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小學(xué)童話作文

時(shí)間:2025-01-14 09:00:03 童話作文 我要投稿

小學(xué)童話作文【必備】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)童話作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)童話作文【必備】

小學(xué)童話作文 篇1

  老人身患奇病多年,始終治不好,一日老人上山遇到一只沒(méi)母親看守的小狐貍,老人欣喜將小狐貍帶回家。狐貍母親回來(lái)不見(jiàn)了自己的孩子,非常著急。

  狐貍媽媽追隨著氣味找到了老人的家,看到了被關(guān)在籠子了的小狐貍,老人看到狐貍媽媽來(lái)找自己的.孩子忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是有意把你的孩子帶走的,我看四下無(wú)人,以為它是一只沒(méi)有媽媽的小狐貍,怕它遇到獵人野獸所以才帶回家的!

  狐貍媽媽看出了老人的善良,小狐貍也得到了老人的精心照顧。老人把小狐貍從籠子里放了出來(lái),讓它們母子團(tuán)聚回家去了。

  過(guò)了些日子,狐貍媽媽帶著小狐貍來(lái)看望老人,嘴里還叼著一種草藥,老人把狐貍媽媽送給自己的草藥吃了下去,病痛全部好了起來(lái),原來(lái)狐貍媽媽是來(lái)還老人恩情的。

小學(xué)童話作文 篇2

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,大象和小猴早早地就起來(lái)了,它們要到河對(duì)岸的`果園采果子。

  大象和小猴出了家門,來(lái)到了河邊,河上邊只有一座獨(dú)木橋,小猴謙虛地說(shuō):“大象你先過(guò)吧!贝笙笳f(shuō):“還是你先過(guò)吧,你比我小,我應(yīng)該讓著你!毙『镎f(shuō):“不,你先過(guò)吧,你還要做很多的事情,”正在說(shuō)著,山羊走過(guò)來(lái)說(shuō):“別爭(zhēng)了,我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)答對(duì)了,誰(shuí)就先過(guò)橋,這個(gè)問(wèn)題是:太陽(yáng)從哪面升起,從哪面落下?”大象想了想說(shuō):“太陽(yáng)從西面升起,從東面落下!毙『镎f(shuō):“不對(duì),太陽(yáng)應(yīng)該從東面升起,從西面落下!鄙窖蛘f(shuō):“小猴說(shuō)對(duì)了,小猴先過(guò)橋,然后大象再過(guò)橋!贝笙蠛托『镯樌剡^(guò)了橋,去采果子了。

  這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓,還告訴我們太陽(yáng)從東面升起,從西面落下。

小學(xué)童話作文 篇3

  在我們校園的西南角有一片四季風(fēng)景如畫(huà)的草坪,那里有雪白的蘑菇亭,有栩栩如生的梅花鹿,有雄偉壯觀的假山。

  沿著一條彎彎曲曲,似蛇一般的卵石路向前走去,只見(jiàn),有兩座雪白的蘑菇亭建在草坪上十分壯觀。別以為它們只是個(gè)裝飾品,其實(shí)它們可受同學(xué)們的喜愛(ài)了!瞧,下課鈴一打,同學(xué)們便像兔子一樣地蹦到兩座蘑菇亭旁邊,有的在看書(shū),有的在游戲,有的在休息……有時(shí)下雨或太陽(yáng)太毒辣,蘑菇亭都會(huì)為同學(xué)們和家長(zhǎng)們擋雨遮陽(yáng),蘑菇亭如此為大家無(wú)私奉獻(xiàn),怎么會(huì)不得我們的喜愛(ài)?

  沿著小路繼續(xù)往前走,兩只金黃色的梅花鹿將會(huì)映入你的眼簾。一只頭上長(zhǎng)角的`梅花鹿正抬頭仰望著一望無(wú)際的天空,看著一只只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔,好像在想:要是我有一雙翅膀就可以飛上天空和小鳥(niǎo)們一起玩耍了。旁邊一只正在低頭吃草的梅花鹿好像聽(tīng)見(jiàn)了這只梅花鹿的話,抬頭對(duì)它說(shuō):“別做白日夢(mèng)了,聽(tīng),同學(xué)們正在讀書(shū)呢!”于是,梅花鹿不再胡思亂想,而是和另外一只梅花鹿一起聆聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,樂(lè)在其中呢!也許,設(shè)計(jì)這兩只梅花鹿的設(shè)計(jì)師就是看到了這一幕才會(huì)有靈感的吧!

