(合集)五年級(jí)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
如今的年早已經(jīng)不是充滿希望和熱鬧的年了。
在今天有了高科技的出現(xiàn)讓人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，關(guān)系越來(lái)越模糊，交流越來(lái)越少了。雖然互聯(lián)網(wǎng)為我們打開了一扇窗戶，但也關(guān)上了我們?nèi)伺c人溝通交流的大門。
在以前我每到過(guò)年的.時(shí)候都迫不及待的想要去拜年，一家人都坐在一起聊聊天，嗑瓜子兒，看看電視。晚上就一起吃年夜飯，放花炮。
可如今一家人坐在一起都是低著頭看著手機(jī)一言不語(yǔ)，家中沒(méi)有一絲絲的生機(jī)和活力。
我坐在爺爺身邊，從他身上我看到了滿滿的失望他低著頭，仿佛在說(shuō)著什么，眼中含著淚水，他雖是長(zhǎng)輩，但他又能做什么呢？
我覺得他應(yīng)該在想著以前年的樣子吧－門上帖著紅紙金字的對(duì)聯(lián)；小孩子們放著花炮；嬰兒的哭鬧聲縈繞耳畔；大人們說(shuō)著家常話；大家坐在一起看著熱鬧的春晚；強(qiáng)著大大小小的紅包，哪怕只有幾毛幾分都很是激動(dòng)，因?yàn)檫@也是一份禮物和祝福；吃晚飯時(shí)，大家圍著桌子吃著年夜飯，這是一件多么幸福的事�。�
接下來(lái)就是拜年了。去每家每戶拜年，其實(shí)無(wú)非就是收壓歲錢，聽著好像是小朋友們收了好，其實(shí)并不是這樣的，我們看看就要上交給父母，心里難免會(huì)不舒服，但不久就忘了。
這就是那熱熱鬧鬧的年，可是，我們紅包搶到手軟，游戲玩到深夜時(shí)，這卻失去了過(guò)年時(shí)熱鬧的氣氛。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，將年味玩出新花樣，而不是讓年味漸漸消散，讓我們一起迎接未來(lái)美好新年吧！
五年級(jí)作文 篇2
今天，我躺在一片綠茵茵的草坪上，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光隨著奇妙的小蟲們，作了一次奇異的游歷。 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖變成了茂盛的森林。一只螞蟻，一只可愛的小螞蟻，在這座森林中行色匆匆地趕著路，似乎在尋覓食物。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一小塊餅干屑。它小心翼翼地走上前去，用觸角碰了碰。找到食物的小螞蟻大喜過(guò)望，費(fèi)了九牛二虎之力才將其搬運(yùn)到家門口。還沒(méi)進(jìn)去，就見許多同類螞蟻出來(lái)迎接它。我想，它們一定是要好好慶祝一番吧！ 我走出了森林，來(lái)到了一大片花海之中。玫瑰，杜鵑……每一朵都那么艷麗芬芳，引來(lái)了一只只小蜜蜂。它們“嗡嗡”地叫，似乎想讓我與它們一起采集花蜜。它們這么勤勉地奔波忙碌，一定是想盡早地將甘甜奉獻(xiàn)給人們！ 漸漸的，我又來(lái)到了一片空曠的草坪上。突然，我的面前飛過(guò)了一個(gè)身影。
仔細(xì)一看，她披著件紅大衣，上面還嵌有七顆黑寶石。哈哈，原來(lái)是七星瓢蟲��！她在我面前輕盈地飛舞著，是想向我炫耀她的彩衣吧！ 慢慢的，太陽(yáng)親吻著西山，黃昏以經(jīng)來(lái)臨。我望著夕陽(yáng)，靜靜地坐著。一低頭，瞅見了一只小蝸牛。它背著自己的小房子，不緊不慢地徘徊著，似乎想找個(gè)知己與自己談心。我輕輕地將它捧起，它羞澀地鉆進(jìn)了小屋。過(guò)了一會(huì)兒，它似乎感到了我對(duì)它的友善，慢慢地探出了腦袋。
在我與小蝸牛告別后不久，夜幕就已悄然而至了。我走在回家的路上，數(shù)著天上的小星星。忽然，四周出現(xiàn)了許多綠色的`小亮點(diǎn)。我愣住了，難不成星星到陸地上來(lái)做客了？我仔細(xì)一琢磨，嘿嘿，一定是螢火蟲！它們提著小燈籠，是想為我照明嗎？ 不知不覺的，我就到了家。這是多么愉快的一個(gè)下午�。� 我愿意牽著你的手，一起到昆蟲之家去探訪那些奇妙的小生靈。
五年級(jí)作文 篇3
生活總是在繼續(xù)，在一天的學(xué)海無(wú)涯功課中，我們都在爭(zhēng)先恐后，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)最高分，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)又位居第一，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)明天又會(huì)是誰(shuí)。我還是堅(jiān)守“唯有書香能致遠(yuǎn)”的觀念。
