秋天的童話優(yōu)秀作文

秋天的童話優(yōu)秀作文1

　　秋天來(lái)了，天那么藍(lán)，云那么白，天上飛來(lái)一群大雁，它們高聲喊著：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了!”山姑姑說(shuō)，“我們就開(kāi)一個(gè)豐收宴會(huì)吧!”聽(tīng)了山姑姑的話，蘋(píng)果樹(shù)媽媽從人群中跳了出來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)秋天我最棒，看我的寶貝多漂亮，紅彤彤的臉蛋，多可愛(ài)呀!多像一個(gè)個(gè)美麗的公主呀!”梨樹(shù)媽媽不服氣了，說(shuō)：“看我們的寶貝腰細(xì)細(xì)的，穿著黃袍子，還梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的小綠辨，可比你們的胖公主好看!”南瓜弟弟說(shuō)：“看我多結(jié)實(shí)，還能在地上打滾呢?”高粱哥哥說(shuō)：“我們的`火把多么旺盛啊!”稻穗阿姨低著頭笑了：“我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)謙虛呀!”

　　這是，小松鼠跳出來(lái)了，說(shuō)：“這個(gè)冬天我們餓不著了，想吃啥就吃啥。”突然，從山坡上滾下來(lái)一個(gè)小球，大家仔細(xì)一看，啊，原來(lái)是只小刺猬，它正背了一背紅果果回家呢!小刺猬害羞的說(shuō)：“我愛(ài)吃小果果!”大雁說(shuō)：“我要走了，把你們的故事，講給南方的伙伴聽(tīng)，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”大家戀戀不舍的都向大雁告別。

　　它們的話，我都聽(tīng)見(jiàn)了，我把它們美美得畫(huà)在紙上，貼在墻上，秋天的美好都在我心間。

秋天的童話優(yōu)秀作文2

　　秋意正濃，小路上鋪滿了金黃的葉子，每一片葉子，都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過(guò)去。春天、夏天的童話都已經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡。秋陽(yáng)一舊溫暖，淡淡的金錢(qián)仍可以編織一篇童話—給秋天。

　　秋夜，偶然停電，搖曳的燭光把媽媽的影投在墻上，凝重、靜謐，宛如披著羽毛的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影是一張剪紙，可以剪下來(lái)夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，留一個(gè)永恒。可是，那畢竟只是一個(gè)影，轉(zhuǎn)瞬即逝。來(lái)電話，媽媽就又恢復(fù)了忙碌，那匆忙的身影竟是抓不住、跟不上的。

　　其實(shí)，我要珍藏的也不只是那影，還有媽媽重披起羽衣的神情。

　　媽媽有一件美麗的羽衣。是看了席慕容的一篇散文后才知道的。她說(shuō)，每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣。可是當(dāng)她決定做母親時(shí)，就把羽衣鎖進(jìn)了箱子，那箱子就永遠(yuǎn)不會(huì)再開(kāi)啟。而我希望的卻正是要媽媽重新披起羽衣。

　　媽媽有七色的彩筆，可還沒(méi)來(lái)得及涂完自己的夢(mèng)，畫(huà)布上就添進(jìn)了我，于是看也是我，畫(huà)也是我，我成了媽媽惟一的風(fēng)景。

　　搖籃邊，媽媽的.眸子是會(huì)唱歌的星星、云月、大海、花草，都在媽媽的歌聲里生動(dòng)起來(lái)。后來(lái)，媽媽就是童話。拇指姑娘、青蛙王子，在媽媽的聲音里哭也清晰。忘記了媽媽那時(shí)的摸樣，只記得那時(shí)的媽媽是仙女

　　再后來(lái)，媽媽又忙了起來(lái)，仍不忘過(guò)年扎一朵最美麗的蝴蝶花在我頭上;清晨拉了我去公園嗅葉的清香，采一滴葉的淚水;雨夜，擁我在懷中傾聽(tīng)雨的呢喃;夏天，夾一朵最大的喇叭花在我的課本里。

