五年級(jí)的作文【合集9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
生活是一本書(shū)，要讀的太多，要學(xué)的太多，要等待的精彩之頁(yè)卻總是姍姍來(lái)遲。于是，等待中遇見(jiàn)的他人的輝煌篇章總不免使心中思緒萬(wàn)千。攙雜著些許羨慕，些許敬佩，些許嫉妒，些許失落。其實(shí)，這正是擷取智慧之花的好時(shí)機(jī)。
當(dāng)你心中充滿(mǎn)嫉妒時(shí)，你的頭腦就再也不會(huì)容下“幸福”二字，也就忘了快樂(lè)，忘了進(jìn)步。周瑜與諸葛亮的距離，與其說(shuō)是差在智謀上，不如說(shuō)是差在那一份胸襟和氣度上。如果周瑜懂得要為別人喝彩，或許會(huì)成就一段中國(guó)的馬克思與恩格斯的高尚友誼。他也就不必懷著“即生瑜何生亮”的悲哀隨風(fēng)而逝。生活說(shuō)過(guò)，嫉妒是魔鬼的誘餌，越嫉妒就越軟弱。
而當(dāng)你心中充滿(mǎn)欣賞時(shí)，明亮如鏡的心中會(huì)讓你看清自己，反思自己，同時(shí)也為自己贏得一份友誼。將所得的制成一枚書(shū)簽，夾在自己的書(shū)中，未嘗不是一種精彩。伯牙子期的互相欣賞，一奏一賞，譜成了“高山流水，知音難求”的動(dòng)人樂(lè)章。贊美別人時(shí)，友情便是你收獲的最寶貴禮物。
為別人喝彩吧，生活會(huì)因此變得五顏六色。早上出門(mén)時(shí)，看見(jiàn)鄰居辛勤栽種的花朵開(kāi)放了，不要吝惜你的'贊美，說(shuō)一句花兒真美，好心情便會(huì)伴你一整天；中午吃飯時(shí)，面對(duì)飯桌上可口的飯菜，不要吝惜你的夸獎(jiǎng)，說(shuō)一句廚藝真棒，會(huì)讓你天天會(huì)有這么好的東西享用；晚上回家時(shí)，為同樣忙碌了一天的家人加加油，打打氣，會(huì)讓你的家庭氣氛歡快融洽。
瞧，一天的生活原本就是這么美好！
五年級(jí)的作文 篇2
又是一個(gè)雙休日，我興高采烈地跟著媽媽去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇Ｆ?chē)在寬闊的馬路上飛馳著，路兩旁，夾竹桃開(kāi)花了，映在綠樹(shù)叢中，仿佛片片紅云漂浮在綠綢帶上，真美啊!
咦，好久沒(méi)來(lái)，這里怎么大變樣了?在爺爺家村的正前方，一座新建的電纜廠傲然挺立，那嶄新的辦公大樓上，彩旗招展，條幅飄揚(yáng)，滿(mǎn)是剛落成的喜氣。
喜
老遠(yuǎn)，爺爺看到了我們，一臉興奮。我拉著爺爺?shù)氖钟H熱地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。爺爺樂(lè)呵呵地告訴我：“哈哈，想不到我快奔六的人了，竟然當(dāng)上工人了�！笨粗乙荒樢苫蟮臉幼樱瑺敔斱s緊解釋?zhuān)骸澳憧�，村前的那個(gè)電纜廠，規(guī)�？纱罅�，村里的人只要愿意都可以到那里去上班。呵呵，我這干了一輩子的泥腿子也吃公糧羅!”“那，咱家的田呢?”“全被征用了，鎮(zhèn)里、村里都會(huì)給我們一些補(bǔ)貼，以后，我們就再也不要面朝黃土背朝天啦!”
