（必備）實(shí)用的我同學(xué)的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我同學(xué)的作文6篇，歡迎大家分享。
我同學(xué)的作文 篇1
在每個(gè)班必定有些“牛人”，我們班厲害角色也不少。只是，我相信，他的名字一說(shuō)，總會(huì)有人想到他的“光榮事跡”，然后不禁笑出聲。他是——小二黑，二班的吳駿龍同學(xué)！
說(shuō)到小二黑，就不得不說(shuō)說(shuō)這親切逗人昵稱的由來(lái)。
姓名：吳駿龍；外貌特征：皮膚黑，略矮�。恍愿瘢侯H有些二。語(yǔ)文老師早在初一上學(xué)期便給他起了這個(gè)如此可愛(ài)、好記的昵稱，惹得全班一陣陣哄笑，笑聲可謂是此起彼伏經(jīng)久不衰，本來(lái)還不覺(jué)好玩，只是看了看本人后。嘖嘖！這名字實(shí)在量身定做！又小又二又黑！于是同學(xué)們紛紛效仿，便傳開(kāi)了。據(jù)“專家”語(yǔ)文老師所說(shuō)，“小二黑”這個(gè)名字是趙樹(shù)理所著《小二黑結(jié)婚》里的主人公。千萬(wàn)別誤會(huì)，人家書(shū)里的人物是個(gè)英雄。
為什么小二黑在20xx級(jí)如此名聲大噪？猶記得初一時(shí)的小二黑可是老師眼中的“睡霸”，你就是站他身旁敲也不醒。眾老師實(shí)在看不下去，“請(qǐng)”小二黑離開(kāi)周公回到現(xiàn)實(shí)，奈何小二黑與周公情誼不是一般深厚，被罰站竟也能睡著！各科老師不知究竟拿他怎么辦，由于小二黑行徑惡劣，這個(gè)名字在老師心中歸入壞學(xué)生。
縱使小二黑頑劣有余，可他也不是只有缺點(diǎn)的.人。一個(gè)人，總會(huì)有閃光點(diǎn)的。
上學(xué)期春游去燒烤，是小二黑帶給我最多震撼的一次。我們組買的材料……說(shuō)實(shí)話，沒(méi)人知道怎么烤。就在大家垂頭喪氣的時(shí)候，分組時(shí)倍受嫌棄的小二黑掏出了一袋已經(jīng)處理好的新鮮大蝦，令人垂涎不已。
我不禁咋舌，“我記得我們沒(méi)有買海鮮啊，小二黑同學(xué)�！币�?yàn)榧w采買時(shí)同行的家長(zhǎng)大力反對(duì)肉食，我們便也不再計(jì)較些什么，卻不曾想過(guò)小二黑會(huì)自備食材。
“嘿嘿，我和我爸后來(lái)去買的！”我原先以為小二黑是吃白食的，卻沒(méi)想到后來(lái)我的午餐幾乎就只能仰仗他了。
“我們這桌應(yīng)該沒(méi)人會(huì)燒烤吧？”盤(pán)算著會(huì)不會(huì)可惜了，要不送去別組讓他們幫個(gè)忙？
“我烤給你們吃！”小二黑笑著，露出白牙。我怔住，頭腦閃出一些過(guò)往小片段，愣愣的說(shuō)：“那就交給你了�！�
小二黑的第一次嘗試，成品還未烤熟，沒(méi)人愿意去碰，一群人心底更加失落：難得有點(diǎn)海鮮，就這么浪費(fèi)了？“小二黑算了吧，蝦是不能吃了�！北粠讉�(gè)人打擊的小二黑，沒(méi)放棄，反倒越挫越勇。終于美味出爐了——錫箔紙上色澤溫潤(rùn)的蝦分明就是一份完美的作品，燒烤的蜜汁透過(guò)來(lái)回翻轉(zhuǎn)，滲入蝦肉中，吃到嘴里外酥里嫩，口感出奇的好，這味道平常吃不到，讓人倍感美味。聽(tīng)小二黑說(shuō)整個(gè)制作過(guò)程他只加了蜜汁和油。小二黑烤的蝦成了我們這組每人必?fù)尩囊坏兰央取Ｎ覀冞�開(kāi)玩笑說(shuō)哪天小二黑開(kāi)了間燒烤店一定捧場(chǎng)，因此小二黑光榮了一回。
小二黑的蝦大獲好評(píng)，沒(méi)回幾乎都是剛做好就被搶空，小二黑也因此熱出了一身汗。雖然他因?yàn)槊χ⻊?wù)他人沒(méi)怎么吃，但他卻始終笑著，笑容里真摯、純樸、自然，透過(guò)那絲笑容，能看到那種被稱贊的溫暖，那種勞動(dòng)獲得肯定的喜悅，那種寧可自己累一會(huì)兒，也要給他人帶來(lái)美味的奉獻(xiàn)精神。
小二黑這一次徹底顛覆了我對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
這就是小二黑，二班的小二黑，二班的牛人。對(duì)這樣的小二黑，你怎么看？
我同學(xué)的作文 篇2
光陰似箭，思緒回飄。那一張充滿朝氣的笑臉還歷歷在目，他的笑聲�？M繞在我的耳旁，每當(dāng)我回憶起他時(shí)，總會(huì)想起他的發(fā)型
在充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，一場(chǎng)激動(dòng)人心的50米短跑比賽拉開(kāi)了序幕，那一聲聲槍響扣擊著我的心弦，我激動(dòng)、我緊張可我的同學(xué)他面帶微笑，一副胸有成竹的樣子，似乎感覺(jué)到這場(chǎng)激烈的短跑比賽只是一場(chǎng)小游戲罷了，仿佛大海中擊起的小水花一樣微不足道。
經(jīng)過(guò)一輪后他上場(chǎng)了，只見(jiàn)他站在起跑線上一腳在前，一腳在后，成“弓”字形；然后彎下腰，一手在前，一手在后，恰似一頭破竹之勢(shì)的猛虎，也似一支威力無(wú)窮的弓箭，蓄勢(shì)待發(fā)。他的嘴角向上翹起，露出一個(gè)充滿自信的微笑，一副勝券在握的模樣�！皡�！”一聲槍響，他以獵豹的速度，以猛虎下山之勢(shì)向前“飛”去，其它同學(xué)只覺(jué)得是一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)小黑影向前“飛”去，方知道自己早已落后一大截。他遙遙領(lǐng)先，為了更好，他頓時(shí)盡全力似離弦的箭般沖向終點(diǎn)，勝利在向他招手了