　　我終于知道，媽媽的羽衣未收起，而是披在我的身上，從我的第一聲啼哭起。

　　18年來(lái)，媽媽的彩筆一直都在畫(huà)我，一步步，一日日，卻舍不得為自己多描繪一筆。今天，當(dāng)我?guī)е鴭寢尩募t潤(rùn)、披著媽媽的羽衣，想還一個(gè)體貼給媽媽時(shí)，一張高三的課表又把我埋進(jìn)了書(shū)海。把愛(ài)寫(xiě)在今天，把報(bào)答給明天，竟成了我無(wú)奈中惟一可以實(shí)踐的諾言。

　　媽媽有一個(gè)相冊(cè)，留住了媽媽的青春。

秋天的童話優(yōu)秀作文3

　　秋天到了，燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說(shuō)：“孩子，你去果園里看看蘋(píng)果有什么變化?”

　　小燕子到了果園，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變紅了，奇怪地問(wèn)蘋(píng)果：“咦，蘋(píng)果姐，你為什么變紅了呀?”蘋(píng)果姐姐笑盈盈地說(shuō)：“秋天到了，我們成熟了，露出了紅彤彤的臉蛋，所以就變成了紅色。”小燕子回到了家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�蘋(píng)果姐姐變紅了�！贝笱嘧�?jì)寢層謱?duì)小燕子說(shuō)：“你去花園里看看菊花有什么變化?”小燕子又來(lái)到了花園，看見(jiàn)到處是色彩艷麗的菊花，小燕子異口同聲地說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下，可是菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，真是再高超的.畫(huà)家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫(huà)的美境”。接著小燕子驚訝地問(wèn)菊花：“菊花妹妹，為什么其它花兒都不見(jiàn)了，只有你變得如此璀璨奪目呢?”菊花說(shuō)：“秋天來(lái)了，其它花兒都凋謝了，是秋雨姐姐把我們?nèi)炯t，秋風(fēng)哥哥把我們吹黃。燕子姐姐，你怎么還沒(méi)去南方?”

　　小燕子飛快地回到了家，急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�菊花妹妹變得五彩繽紛了。她還叫我們趕快去南方�！贝笱嘧�?jì)寢屨f(shuō)：“秋天真是一副絢麗多彩的畫(huà)卷�！�

秋天的童話優(yōu)秀作文4

　　秋,童話般的季節(jié).在這個(gè)季節(jié)里,到處都上演著一出出美麗的童話.

　　漫步在街心花園,一陣清風(fēng)徐來(lái),吹落幾片枯葉.枯葉在風(fēng)的吹動(dòng)下,舞動(dòng)著,將生命最后的激情釋放.也隨風(fēng)舞動(dòng),直到落地.有時(shí),即使落地,也會(huì)在風(fēng)未離去前再輕舞幾下.

　　望著葉,我忽然明白了生命的美妙.生命能舞出美麗的動(dòng)作,舞出獨(dú)一無(wú)二的'美.若生命在有限的時(shí)間內(nèi)舞出無(wú)限的美與智,那么,這個(gè)生命是無(wú)悔的,它即使消逝于天際,也不會(huì)有一絲遺憾,因?yàn)樗�完成了使�?-使這個(gè)世界充滿智與美.

　　這是秋天里我所見(jiàn)到的第一篇童話,充滿著生命的絢麗.在陽(yáng)光的輕撫下,我慢慢地回到了家,一開(kāi)門(mén),便見(jiàn)媽媽與爸爸不停地忙著.仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)外婆與外公坐在沙發(fā)上,正依偎在一起.

　　我快樂(lè)地跑到他們身旁.外婆與外公見(jiàn)到我,很是高興.令我最快樂(lè)的是外婆的病有所好轉(zhuǎn)了.媽媽不停地問(wèn)外婆想吃什么,冷不冷.就在這一瞬間,外公外婆幸�？鞓�(lè)的笑容使我懂得了親情的美麗.親情是所有生靈的所接觸最多的最初的一種情感.是親情使生命有了愛(ài)與恨,使人生變的更精彩.