每天放學(xué)后，做完了那一道道損傷腦細(xì)胞的數(shù)、語(yǔ)題后，我不像媽媽一樣，在電腦面前看爸爸玩無(wú)聊的游戲，而是一有空就捧起一本《兒童文學(xué)》或一本名著，開始咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味里頭所包含的一些內(nèi)容，然后想想：我這樣做好嗎？有空還會(huì)把一些美文給摘錄下來(lái)，再反復(fù)斟酌，而且，我一看書就停不下來(lái)，故事情節(jié)會(huì)把我牢牢吸引住，讓我看了一章，還想看第二章，有時(shí)還會(huì)一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，媽媽就說(shuō)，這孩子是不是有毛病呀！每當(dāng)聽到這話，我就當(dāng)沒(méi)聽見，并且嗤之以鼻，這話絲毫不能動(dòng)搖我“唯有書香能致遠(yuǎn)”的觀念，有時(shí)我也會(huì)幻想自己有一個(gè)慈祥的母親，有一位和藹的父親，有一座豪華的城堡，自己是一個(gè)小公主，倍受寵愛，而且自己不嬌氣，學(xué)習(xí)又是“佼佼者”。但只要我一頭載進(jìn)書中，就會(huì)有另一股動(dòng)力，在驅(qū)使我前進(jìn)。當(dāng)我苦悶的時(shí)候，又會(huì)想起書中有一位名人說(shuō)的'一句話：“你快樂(lè)一天也是一天，你悲傷也是一天，世界不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)�！边@時(shí)我的心情就豁然開朗，何不快樂(lè)呢？
在每天的學(xué)習(xí)生涯中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書這位朋友。
五年級(jí)作文 篇4
在我童年的生活中，有許許多多有趣的事。它們像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。有許多事都隨著時(shí)間的流逝淡忘了，只有兩年前光明正大“偷東西”那件事，卻使我記憶猶新。
那天，街上正在趕集，人也就自然比平時(shí)多了許多，想湊熱鬧的我，根本就擠不到人群里�？吹杰囎右粊�(lái)，人們都急忙讓開了。我想：要是我有一輛車子，那該多好呀！
我腦子一轉(zhuǎn)，想到了姐姐有輛自行車，我就迫不及待的騎著姐姐的自行車到街上去耍威風(fēng)。人們看到我騎著自行車，確實(shí)讓出了道。
我“目中無(wú)人”地騎著自行車，也不知道是怎么搞的`，有個(gè)人的背包掛到我自行車的龍頭上。當(dāng)時(shí)，我想馬上把自行車停下來(lái)，但是是一捏剎車才知道剎車壞了，無(wú)法停下。背包的主人隨后趕來(lái)追我。幸好不遠(yuǎn)的前方有一段上坡路段，到那里，自行車就停下來(lái)了。背包的主人也追上了我，我把背包交還給了他，他告訴我以后騎車要小心點(diǎn)，否則會(huì)被別人誤認(rèn)為是小偷呢！他笑了，我也笑了。
每當(dāng)我聽見別人的笑聲，就會(huì)讓我想起那件事——光明正大“偷東西”。
五年級(jí)作文 篇5
我有一句小貼士隨時(shí)隨地在警告我不要驕傲這句小貼士就是：雷聲大，雨點(diǎn)小；人驕傲，成績(jī)小。我是這樣理解的：雷聲雖大但是雨點(diǎn)小，只要人驕傲成績(jī)就小。我現(xiàn)在用一件具體事例來(lái)向大家說(shuō)明。
記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一次考試，考得非常好，所以我想以后也回考到相同的分?jǐn)?shù)，我想錯(cuò)了。不久我們又考了一次沒(méi)想到這次考的和上次考的截然不同了，我大吃一驚認(rèn)真的反省了一會(huì)兒才知道老師教我們讀兩遍的課文我只讀了一遍所以我才考了這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。哎！真是“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�！睆拇艘院笪以僖膊或湴亮艘�?yàn)槲覐倪@件事中得到了體會(huì)“雷聲大，雨點(diǎn)�。蝗蓑湴�，成績(jī)小�！边@句話的`意思。
