。

　　在二十二世紀的時候，我發(fā)明出了能放大縮小，識別壞人的書包。這種書包設(shè)有聲控按鈕，能根據(jù)口令縮小放在口袋里，等到學校的時候再把書包放大。在出去野營的時候，可以把書包放大裝許多食物，再縮小就更方便攜帶啦！

　　回家的路上，如果你碰到了壞人，書包就會向壞人射麻醉或自動報警。這樣，你就可以有時間逃跑或抓住壞人了。如果你不知道他是壞人還是好人，你可以按黃色按鈕，如果是壞人，書包就會給他講道理，讓他改邪歸正。

　　聽了我的介紹，你喜歡我的發(fā)明嗎？

想象的作文 篇2

　　我是一個肥肥胖胖的書包，我的名字叫小皮，這個名字是主人幫我取的名字，我覺得這個名字很不錯。我身上主要的顏色是藍色和綠色，上面還有一些皮卡丘的圖案，我的肚子有四層，旁邊還有兩個袋子，背后還有兩條背帶，上方還有一個提的把手，小主人非常庝愛我，每天都帶我去上學。

　　主人每天在睡覺前，會先檢查東西有沒有帶，第一層是放笛子和鉛筆盒，第二層里面裝筆記本，第三層裝資料夾，第四層則是裝課本、作業(yè)和聯(lián)絡(luò)簿，旁邊的袋子一個裝水壺，另一個是空的，檢查完之后，主人就上床睡覺了，我覺得很孤單，就開始看起主人的課本來了，因為我常常趁主人睡著時，看了很多書，所以我和主人一樣聰明。

　　第二天早上，主人高高興興的背著我上學去，我覺得自己好幸福喔！可以跟主人一起聽課，都不會覺得累，只是在上體育課時，主人把我一個人和主任留在教室，他自己卻跑出去運動，我只能遠遠的`看主人的背影，真希望主人上體育課時，能背著我一起上體育課。我跟別人一比，發(fā)現(xiàn)自己比別人還胖，所以希望小主人不要把所有的書都塞到我的肚子里，用不到的書可以放在學校里或家里，那我就可以減肥成功了。

　　主人還對我還算不錯，會在拉煉的地方，掛吊飾陪我，還把我刷得干干凈凈的，雖然我有一點破了，但小主人還是很疼愛我，舍不得把我丟掉，希望主人能讓我陪著他到六年級。

想象的作文 篇3

　　未來的我：你好！

　　也許你會詫異當年的你——現(xiàn)在的我為什么要寫信給你？

　　我來告訴你吧！我現(xiàn)在剛成為初三的學生，之后會有無盡的作業(yè)在等著我�，F(xiàn)在的我常會對英語和語文這兩科作業(yè)發(fā)愁，因為經(jīng)過一個晚上的“奮斗”，到了第二天發(fā)下來的作業(yè)中，就有許多紅叉叉，這使我經(jīng)常面臨崩潰的邊緣。

　　最近，語文老師教了《傅雷家書兩則》這篇，告訴我們面對人生的高潮或者低谷時候要做到“勝不驕，敗不餒”的淡定心態(tài)，而你在未來是否可以做到這一種心態(tài)？

　　練就好心態(tài)，就是為了將來職業(yè)。現(xiàn)在的我必須經(jīng)歷的一個人人要走的過程，那就是學業(yè)，這也是我們學生的職業(yè)！但是我們必須去接受這既定的.職業(yè)，而未來的你是否有一個令自己心儀的職業(yè)？讀了梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，印象頗為深刻。這篇告訴我們凡是職業(yè)都是神圣的，我們都要去尊敬它、喜歡它。即使是一種最卑微的職業(yè)也比那些無業(yè)游民強上好幾倍。所以我必須要好好對待當前職業(yè)！

　　最后我們談?wù)剱矍�，愛情是正常人一生中最不可缺少的感情，它是人們婚姻的重要一環(huán)。雖然在小學時，我也“愛”過一個人；但是到了中學，我仍覺得我還是喜歡她。你一定會嘲笑我的年齡太小，不懂得愛的真諦。但是我想問你獲得愛情了嗎？還記得蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》嗎？他說愛情是永恒不變的，無論是上帝還是誰，都改變不了兩個人之間的愛情。

　　以上這封信的內(nèi)容是為了給未來的我，回憶起現(xiàn)在的時光，也是為了給現(xiàn)在的我一個前進的動力。

想象的作文 篇4

　　現(xiàn)在，隨著社會的快速發(fā)展，生產(chǎn)的汽車越來越多。這樣，修路和停車場要占用大量的土地，同時，汽車排出大量的尾氣又污染了我們的生活環(huán)境。車多，交通事故就多。每年，全世界就要上千萬的生命葬身于車輪之下。20xx年的我，要做一名汽車發(fā)明家，我發(fā)明的汽車既節(jié)能又環(huán)保，還節(jié)省停車位，同時又安全可靠。

　　現(xiàn)在，隨著社會的快速發(fā)展，生產(chǎn)的汽車越來越多。這樣，修路和停車場要占用大量的土地，同時，汽車排出大量的尾氣又污染了我們的生活環(huán)境。車多，交通事故就多。每年，全世界就要上千萬的生命葬身于車輪之下。20xx年的我，要做一名汽車發(fā)明家，我發(fā)明的汽車既節(jié)能又環(huán)保，還節(jié)省停車位，同時又安全可靠。