　　這是秋天里,我所感受到的第二篇童話,充滿著人性溫暖.走在去圖書(shū)館的路上,在陽(yáng)光的擁抱下,很是舒服.街邊的特色小店中掛滿了各式各樣的圍巾,也擠滿了人.在風(fēng)的帶領(lǐng)下,圍巾們輕輕飄揚(yáng)著.人們挑得眼花繚亂,自己沒(méi)了主意,便問(wèn)別人,三五成群地交談著該買(mǎi)哪條.

　　剎那間,我知道了生活的可愛(ài),他使生命充滿樂(lè)趣.這是秋天里,我所見(jiàn)到的第三篇童話,充滿著陽(yáng)光的味道.

　　秋天的童話,宣揚(yáng)著美麗,充滿著溫馨.秋天里所上演的童話,是四季中最華麗的 童話.秋天的童話,令一切都這么可愛(ài)與美好.

秋天的童話優(yōu)秀作文5

　　清晨我推開(kāi)窗戶(hù)。雨后的一股芳香撲鼻而來(lái)。這不是春天獨(dú)有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來(lái)??夏天的目光離開(kāi)了，秋天的童話開(kāi)始了。

　　我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍(lán)，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見(jiàn)，被這種迷蒙所遮蓋。

　　公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹(shù)會(huì)使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹(shù)不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無(wú)力地向人展示著它們?cè)陲L(fēng)華正茂后的無(wú)奈，似乎感嘆時(shí)間太快。而池塘里的金魚(yú)倒無(wú)所謂，它不像其他動(dòng)物開(kāi)始尋找過(guò)冬的食物，它們無(wú)憂無(wú)慮地等待著人們投來(lái)的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂(lè)。

　　秋雨所帶來(lái)的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹(shù)葉，嚇飛了大雁。人們?cè)谇镉曛袧u漸變得厚重。

　　我站在公園的土山上，周?chē)�仍然是被秋雨沐浴后的�?shù)葉，洗禮過(guò)的草坪。經(jīng)過(guò)了沐浴的樹(shù)葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過(guò)的草坪仿佛希望自己會(huì)更茂盛，而卻不盡“草”意，無(wú)可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在山上，一覽無(wú)垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象??這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。

　　秋天，雨后所帶來(lái)的'空氣的芳香沁人心脾。它沒(méi)有春天那給人帶來(lái)的綠的象征，綠的希望沒(méi)有夏天那給人帶來(lái)的驕陽(yáng)似火的活力沒(méi)有冬天白茫茫的景象但它卻給人清新，予人清秋。

　　我拾起路邊一片金黃的樹(shù)葉，用它做書(shū)簽，翻開(kāi)這秋天的童話。

秋天的童話優(yōu)秀作文6

　　十月三日的早晨，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們終于到達(dá)了美麗的北海公園。

　　一進(jìn)公園大門(mén)，讓我感到心曠神怡。面對(duì)我正前方的是一座高高在上的`白塔，真是壯觀極了！白塔頂尖掛有銅風(fēng)鈴，風(fēng)一吹鈴兒搖搖擺擺，增加了白塔的美麗，神奇。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能登上那壯麗的白塔之上。

　　再往前走，就到了湖邊，那里有很多人在劃船。偶然間，我看見(jiàn)了一只小木船，想起了《讓我們蕩起雙槳》這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表達(dá)了作者喜愛(ài)北海的心情。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條的柳絲，在空中翩翩起舞，這畫(huà)面難以讓人想象，真是美麗極了！不知不覺(jué)間，就到了長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊里往下望，看到了湖邊，真是波光粼粼呀！

　　走過(guò)長(zhǎng)廊，就到了仿膳，那里的美食，非常好吃，可惜隊(duì)伍太長(zhǎng)了，所以我們沒(méi)能品嘗到，但是我們沒(méi)有放棄，我心想：下次來(lái)，我們一定要品嘗這里的美食。

　　從仿膳出來(lái)，我們繼續(xù)往前走，不遠(yuǎn)處我們就看到了五龍亭。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“五龍亭在北海北岸西部，建于明萬(wàn)歷三十年（1602年），清代屢有修葺。此處原是明代泰素殿的舊址，清代順治八年（公元1651年）拆除泰素殿，改建為五座亭子。那里面有很多人，也特別熱鬧，干什么的都有：唱歌，跳舞······

