五年級(jí)作文6篇[實(shí)用]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
我看了看課程表，跟在這節(jié)課屁股后面的是體育課。體育課上，我又能和卡哇伊的蚱蜢見面了。雖然我很喜歡它們，但出于某種原因，我還是不敢去摸摸它們。
完成老師布置的任務(wù)后，我們便一哄而散捉蚱蜢去了。我和周慧同忙了半天，一只也沒抓到。沈思丹便好心的送了我們一只蚱蜢。我們眼中的蚱蜢
看到羅天瑜手中的蚱蜢乖乖地趴在她的手指上，我們心里除了羨慕，還是羨慕。羅天瑜告訴我們，把蚱蜢的兩條大腿扯掉一半，蚱蜢就不能跳躍了。
周慧同立馬給蚱蜢做了“截肢手術(shù)”，看到蚱蜢那樣掙扎，我們有點(diǎn)心痛了。
手術(shù)后，蚱蜢果然乖乖的了。它在周慧同的'手指上爬來(lái)爬去，顯得好可愛。
下課了，我們不想和它說“拜拜”，便把這只蚱蜢帶回了教室。我“貢獻(xiàn)”了一張餐巾紙，蚱蜢好像很喜歡它那白色的專用地毯，興奮的在上面跑來(lái)跑去。我們則盯著他快樂的身影，自己也快樂起來(lái)。這碧綠的小家伙好像忘記了截肢時(shí)的痛苦，現(xiàn)在正在向我們炫耀它的綠外衣呢！
蚱蜢眼中的我們
我是一只蚱蜢，我剛買了一件漂亮的綠衣裳，這可花了我整整六個(gè)月的零花錢�。�
我披著新外套到處溜達(dá)，結(jié)果被人捉了，還把我送給她的好朋友們！嗚嗚嗚！太不尊重我了，我們蚱蜢是可以隨隨便便送人的嗎？
命運(yùn)真是殘酷。那兩個(gè)女孩竟然要給我做截肢手術(shù)！我拼命掙扎，可還是逃不過她們的手掌心。我的兩條健美的大腿，就這樣被她們扯掉了一半！我一輩子都沒有承受過這樣鉆心的痛。
我在一位女孩的手上爬來(lái)爬去，望望有沒有兄弟來(lái)救我。我脖子都望酸了，救兵還是沒來(lái)。
兩個(gè)女孩把我?guī)У搅怂齻兊陌嗬�，把我放在課桌上，還給我弄了一張專用地毯。一定是否長(zhǎng)得可愛，有魅力，讓她們不忍心傷害我，我便忘記了腿的疼痛和心里的恐懼，興奮地在我的專用地毯上跑來(lái)跑去，還炫耀我的美麗外套。看來(lái)，人類也并不恐怖。
五年級(jí)作文 篇2
被荊蕀纏著的大門禁閉著，沒有一絲的光線。門后的風(fēng)景，沒人知道；只聽到正午的鐘聲響起，門內(nèi)奏起不知名的音樂，彈的是死亡的沉寂，奏的是逆來(lái)順受的無(wú)奈。
這大宅中央是一個(gè)殘破的舞臺(tái)，布幕早被撕下來(lái)，充滿一個(gè)個(gè)骯臟的腳印。舞臺(tái)上，一群小木偶在擺手弄腳，在上演一場(chǎng)舞臺(tái)劇。如一顆顆黑水銀的眼珠里，是無(wú)底的深淵，放空了，無(wú)神了；沒有練習(xí)，沒有協(xié)調(diào)，木偶們只跟著那本叫「劇本」的劇本演著，每天毫無(wú)目的的弄著。小木偶們后面的繩索很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是沒有盡頭，不知通往那里；背后操縱的那個(gè)人，從來(lái)沒有出現(xiàn)過，卻好不保留的刻在他們心里。
日復(fù)一日，詭異的音樂依舊奏著；突然，只見門上的荊棘驚慌的逃走，透出成千上萬(wàn)的小孔。外面的光線從那些小孔透進(jìn)來(lái)，如漆黑的夜空被閃耀的繁星劃破；宅里的天花搖搖欲墜，掉落了輕塵。光線映照在小木偶的木頭臉上，像把他們照出生機(jī)來(lái)。
溫暖的光芒是甘露，滋潤(rùn)了木偶們的心靈，洗滌了他們的眼睛；耀眼的光芒是紅紅烈火，把木偶身后的繩索熔斷；柔和的光芒是一雙柔荑，把他們從深淵拉回來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)他們走進(jìn)一個(gè)新世界。
一個(gè)小木偶跟著光芒走到大門前，用力一推，迎接他的是藍(lán)天白云，雀兒的歌唱聲；是溫暖的陽(yáng)光；還有一個(gè)降落了七彩繽紛的熱氣球。小木偶踏上去，熱氣球慢慢上升，升得越來(lái)越高；往下看，是那渺小的大宅，和那些猶豫不定，在大門前停下腳步的木偶們。只見之前被熔斷了的繩索，被自己握在手里，成為了這熱氣球的.掌舵。陽(yáng)光猶如雞蛋里的薄膜保護(hù)蛋黃的籠罩著小木偶，勾起一個(gè)弧度，木頭臉上盡是自信的魅力。