憂(yōu)
放眼望去，果然，村子周?chē)囊恍┺r(nóng)田都已經(jīng)打上了圍墻，連咱家以前種小菜的自留地也沒(méi)能幸免�？吹竭@些，我不由地問(wèn)：“爺爺，那咱家以后吃的米和菜怎么辦呀?”“買(mǎi)唄，再也不要自己忙里忙外啦!”想到上了年紀(jì)的.爺爺以后可以不用風(fēng)吹日曬地忙碌于田間，我忍不住為爺爺高興�？墒牵吲d之余，一絲不安逐漸侵占了我的內(nèi)心。
思
這幾年，我們這里的變化可大了，電纜廠一家接著一家創(chuàng)辦，大公路一條連著一條修建，而以往一望無(wú)邊的農(nóng)田卻在漸漸蜷縮，蜷縮。小時(shí)候來(lái)爺爺家，一個(gè)個(gè)小村子掩映在碧綠的田野上，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)土的氣息�？涩F(xiàn)在，大大小小的工廠、風(fēng)格各異的商品房在這里四處開(kāi)花。到處在搞開(kāi)發(fā)，到處在搞擴(kuò)建，再發(fā)展下去,我還能看到綠油油的田野嗎?……我不敢再想下去了。
老師曾不止一次跟我們講過(guò)，土地是我們賴(lài)以生存的最寶貴的資源，我們國(guó)家雖然幅員遼闊，但是真正可以利用的土地資源卻十分有限�，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量的農(nóng)田在不知不覺(jué)中被侵占，被蠶食�！懊褚允碁樘欤骋蕴餅榛�。”這樣下去，我們將來(lái)靠什么生存呢?
爺爺家的“喜”事，到底是該喜還是該憂(yōu)呢?
五年級(jí)的作文 篇3
我的臥室里，只有一床、一椅子、一桌和一書(shū)架，床、椅和桌子顯得很是空寂。除了必不可少的物品之外，再難看到其他的東西。而書(shū)架上，則是密密麻麻，一摞接一摞的書(shū)，擺滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)架。
我喜歡看各種書(shū)。
隨手抽下一本，哦，是儒勒.凡爾納寫(xiě)的《地心歷險(xiǎn)記》，故事講述了一名凡爾納小說(shuō)迷的少年，找到了凡爾納書(shū)中的那座神秘島，證明了他的小說(shuō)并不只是純粹的故事而已，的確存在著鸚鵡螺和尼莫船長(zhǎng)。
主人公的年齡并不比我大有很多，也只是一名中學(xué)生而已。但他卻有我們所沒(méi)有的'東西，勇氣、膽量和執(zhí)著。他為了追求心中的希望和理想，不畏艱難，去冒險(xiǎn)、去探索，以生命為代價(jià)來(lái)證明自己。雖然說(shuō)我們?cè)?jīng)也有過(guò)夢(mèng)想，也一時(shí)沖動(dòng)去探索過(guò)，但是在遇到困難時(shí)，不是停滯不前，便是原路返回。或許，在那困難后便是真正的答案了吧。
合上書(shū)，放回書(shū)架。
再抽出一本，《幻城》，我最喜歡的小說(shuō)之一，雖然至今為止還沒(méi)搞懂講的是什么，不過(guò)我很喜歡這本書(shū)。卡索是雪城未來(lái)的王，在凡塵游歷百年后，回到雪域，引發(fā)了許多的慘案，所有人都是因?yàn)樗廊サ模运獙⑺麄儚?fù)活。
據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)是作者的第一部作品，郭敬明在中學(xué)時(shí)，看到教室外的櫻花掉落，隨手寫(xiě)下了櫻空釋三個(gè)字，并且勾勒了一他為主人公的一篇作文，后來(lái)又修改扯一片小說(shuō)而一炮走紅。
我真的很佩服郭敬明，他竟然可以把幾句話(huà)就說(shuō)完的話(huà)編成一篇作文，把一篇作文寫(xiě)成一部小說(shuō)，把一本小說(shuō)寫(xiě)成一本書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
“丁零零——”伴隨著上課鈴聲，我們班的班隊(duì)活動(dòng)也正式開(kāi)始了。