  再往前走,一座雄偉的假山就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。看,一座酷似數(shù)把利劍的假山聳立在碧綠的草坪中間,看上去雄偉而壯觀。一下課,頑皮的同學(xué)們就似蜜蜂一樣涌到假山邊,有的在山洞里玩捉迷藏,有的在山洞里玩探險(xiǎn),有的竟然學(xué)孫悟空爬上了山頂,結(jié)果被老師臭罵一頓……在假山旁邊還有幾根青翠欲滴的竹子,那些竹子就像堅(jiān)守崗位的哨兵挺立在哪兒,不肯放松一下。竹子周圍有許多五顏六色的鮮花,紅的似火,白的似雪,黃的似金……這些競(jìng)相開(kāi)放的“美少女”為假山風(fēng)光增添了另一份風(fēng)采。

  校園西南角的草坪是一片風(fēng)光旖旎的草坪,是一片讓人流連忘返的童話草坪!

小學(xué)童話作文 篇4

  一天,小鴨子出去散步,一不小心身子一歪,腳下一空,“撲通”一聲掉到坑里去了。它大聲呼喊:“救命!”

  剛好,小豬、小象、小猴正路過(guò),小象看見(jiàn)了就趕緊想辦法,突然眼珠一轉(zhuǎn),小象就把長(zhǎng)鼻子伸下去,小鴨子連忙爬了上去,說(shuō):“謝謝你們幫了我,我一定會(huì)感激你們的!

小學(xué)童話作文 篇5

  一個(gè)小女孩去上學(xué)時(shí),遇到閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽趕緊去接她,這時(shí)只見(jiàn)小女孩一個(gè)人走在路上,每次閃電時(shí),都停下腳步抬頭往上看,并十分喜悅。媽媽疑惑地問(wèn)道:你在干什么?

  小女孩說(shuō):上帝給我照相,我要微笑才對(duì)!

  啟示:?jiǎn)渭冇袉渭兊暮,懂得太多,往往失去單純,也失去不畏恐懼的興奮。

  久居國(guó)外的好友難得回來(lái)一趟,特地舉辦豪華宴會(huì)答謝他的.朋友,我們也應(yīng)邀帶著五歲的女兒前往,這是女兒有生以來(lái)第一次出席這么高檔的宴會(huì)。龍蝦、鮑魚(yú),各種好看的甜點(diǎn)擺了滿滿的一桌。

  女兒眼界大開(kāi),還沒(méi)等大家動(dòng)筷,不知她什么時(shí)候向服務(wù)生要了兩個(gè)方便盒,開(kāi)始一樣一樣往里裝。愛(ài)人的臉有些掛不住了,一陣陣地發(fā)紅。朋友一個(gè)勁兒地打圓場(chǎng):沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,小孩子嘛!

  好友輕輕拉過(guò)女兒?jiǎn)枺汉脰|西很多,為什么還要裝回家呢?女兒甜甜地說(shuō):奶奶沒(méi)有來(lái),媽媽說(shuō)‘好東西要讓奶奶先吃,她是老人!’

  啟示:不要把自己的想法強(qiáng)加于別人,特別是天真的孩子身上。

小學(xué)童話作文 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  一、知識(shí)與技能:

  1、學(xué)習(xí)編寫童話故事。

  2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、交流、整理信息能力。

  3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、編寫童話的興趣,能運(yùn)用通順的語(yǔ)句、恰當(dāng)?shù)男揶o把想象的內(nèi)容寫具體。

  二、過(guò)程與方法:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,先說(shuō)后寫。

  2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,把童話故事的片段寫具體。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣,讓學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力。

  教學(xué)過(guò)程

  一、聊童話。

  師生互動(dòng)暢談童話。

  二、編童話。

  1、介紹編寫童話的秘訣。

  2、圍繞棗紅馬參加比賽,構(gòu)思童話故事。

  三、寫童話。

  學(xué)生展開(kāi)豐富的.想象,創(chuàng)作童話故事。

  四、評(píng)童話。

  教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生所創(chuàng)作的童話,學(xué)生再互相修改所寫的童話故事。

  五、拓展延伸。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

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