　　我們?cè)谕�前走了走，就到了九龍壁。真是讓我驚呆了，好多的龍呀！一本書(shū)記載著：龍象征著吉祥如意，幸福美滿。九龍壁經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)雨，都不會(huì)壞掉，真是牢固呀！嗎北海，你壯觀而美麗，神奇而清新，永遠(yuǎn)留在我的回憶里。

秋天的童話優(yōu)秀作文7

　　落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

　　蓮香還殘留在夏日的余溫，夕陽(yáng)卻早已將楓葉渲染了一遍又一遍，泛黃的照片里，菊花鋪滿了整個(gè)街頭。記憶中縈繞在他心頭那聲聲教誨，宛如江南女子的吳儂軟語(yǔ)，夾雜著淡淡的桂花香緩緩走過(guò)時(shí)光的流轉(zhuǎn)。

　　那一年，他七歲。

　　都說(shuō)少年不知愁滋味，可他卻犯了愁。

　　學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在迎面接力比賽中，他交接最后一棒。原本他們班已經(jīng)領(lǐng)先了很多，可是到了他那兒——天啊！他摔倒了！他落后了！他，成了最后一名……勝利者獲得了鮮花和掌聲，作為失敗者他得到的只有一張張埋怨的小臉和一聲聲刺耳的責(zé)備�！岸脊炙�，不然我們?cè)趺磿?huì)是最后一名�！薄熬褪牵�真不知道老師為啥會(huì)選他接最后一棒。”……他的頭埋得低低的，他感覺(jué)他像一只鴕鳥(niǎo)，不！此時(shí)此刻他寧愿他是一只鴕鳥(niǎo)，至少這樣，他可以把頭埋進(jìn)沙里，聽(tīng)不見(jiàn)任何話語(yǔ)。

　　然而，他沒(méi)有想到，就在不遠(yuǎn)處一雙眼睛在默默地注視著他。

　　在母親接他回家的途中，他一言不發(fā)。母親似乎沒(méi)有察覺(jué)到他的異常，像往常一樣，興致勃勃的談了起來(lái)：“今天我讀到了一個(gè)故事，它說(shuō)在很久很久以前，有一個(gè)特別強(qiáng)大的國(guó)家，周?chē)�的小�?guó)都害怕有一天大國(guó)會(huì)消滅他們……”不知不覺(jué)間，他竟忘記了悲傷，聽(tīng)得入了入神，“其中一個(gè)小國(guó)里出現(xiàn)了一位勇士，他制定了周密的計(jì)劃決定去刺殺那個(gè)強(qiáng)大國(guó)家的國(guó)王�！蹦赣H頓了頓，賣(mài)了個(gè)關(guān)子，看著他好奇的模樣笑瞇瞇地說(shuō)：“故事說(shuō)到這兒，你一定認(rèn)為最后勇士殺死了國(guó)王，上了幸福的生活，對(duì)吧？可是結(jié)果并不是如此，最后勇士死了，不久后他的國(guó)家也滅亡了�！蹦泻Ⅲ@異于這個(gè)結(jié)果，就在這時(shí)，母親拍了拍他的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你知道嗎？這個(gè)勇士雖然失敗了，可是有很多人都記住了他，說(shuō)他是位英雄�！�

　　母親說(shuō)：“孩子，失敗和成功同等重要，而在結(jié)果之上的是享受整個(gè)過(guò)程。”

　　她說(shuō)，過(guò)程比結(jié)果更重要。

　　母親說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很棒，你已經(jīng)做到最好了。”

　　她說(shuō)，他很棒。

　　母親的話似乎富有魔力，一句一句暖回了他凍僵的'心，他的眼睛恢復(fù)了神采，內(nèi)心有一個(gè)聲音鼓勵(lì)著他：加油！失敗并不可怕！

　　后來(lái)，他知道了荊軻刺秦王的故事，后來(lái)，當(dāng)別的同學(xué)還在失敗中迷惘時(shí)，他卻勇往直前，再后來(lái)他有了自己的事業(yè)，自己的家庭，閱讀了許許多多中外名著，卻沒(méi)有一本書(shū)像這個(gè)故事那樣讓他銘記于心。

