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《窮人》續(xù)寫(xiě)_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的《窮人》續(xù)寫(xiě)_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。
兩個(gè)孩子蜷縮著身子，呼吸勻稱(chēng)勻稱(chēng)而平靜，嘴里吐著泡泡睡著香甜。
看到兩個(gè)孩子睡得香甜，漁夫心中的一塊石頭終于放下了，問(wèn)：“桑娜，你應(yīng)該早點(diǎn)說(shuō)，兩的孩子這么小我還真擔(dān)心他們醒來(lái)看到母親死在身邊會(huì)怎么樣呢！”
“還好，剛才我還以為你會(huì)說(shuō)"這是鬧著玩嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠受了！然后再打我一頓�！鄙Ｄ然卮鸬�。
“不會(huì)，兩個(gè)孩子好可憐一定要收養(yǎng)，我們，我們，總能熬過(guò)去的，放心吧！今天很晚了快點(diǎn)睡吧，明天我們?nèi)グ盐髅砂苍帷！闭f(shuō)罷漁夫就吹滅燈，躺上那溫暖而舒適的小床，桑娜隨后。
早上天一亮，桑娜和漁夫就起床去把西蒙簡(jiǎn)單的安葬了�！币�?yàn)椴桓辉Ｋ载暺分挥杏�，回到家里孩子們都睡醒了，五個(gè)孩子圍在西蒙的兩個(gè)孩子身邊，對(duì)這；兩個(gè)陌生的面孔投以好奇的目光，西蒙的兩個(gè)孩子也十分害怕緊緊地兩顆淺黃色腦袋緊緊地挨在一起，對(duì)這陌生的壞境四處打量，眼里流露出膽怯的目光。
兩個(gè)孩子看到桑娜就哭了，桑娜看見(jiàn)兩個(gè)孩子哭了連忙走上前去說(shuō)："別哭了，媽媽去遙遠(yuǎn)的地方了！讓阿姨照顧你們好不好。”桑娜用那溫柔的嗓音說(shuō)起，兩個(gè)小腦袋似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，但眼神里充滿(mǎn)疑問(wèn)。
一天又一天過(guò)去了，老天好像對(duì)桑娜一家格外照應(yīng)。漁夫每天都滿(mǎn)載而歸，去魚(yú)市賣(mài)魚(yú)也賣(mài)的很好，很多人買(mǎi)，每天家里可以多做幾條魚(yú)，孩子們頓頓都能吃飽，青菜也能吃上，面包不在是黑的，腳在也不是光著跑，但孩子們還是喜歡光著腳跑，漁夫和桑娜并沒(méi)有搬出那溫暖而舒適的小屋還用剩下的錢(qián)幫助村里的人。村里的人看到桑娜一家逐漸好轉(zhuǎn)，也感到很欣慰。
一年又一年孩子們都長(zhǎng)大了，都很懂事，西蒙的兩個(gè)孩子比也格外懂事，這些懂事的孩子們不再讓爸爸媽媽忙碌，他們分工從不讓爸爸媽媽擔(dān)心，出海打魚(yú)，縫補(bǔ)衣服做家務(wù)，去魚(yú)市賣(mài)魚(yú)，去幫助別人一一分好工，從不爭(zhēng)吵，大家和西蒙的兩個(gè)孩子相處的很融洽，早早的把西蒙的孩子當(dāng)作家人，兩個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大也明白了當(dāng)年的事情，早早的也融入這個(gè)家庭。
這天下午吃完晚飯，西蒙一家人漫步在沙灘上，孩子們沒(méi)有穿鞋，把一個(gè)個(gè)腳印留在“記憶”沙灘上，溫習(xí)這童年的功課。海浪有節(jié)奏的排擊著海島，排在海島上濺起一陣陣?yán)嘶ńo這歡樂(lè)的氣氛增添樂(lè)趣，增加生機(jī)，添加美感。孩子們銀鈴般的笑聲在海中回聲，在空中徘徊，久久不可消逝。加上美麗的落日，形成了一幅幸福的畫(huà)卷，“畫(huà)卷”上的人都有著共同的品質(zhì)那就是有一顆善良的心。
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