瞧，董亦奕同學(xué)不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動(dòng)作透露著她幾天的幸苦排練。那時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷的詞中，唱出了一位海外游子對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。
那黃宇軒的小提琴拉得也不錯(cuò)，剛開(kāi)始熱熱鬧鬧的，好似是紅軍打了勝仗回來(lái)，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰(zhàn)場(chǎng)上的慘忍，一個(gè)個(gè)都是為了保護(hù)囯家而犧牲的，最后一段又變得歡喜起來(lái)，大概是在慶祝吧！
“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個(gè)美妙的聲音在教室響起，悅耳中帶著一絲淡淡的憂(yōu)傷，抬頭一看，周芯悅正字正腔圓得朗誦著《思鄉(xiāng)吟》呢！她那動(dòng)聽(tīng)的聲音深深地打動(dòng)了大家，熱烈地掌聲四處響起。
輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的'，可是風(fēng)格與黃宇軒截然不同，溫和時(shí)，令人陶醉，凄涼時(shí)，令人忍不住流下眼淚來(lái)。
聞欣潔也上場(chǎng)了，她聲情并茂地讀著一篇散文，絲縷的憂(yōu)傷與憂(yōu)愁，仿佛看到了一位游子寫(xiě)下這篇散文以表達(dá)自己的濃濃思鄉(xiāng)情。
朱誠(chéng)超的快板打得也非常棒，陳未樂(lè)的故事講得也很好，孫鑫上等同學(xué)演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩(shī)詞，都是讓人仿佛看見(jiàn)了詩(shī)所描繪的景色與畫(huà)面。
“丁零零——”伴隨著下課鈴聲，我們的班隊(duì)活動(dòng)也接近了尾聲，最后，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機(jī)里。
五年級(jí)的作文 篇5
他帶走的那米陽(yáng)光
春的時(shí)候
別忘了向風(fēng)說(shuō)一聲
向他問(wèn)聲好
向他帶走的那米陽(yáng)光問(wèn)聲好
也是一個(gè)春天
你突然說(shuō)要走了
我問(wèn)你要去哪兒
你說(shuō)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
在離別的那天
用手帕裝了一米陽(yáng)光
送給你
因?yàn)槟阏f(shuō)你要去的那里
沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑
你真的在那天走了
帶著那米陽(yáng)光走了
你向我承諾
絕對(duì)不會(huì)弄丟我送你的那米陽(yáng)光
你笑著從我身邊離去
我卻哭了
在那一霎那
陽(yáng)光變得異常燦爛
照在你蒼白的臉上
我又一次追問(wèn)
你去哪兒
你只說(shuō)
你以后會(huì)知道的
看
又到春天了
你卻沒(méi)回來(lái)
野花盛開(kāi)在學(xué)校的后山上
鋪滿(mǎn)了一片綠茵
今天
我該去找你了
好久沒(méi)見(jiàn)，有許多話(huà)兒要說(shuō)
還是用同一色的手帕
為你裝一米陽(yáng)光
靜靜地灑在綠地上
我站在后山上
刺眼的陽(yáng)光使我只能半瞇著眼
但我卻在太陽(yáng)的方向
看到了你
看到了你帶走的'那米陽(yáng)光
它已經(jīng)沾上了你的味道
我知道
那米陽(yáng)光已隨著你
在去年的春天
去了天堂……
五年級(jí)的作文 篇6
Hello！大家好，我叫阿南，大家可以叫我南瓜。我生活在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成的小家里，也生活在48位同學(xué)組成的五（1）班這個(gè)大家庭中。我很煩惱,因?yàn)槲业纳顑牲c(diǎn)一線(xiàn)，按點(diǎn)行事，平庸而單調(diào)，我感覺(jué)自己缺乏幸福。
1．幸福是金錢(qián)