　　這天他帶著四歲大的女兒到河邊散步。

　　秋風(fēng)撲面襲來(lái)，和著水的靜寂，顯得越發(fā)清冷�；蛟S在當(dāng)年夕陽(yáng)西下的易水河邊，荊軻看到的就是這樣的情景吧。燕國(guó)的風(fēng)光甚好，卻獨(dú)他一人愿賞，在好友高漸離的擊筑聲中，他和歌而唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”

　　他想著，嘴里也不禁喃喃道“風(fēng)蕭水寒，有壯士兮，何時(shí)歸還……”

　　“爸爸，你在念叨什么呢？”

　　“哦，我在說(shuō)一個(gè)故事呢，囡囡想知道嗎？”

　　“是個(gè)什么故事？是我最?lèi)?ài)的童話嗎？”

　　“對(duì)呀，是一個(gè)很美的童話。在很久很久以前……”

　　點(diǎn)評(píng)：注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷。這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　美中不足的是并沒(méi)有很好的體現(xiàn)出和秋的關(guān)系，稍顯主次不明，建議小作者寫(xiě)作前要認(rèn)真讀題哦。

秋天的童話優(yōu)秀作文8

　　春天到了。

　　一切都活了過(guò)來(lái)，星辰散發(fā)出喜悅的光芒，枝椏露出綠色的疙瘩，令人討厭的寒冷大風(fēng)季終于走了，抿一口清茶，不變的依舊是那份醇香，恬雅，洋溢了整個(gè)春天。

　　”該死的，你在干嗎啊。。。。。�！�

　　”犯春困啊，困死了�！�

　　我好像又回到了九宮格輝煌。。。。。。

　　“哈哈哈，終于換位了，開(kāi)心死了。。。。。�！�

　　上一周，我和班長(zhǎng)達(dá)成了協(xié)議，她跟我換位啦。頓時(shí)把我樂(lè)得呀，本來(lái)想跟老蔣坐的，誰(shuí)叫黃堅(jiān)期末考那么好！【怒】這下雨尊坐我后面了，雖然告別了彭詩(shī)晴，熊丁丁，但是也可以好好聽(tīng)課了，好像換了座位數(shù)學(xué)有所提高了，但是周靜兒還是坐我旁邊，其實(shí)，我差不多已經(jīng)在九宮格里了。。。。。。雖然沒(méi)有跟我偶像坐一起，但是跟陸瑤坐也不錯(cuò)呀，起碼可以看到我后面的。。。。。。

　　”操，你為什么打我�。俊�

　　”不給啊，誰(shuí)叫你是我同桌？！“

　　是挺悲慘的，王文聰不停被雨晴姐狂毆，這一下子，我和陸瑤也加入了狂毆王文聰?shù)年?duì)伍里，其實(shí)王文聰不知道為什么他會(huì)被打，我也不知道。。。。。。。。。我們來(lái)通過(guò)幾個(gè)特殊案例來(lái)了解一下暴力事件的源頭：

　　No。1【變態(tài)，該打！】

　　”干什么啊！變態(tài)！”

　　沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這是我的聲音，我干嘛呢，沒(méi)發(fā)春，只是王文聰那只挨千刀的咸豬手一直不停摸我。。。。。。我只是想問(wèn)一句：”我又不是亞洲小姐冠軍，摸我干啥呀！“”啪“王文聰那咸豬手立刻伸了回去，還多了一道”刀痕“是哪個(gè)英雄伸張正義��！小男子就要失身了。。。。。。原來(lái)是雨晴姐”變態(tài)啊你，男生也摸！“”黃黃。。。。。�！啊迸尽斑@一次打臉【汗】