小木偶指揮氣球飛得更高更遠(yuǎn)，那時(shí)候的大宅，就只是像塵埃一點(diǎn)。俯視下面，嘴巴張開，口里吐出驕傲的言詞。
別了，那個(gè)不屬于我的地方！
小木偶穿過云彩，越過彩虹；小木偶不再是以前被困在大宅里的東西，他成為一個(gè)真真正正的人；有了夢(mèng)想；有了思考；有了那雙翅膀讓他高飛、翱翔。等著他的是這世界的浩瀚；擁抱著他的是這大地的精彩；帶領(lǐng)他的是他自己夢(mèng)想的心靈。熱氣球飛得越來(lái)越高，要上萬(wàn)丈高，千里遠(yuǎn)；向著宇宙出發(fā)，誓要把那個(gè)叫做「天」的老爺爺給壓下來(lái)。
五年級(jí)作文 篇3
習(xí)慣是人的一個(gè)影子，是什么樣的人，他的影子就是怎樣。好習(xí)慣是一個(gè)朋友，壞習(xí)慣是一條尾巴，習(xí)慣是跟隨人的。
我有一個(gè)好習(xí)慣——不喜歡湊熱鬧。
我的好習(xí)慣在平時(shí)顯得微不足道，而媽媽也不培養(yǎng)和關(guān)注我的好習(xí)慣，總挑我的壞習(xí)慣說事。
那是去年夏天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行完畢時(shí)，我們一窩蜂地沖上樓，回到教室。班主任看我們大汗淋漓，于是把空調(diào)和電扇同時(shí)打開，一群怕熱的`同學(xué)圍著空調(diào)，對(duì)著空調(diào)死吹。
卜浩東負(fù)責(zé)管理班上公物，他把空調(diào)遙控器按了一下，空調(diào)像累了的小孩，大口大口地吐著冷氣，一群愛湊熱鬧的同學(xué)，拼命地?cái)D到了空調(diào)的跟前，讓冷氣往自己身上吹，幾個(gè)怕熱的同學(xué)不服氣了，扒開人群使勁地往里擠、推、搡。不喜歡湊熱鬧的我，坐在位子上，看著他們?yōu)榇悼照{(diào)而爭(zhēng)著、擠著、推著，覺得一點(diǎn)兒都不值。
這時(shí)，只聽聶驀涵同學(xué)大叫一聲，“啊！”我回過頭一看，只見聶驀涵的臉上有一道血口子，鮮血順著她的臉頰流了下來(lái)。
剛才擠著吹空調(diào)的同學(xué)一哄而散，只見卜浩東遞給在哭的聶驀涵一張餐巾紙，牽著她走到了老師辦公室。
最后，擠在空調(diào)口吹空調(diào)的同學(xué)都有責(zé)任，我遺憾地看著他們，唉，真不值！
好習(xí)慣又護(hù)了我一次，如果我沒有這個(gè)好習(xí)慣，受傷的人也許是我！
五年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^江西的筆架山嗎？接下來(lái)我就來(lái)給大家介紹一下吧！
關(guān)于“筆架山”的山名還有一個(gè)傳說呢：從前，七位杜鵑花仙子守護(hù)著筆架山，張森和張華兄弟二人每天大清早的就上山砍柴，生活很艱難。杜鵑花仙子很同情他們，便想幫助他們，叫兄弟倆每人拿一件寶物。大哥拿到了金元寶，成了財(cái)主。小弟拿了筆架考上了狀元。后來(lái)這筆架還變成了山，取名筆架山。
我來(lái)到了山腳下的仙女潭。這個(gè)潭當(dāng)然有它的獨(dú)特之處嘍！那就是潭頂形成一個(gè)仙女的樣子，這仙女的身材婀娜多姿，還在翩翩起舞呢！
順著山勢(shì)往上走，來(lái)到了最大的`潭——碧潭，上面的瀑布仿佛從天上掛下來(lái)似的，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！毖剑�
繞過碧潭來(lái)到了石猴林，那些猴子千姿百態(tài)，有的在抓耳撓腮，有的在吃香蕉，還有的正在爬樹呢！
筆架山真美！同學(xué)們，下次有機(jī)會(huì)也去游覽一番哦！
五年級(jí)作文 篇5
在一片茂密的大森林里，有一只鳥兒。它有著一身五彩的羽毛，分外美麗，引來(lái)許多鳥兒羨慕的眼神。
可是，它的美麗也會(huì)引來(lái)敵人。有一天，鳥看到一些米，就去啄食，可是一個(gè)籠子從天而降，抓起了它，并且送到了馬戲團(tuán)。鳥十分生氣，不吃不喝。經(jīng)過了三天，鳥實(shí)在餓得受不了，于是吃了飯，補(bǔ)充了一點(diǎn)體力，也為自己增添了一點(diǎn)逃跑的信心。
可是馬戲團(tuán)的人卻決定由一個(gè)小男孩教它漢語(yǔ)拼音和語(yǔ)言，用于表演。
