五年級(jí)的作文7篇(推薦)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了。走進(jìn)來(lái)的依然是那個(gè)老師。
老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開(kāi)學(xué)就給我們定了一個(gè)目標(biāo)——紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，強(qiáng)調(diào)的.還是紀(jì)律。只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，書(shū)就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀(jì)律有著密切的關(guān)系。如果紀(jì)律好，作業(yè)就少；如果紀(jì)律差，就會(huì)被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點(diǎn)才能完成。
除了紀(jì)律外，在路隊(duì)和衛(wèi)生方面老師管得也很?chē)?yán)。
每天放學(xué)，必須在30秒內(nèi)站好隊(duì)，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來(lái)回?cái)?shù)次后，不僅隊(duì)站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開(kāi)始減輕，飯量也增大了。
最后強(qiáng)調(diào)的就是衛(wèi)生了。
我們班的衛(wèi)生可是全年級(jí)最好的，老師非常放心。幾乎每個(gè)星期我們班都能得到紅旗，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴(yán)，但我們班的同學(xué)都很滿(mǎn)意，也因她而驕傲！
五年級(jí)的作文 篇2
Hi，大家好，我是噪聲，我聽(tīng)說(shuō)有一些人很討厭我們，想消滅我和我的同伴，我傷心極了!
我有許多同伴，有汽車(chē)的喇叭聲、輪船的汽笛聲、紡織機(jī)器的轟鳴聲……我們都會(huì)讓人聽(tīng)著很不舒服，所以我們都被討厭過(guò)，我們都傷心過(guò)。有些人愛(ài)聽(tīng)搖滾樂(lè)，而我們也和他們一樣愛(ài)聽(tīng)搖滾樂(lè)，可有一些人不喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)這種類(lèi)型的歌曲，而喜歡安靜，這樣的.人可讓我用盡了心思，可就是改不了他們的這個(gè)壞習(xí)慣，我的頭都快要爆炸了，哎，可真拿他們沒(méi)辦法!我到了現(xiàn)在才知道我已經(jīng)被列入了“環(huán)境污染”的行列中，我便心想:為什么?你們?yōu)槭裁匆盐伊腥搿碍h(huán)境污染”的行列中，我和廢水、廢氣不一樣，這樣對(duì)我不公平，我真是對(duì)你們疾惡如仇啊!
原來(lái)，人類(lèi)的耳朵有許多部分，有耳廓、外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸和聽(tīng)神經(jīng)。如果我的聲音過(guò)大或過(guò)強(qiáng)，就能把你們的鼓膜給震破，你們的聽(tīng)力就會(huì)擁有障礙，因?yàn)檫@都是報(bào)復(fù)。你們總說(shuō)我太震耳欲聾了，所以你們決心要竭盡全力把我除掉，而且還要把我追逐到“環(huán)境污染”中最主要的之一，你們還要讓我流浪在外，無(wú)家可歸，不留子孫，我真是恨透你們了。我可真想再報(bào)復(fù)一下你們啊，可是已經(jīng)晚了。
親愛(ài)的人類(lèi)們我有一個(gè)小小的愿望:請(qǐng)不要再追殺我們了，放過(guò)我們吧。請(qǐng)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望吧，如果實(shí)現(xiàn)了，我終生謝謝你們——人類(lèi)!
五年級(jí)的作文 篇3
今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵(lì)我時(shí)的神情。她真的是一個(gè)好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧�！钡搅藰巧系慕淌依�，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來(lái)的古箏課堂上從沒(méi)有過(guò)的待遇。接著，老師問(wèn)我會(huì)彈什么指法，嗨為我選量身定制的'曲子。面對(duì)我一問(wèn)三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒(méi)有不耐煩的責(zé)備他不僅脾氣好，親切，還有非常優(yōu)秀的涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出�？偸且�?yàn)椴豢礃?lè)譜而不自覺(jué)地彈過(guò)頭；小關(guān)節(jié)也經(jīng)常沒(méi)有突出；由于兩只手離的太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)；手臂的姿勢(shì)也不正確……但老師沒(méi)有責(zé)罵，也沒(méi)有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵(lì)和諒解。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定要好好練習(xí)，回報(bào)老師。
