初二童話的優(yōu)秀作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初二童話的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二童話的優(yōu)秀作文1

　　風華流沙，一紙年華，在夢想的指引下，在浮光掠影中，我走過了我童話的二分之一。

　　拉開記憶的窗簾，過往的點點滴滴如幻燈片在我腦海中浮現(xiàn)，在學校這個黑木匣子中，收納了我的二分之一童話。

　　時光荏苒，曾經(jīng)的我們已經(jīng)長大，走過了青澀與懵懂�？粗�以前的相冊，翻開第一頁，那是我們在桌上偷畫數(shù)學教師的場景，你添幾點麻子，我加一撮胡子，然后將這幅驚世駭作惡作劇的貼在前桌那個胖胖男生的背后，最后，在全班的哄笑中，那個男生被請進辦公室“喝茶”去了�，F(xiàn)在都記不得那個男生了，又翻開一頁，那是我們不顧被發(fā)現(xiàn)的危險在數(shù)學老師眼皮子底下偷看我們省吃儉用買的《白雪公主》，那時，可謂風靡全校�？墒牵�最終在數(shù)學老師兇狠的眼神斷送了它的生命，收進了那個黑黑的抽屜。據(jù)說，這本書成了他女兒的玩物，不過，這都是后來的事了。風吹拂起頁面，那是我罰站的情景，原因就是前天晚上熬夜看《黑貓警長》，上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)，最后光榮接受了老師的唾沫洗禮。關(guān)上相冊，拂去灰塵，發(fā)現(xiàn)那時的我活得很明白，知道自己想要什么，現(xiàn)在卻一直在迷茫

　　流年染指，清風不在，半夢花開的世界，懷著虔誠的心，循著時光的輪印，我的'童話正在豐富。

　　梧桐樹下，操場前，我們雙手合十，許下諾言，埋藏過往，清風徐來，吹開書篇的一角，這時，我的童話世界多了一個你閨蜜。我不再那么調(diào)皮，變得安靜沉默，默默地做著功課，在樹下回憶我們的曾經(jīng)，任風吹起發(fā)絲，空氣中飄過淡淡的桅子花香，那是青春的味道，攤開作文本，上面記錄著我們的點滴。有運動會上我們班得了第一歡呼雀躍的場景，一次我們沒有拿到流動紅旗的沮喪畫面，還有老師把“發(fā)揮”念成“發(fā)灰”的畫面，考試沒考好內(nèi)疚而默默流淚的情景，還有很多很多

　　天還藍，花還紅，草還綠，我們還好。我的童話正在成長，青春的旋律正在奏響，愿時光駐留，我們不老。

初二童話的優(yōu)秀作文2

　　我非常喜童話�！缎∧九计嬗鲇洝贰ⅰ痘夜媚铩贰兑淮绶◣煛返任叶枷矚g。因為童話這些童話能帶給我快樂，擴大我的知識面，豐富我的想象力……不知什么時候，我和童話成了形影不離的好朋友。

　　關(guān)于動物方面的童話故事是我最好的朋友。我看了《烏龜和兔子賽跑》的故事后，讓我突發(fā)奇想，在夢中改編了這個故事。

　　自從烏龜跑贏兔子后，兔子很不服氣，決定找烏龜再次跑一次。到了比賽的時候，森林里的小動物都來觀看比賽。比賽的槍聲響了后，只聽“呼”的一聲，兔子像箭一樣跑了出去，他以為烏龜還在起跑線上費力的挪動身子呢，可事與愿違，烏龜借助刺猬的滑板在兔子前面沖過了終點線。后來烏龜和兔子還成了好朋友呢。

　　科幻故事讓我和童話之間的關(guān)系更密切。有這樣一篇科幻故事讓我的`想象從此插上了翅膀。

　　大家好，現(xiàn)在是20xx年，我現(xiàn)在在一顆叫“拉里。金”的星球上。我們這里都是人在地下，車在地上，而且我們都不用走，都是站在傳送帶上，讓傳送帶把我們送到目的地；我們這里的地鐵每小時500千米，比20年前快了1.2倍；我們這里還有一種可以和光速比拼的東西，叫“時空傳送器”，每秒150億千米，但這東西要求非�？量�，傳送的地方必需要有一個時空傳送器，還需要昂貴的費用。歡迎你們到我們的世界來玩。

　　民間童話故事讓我流連于各地的風土人情，寓言故事讓我明白許多做人的道理。童話里的一草一木都在童話故事里栩栩如生地扮演著不同的角色，一個又一個的童話故事像一串串珍珠點綴著我的童年生活。

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