它像一個(gè)警鐘時(shí)刻提醒著我“人生一場(chǎng)大病只是一‘傲’字�！蓖瑢W(xué)們我想提醒你們做人不能驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲是人落后，記住我的話吧！
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)普通的圓柱，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根線苗，這種東西雖不起眼，但它的作用卻很大，精神更令我們敬佩。這種東西就是我們的日常用品——蠟燭。
蠟燭，非常便宜，又很普通，但它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神，卻深深地觸動(dòng)了我。
那是我在上三年級(jí)的時(shí)候，一天，夜已深，突然停電了，瞬間一片漆黑，我慌張起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她把蠟燭放到桌上，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。一瞬間，整個(gè)房間亮了起來(lái)，我頓時(shí)心里感到很溫暖、很亮堂。當(dāng)我再次凝望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)火正在燃燒著它的軀體，我的好奇心變強(qiáng)了，忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，蠟燭正在燃燒著它的身體，它不痛嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“蠟燭不一定覺得痛呀！這是它自愿的，這也是它生命的意義，有句詩(shī)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’說(shuō)的就是這個(gè)意義”。聽了媽媽的話，我再次看向了蠟燭，凝視了很久，只見蠟燭變得越來(lái)越短……
長(zhǎng)大以后，我才知道蠟燭在燃燒自己的同時(shí)也照亮了他人。它用生命驅(qū)趕了黑暗，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，直到生命的最后一刻，也在為我們照亮，不求回報(bào)。當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的那句話也不是單單在說(shuō)蠟燭，還在說(shuō)我們身邊最無(wú)私的一種人——老師。
每天，老師總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海的指路燈。而我卻說(shuō)老師是蠟燭，“一日為師，終身為父”老師用辛苦和汗水培育我們這些祖國(guó)的'花朵，對(duì)任何學(xué)生都沒(méi)有一點(diǎn)私心。有時(shí)老師身患重病，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，把自己的所有知識(shí)都傳授給學(xué)生。老師給予我們的太多、太多。
具有蠟燭這樣的精神的人，不正是老師嗎？我以后也要做一個(gè)默默的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
五年級(jí)作文 篇7
放假了，我非常興奮，心里只想著電腦，我回家把書包向地上一扔，跑上床，在床上跳來(lái)跳去，開心死了。媽媽回來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“兒子，后天你去家教�！痹捯魟偮洌腋杏X一會(huì)兒來(lái)到了天堂，一會(huì)兒下了地獄。
這一天里我一直想著這件事，見到高興的事，一想去家教又變成了苦惱的事，玩電腦的時(shí)候想起去家教一下子覺得沒(méi)意思，我吵吵著不要去，看來(lái)還是要用絕招“哭”，因每次我一哭媽媽都能答應(yīng)�？蓩寢尣还芊且胰ィ乙幌肴ゼ医� 天，行了，假期又泡湯了。我一整天垂頭喪氣的。我想了又想，想為自己找一條要去的理由。我眼睛一亮，想起我同學(xué)說(shuō)他們都要來(lái)，下課還可以一起玩，而且老師還是我們的班主任，她是一個(gè)萬(wàn)事通。應(yīng)該就我們這幾個(gè)人，作業(yè)正好也沒(méi)做，等上家教還可以和我那些同學(xué)一起做，如果有不會(huì)的`題還可以問(wèn)老師，如果在家里不會(huì)的話就不做了，就這樣我越想越高興。
我一會(huì)高興一會(huì)苦惱，好奇心讓我快點(diǎn)來(lái)到家教。