我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。
五年級(jí)的作文 篇4
在我記憶的沙灘上，有許多美麗的貝殼。這些貝殼記載（ｚǎｉ）著發(fā)生在我身上的事：高興的、傷心的……就讓我順手撿一個(gè)給大家介紹一下吧。（ {1}請(qǐng)?jiān)囍u(píng)價(jià)一下這個(gè)開(kāi)頭。）
那是去年暑假的一天，我自己呆在家覺(jué)得無(wú)聊透頂，（ {2}畫(huà)線(xiàn)處交代的是什么？有沒(méi)有必要？）于是心生一計(jì)：不如搞個(gè)惡作劇——打電話(huà)耍耍同學(xué)。說(shuō)干就干，我立刻撥通了智興家的電話(huà)。我捏（ｎｉē）著鼻子，裝作很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)是傅智興嗎？”（ {3}這段作者描寫(xiě)得十分詳細(xì)，思考一下，作者這樣做合理嗎？）“是的，你是誰(shuí)？”智興完全沒(méi)有聽(tīng)出我的聲音�！拔沂桥沙鏊窬�，有人舉報(bào)，你這個(gè)星期干了許多壞事！”“沒(méi)，沒(méi)，沒(méi)有呀！”“真的沒(méi)有？”我加重語(yǔ)氣，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”智興一聽(tīng)，頓時(shí)嚇得語(yǔ)無(wú)倫（ｌúｎ）次，支支吾（ｗú）吾地說(shuō)：“我，我，星期……星期一折……折了……了一根小……小樹(shù)枝……星期四欺負(fù)……兩個(gè)……小同學(xué)。”“還有嗎？”“有……有，星期五……考試抄了一道……不，兩道數(shù)學(xué)題。”智興像竹筒倒豆子——有啥道（倒）啥，把自己干的壞事全招了。我不禁哈哈大笑。智興一聽(tīng)，覺(jué)得不對(duì)勁，憤怒地說(shuō)：“原來(lái)是你，我一定會(huì)報(bào)仇的！”我才不管他三七二十一，又把鎮(zhèn)平、志偉騙得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。掛斷電話(huà)，我王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸道：“我真是太有才了�！保� {4}這段用了三個(gè)歇后語(yǔ)，想一想，使用歇后語(yǔ)有什么作用？文中運(yùn)用得是否都很恰當(dāng)？）
不一會(huì)兒，家里的電話(huà)鈴響了，我拿起電話(huà)，里邊說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)你是傅錦濤嗎？”我聽(tīng)聲音很陌生，不知道有什么事，就老實(shí)說(shuō)：“是我。”“你上次寄來(lái)的作文《雷雨》中獎(jiǎng)了�！薄罢娴腵嗎？”我喜出望外，“那稿費(fèi)有多少？”“48元。”（ {5}這段又是比較詳細(xì)的描寫(xiě)，這樣好不好？有沒(méi)有什么需要注意的地方呢？）“48元，太好了！”我要請(qǐng)全班人吃東西，還要……我正打著如意算盤(pán)，電話(huà)里傳來(lái)得意的笑聲。我覺(jué)得蹊（ｑī）蹺（ｑｉ�。铮�，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是智興�！昂媚銈�(gè)智興，敢耍我！”“這叫以牙還牙……”接著我又收到了鎮(zhèn)平和志偉的報(bào)復(fù)電話(huà)，我惱火極了。電話(huà)剛掛，我又聽(tīng)到鈴聲，頓時(shí)火冒三丈，拿起電話(huà)就大喊：“別來(lái)騙我，我不會(huì)上當(dāng)了！”“什么？跟誰(shuí)吼呢，你不要命了？”哎呀，不好！電話(huà)里傳來(lái)老爸震耳欲聾的吼聲。我理所當(dāng)然地被老爸K了一頓。
唉，真是的，都是打電話(huà)惹的禍！
五年級(jí)的作文 篇5
看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我才知道我太孤陋寡聞了。以前一點(diǎn)都不關(guān)注中華五千年的文明，現(xiàn)在了解后，發(fā)現(xiàn)中華文明已深深吸引了我。中華文明是我們共同的驕傲、共有的財(cái)富。
這書(shū)中的每個(gè)字都是那樣吸引人入勝，我經(jīng)�？吹摹白呋鹑肽А薄�(shū)中第一課讓我知道了古代世界四大文明地區(qū)——古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。還讓我知道了仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、最早的文字等。第二課讓我知道了我國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥，并見(jiàn)識(shí)了它們的`“威力”。我最喜歡書(shū)中的“主題活動(dòng)”、“禮儀卡片”和“知識(shí)站”這三個(gè)欄目。“主題活動(dòng)”很有趣，“禮儀卡片”教會(huì)了我很多禮儀，“知識(shí)站”傳授給我好多豐富的課外知識(shí)。我還喜歡書(shū)中的德蘭修女，她捍衛(wèi)弱者的尊嚴(yán)，還愛(ài)扶危濟(jì)困。有一句話(huà)我覺(jué)得她說(shuō)的很好，我感觸很深：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心�！�
