實(shí)用的五年級(jí)的作文[實(shí)用4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在我的床頭有一件寶貝，它就是我的玩具熊。它是我八歲生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物。

　　我的玩具熊立起來(lái)有四十多公分高，它全身都是淺黃色的絨毛，毛茸茸、軟乎乎的，用臉貼一貼它，暖暖的，滑滑的，很舒服。玩具熊那圓圓的`腦袋上有兩個(gè)半圓形的耳朵，總是豎著，好像在靜靜地聆聽(tīng)周?chē)�的�?dòng)靜；它的眼睛是棕色的，看上去炯炯有神；三角型的鼻子上有一個(gè)小圓點(diǎn)；滾圓的肚子上刻著“天天好心情”的字；腳上穿著藍(lán)色的襪子，我想它是一只愛(ài)美的小母熊；玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，總是張著讓人抱，真是可愛(ài)極了！

　　玩具熊是我的“好伙伴”。每當(dāng)我煩了累了，一看到玩具熊，我就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。空下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)和小熊一起做游戲，有時(shí)我會(huì)和它在床上扭來(lái)扭去；有時(shí)我會(huì)拿塊布做件小衣服給它穿上；每天晚上，我都會(huì)抱著玩具熊或者拿它當(dāng)枕頭依偎在它的懷里，做個(gè)甜甜的夢(mèng)……

　　記得有一次，我考試沒(méi)有考好，在學(xué)校被同桌嘲笑，回到家又被媽媽訓(xùn)斥，我難過(guò)極了。我無(wú)精打采地回到房間，當(dāng)我一看到玩具熊，看到玩具熊身上的那五個(gè)字，我的傷心一下子拋到九霄云外去了，我一把摟住玩具熊，對(duì)著它訴說(shuō)我的心聲。

　　我的生活離不開(kāi)玩具熊，所以，我給它取了一個(gè)名字，教“妮妮”�？蓯�(ài)的妮妮給我的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)，我愛(ài)我的玩具熊！

五年級(jí)的作文 篇2

　　聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期換了語(yǔ)文老師，我好奇地等待她的到來(lái)。據(jù)數(shù)學(xué)宋老師介紹：新的語(yǔ)文老師姓墨，資歷高深，是有三十多年教育經(jīng)驗(yàn)的老教師。這就更增加了我的好奇感，她長(zhǎng)得如何？她是怎么教語(yǔ)文課的？一連串的'迷等著解開(kāi)。

　　終于等來(lái)第一節(jié)語(yǔ)文課。當(dāng)一位戴著眼鏡的女老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)眼鏡里透露出一雙炯炯有神的眼睛，和藹可親的臉龐更給人不少親和力，她嚴(yán)肅可又略帶微笑地走上講臺(tái)，開(kāi)始了語(yǔ)文第一課。哦，這就是新來(lái)的語(yǔ)文墨老師。

　　俗話(huà)說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)。果然，墨老師講課有她獨(dú)特的方式方法。她講解課本句句在理，分析得十分透徹；她由淺入深、啟發(fā)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)興趣；改變了原來(lái)對(duì)語(yǔ)文課單純的枯燥的抄寫(xiě)、讀背，我大開(kāi)眼界、受益匪淺。

　　這就是我初識(shí)的墨老師。我希望有這么好的老師教給我們豐富的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。初識(shí)是開(kāi)始，來(lái)日方長(zhǎng)，對(duì)老師們的辛勤教育，對(duì)老師們的努力付出，我由衷敬佩。

五年級(jí)的作文 篇3

　　清晨，我一覺(jué)醒來(lái)，來(lái)到了我最熟悉的地方——東升河堤跑步。

　　濕潤(rùn)的空氣像香甜的蜂蜜，流入我的口，沁入我的心田。��！我渾身是使不完的勁。婀娜多姿的株株楊柳，在微風(fēng)的撫摸下，翩翩起舞。東升橋像一位羞答答的少女，在清新的空氣中盡情地沐浴。

　　跑完步，我走下河堤，來(lái)到了河口，看見(jiàn)好朋友——小魚(yú)、小蝦、石螺、水藻，它們貪婪地喝著甘甜的河水，在晶瑩透明的水中追逐，玩游戲，是多么開(kāi)心��！他們看見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“快，快，快來(lái)跟我們一起玩吧！你看，多美的水��！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“撲通”一聲跳進(jìn)水中，和他們一起玩各種游戲。我們的歡笑聲在河面上傳開(kāi)了。

　　“小妹妹，請(qǐng)讓一讓?zhuān)�好嗎？”正玩到興頭上，只見(jiàn)一位肩挑水桶的大姐姐笑著對(duì)我說(shuō)。我好奇地問(wèn)：“姐姐你要干什么？”姐姐笑瞇瞇答：“我來(lái)這里挑水回家用�！蔽矣行┎幌嘈诺貑�(wèn)：“這河水能喝嗎？”“能。這水不但能喝，而且喝了還不容易得病。我奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)，來(lái)這里幾年，身體受不了自來(lái)水的刺激，結(jié)果得了病。后來(lái)，我天天來(lái)這里挑水給全家人用，奶奶的病慢慢地好了。全家人都很高興，說(shuō)都是這干凈甘甜的東升河水的功勞。”姐姐滔滔不絕地說(shuō)。哇！這河水這么神奇！我盯著身邊的'水，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，姐姐已經(jīng)哼著歌，挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的兩桶水，支悠支悠地走遠(yuǎn)了。

　　忽然，岸上傳來(lái)媽媽的叫聲：“小瑩，你跑步怎么跑到河里去了？大清早的，會(huì)凍壞你的�？�，快起來(lái)！”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是媽媽在催我起床。

　　啊，我好想永遠(yuǎn)留住這個(gè)美好的夢(mèng)！

五年級(jí)的作文 篇4

　　秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀(guān)賞秋色。

　　一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的葉子，葉子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹(shù)葉是扇形的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。

　　接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見(jiàn)了柳樹(shù)。柳樹(shù)葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長(zhǎng)條形的，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹(shù)邊上，是一個(gè)月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開(kāi)始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的`艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。

　　棗樹(shù)是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺(jué)。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。小公園的秋色多美啊。

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