下午體育課間，我一邊喝著冰水，一邊對(duì)著旁邊的“班級(jí)首富”“肉丸”楊自然問(wèn)：“你知道幸福是什么嗎？”“當(dāng)然知道啦！”“肉丸”大聲說(shuō)，“幸福不就是錢(qián)嗎？”我半信半疑，“肉丸”拍了拍我的肩說(shuō)：“不信？放學(xué)就來(lái)我家吧。”
放學(xué)后，我跟著“肉丸”去他家。在路上，我的心在打架，是去還是不去？正當(dāng)我在做激烈的思想斗爭(zhēng)的時(shí)候，一句話(huà)打斷了我的思路：“南瓜小姐，你走不走哇？”原來(lái)是“肉丸”在叫我。我對(duì)自己說(shuō)：“就破例一次吧�！�
到了“肉丸”家，我的眼睛立刻瞪大了。屋子里全套的高檔家具和電器，冰箱里有進(jìn)口巧克力、冰激凌和糖果，我都看呆了�！霸鯓�，我幸福吧！”“肉丸”得意地對(duì)我說(shuō)，“我生活在這么好的環(huán)境里，當(dāng)然幸福啦。所以有錢(qián)才有幸福。”我覺(jué)得有理，便若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
2．美麗就是幸福
做完作業(yè)，在媽媽的允許下，我打開(kāi)QQ，看見(jiàn)“小蒜頭”黃小月正在線(xiàn)上，我便打開(kāi)了和她聊天的窗口。
“有人嗎？”我先呼叫。
“有呀，什么事快說(shuō)，我正忙著呢�！薄靶∷忸^”不耐煩地說(shuō)。
“你覺(jué)得有錢(qián)就等于幸福嗎？”我問(wèn)。
“不全對(duì)，我認(rèn)為人長(zhǎng)得漂亮才是幸福�！薄靶∷忸^”一本正經(jīng)地說(shuō)。
“為什么？”
“嘿，這你都不知道呀�！彼谩靶″N子錘我腦袋一下”，“人長(zhǎng)得漂亮就能當(dāng)明星，當(dāng)了明星就會(huì)有很多崇拜者，有很多崇拜者就會(huì)感到幸福和快樂(lè)啊。好了，不和你聊了�！�
我回答她的是“一排血淋淋的刀”。
3．幸福就是快樂(lè)
下午，我在小區(qū)里騎自行車(chē)的時(shí)候，碰到了“可愛(ài)妹妹”王靜，她也在騎自行車(chē)，我一邊騎一邊問(wèn)她：“你知道幸福是什么嗎？”“知道呀，幸福是快樂(lè)�。 薄翱蓯�(ài)妹妹”說(shuō)，“你生活在一個(gè)快樂(lè)的世界中，不覺(jué)得很幸福嗎？只要你樂(lè)觀地對(duì)待生活中的每一件事，不就等于幸福嗎？……”就在這時(shí)，我的手機(jī)響了，是“肉丸”打來(lái)的，他對(duì)我說(shuō)：“南瓜小姐，快來(lái)我家吧，我有驚喜給你！”我對(duì)“可愛(ài)妹妹”說(shuō)：“對(duì)不起啦，我有點(diǎn)事，先走了。Bye–bye�！薄癎ood–bye�！�
4．這就是幸福
到了“肉丸”家，他給了我一盒冰激凌，里面有巧克力味、草莓味和香草味。我顧不得他在我旁邊，拿起大勺子挖了一塊就往嘴里送。大概過(guò)了幾分鐘吧，一大盒冰激凌吃完了。我擦了擦嘴巴準(zhǔn)備回家“肉丸”說(shuō)：“陪我玩一會(huì)兒吧，爸爸媽媽給了我些錢(qián)，就忙自己的事了……”
回到家里，我免不了被媽媽批評(píng)一頓。突然我的肚子疼了起來(lái)，媽媽急得又是倒水，又是送藥，還陪在我身邊。晚上，媽媽給我蒸了一碗我最?lèi)?ài)吃的.水蒸蛋，爸爸也過(guò)來(lái)坐在我的旁邊。看著他們著急的樣子，我頓時(shí)感覺(jué)到這才是幸福……
指導(dǎo)老師：張偉東
點(diǎn)評(píng)：
“幸福是什么？”小作者一路找來(lái)，才發(fā)覺(jué)幸福就是爸爸媽媽的疼愛(ài)，習(xí)作巧立小標(biāo)題，以網(wǎng)址幽默的語(yǔ)言敘述了“我”尋找幸福的過(guò)程，同時(shí)，也告訴讀者，幸福不是擁有金錢(qián)，也不光是美麗和快樂(lè)，而是擁有家人的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇7
太好了！作業(yè)終于做完了，可以去找蘭蘭玩了，對(duì)了，打電話(huà)讓蘭蘭把她們家的小狗小粉帶上。
我們?cè)谛^(qū)門(mén)口見(jiàn)了面，小粉見(jiàn)了我，搖著粉紅色的尾巴朝我跑來(lái)，我摸了摸小粉的腦袋，小粉就使勁在我腿上蹭，呵，這個(gè)小粉，還挺會(huì)體貼人��！
