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（精）《讀》作文500字9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《讀》作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
這個故事講的是一個如假包換的事：一個14歲的女孩意掉入神秘天坑之中，在經(jīng)歷6天的磨難后，她終于以頑強的求生意念死里逃生。是什么力量使女孩卷入神秘的`天坑之中？有時什么信念支撐著這個女孩天坑下的生命攀援？ 在神秘的天坑中，女孩一點一點向上爬動，黑乎乎的坑壁上布滿了堅硬的石頭和隨風抖動的灌木雜草，每上行一步都非常艱難，她喘著粗氣，艱難的向上攀登。大約兩小時后，她終于爬到了一半，它望著陡峭的巖石，忽然感到一絲畏懼，當她看到坑口那已經(jīng)變得明亮的光線時，她想一定要爬過這段險要的坑壁，自己寧可摔死，也不能在天坑里困死！ 一次次腳下踩落的碎石滾落坑底，一次次手臂攀援中的意外失重，都不能摧毀她強大的求生欲望。當她重重地撲到在坑外的草叢時，她暈了過去…… 讀了這篇故事，我感悟很深：在生活中，各種各樣的困難，無時無刻的存在。當你一不提防，它就兇狠的向你撲了過來。當你和困難正面交鋒時，堅強的意志是取勝的關鍵，只要有一絲希望，就絕對不要放棄，在學習中也一樣。 身為新世紀的接班人，我一定要變得堅強，跌倒了自己再爬起來，受傷了自己再治愈，這一切都是只能自己堅強地面對過去與將來。 只有經(jīng)過艱難困苦的考驗，才能知道一個人的意志是不是堅強。也就是古詩所說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄 �
《讀》作文500字 篇2
文章中拾金不昧、不圖回報、樂于助人的老太太和小男孩給我留下了揮之不去的印象。他們雖然生活條件非常艱苦，但是卻有著一顆閃閃發(fā)光的、金子般美好的心靈；他們雖然只是普通人，但是卻有比很多人都高尚的心靈。
當我讀到第三自然段時，作者描寫小男孩時所使用的“攙”以及連續(xù)使用的三個“搶著”，讓我感受到了這個小男孩是一個知恩圖報、懂事的孩子：他知道老奶奶收養(yǎng)了自己，心懷感激，就非常體貼老太太，還知道她的年紀大了，就搶著干活。文章中還利用“緩緩地攤開雙手”與“手掌心里托著”這兩個短語，形象的描寫出了老太太手捧項鏈時的動作，還間接寫出了老太太與小男孩拾金不昧的美好品質。
讀了這篇文章后，其中的.老太太和小男孩讓我不由自主地聯(lián)想到一件發(fā)生在去年的事：我?guī)Я?0元錢到學校為了繳費，因自己不注意而把錢弄丟了，我心急如焚。+我找到了老師，老師答應了我會盡力幫助我。
第二天，老師找到了我并且告訴我：“你丟的50元錢找到了，是一個四年級的同學撿到的并且交給我的。”老師拍了拍我的頭，說：“下次一定要注意哦！”我點了點頭，感謝了老師。事后，我自己反思了自己的不是，還想到了那位拾金不昧的同學。
20元錢雖然不多，但那位同學在收入囊中與物歸原主二者之間選擇了后者，讓我不禁感嘆：“他真是有金子般美好的心靈��！”
《讀》作文500字 篇3
“什么？今天要跟同學交流‘今日之最’！”
當老師在講臺上說明時，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因為我是一個不自信的學渣。
今天，老師說交流今日之最。頓時我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過來，我不可能讀，誰叫我是個學渣呢？當我明白以后，我就放松了下來。到底讀不讀呢？當然是不讀啦！
到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因為我肯定以及一定這回輪不到我這個學渣。我把本交給了別人，悠閑自在得看著別人的.日記。到組長一錘定音的時候啦！我其實一點兒也不在乎她的決定。
可是我萬萬沒有想到，她竟然讓我這個學渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長說明我不想讀，也不能讀，更不想出這個丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長，一口咬定——就是我！我開始動搖，想著那篇日記真的過得去，甚至不錯！我的心現(xiàn)在就像十五個吊桶打水——七上八下�，F(xiàn)在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因為組長她對我的肯定，害怕讀是因為我擔心我會得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考。“我如果不讀，以后就有可能沒有機會讀了�？扇绻x啦，就有可能出丑�！蔽业膬刃囊魂嚳嗨肌＿@時，老師說偶數(shù)組是她自己挑時。我便更是心亂如麻，因為我就在第四組，而“4”——是偶數(shù)！那到底讀不讀？不知道�。�
