我的同學(xué)初中作文

時(shí)間：2025-04-03 06:59:36 我的同學(xué)作文我要投稿

【實(shí)用】我的同學(xué)初中作文匯編五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的同學(xué)初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】我的同學(xué)初中作文匯編五篇

我的同學(xué)初中作文篇1

　　小銘是我的同學(xué)，他幽默、搞笑、說(shuō)廢話，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)……

　　他就是我們班的“開(kāi)心果”！想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱(chēng)號(hào)嗎？那就坐下來(lái)，喝杯茶，慢慢聽(tīng)說(shuō)對(duì)你講我的同學(xué)。

　　他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿(mǎn)臉笑嘻嘻的；一個(gè)比我還小的肚子，還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度，讓人難忘……不過(guò)，他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。

　　一次中午，老師都不在教室里，同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献�。“甜蜜蜜——我想你甜蜜蜜，都在……”這是，愛(ài)“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開(kāi)始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎——嘿……”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的：一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》，一會(huì)兒……他那仿佛陶醉在音樂(lè)的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛；有一些同學(xué)笑的直打桌子……

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)班級(jí)里看看情況，便看到了正深入音樂(lè)之淵的`他，于是幽默地說(shuō)：“哈哈，看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了……

　　還有一次，我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說(shuō)：“老天爺啊、老天爺啊……”令打球的哈哈大笑起來(lái)。

　　同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”，咱就可以不愁啦……

我的同學(xué)初中作文篇2

　　余博文是我們班上出名的小胖子。他不但胖，而且個(gè)子還很矮。那圓圓的臉頰上嵌著一雙被肉擠得很小的眼睛，嘴巴總是拼在一起，總之，他給人的感覺(jué)是哪里都是圓的。他的性格很溫和，從不打人，還愛(ài)幫助別人。

　　開(kāi)學(xué)初，我們都要換一次座位的。大家很期待老師的安排，我也一樣，很幸運(yùn)的是，我和余博文同桌。等座位定好后，我們就開(kāi)始搬課桌。還沒(méi)等我準(zhǔn)備好，余博文同學(xué)就把我的

　　座位扛著，放在他座位的.旁邊。接著，他又去幫助下一位同學(xué)搬課桌了。

　　別看他又胖又矮的，但是每次上體育課時(shí)，他都跑得最快。上課鈴一響，第一個(gè)跑到操場(chǎng)打籃球的一定是他。只見(jiàn)他抱著籃球，跑到籃球架下，就那樣重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，在地上拍著拍著，有時(shí)會(huì)跳起投下籃，但是怎么也投不進(jìn)。直到其他男同學(xué)都跑過(guò)來(lái)時(shí)，他就再也搶不到籃球了，只好站在旁邊手舞足蹈地樂(lè)呵呵地看著。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，每次作業(yè)完成速度都比我快。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們把生字抄在本子上，然后將所有字注音。當(dāng)我還在努力地抄寫(xiě)時(shí)，余博文就已經(jīng)做完了，他很得意地看著我的作業(yè)本，便拿出字典幫助我查找。我發(fā)現(xiàn)他查字典的速度非常快，哪像我這個(gè)小蝸牛樣的速度。在他的幫助下，我的作業(yè)很快就完成了。

　　這就是我的胖子同學(xué)余博文，你現(xiàn)在記住他了嗎？

我的同學(xué)初中作文篇3

　　我和xx在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。

　　其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。

　　滿(mǎn)腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢(xún)問(wèn)到他時(shí)，他的.頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。

　　如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你�？蔁o(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。

　　再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。

　　原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)教師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和教師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)!