可在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，他突然意識(shí)到自己的發(fā)型向外傾斜了，他停下腳步，仔細(xì)地用手去理頭發(fā)，唉，真怪！他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論，他卻說(shuō)了別有一番滋味的話：“頭可斷，血可流，發(fā)型可不能亂。”
站在兩旁為他加油的啦啦隊(duì)員全都目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)在這節(jié)骨眼兒上犯錯(cuò)，而且還是犯整理頭發(fā)這種低級(jí)錯(cuò)誤，這可讓啦啦隊(duì)欲哭無(wú)淚呀！結(jié)果他還是第一名，倒數(shù)！
他就是這樣一個(gè)注重發(fā)型的人，無(wú)論在什么場(chǎng)合，形象在他心目中占據(jù)了主要位置。雖然他早已轉(zhuǎn)走了，可他的這一特點(diǎn)卻永遠(yuǎn)印在我的心上，他就是彭冠中！
我同學(xué)的作文 篇3
在學(xué)校里，我有許多同學(xué)，但是青青是在我看來(lái)，是最棒的。
在她的瓜子臉上，一對(duì)柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她很愛(ài)美，經(jīng)常拿著鏡子照，如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了，她就會(huì)用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步，她還參加過(guò)學(xué)校組織的合唱團(tuán)和跑步比賽。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，青青參加了跑步。當(dāng)哨聲想起，她飛快的沖向了前方。剛開(kāi)始，她一直沖在最前面，可是后來(lái)，她有點(diǎn)體力不知，被其他同學(xué)超過(guò)了。這時(shí)，我們班的同學(xué)們都為她高喊：“青青，加油!青青，加油!”她聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊，就像渾身充滿了勁，努力向前沖，很快又超過(guò)了其他人。快到終點(diǎn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，終于，在同學(xué)們的掌聲中贏得了第一名的好成績(jī)。我們都為她感到高興和自豪。
有一天下午，我前面同學(xué)的手不知怎么流血了，正好我的紙用完了，青青毫不猶豫的把她的最后一張紙給了那個(gè)同學(xué)，還把她帶到醫(yī)務(wù)室給傷口消毒。那個(gè)同學(xué)非常感謝青青。
有一次，她遇到了一道數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)老師又催我們趕快交作業(yè)，我想借她抄，可她卻說(shuō)：“只有自己做出來(lái)的，才能學(xué)到知識(shí)!”過(guò)了一會(huì)兒，“做出來(lái)了!”青青大喊到。我真佩服她這么遵守自己的`原則。
我和青青互相幫助，互相理解，互相學(xué)習(xí)。她歌兒唱的好，跑步快。她是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
她樂(lè)于助人，做事細(xì)心。不知?jiǎng)e人怎么看，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我的好同桌，好朋友，好同學(xué)。
我同學(xué)的作文 篇4
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì)吹牛，最愛(ài)多管閑事和廢話最多的人非嘉業(yè)莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，干過(guò)的好事真是數(shù)不勝數(shù)。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那嘉業(yè)上課是怎樣的呢？右手抬著頭，生怕頭會(huì)掉下來(lái)似的'。另一只呢？則握著枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主�？陬^禪就更離譜了：沈嘉業(yè)不管你是男是女，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì)雙手一攤，顯現(xiàn)出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，嘉業(yè)還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對(duì)全班說(shuō)教，我們正專心聽(tīng)講時(shí)。