第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來，又伴有一點點遺憾。到底讀不讀？不——讀——。
老師說：“明天我們還要選人交流�！边@時，心里又是一陣害怕與歡樂。我真想吼一句：“還有沒有個頭啦！”
《讀》作文500字 篇4
前幾天，我讀了《紅舞鞋》這本書，感觸頗深，受益匪淺。
《紅舞鞋》這本書的作者叫做吳洲星。這本書以李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機會下被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，隊友的誤解、張茜的背叛，傷害紛紛而來，這其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種情況，李莎莎始終沒有放棄自己的理想，而是保持者一顆善良、勇敢的心去挑戰(zhàn)困難、面對困難、戰(zhàn)勝困難、對待每一個人、每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，終于夢寐以求地站在了舞蹈大賽的舞臺，蛻變成了一只真正美麗的白天鵝。
讀了《紅舞鞋》這本書，我回想到了我的音樂之路。我很小就開始學習彈鋼琴，也一直很努力，是老師喜愛的'好學生。光陰如梭，一轉眼間我就上小學了，雖然學習上的壓力比以前大了很多，但是我一直沒有放棄彈鋼琴。我在鋼琴比賽中屢屢獲獎，也順利地通過了六、八級的鋼琴考核。可到了五年級時，因為學習上和家庭上的原因，我的鋼琴練習有些松懈，練習的時間也不是很多。但自讀了《紅舞鞋》這本書以后，我明白了做什么事情都要堅持到底，無論遇到什么困難，千萬不能半途而廢。遇到困難時要知難而進，而不能知難而退。我以后一定會比以前更重視彈鋼琴，把落下的東西補回去，決不會半途而廢。
讀了《紅舞鞋》這本書，我明白了一個人不論做任何事情都要堅持到底，知難而進。我們要學習李莎莎，做一個有理想、有追求的好孩子。
《讀》作文500字 篇5
《小抄寫員》這篇課文主要寫了，一個名叫敘利奧的小男孩，12歲，黑頭發(fā)，白皮膚。他幫父親抄寫簽條的故事。
文中，他的父親是一個鐵路職員，為了維持一家人的生活，他找了第二份工作，就是幫別人抄寫簽條，每600張給6角錢，敘利奧為了讓父親不那么辛苦，給父親提出幫父親抄寫簽條，但父親不同意，他就在12點后起來幫父親抄寫簽條，這樣延續(xù)了4個月，他的學習下降了。一天他起來抄寫時，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親明白敘利奧是為了幫自己賺錢才這樣的，心里感到十分懊悔和慈愛。讀了這篇和我感到十分內疚。
那是一個寒冷的`冬天，我在學校里做作業(yè)，忽然間，下起蒙蒙細雨，同學們差不多都走玩了，我看了看書包，呀，沒帶傘，只能等媽媽來接了。過了一會兒，門“咔嚓”一聲響了，原來是媽媽來接我了，我立刻收好書包，跟媽媽會家。在路上，雨漸漸地大了起來，可雨傘只夠一個人打，媽媽就把雨傘漸漸地向右邊移。到了家，媽媽的身體被雨打濕了，可我卻連一滴雨也沒沾上，這就是母愛的偉大吧。讀了《小抄寫員》這篇課文，我萬分懊悔——當時應該向媽媽提出，讓媽媽少沾一點雨水。
讀了《小抄寫員》這篇課文，我真正的領悟了一個道理——世上除了父母，沒有第三個比他們更加疼愛自己的人了。
《讀》作文500字 篇6
你嘗過被別人冤枉的滋味嗎？今天，我看了一本書，書名是《逃亡的人》，講述了一個人被冤枉后證明自己清白的故事。
有兩個人，一個叫科克，一個叫馬斯特斯。馬斯特斯和科克都是軍人，馬斯特斯泄露了重大軍事機密，卻把罪名推到了科克身上。警察便把科克抓了起來，科克在監(jiān)獄里呆了四年，終于他忍不住了，越獄了。他找到一個叫凱特的好朋友，他們一起偷偷溜進了馬斯特斯的工廠，他們剛想找到馬斯特斯把他送到警察局的時候，工廠里走出來幾個人，用強光直射科克的眼睛，過了一會兒，科克就暈過去了。當科克醒過來的.時候，他看到凱特被綁在椅子上，旁邊還站著幾個身材高大的壞蛋，他想沖過去救凱特，卻發(fā)現(xiàn)自己也被綁住了，手和腳被捆得牢牢的，這時工廠的天窗上有個人大喊：“往上面看�！惫S的人都抬頭往上看，只見警察局的偵探帶著三名警察跳了下來，他們對馬斯特斯說：“你泄露了重大軍事機密，卻把罪名推給科克，我們要把你帶回警察局�！彪S后，他們又對科克說：“事實證明你是清白的。你可以恢復自由了�！闭f完，他們給科克松了綁，把馬斯特斯帶走了。