人們都說(shuō)：“得黃金百兩，不如得季布一諾�！弊袷刂Z言最可貴，所以我也要像季布那樣，誠(chéng)實(shí)守信、講信用。我還要講究低碳生活：生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。如：出門(mén)自帶水杯，減少使用一次性杯子；盡量少使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣；購(gòu)物的時(shí)候自己帶環(huán)保袋，這樣不僅省了收費(fèi)塑料袋的錢(qián)，還可以為保護(hù)美麗的地球出力。在學(xué)校時(shí)，我要做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講、虛心接受老師批評(píng)、幫助同學(xué)解決問(wèn)題、與老師見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好等。在家時(shí)，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，客人來(lái)時(shí)要起立問(wèn)好、舉止大方優(yōu)雅……盡管這些事情都微不足道，但是卻深深刻在我們心中。
有一天放學(xué)，我看見(jiàn)了個(gè)收廢品的爺爺，騎著一輛三輪車(chē)，上面裝了好多廢品�！芭尽钡囊宦暎幸粋�(gè)被壓扁的紙箱子掉下了廢品車(chē)。那個(gè)爺爺一回頭，準(zhǔn)備下車(chē)撿起來(lái)。我看見(jiàn)后，立刻跑去幫爺爺把箱子撿了起來(lái)，放回了它的“老家”——裝廢品的三輪車(chē)。收廢品的爺爺看見(jiàn)了，向我點(diǎn)頭并表示感謝。我沖他笑了笑，然后回家了。我覺(jué)得心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
還有一回，在我上英語(yǔ)班的路上，看見(jiàn)了一輛輪椅停在路中間，那時(shí)，剛好有輛小轎車(chē)朝著輪椅的方向開(kāi)來(lái)。我突然有種不祥的預(yù)感，疾步走到輪椅旁，把輪椅推到了右側(cè)的小路上。呼~(yú)還好還好，不僅沒(méi)擋住行駛車(chē)輛的路，又保住了輪椅的“性命”，嘿嘿，一舉兩得！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們，記住這句話(huà)吧！
希望大家都做一位“合格小公民”，這樣，我們的居住的地球才會(huì)更加美麗！
五年級(jí)的作文 篇6
白晳而俏麗的臉上，有一對(duì)水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇，常掛著恬靜的微笑。她就是我們班的紀(jì)律委員，我的好朋友張琳，班里的搗蛋鬼背地里都喊她“暴力女”。你一定很難想像這么文靜秀氣的女孩怎么會(huì)跟“暴力”聯(lián)系上了。那你就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這個(gè)學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，老師便讓張琳擔(dān)任紀(jì)律委員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)自學(xué)課的課堂紀(jì)律。剛開(kāi)始幾天班里的紀(jì)律也還算不錯(cuò)，因?yàn)閺埩帐俏覀儼嗄猩奶鞌�，尤其是那些搗蛋鬼，一看到張琳，立馬就像老鼠見(jiàn)到貓似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。要是上課時(shí)，男生們敢搞小動(dòng)作，立馬就會(huì)感覺(jué)到一股寒光正以光速的速度射來(lái)。那可是張琳的必殺絕技之一，只要看一眼，那些男生們就會(huì)馬上乖乖坐好�？蓮埩丈先蝿値滋�，班里的搗蛋鬼就再也坐不住了，他們開(kāi)始挑戰(zhàn)起張琳的權(quán)威來(lái)，最先發(fā)起挑戰(zhàn)的是壞小子方杰，他故意大聲跟坐在前面的另一個(gè)男生說(shuō)話(huà)，見(jiàn)張琳沒(méi)動(dòng)靜，他越發(fā)大膽了，竟在自學(xué)課上隨意走動(dòng)�！翱旖o坐回原位�！睆埩沾舐暫鸬�，這可是張琳的另一個(gè)絕技“獅吼功”，她這一吼把全班都震住了，但方杰卻不為所動(dòng)，依然我行我素悠閑地邁著“貓步”慢慢走著，班里的搗蛋鬼見(jiàn)到這個(gè)情形，也在一旁起哄，他們又笑又叫到處亂跑，班里一下子便亂得像個(gè)菜市場(chǎng)。只見(jiàn)張琳從座位上猛地站起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，一把抓住了方杰的衣領(lǐng)，一拽，便把方杰拉回座位上。這應(yīng)該就是武林失傳多年的絕招——九陰折骨“抓”吧，方杰被鎮(zhèn)住了，只好乖乖坐回座位上，因?yàn)樗廊绻俨换氐阶簧�，等著他還有降龍十“巴”掌。見(jiàn)識(shí)過(guò)了張琳的霸氣，這下你明白了吧，她為什么被叫做“暴力女”。