　　首先，我考慮的是汽車的安全性。我發(fā)明的這一款汽車周身安裝了多個雷達裝置，在行駛過程中，你在車內(nèi)就能觀察到周圍障礙物距離車身的距離。當有危險發(fā)生時，它能迅速地做出反應，并發(fā)出警報。這樣，就避免了交通事故的發(fā)生，保證了人的生命安全。我發(fā)明的汽車上裝有酒精檢測裝置，當駕駛員飲酒超標時，汽車的發(fā)動機就會自動上鎖，不能啟動。當駕駛員疲勞駕駛時，汽車的時速儀表裝置能根據(jù)駕駛員的眼神做出識別，并做出降速甚至熄火的`命令，直到駕駛員清醒為止。

　　其次，我發(fā)明的汽車不是用汽油和天然氣做燃料的，而是用的太陽能。我在汽車的頂部裝上了太陽板，這種太陽板具有超強的吸收能力，每天只要在陽光下一個小時，就能儲存行駛1600公里的能量。

　　最后，我發(fā)明的汽車，很好停車。我發(fā)明的汽車很輕，不超過200公斤。我在汽車的底部裝一個大的吸盤，當停車位發(fā)生緊張時，它能吸附在墻壁上。這樣，大大減少了停車的難度。

　　看，我發(fā)明的汽車神奇吧！你喜不喜歡呢？相信未來一定會有各種新型汽車的出現(xiàn)，只要我們從現(xiàn)在開始努力學習，未來一切皆有可能！

　　首先，我考慮的是汽車的安全性。我發(fā)明的這一款汽車周身安裝了多個雷達裝置，在行駛過程中，你在車內(nèi)就能觀察到周圍障礙物距離車身的距離。當有危險發(fā)生時，它能迅速地做出反應，并發(fā)出警報。這樣，就避免了交通事故的發(fā)生，保證了人的生命安全。我發(fā)明的汽車上裝有酒精檢測裝置，當駕駛員飲酒超標時，汽車的發(fā)動機就會自動上鎖，不能啟動。當駕駛員疲勞駕駛時，汽車的時速儀表裝置能根據(jù)駕駛員的眼神做出識別，并做出降速甚至熄火的命令，直到駕駛員清醒為止。

　　其次，我發(fā)明的汽車不是用汽油和天然氣做燃料的，而是用的太陽能。我在汽車的頂部裝上了太陽板，這種太陽板具有超強的吸收能力，每天只要在陽光下一個小時，就能儲存行駛1600公里的能量。

　　最后，我發(fā)明的汽車，很好停車。我發(fā)明的汽車很輕，不超過200公斤。我在汽車的底部裝一個大的吸盤，當停車位發(fā)生緊張時，它能吸附在墻壁上。這樣，大大減少了停車的難度。

　　看，我發(fā)明的汽車神奇！你喜不喜歡呢？相信未來一定會有各種新型汽車的出現(xiàn)，只要我們從現(xiàn)在開始努力學習，未來一切皆有可能！

想象的作文 篇5

　　想象作文的語文教案

　　通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　同學們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當一回童話作家。

　�。�點擊課件，出示天使畫面）

　　請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的田野，飛過綠綠的草地，我們來到了動物童話王國。

　　二、創(chuàng)編故事

　　（點擊課件，出示動物畫面）

　　1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一項，能說二、三項也行）

　�。ㄈ展庠�、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）

　　2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原來動物們正在進行比本領(lǐng)大賽呢！

　　首先上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。

　　我們來當一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員宋世雄吧，現(xiàn)在我們進行賽世雄活動。

　　4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：各位觀眾每位同學自己準備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現(xiàn)場直播動物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是）

　　還有很多同學想說，請大家與同桌說說。

　　5、同學們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。

　　你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、

　　6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會怎么做？

　�。ㄏ胍幌耄�

　　7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說）

　　8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學認真聽，等會兒請你評一評。（評一評）

　　指名說故事。一個好的.解說員還要學會評論，評一評，編得怎樣？

　　9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。

　　三、自擬題目

　　1、同學們，我們給這個故事擬個題目

　�。ㄒ允虑榈膬�(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）

　　這就是我們這節(jié)習作課的題目。

　　2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。

　　3、同學們，動物王國的動物在感謝你們的指導，把這首動聽的曲子送給你們。

　　四、編寫故事

想象的作文 篇6

　　今天，我和媽媽去圖書館借書。我來到書架前，用手輕輕地去翻書，翻著翻著，突然，我看見了一本《有魔法的書》。我拿著這本書，跑過去對媽媽說：“就這本了！”“好的�！眿寢屨f。

　　我拿著這本書，高高興興地回家了。一回到家，我就打開書津津有味地看了起來。書中的`故事就像連綿起伏的山，一波三折。我看著看著，書飄起來了，我也跟著飄起來了，書中間出現(xiàn)了一大個旋渦，我被吸進去了，“�。【让���！救命啊！”我大聲地喊著。這時，我覺得頭有點兒暈。等我醒后，發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一根魔法棒，而且居然還不是在家里，而是在一個陌生的村莊。樹大得出奇，陽光一點兒也透不過來，蟬鳴聲大得好像打雷一樣。

　　“咚！咚！”疑？這是什么聲音？我回頭一看，看見一只巨大的螞蟻正向自己走過來。我一邊跑一邊拼命喊：“救命啊！救命��！”突然，一個人拉住我的手，來到了一個山洞。那個人說：“這里是顛倒村，所有的東西都是反著的。”“原來是這樣，嚇死我了！”我深呼了一口，拍了拍胸口說。那個人還告訴我：“如果你想逃出這里，首先需要往前走，再向左轉(zhuǎn)，最后在右轉(zhuǎn)，這樣你會看見前面面有個旋渦，只要走進去，就可以回家了。我按那個人說的話去走，果然找到了漩渦。我高興極了，大步地沖了進去，現(xiàn)時覺得頭昏眼花。等我睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)自己是在做夢，這一切其實不是真的。

　　但我一看時間，時間沒有變，那本書好好地擺放在那里，莫非那本書有魔法。

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