　　不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。

　　記得每逢思品課，思品教師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)......這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向教師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每教師給了他滿(mǎn)意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿(mǎn)意的笑容。

　　他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。

我的同學(xué)初中作文篇4

　　我最敬佩的同學(xué)

　　在我們班里，我最敬佩的人就是李奕。他不但對(duì)人謙恭有禮、作文每每獲得老師贊賞及寫(xiě)了一手好字之外，功課也是數(shù)一數(shù)二的厲害！講到做事情，更是無(wú)人能比，不但負(fù)責(zé)盡職，還熱心助人，所以唐紫淇成為我們班的副班長(zhǎng)。

　　講到這里，就非得要提到一件事！那就是只要班長(zhǎng)不在，都是由副班長(zhǎng)出來(lái)管理教室的秩序，她的聲音不但大，而且只要她一聲令下：“背唐詩(shī)！”吵得鬧哄哄的教室，馬上變得井井有條，每個(gè)人立刻回座位，整齊的背誦著一首又一首的詩(shī)，等著老師來(lái)上課。

　　而且，李奕的笑聲也非常的.響亮，大家都幫他取了一個(gè)綽號(hào)叫“開(kāi)心果”，只要有一件稍微好笑的事，她總是會(huì)笑得非常大聲，而這時(shí)，本來(lái)覺(jué)得不怎么好笑的人，也會(huì)紛紛跟著“開(kāi)心果”笑出聲來(lái)，連我也不知不覺(jué)的被傳染了！

　　不只我，班上很多同學(xué)及老師，都非常欣賞李奕。因此，我要多多學(xué)習(xí)她待人接物的態(tài)度，讓自己成為班上第二個(gè)開(kāi)心果。

我的同學(xué)初中作文篇5

　　他戴著一副眼鏡，個(gè)子與我一般高，頭發(fā)烏黑，有一身強(qiáng)壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學(xué)生他也是我的知心好友。他成績(jī)?cè)谌Ｊ乔拔迕嗌弦彩堑谝幻�，我成�?jī)自然沒(méi)有他好。

　　還記得第一次我看見(jiàn)他就有一種感覺(jué)——我將會(huì)和他成為朋友。從四年級(jí)到初一，我和他總是在一起，漸漸的，我們成為了知己，我們有開(kāi)心的一起分享，又不開(kāi)心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來(lái)。

　　我也結(jié)識(shí)了許多好朋友，但和他來(lái)比，就差遠(yuǎn)了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。

　　還記得那一次，我們?cè)诘诙?jié)課下后，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上做操，排隊(duì)下去的時(shí)候，迎面走來(lái)一位老師，手里托著許多東西，那是他們班學(xué)生默寫(xiě)的單詞，我們走時(shí)帶起的風(fēng)吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見(jiàn)那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地?fù)�，他在我身后，人太多了，我只好隨著人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見(jiàn)了，但隱隱約約看見(jiàn)他在地上幫忙撿東西，后來(lái)在操場(chǎng)上，我問(wèn)他：“你剛才在干嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西�！彼荒樇t的說(shuō)。“你知道剛才如果你沒(méi)站穩(wěn)的話，很有可能被后面的的人踩傷的！”我?guī)в胸?zé)怪的意思。“如果我不幫忙，那個(gè)老師就會(huì)摔倒，他們班全班學(xué)生的.默寫(xiě)成果將會(huì)毀于一旦的！”他說(shuō)。是啊！他是我的知己，也是我的榜樣。作為他的朋友，也應(yīng)該這樣。我們之間有許多說(shuō)不出來(lái)的感受。

　　我們倆形影不離，沒(méi)事小打小鬧，我們之間的感情越來(lái)越深，但這不是開(kāi)始。

　　還記得那一次我們?nèi)_相對(duì)，至今想來(lái)，我也很愧疚。從辦公室回來(lái)的我剛挨到老師的批評(píng)，心中難免有些氣憤�；貋�(lái)坐在座位上，他過(guò)來(lái)無(wú)意的把我心愛(ài)的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地說(shuō)：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解釋說(shuō)。我說(shuō)：“就是你故意的！”我把在辦公室里受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒(méi)有說(shuō)話。

　　第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準(zhǔn)備向他道歉。見(jiàn)面了，我看著他，說(shuō)了句“對(duì)不起”。他若無(wú)其事的，用手碰碰我的頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒��！”“你才有病呢！”我和他你追我趕起來(lái)。

　　我知道，他已經(jīng)原諒我了。

　　他就是我的知己——湯鑫。

【我的同學(xué)初中作文】相關(guān)文章：