五年級(jí)作文（經(jīng)典5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天就是母親節(jié)了。媽媽整天為我們操心。我想買一束鮮花送給媽媽。于是我回到家，忍痛把我的小豬儲(chǔ)存罐拿了出來。雖然有點(diǎn)心痛，但為了給媽媽一個(gè)禮物，我咬牙把它打碎了。
我來到花店里。一進(jìn)去，許多五顏六色的花出現(xiàn)在我的面前，讓我目不暇接。有清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、悠閑地素馨、高貴的牡丹、國色天香的.郁金香……我經(jīng)過仔細(xì)的選拔，終于選中了一束白色的百合，白色代表孤潔、純潔，清白。媽媽又是護(hù)師。她一定會(huì)喜歡的。我付過錢后，捧著百合回到了家。我把百合放到桌上，包上了精美的包裝，還為媽媽寫了一張祝�？ā懼鹤寢尭Ｈ鐤|海，壽比南山。而且每天都快樂。我把祝�？⊕煸诨�，上等著媽媽回來。我等了很久，都快睡著了，媽媽終于回來了。我把花一把捧到媽媽面前。對(duì)她說：“媽媽，您辛苦了，祝您母親節(jié)快樂！”說著對(duì)媽媽說：“我還為您寫了一張祝�？�，在花上呢�！眿寢尭袆�(dòng)得流下了眼淚，狠狠的在我臉上親了一個(gè)吻。我心里甜滋滋的。想著：以后要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓媽媽輕松一些。我把想法告訴了媽媽，媽媽的臉笑成了一朵花。直夸我懂事了，長大了。我和媽媽把百合花插在花瓶里，放在花瓶里。
希望天下的孩子都能幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，讓自己的媽媽輕松一些！
五年級(jí)作文 篇2
冬。
很涼。
除了早上上班時(shí)間，這里通常是安靜的。
此時(shí)，與我同走在這條路上的人不多，但有一個(gè)人卻引起了我的注意。她手里牽著一個(gè)兩三歲大的女孩子，自己也不過也就二十八九歲的樣子。只見她緊了緊肩上的披風(fēng)，一邊看著前方的路，一邊不時(shí)看看自己的孩子。
走在前面的這兩個(gè)人也許是母女，因?yàn)槊慨?dāng)一陣風(fēng)吹來，這位母親就蹲下問一句：“冷嗎？”就因?yàn)檫@，她們倆吸走了我所有的目光。
這條路不寬，但要并排走過兩個(gè)人還是綽綽有余的，但當(dāng)那女人不停地蹲下和站起，就會(huì)有人與她擦身而過，這條路便不知不覺變窄了。在這寒冷的地方，少了點(diǎn)空間，卻似乎又多了些什么！
看著前方這一和諧的畫面，聽著一句句問候，不時(shí)我有了羨慕，或是說不僅僅是羨慕。因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)過世了。
就在這時(shí)，突然有一個(gè)趕時(shí)間的人左手拿著早餐，右手拿著公文包，匆匆往前趕路。于是，在這條窄窄的`小路上，就這樣多了一個(gè)匆促的人，依然往前跑著，跑著……當(dāng)他從那小孩兒身邊跑過時(shí)，我是多么想讓時(shí)間定格在那一剎那，讓我把那即將摔倒在地的小女孩兒扶正，然而我做不到，時(shí)間也做不到DD那小女孩兒，被一股風(fēng)連帶人的力量撞到地上，也被迫離開了她媽媽溫暖的手。
撞人的那人也意識(shí)到了，便跑回來，扶起小孩兒連聲道歉。只見這時(shí)那位呆在原地的母親才漸漸走過去，接過孩子，蹲下來問：“疼嗎？”那孩子努力地?fù)u了搖頭，是那么勉強(qiáng)，卻又是那么勇敢，快流下的眼淚竟然活生生的就這樣又被她的眼睛“吞”了下去。
那位母親便從口袋里拿出一張紙巾，幫這孩子擦臉和手，這母親的眼淚倒流個(gè)不停，我卻只聽見那孩子說了兩個(gè)字：“媽媽！”她卻哭得更兇了……圍觀的人也漸漸堵住了這條狹窄的小路�！靶枰宜退メt(yī)院嗎？”撞人的人問�！安挥�，你也不是故意的，你趕時(shí)間的話你就走吧！”這母親也很講道理。那人自然是不好意思地走了，途中，回了好幾次頭，“主角”走了，圍觀的人也少了，只剩下我和一個(gè)中年婦女，還有那位母親默默的哭聲。中年婦女問：“你還哭什么呀？這孩子不是沒什么事嗎？”我被這位母親的答話怔住了，雖然只有幾個(gè)字“她是我的女兒�。 边@樣一個(gè)二十來歲，還需要?jiǎng)e人照顧的人竟然能說出這樣一句話，那中年婦女聽后也離開了。聽到這里我莫名地想哭，我無心再看下去，作為唯一的觀眾我也離開了……
在離開的路上，我不禁想到：在我還沒有記憶的時(shí)候，當(dāng)年，也許我的母親也曾在這樣一條的小路上噓寒問暖，曾在我莫名受到傷害的時(shí)候，默默地哭泣，這一切，僅僅因?yàn)槲沂撬畠骸?/p>
五年級(jí)作文 篇3