經(jīng)過了四個(gè)月的特訓(xùn)，鳥正式粉墨登場(chǎng)了。節(jié)目?jī)?nèi)容是由那個(gè)小男孩說一個(gè)字，鳥到卡片堆里叼出相應(yīng)的漢語(yǔ)拼音。觀眾們都為臺(tái)上那只鳥的聰明而喝彩，鳥和那個(gè)小男孩也在一時(shí)間成為了風(fēng)靡整個(gè)城市的明星。
鳥整天就跟小男孩住在一起。那男孩原來(lái)就是校訊通博客上的“虎嘯VS龍怒”，因?yàn)楹蛣?dòng)物相處的非常好，所以趁著假期到馬戲團(tuán)來(lái)訓(xùn)練動(dòng)物了�？上皇敲�，博客也不是非�；�，看著“四月妮妮”、“ *憇壞?王琳~”等名人在博客上呼風(fēng)喚雨，他心中就不覺為自己嘆息：自己的'博客不是特別出色，也不是很火，他要是像她們一樣的名人就好了！
“哦！我不是教過這只鳥兒漢語(yǔ)拼音和語(yǔ)言嗎？說不定它也可以寫博呢！”他突發(fā)奇想，給鳥注冊(cè)了一個(gè)校訊通博客，博客名就叫“博客鳥的小屋”，讓它寫博，在一旁注視著。沒想到鳥用翅膀撥動(dòng)鼠標(biāo)，竟然打開了寫文章頁(yè)面，寫了自己的第一篇文章，只寫了“我是一只鳥，我在寫博客�！睕]想到一晚上點(diǎn)擊率已超過2萬(wàn)，有很多博友也提出了質(zhì)疑，覺得不可思議。為此，電視臺(tái)還對(duì)鳥作了專訪，用鏡頭記錄下了鳥寫博的過程。
鳥和小男孩“火”透了，還有人找鳥做廣告，鳥也掙了不少錢，有了很棒的家�？墒�，它不忘自由，找到了馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，表示如果讓它回歸自然，它一切的財(cái)產(chǎn)都?xì)w團(tuán)長(zhǎng)，只要留下一臺(tái)筆記本電腦用來(lái)寫博。團(tuán)長(zhǎng)當(dāng)然愿意，把鳥和筆記本一起送回了森林。
很多天后，就在博客鳥逐漸被人們所遺忘的時(shí)候，鳥博卻悄然更新：“我一個(gè)寫博很無(wú)聊，我會(huì)幫我的朋友們開通博客的！以后會(huì)有博客猴、博客蟲、博客魚、博客熊……”
五年級(jí)作文 篇6
中午，我像往常一樣來(lái)到了學(xué)校。
進(jìn)了校門，看到門前有兩位同學(xué)低著頭，走到他們面前時(shí)，我低聲問了那位同學(xué)：“為什么老師沒讓你們進(jìn)去呢”？
“老師讓我們站在外面，不讓我們進(jìn)去�！甭牭竭@句話，我就納悶：下午老師規(guī)定1點(diǎn)40分到校呀！現(xiàn)在是1點(diǎn)29分，我沒有遲到呀？教室的門居然是關(guān)著的……這一連串的問題讓我不知所措了。于是，我決定一探究竟。
我輕輕地把耳朵湊到窗邊，仔細(xì)地聽著，卻聽見數(shù)學(xué)老師大聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。這讓我心中的恐懼又增加了不少，生怕被老師發(fā)現(xiàn)偷聽的自己。
時(shí)間如流水一樣眨眼而去，午讀的鈴聲己經(jīng)響起，一共有6位同學(xué)在教室門外等著。大家都很焦急，也不知道里面究竟怎么回事。有一位同學(xué)走到門口敲門，她敲了好幾下，門始終沒有開。
等到午讀快結(jié)束的`時(shí)候，門終于開了。大家快到門前時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影，轉(zhuǎn)身一看，是數(shù)學(xué)老師。只看見老師滿臉怒火批評(píng)我們：“你們很忙是不是，都來(lái)這么晚�！边@時(shí)我很好奇，心想：我沒有遲到呀！為什么不讓我進(jìn)去呢？“下次再來(lái)晚都不要進(jìn)去了�，F(xiàn)在都進(jìn)去吧！”這時(shí)，老師的語(yǔ)氣緩和了一些。
看來(lái)，是這位兇巴巴的數(shù)學(xué)老師，要求我們要早點(diǎn)到校��！沒有遲到也算遲到，這應(yīng)該是珍惜時(shí)間的另一種表現(xiàn)吧！
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