嘉業(yè)翹著腿，吊兒郎當(dāng)?shù)孛俺鰜?lái)一句：“就是做人要有節(jié)操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周圍的同學(xué)趁機(jī)起哄，“那你自己呢？”“自己節(jié)操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著，指著地上“你臉皮厚的連把節(jié)操都掉地上了，已經(jīng)被別人踩過(guò)去了�！蔽覀兞⒓从趾逄么笮�。嘉業(yè)用無(wú)辜的眼神看著老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。雖然沈嘉業(yè)有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的人，會(huì)主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì)幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當(dāng)中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因?yàn)橛辛烁鞣N性格的人，才有了這個(gè)班級(jí)；有了各樣的事，才會(huì)使我們的班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)。
我同學(xué)的作文 篇5
我最敬佩的人是我們班的同學(xué)張心怡。讓我佩服的，還是張心怡那股認(rèn)真負(fù)責(zé)的`勁兒。
期中考試那幾個(gè)星期，老師拿來(lái)了一張期中的測(cè)試卷，讓我們班每人自己都復(fù)印一份，寫(xiě)完交上去。然后，把卷子交給了張心怡。張心怡沒(méi)有把卷子交給別人去復(fù)印，她把同學(xué)們的錢(qián)收起來(lái)，在每張錢(qián)上寫(xiě)上那個(gè)同學(xué)的名字，又拿來(lái)一張紙，記上每個(gè)同學(xué)的名字以及交的錢(qián)數(shù)，核對(duì)了好幾遍才去復(fù)印。發(fā)卷子的時(shí)候，張心怡站到講臺(tái)上，看著那張紙大聲地念著名字，又小心翼翼地把卷子和找回的錢(qián)放到領(lǐng)卷子的那位同學(xué)的手里。
還有一次健教課該上自習(xí)，老師出去了，讓張心怡到講臺(tái)上看著我們。張心怡在講臺(tái)上描著字帖，還時(shí)不時(shí)地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李愷文，目光變得無(wú)比氣憤，可李愷文還是像沒(méi)事人一樣，繼續(xù)扭著頭說(shuō)著話。張心怡更加氣憤了，她把“李愷文”三個(gè)字寫(xiě)在了批評(píng)欄里。李愷文終于意識(shí)到了，他嚷嚷著要把名字從批評(píng)欄里去掉。
“為什么？”張心怡反問(wèn)道。
“反正得擦掉，擦掉，擦掉�！崩類鹞恼酒饋�(lái)，繼續(xù)嚷嚷著。
“你再鬧我把你調(diào)到作業(yè)寫(xiě)兩遍者里面去!”張心怡絕對(duì)不會(huì)心軟。李愷文立刻坐下來(lái)，不再說(shuō)話了。
看，張心怡就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我同學(xué)的作文 篇6
我有一個(gè)同學(xué)，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。猜一猜她是誰(shuí)呢？對(duì)了，她就是既善良，又愛(ài)學(xué)習(xí)的楊津金。
在二年級(jí)的時(shí)候，有一天下了第四節(jié)課，我們準(zhǔn)備去學(xué)校食堂吃飯，楊瑞欣一邊和楊津金聊天，一邊蹦蹦跳跳地下樓梯。突然，楊瑞欣不小心腳踩了個(gè)空，重重地從樓梯上摔了下去，我正想著我應(yīng)該過(guò)去幫幫她，但楊津金卻以百米沖刺的速度跑了過(guò)去，馬上將楊瑞欣扶了起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“還好嗎？傷到哪里了？”楊瑞欣揉了揉腳，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，只是剛才腳扭了一下，只要到醫(yī)務(wù)室看一看就行了�！闭f(shuō)完，楊津金就把楊瑞欣的左手放到自己的左肩膀上，自己的左手緊緊抓住楊瑞欣的左手，再用自己的右手輕輕扶住楊瑞欣的腰，慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久很久，但她們相互攙扶的背影卻像百年大樹(shù)的樹(shù)根一樣，深深地扎進(jìn)了我的`心里。
記得還有一次，老師宣布下午要考試，楊津金就利用了整個(gè)上午的課間進(jìn)行復(fù)習(xí)，中午剛剛才吃完飯她又馬上回到課桌上復(fù)習(xí)。正是因?yàn)閺?fù)習(xí)的那么認(rèn)真投入，所以她考了全班最高分，而且是一百分呢！
我非常的佩服楊津金，佩服她的善良，更佩服她好學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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