現(xiàn)在我坐在教室里，在這里收獲快樂(lè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出在家里的所得。
五年級(jí)作文 篇8
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯在種菜的時(shí)候，我就能親身感受到他們的辛苦。因?yàn)橹灰吹搅怂麄儯揖湍芟肫鹜陼r(shí)種菜的.一件趣事。
那天，陽(yáng)光明媚，一切仿佛都顯得格外美麗。我興高采烈地跟著爺爺?shù)讲说厝シN菜，我之所以這樣高興，是因?yàn)槲覐摹靶∨笥选睋u身一變，變成了“小農(nóng)民”。爺爺答應(yīng)帶我去菜地種菜了。走之前他還帶了一塊大大的塑料薄膜，我奇怪地問(wèn)：“爺爺，這是干什么用的呀？”爺爺故作神秘地說(shuō)：“等會(huì)你就會(huì)知道了�！�
好奇心不斷驅(qū)使著我，一路上我覺得路程很短。來(lái)到了菜地，這里的菜種類繁多，看得我眼花繚亂。我一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，所有的農(nóng)作物對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新鮮的東西。我問(wèn)爺爺：“爺爺，這都是些什么菜呀？”“我來(lái)告訴你，你看，那個(gè)是絲瓜，這個(gè)是毛豆，旁邊那個(gè)是白菜……”爺爺耐心地解釋道。我想起了爺爺對(duì)我說(shuō)的話，又問(wèn)：“爺爺，您為什么要帶塑料薄膜來(lái)呢？”爺爺一邊用塑料薄膜把農(nóng)作物蓋起來(lái)，一邊說(shuō)：“有時(shí)候天會(huì)很冷，我把它們蓋起來(lái)，這樣它們才不會(huì)被凍死�！薄芭叮 �，我很高興，因?yàn)槲矣种懒艘粋�(gè)知識(shí)。接著，爺爺又能教我怎樣播種，怎樣澆水……
從種菜這件事情上，我明白了一個(gè)道理：看似簡(jiǎn)單的事情中其實(shí)蘊(yùn)含著很多復(fù)雜的學(xué)問(wèn)和知識(shí)，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能巧妙地把這些知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。
五年級(jí)作文 篇9
歷經(jīng)了一段相當(dāng)長(zhǎng)久的時(shí)間，累積了許多人的努力，人們才創(chuàng)造出實(shí)物的計(jì)數(shù)方法。
不論多大的數(shù)目，以十進(jìn)位法的計(jì)數(shù)方式，都只需要0到9的十個(gè)數(shù)字，便能夠輕易地表達(dá)出來(lái)。
那么，為什么要有小數(shù)點(diǎn)呢？
因?yàn)閷⒄麛?shù)放大2倍、5倍、10倍…所得到的數(shù)字都還是整數(shù)，所以使用原本的整數(shù)表達(dá)，
并沒(méi)有任何的問(wèn)題；但如果把整數(shù)分割成1/2、1/5、1/10…所得到的數(shù)字就不一定是整數(shù)了，
所以再使用原來(lái)的整數(shù)，便無(wú)法完整地表達(dá)，只得再創(chuàng)造出小數(shù)以補(bǔ)不足。因?yàn)樾?shù)也是用
0到9的十個(gè)數(shù)字表示，所以必須另外用個(gè)符號(hào)，也就是小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)識(shí)小數(shù)跟整數(shù)部分以方便區(qū)別。
后來(lái),阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家花拉子密發(fā)明了小數(shù)點(diǎn),解決了上述問(wèn)題。
小數(shù)點(diǎn)盡管小，但是作用極大。我們時(shí)刻都不可忽略這個(gè)小小的符號(hào)。因?yàn)檫@個(gè)不起眼的`差錯(cuò)，人類釀過(guò)一個(gè)又一個(gè)悲劇。正可謂“差之毫厘，謬以千里”。1967年，前蘇聯(lián)“聯(lián)盟一號(hào)”墜毀事件，造成了不可挽回的損失。直接原因是在地面檢查時(shí),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……導(dǎo)致了數(shù)億元財(cái)富的損失，人類還失去了一位太空英雄----科馬洛夫的生命。
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