張琳雖然暴力，但她很講原則，學(xué)習(xí)成績(jī)更是頂呱呱，她是老師最得力的小助手。也是我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，但前幾天，我們卻鬧起了小別扭。
記得那是星期一下午，由于我午飯沒(méi)吃飽，媽媽便在我的書(shū)包里塞了一個(gè)蘋(píng)果，下午第一節(jié)課下課后，我的肚子餓得咕咕直叫，便從書(shū)包里掏出了蘋(píng)果，開(kāi)始吃起蘋(píng)果來(lái)，蘋(píng)果快吃完時(shí)，上課鈴響了，我隨手把蘋(píng)果核往垃圾桶邊一扔，便跑回座位上。下課后，我才知道下午學(xué)校要進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，老師讓張琳負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生檢查，而當(dāng)時(shí)的我早忘了扔蘋(píng)果核的事，正忙著寫(xiě)作業(yè)的我，突然聽(tīng)到張琳大聲喊道：“哪個(gè)垃圾蟲(chóng)亂扔蘋(píng)果核，這么不講衛(wèi)生。真不害臊！”一聽(tīng)這話(huà)，我趕忙跑到張琳身邊，紅著臉小聲對(duì)她說(shuō)：“是我扔的，我不是故意的，我這就把蘋(píng)果核撿起來(lái)，你就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，不要告訴老師，如果老師知道了我今天肯定會(huì)被罰掃地的�！蔽蚁嘈艖{我們之間這么深厚的'友情，張琳肯定會(huì)包庇我的。誰(shuí)知張琳看了看我，板著臉對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該主動(dòng)找老師去承認(rèn)錯(cuò)誤，我不可能因?yàn)槲覀兪呛门笥丫桶幽愕��！睆埩盏脑?huà)像刀子一樣捅到我的心窩里，羞得我恨不得有一個(gè)地洞躲一躲才好。最后張琳還是向老師報(bào)告了我亂扔蘋(píng)果核的事，那天我被老師罰掃地了，滿(mǎn)腹委屈的我，一邊掃地一邊在心里暗暗埋怨張琳不夠朋友，就在這時(shí)，張琳卻跑了過(guò)來(lái)，她手里拿著掃把，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們一起掃吧，不顧朋友的面子，向老師打小報(bào)告，是我不好，我向你道歉。但作為紀(jì)律委員，我必須做到公正公平，你能理解我嗎？”張琳的話(huà)，讓我一下子明白了過(guò)來(lái)，亂扔蘋(píng)果核本來(lái)就是我錯(cuò)了，做錯(cuò)了事就應(yīng)該受到懲罰，而張琳還愿意和我接受懲罰，她是一個(gè)多么貼心的朋友呀！
這就是我們班的“暴力女”，但我更愿意叫她向日葵女孩，因?yàn)樗拖衲钦绲南蛉湛偸悄敲礌N爛，總是那么陽(yáng)光。
五年級(jí)的作文 篇7
我叫謝詩(shī)笛，已經(jīng)11歲了。我個(gè)兒不算高，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛。平時(shí)我很愛(ài)笑，也愛(ài)逗別人笑。大家都說(shuō)我很幽默，這可一點(diǎn)兒也不假
有一次我在小畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，盯著畫(huà)板上白如云的畫(huà)紙思索了好久也沒(méi)有靈感。突然，我想到：不如用顏料畫(huà)幅抽象畫(huà)吧。于是，我拿起畫(huà)筆開(kāi)畫(huà)。擠顏料的時(shí)候，顏料一點(diǎn)兒不聽(tīng)我指揮，有的擠在地上；有的擠在墻上；還有的.擠在畫(huà)上……只有小部分?jǐn)D在了畫(huà)盤(pán)里。我也不管三七二十一，手上的筆舉起就畫(huà)。畫(huà)了半天，什么也不像。我再給“加工”一下吧。1分鐘，2分鐘……幾分鐘過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我“加工”的畫(huà)新鮮出爐了！
我興奮地把畫(huà)拿出去給家人看，老爸裝模作樣地說(shuō)：“嗯，線(xiàn)條剛硬又不失柔美，畫(huà)風(fēng)……”爸爸的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就插嘴說(shuō)：“爸，你直接說(shuō)我畫(huà)的好不就行了嗎？”這下子爺爺奶奶都笑起來(lái)。當(dāng)我興高采烈地回到小畫(huà)室，卻一下子愣住了。怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小畫(huà)室已經(jīng)成了一團(tuán)亂，這下肯定要被罵。果不其然，我媽回來(lái)后進(jìn)入小畫(huà)室一看，那表情至今我還記得清清楚楚。她尖叫道：“我的天吶！早上才做的清潔，又弄臟了！”她生氣地對(duì)我說(shuō)：“這就是你留下的破壞現(xiàn)場(chǎng)嗎？”我回答：“小女又給媽媽添麻煩了，請(qǐng)母親大人息怒！”客廳里的家人都哄堂大笑，我也尷尬地笑了。
在我這件小故事中，你一定也感受到了我的幽默吧。這就是我，一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又很幽默的女孩。
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