我和蘭蘭在小賣(mài)部買(mǎi)了兩根冰棍和一袋紙杯就牽著小粉去池塘邊玩了。突然我看見(jiàn)池塘里有一條大鯉魚(yú)我把冰棍放進(jìn)紙杯，牽上蘭蘭去看大鯉魚(yú)了。大鯉魚(yú)全身烏黑烏黑的.，一雙水汪汪的大眼睛望著池底的石頭。等大鯉魚(yú)游遠(yuǎn)了，我回去吃冰棍，咦？冰棍怎么不見(jiàn)了？我問(wèn)蘭蘭，蘭蘭說(shuō)不知道，那冰棍去哪里了呢？突然我看見(jiàn)紙杯上有幾根小粉的毛，我似乎明白了什么，我走向小粉，小粉使勁的搖頭，我停住腳步，看著小粉，嘀嗒，我看見(jiàn)小粉的胡子上掉下了一滴冰棍水，呀！是小粉偷吃了我的冰棍。，小粉掉頭就跑，而我在后面窮追不舍。
呵呵，這個(gè)淘氣的小粉，偷吃別人的東西還不承認(rèn)。
五年級(jí)的作文 篇8
我家有四種交通工具分別是：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)。我家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。
暑假里，上大學(xué)的姐姐回來(lái)了，爸爸讓我來(lái)分配這些交通工具。我想：全家只有爸爸有小汽車(chē)駕駛證，那小汽車(chē)自然就是爸爸的交通工具了；姐姐很年輕，能把摩托車(chē)開(kāi)得像飛一樣，那摩托車(chē)就是姐姐的.交通工具了；媽媽只會(huì)開(kāi)電動(dòng)車(chē)只好讓媽媽騎電動(dòng)車(chē)了；我年齡小什么也還不會(huì)開(kāi)就讓我先學(xué)騎自行車(chē)吧。爸爸夸我分得很合理。
我家四種交通工具，爸爸都會(huì)熟練的駕駛。所以他平時(shí)會(huì)根據(jù)需要有時(shí)開(kāi)小汽車(chē)，有時(shí)騎自行車(chē)------ 我現(xiàn)在只會(huì)推自行車(chē)，我要認(rèn)真練習(xí)爭(zhēng)取很快會(huì)騎自行車(chē)。姐姐現(xiàn)在正在駕校學(xué)習(xí)開(kāi)小汽車(chē)，很快就會(huì)有駕駛證，她也會(huì)成為像爸爸一樣“全能”駕駛員了。媽媽要加油啊，爭(zhēng)取多會(huì)駕駛幾種交通工具。
爸爸說(shuō)他小時(shí)候家里連自行車(chē)也沒(méi)有，外出全靠步行�，F(xiàn)在我家已有四種交通工具了，我們要愛(ài)護(hù)它們，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
五年級(jí)的作文 篇9
大家好，我是一頭白鯨。我們年輕的鯨是灰色的，長(zhǎng)大以后就會(huì)漸漸變白，到最后，除了背上、胸上和尾巴的邊緣以外，全身就都是白色的了。
我們是雜食動(dòng)物，一般都在深度在三十尺以上的海床附近覓食。
魚(yú)類(lèi)、頭足類(lèi)、甲殼類(lèi)都可以成為我們的'食物。別看我們也吃肉，但我們比虎鯨要溫順多了。
我有一個(gè)朋友叫是一頭抹香鯨。我給你們介紹一下抹香鯨吧！他們喜歡群居，往往是由幾頭雄鯨、十幾頭雌鯨、以及數(shù)十頭仔鯨一起生活。有時(shí)候還會(huì)組成一個(gè)二三百頭鯨的大群體。
它們每年因?yàn)橐澈鸵捠常砸M(jìn)行南北洄游。它們的游泳速度很快，每小時(shí)能游十幾海里。在賽跑比賽中，總是當(dāng)之無(wú)愧奪得第一。而且它們的潛水本領(lǐng)也很強(qiáng)，最深可達(dá)2200米，可以在水下待兩小時(shí)，我們都比不過(guò)它們。
抹香鯨主要吃烏賊，是體型最大的齒鯨。它們不怎么好看：頭部巨大，占身體的三分之一。下頜較小，而且只有下頜有牙齒。
它的肉在人類(lèi)看來(lái)鮮美可食，近似牛肉，皮可制革。體油、腦油、龍涎香是它身上的三寶，因此被人大量獵殺，數(shù)量劇減，已經(jīng)快要絕跡了。所以，請(qǐng)幫我一起呼吁：救救它們吧！讓我們擁有一個(gè)平靜、安全、美好的生活環(huán)境。
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