從幼稚園開始接觸語言這類童書，上方簡短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動(dòng)搞笑，從此我便愛上語文。步入小學(xué)，語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對(duì)聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動(dòng)搞笑的文學(xué)世界。使我明白；語文不僅僅僅是書上的資料，而是整個(gè)世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語是語文，‘鐘’寫出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對(duì)聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對(duì)偶的.手法，整齊順口。生活處處有語文。
語文是陽光、雨露，我們是顆顆嫩芽，沐浴著陽光，潤吸著雨露茁壯成長，語文是導(dǎo)師、嚴(yán)師，我們是對(duì)社會(huì)不懂得學(xué)生，聆聽著教導(dǎo)，明白了人間的是是非非，真惡善美，語文是打開世界的窗口，我們是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨游。
語文是人類文化的財(cái)富，是人類的精神食糧，是人類邁向世界的大門，是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。是李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)可以讓我們的生活變得多姿多彩，也給我們帶來了不小的便利，讓我們足不出戶就知道何時(shí)何地發(fā)生了什么事情。
一天里，我經(jīng)常對(duì)媽媽叫著：“媽，我餓了“。媽媽也煩了，說：“你怎么老餓�。俊薄岸亲羽I了，怪我了？”媽媽有時(shí)也不知道該做些什么給我吃了。我的腦海里忽然浮現(xiàn)出一個(gè)想法，網(wǎng)絡(luò)呀！不僅可以足不出戶吃到飯，還有各式各樣的美味任你挑選。“上網(wǎng)訂餐吧！”“對(duì)��！我怎么沒想到呢？”
我和媽媽立馬打開手機(jī)，各式各樣琳瑯滿目的美食出現(xiàn)在我的面前。吃這個(gè)，太貴。吃那個(gè)，不想吃。最后選擇了肯德基，63元，點(diǎn)擊“付款”，手機(jī)頁面上顯示“付款成功”，下面有一行小字，大約30分鐘到。Yes，我可以吃肯德基了，但心里想著：30分鐘還是太長了。送餐小哥，加油�。∥业拿朗尘涂磕懔�。但轉(zhuǎn)念一想：俗話說的.好，心急吃不了熱豆腐嘛！我就一會(huì)兒干點(diǎn)兒這，一會(huì)兒玩點(diǎn)兒那，漫長的30分鐘終于快到了。
正好30分鐘的時(shí)候，門鈴響了，哎呀呀，好吃的來了，只見送餐小哥手中拿著一個(gè)口袋，他熱情地說：“您的餐，請(qǐng)慢用�！贝蜷_包裝，一邊吃一邊想，網(wǎng)上訂餐真的太方便了，明天我還要訂餐。
網(wǎng)絡(luò)不僅給人們帶來了方便，還帶來了快樂，也帶來了智慧。我心里想著，若人們的生活中沒有網(wǎng)絡(luò)，那該多么單調(diào)，乏味，無聊��！
五年級(jí)作文 篇5
你準(zhǔn)備好迎接春天的到來了嗎？不，你來不及準(zhǔn)備了，她已經(jīng)像一位婀娜多姿的仙女翩翩而至，降落到你的身旁。
春天像是一幅色彩繽紛卻又不失線條的柔美的掛畫；一道清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)；一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠。它淡淡的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情。嫩嫩的綠葉悄悄地在剛剛蘇醒的樹枝上冒出身影來。含苞待放的花骨朵留給人許多懸念，想忙一睹她的廬山真面目。
花兒爭相怒放，想率先將春天帶到人間，櫻桃花雪白雪白的`，和梨花有些相似，但她卻比梨花早些與人們見面，所以更加引人注目。還有那田野里盛開的正爛漫的油菜花，大片大片的，金黃金黃的，放眼望去，美得令人難以形容。還有那把柳枝裝點(diǎn)得美麗，輕柔的柳葉兒，雖然還是小片小片的嫩綠色，但卻讓整棵柳樹看起來那樣柔美。春風(fēng)拂面，柳枝在湖面上左拂右擺，好像在湖面上自由舞動(dòng)，顧影自憐。
如果晚上下場及時(shí)的春雨，那春姑娘的腳步會(huì)更加快。桃花似乎也會(huì)一夜盛開。清晨，推開窗，泥土的氣息夾雜著嫩葉的清香與花的芳香撲鼻而來，不知有多少美麗的花兒又被昨夜那場春雨催開！春風(fēng)拂面，春雨濕衣，多美的春天�。∽屇銇聿患办o靜地梳理夢(mèng)想，來不及錚錚地鼓起勇氣，春天就拔節(jié)出活力。
人們都說一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�，F(xiàn)在，正是放飛夢(mèng)理的時(shí)刻，走進(jìn)春天進(jìn)的流動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)替代不了以春天開始的漫漫無語的生長。
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