　　”干嘛又打我！“

　　”你叫誰(shuí)呢，再叫一遍！不砍死你我就不叫黃雨晴！“

　　”啊，不要啊，不要啊！啊“

　　”啪“”啪“”啪“X100000遍。。。。。。

　　好像那個(gè)”啪“的聲音一晚上都沒(méi)停過(guò)。。。。。

　　No。2【亂說(shuō)，該打！】

　　”黃黃。。。。�！�

　　“啪“”叫誰(shuí)呢，正經(jīng)一點(diǎn)！“”好好好，怕了你了，黃俊杰�！�

　　”干嘛�！拔以诟愣ㄒ粡垟�(shù)學(xué)學(xué)案，一想到今天數(shù)學(xué)課很認(rèn)真，就很自豪，但是晚修還有事要做，所以就沒(méi)有理他�？墒�。。。。。�！庇謥y摸，找死啊，我黃俊杰是你能摸的起的嗎，變態(tài)，那一天小心我平機(jī)會(huì)告你！“這家伙，不僅不罷休，還露出那種淫dang的笑，我笑噴了，看那表情，我突然想嘔，把那一天的晚餐全嘔出來(lái)給他看，可是老蔣說(shuō)：“你瞧不起別人別人也瞧不起你�！蔽遗�力撫平心中那塊噴薄欲出的火苗，鎮(zhèn)靜的跟他說(shuō)：“什么事？”“你還記得嗎，小學(xué)的時(shí)候，我們那時(shí)候小學(xué)男生要一起洗，你跟我洗，我都把你的全身看光了。。。。。�！彼�說(shuō)這句話，我想打他一巴掌，該死的小學(xué)，為什么離你幾十公里你還要找一個(gè)變態(tài)來(lái)煩我【無(wú)語(yǔ)】【恨】【鄙視的眼神】”去死吧你，變態(tài)佬！“

　　”就是！“

　　”又關(guān)你啥事，我愛(ài)我的黃黃，關(guān)你屁事！“

　　真的`夠了。。。。。。

　　我使了一個(gè)眼神給雨晴姐，她馬上領(lǐng)悟了�！芭荆　�

　　“喂，你夠了，干嘛又打我！”

　　“除暴安良，拯救世界！”“我愛(ài)我的黃黃（X2），關(guān)你啥事��！”

　　“找死�。≡僬f(shuō)一遍�。俊薄拔覑�(ài)我的黃黃（X3），關(guān)你屁事��！”

　　可憐的養(yǎng)蚊子（王文聰），惹毛了黃雨晴。。。。。。

　　啊，那久違的“啪”“啪”“啪”的聲音啊。。。。。。

　　其實(shí)，我們都一樣。我們小組的友誼也許時(shí)好時(shí)壞，但這也是一份令人欣喜，令人歡樂(lè)的心情。

　　《TheBestDay》，這首歌，代表著我們組的愿望，我們的夢(mèng)想，我們的處境。

　　我相信，我們組，即使面對(duì)暴風(fēng)雪的處境。也一定能手拉著手，彼此微笑，一起渡過(guò)難關(guān)的。

秋天的童話優(yōu)秀作文9

　　很久很久以前，有一座深山里住著一對(duì)母子，那里長(zhǎng)滿了楓樹(shù)，青青翠翠的，非常秀麗。他們有一間溫暖的小屋。門(mén)當(dāng)晨風(fēng)吹進(jìn)小屋時(shí)，小鳥(niǎo)就會(huì)來(lái)到窗前起勁的唱歌，年輕的母親便帶著孩子下地勞作，然后上山摘野果，抓野兔；當(dāng)夜幕降臨時(shí)，母親便給他的孩子講故事唱歌謠�？鞓�(lè)的日子一天天過(guò)去了，孩子也慢慢地長(zhǎng)大了。

　　突然有一天，孩子覺(jué)得這座山使他厭倦，除了花草樹(shù)木，除了飛禽走獸，除了陽(yáng)光雨露，除了自然的一切，沒(méi)有其他。他開(kāi)始討厭這一切了，卻忘了他們?cè)��?jīng)給自己的快樂(lè)。他不愿再過(guò)這樣的生活，但卻不知怎么在變這一切，他把自己的不幸歸罪于母親，以往的愛(ài)都在這恨中消失了。

　　可憐的母親無(wú)法改變孩子的'想法，卻依然深深的愛(ài)著他。她孤獨(dú)的下山，小鳥(niǎo)的歌聲只能讓她傷心地想起自己的孩子在身邊的時(shí)候的笑語(yǔ)。漸漸地小屋變得凄涼了許多。