我覺得科克，科克很勇敢——要是我被人家冤枉了，去蹲監(jiān)獄，我才沒有勇氣去打敗壞人，去證明自己的清白呢！
我們要學習科克堅持不懈的精神。
《讀》作文500字 篇7
最近，我在讀《三國演義》，讀到《刮骨療毒》這個故事，不由得讓我對關羽欽佩萬分。
《刮骨療毒》這個故事主要寫了關羽的左臂中了毒箭，卻毫無懼色，一邊下棋，一邊讓華佗醫(yī)治，讓華佗震驚了。讀完后，我被關羽的勇敢震驚了。雖說我是一個男孩，可是膽子卻不大，不敢直面內心的恐懼，想到那次在游泳館做了逃兵，我羞愧地低下了頭。
那是一個星期六，晴空萬里，可我的心中卻烏云密布，沒有一絲期待，因為我將要面對內心最大的恐懼——游泳。我來到了游泳館，老師先叫我們學習憋氣。我深深吸了一口氣，一頭扎入了水中，居然按照老師的要求完成了，我不由得飄飄然起來，心想：看來還是很簡單的嘛，我怎么那么聰明呢！沒想到老師又說：“現(xiàn)在全都下水！”我的內心頓時充滿了恐懼，心想：我還不會游泳，要是嗆水怎么辦？會不會沉下去？我的腳一碰到水就像觸電了一樣，一下子收了回去。趁著老師不注意，我偷偷走到一個不引人注目的.角落，看同伴們游泳、戲水。課終于結束了，我卻不敢再去試一試下水了，成了一個懼怕恐懼的膽小鬼。
現(xiàn)在想想，關羽可以面對如此的痛苦，我卻害怕游泳池的水，真是不應該��！我下定決心，一定要學習關羽的勇敢，直面自己的恐懼，顯我男兒本色！
《讀》作文500字 篇8
學習了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。
《詹天佑》這篇課文主要是講了我國的杰出愛國工程師詹天佑，在帝國主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務。最后憑著詹天佑的堅強意志和過人的才智提前了兩年完成了任務。給了帝國主義者一個有力的回擊的事。
學了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛國之心深深的'感動了，他在修居庸關隧道時遇到了三個大問題，但是他迎難而上，迎刃解決了這些難題。八達嶺隧道比居庸關隧道長多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學習詹天佑的這種精神。
聯(lián)系現(xiàn)實生活我們又何常不是這樣的呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進了。而有些人明知道路途遙遠但沒有退縮而是勇于前進，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學習，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己、知難而進，這樣才會不斷的進步。
《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個中國人，我因該為自己的國家強大而感到驕傲與自豪！
《讀》作文500字 篇9
前些日子，周宏溟先生送來小說稿《漢堡戀》之一、二、三，即長篇小說《漢堡的碰撞》《海嘯情仇記》和《跨國情戀》，要我看看。周宏溟先生伏案一生，出版了不少社科方面的著譯作，最近二十多年，致力于語文工具書的編纂，出版了多部辭典，其中三部已遠銷海外。他已是耄耋之年，從未寫過小說，竟然一下子寫了三部小說。這引起了我的好奇和興趣。我抽空看了前兩部，對作者思維的敏捷，想象的豐富和語言的熟練，有著深刻的印象。 日記
生活是文學生長的土壤，作者生活在上海，有三個子女及其后代在德國漢堡有著家庭或企業(yè)，其第四代已在漢堡誕生。對上海和漢堡生活的真切體驗是作者進行創(chuàng)作的基礎。作者筆下的故事都是一端在漢堡，而另一端在上海的。故事中人物的思想、情感甚至命運，往往植根于上海。作者依仗自己對上海在漢堡留學的一些青年的.心理狀態(tài)的了解，將他們的面相和情態(tài)，化為藝術構思和藝術形象，栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
小說故事性強，很有可讀性。“文似看山不喜平”，小說情節(jié)發(fā)展，波瀾起伏，回環(huán)曲折，引人入勝�！逗[情仇記》和《漢堡的碰撞》中主人公的命運都一波三折，扣人心弦。語言流暢精煉、生動形象，作者還善于用比喻來使文采絢麗，使人物形象生動。
總之，一位從不寫小說的耄耋老人，一下子寫出了三部題材新穎、很有可讀性的愛情小說，這是一件可喜的新鮮事。我為此鼓掌，并愿向讀者們介紹此書。
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