　　就在一天，太陽(yáng)惡毒地烤著小屋，孩子已經(jīng)渴得不行了，因?yàn)榧依锏乃�和所有的食物都吃完了喝完了。所以母親想出去碰碰運(yùn)氣。孩子掙扎著要跟著母親一起去，這是孩子眼中只有愛(ài)。這是母親這段日子里多么渴望的事�。】伤齾s堅(jiān)決地把孩子留在家里。

　　母親一路找食物，一邊給著血。不，是用血換來(lái)的一切。當(dāng)母親回到家后，把水送入孩子的口中，把食物和衣服放在孩子身邊時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽走了，等你穿上這件衣服時(shí)，秋天就來(lái)了，秋天來(lái)了媽媽也會(huì)回來(lái)。”孩子只知道，母親離去時(shí)沒(méi)有血色，他想留住母親，卻牽不起她的手。就在那天晚上，天上下起了雨。從此深山又活了起來(lái)。

　　在孩子期盼的日子一天天過(guò)去。秋天終于來(lái)了，孩子穿上衣服。母親始終沒(méi)回來(lái)。滿山綠色的楓葉，剎那間變成了紅色，隨著風(fēng)一片一片飄到孩子的身邊。孩子的眼淚一顆一顆往下掉，持久的，沒(méi)有聲音的。從此，楓葉變成了紅色。

秋天的童話優(yōu)秀作文10

　　秋天是一位畫(huà)家，創(chuàng)作出了許多杰作。秋天是一位鋼琴家，彈奏出美妙的樂(lè)曲。秋天……

　　桂花的童話——神秘、高雅，也許它調(diào)皮，有的躲在樹(shù)枝間，只露出金黃的花瓣，似星星點(diǎn)點(diǎn)的金河銀河；有的互相簇?fù)碇�，似熱情的伙伴；有的隨著風(fēng)飛去，似一只只隨風(fēng)舞動(dòng)的蝴蝶。桂花，它散發(fā)著淡淡的.清香，讓人心曠神怡。桂花——高雅之美。

　　雛菊——清新，淡雅。它在僻靜的小路旁，在隨風(fēng)舞蹈的野草中它引人注目，也隨處可見(jiàn)。它的芬芳，它的艷麗，會(huì)把你陶醉在花的世界中。在野草的陪襯下，似乎在碧玉上點(diǎn)綴著零零星星的鉆石，卻給人一種無(wú)比的溫暖。雛菊——清新之美。

　　楓樹(shù)——幽靜、活力四射。你能感受到熱情，奔放。在嬌陽(yáng)下似一團(tuán)熊熊燃燒的秋天火焰，烈火。讓人感到異常的溫暖，有似初陽(yáng)的熱，夕陽(yáng)的暖。從遠(yuǎn)久眺望，一片片楓樹(shù)林讓我想起一首詩(shī)詞：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。走近一望，一棵棵楓樹(shù)似一位位熱情少女。楓樹(shù)——熱情之美。

　　銀杏——清爽、神秘。它那似羽扇的葉子，把夏天的炎熱給扇走，帶來(lái)了秋天的清涼，那金黃的葉片隨著風(fēng)，在樹(shù)枝間舞動(dòng)。沒(méi)有人，會(huì)討厭銀杏的古老，神秘，只會(huì)喜歡它那淡黃如金的顏色。銀杏——清爽之美。

　　秋天的童話，掛在每個(gè)人的嘴邊，秋天的氣息，分散在各個(gè)角落。秋天的艷麗，是因?yàn)橐粋�(gè)蘇醒了的夢(mèng)。

【秋天的童話優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

（優(yōu)秀）秋天的童話作文07-19

秋天的童話作文(優(yōu)秀)01-16

秋天的童話作文(優(yōu)秀篇)04-26

秋天的童話作文優(yōu)秀(15篇)01-15

秋天的童話優(yōu)秀作文500字04-26

秋天的童話作文02-04

秋天的童話作文（精選）01-14

秋天的童話作文02-02

秋天的童話作文[精選]07-14

秋天的童話作文02-23