四年級(jí)的作文[精選5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　五一假日期間，我和我的好朋友還有家長(zhǎng)們一起去李中水上森林玩。

　　首先印入眼簾的是一條不寬的林蔭道。由一塊塊青石磚鋪成的林間小路，蜿蜒著向前延伸，仿佛沒有盡頭。道路兩邊是成群的大樹，像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的士兵，讓人感覺十分肅靜。行走其中，頓時(shí)感覺時(shí)間靜止，歲月靜好。一切都是那么的舒適。

　　河面上行駛著的是小木筏。船夫用一根竹竿，一桿一桿地?fù)沃�前行，有一種古老的味道。木筏行駛在河道上時(shí)，我們看到了對(duì)岸的孔雀。有的在進(jìn)食，有的在睡覺，還有的展開著漂亮的大尾巴，仰天長(zhǎng)鳴。我打趣說(shuō)這是哥哥在喊妹妹呢。大家都笑了！行著行著，一棵被風(fēng)吹彎的大樹突然印入我的眼簾。它的根深深的扎在泥土里，只是它的樹干帶著樹冠橫跨水溝來(lái)到了對(duì)岸。木筏輕輕地從樹身下穿過(guò)，我用手輕輕撫摸著那粗糙的樹干，感慨著生命力的頑強(qiáng)，不禁從心里升起一股敬佩感。

　　我們來(lái)到了一個(gè)叫“迷霧仙境”的地方。這里有許多霧，人走進(jìn)去就像騰云駕霧一樣，真是名符其實(shí)的“仙境”。霧是從樹根部的一個(gè)個(gè)小孔中噴出來(lái)。我很好奇，把手伸過(guò)去，咦，這不是干冰，而是水霧，感覺濕濕的涼涼的，非常舒服。在“迷霧仙境”的一角，有木頭秋千，坐上去搖一搖感覺有點(diǎn)兒恐怖�？墒歉鼑樔说脑诤箢^呢！只見一塊塊木板，兩端用繩子吊著，人走在上面戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的。我的雙手緊緊地抓住兩邊的繩子，可身體還是搖搖晃晃的沒個(gè)停，嚇得我后背都冒出了汗。好不容易走了一半，正就想退下來(lái)時(shí)，突然間腦海里出現(xiàn)了那個(gè)彎著身子橫跨水溝，使得過(guò)往的.竹筏都得從其身下過(guò)的，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的身影。一股莫名的動(dòng)力瞬時(shí)充滿了我的身體，讓我完成了這樣一個(gè)我以為自己完成不了的任務(wù)。走下木排那一刻，我不禁回頭，朝著那棵樹的方向望去。當(dāng)帶著成功喜悅的我看到一排五顏六色的吊床時(shí)，立刻興奮得跑過(guò)去。輕輕地躺了上去，深吸了一口氣，靜了靜心情。入眼的是充滿生機(jī)的各色的綠，耳邊傳來(lái)的是各種鳥的鳴叫聲，讓人感覺心曠神怡。搖晃著便想好好地睡上一覺。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快。太陽(yáng)快要落山時(shí)，我們才戀戀不舍地離開。當(dāng)走出大門的那一刻，我在心里說(shuō)，我愛你，李中水上森林！

四年級(jí)的作文 篇2

　　我好想和災(zāi)區(qū)的小朋友們交個(gè)朋友，因?yàn)槲蚁胂蚰銈儗W(xué)習(xí)那種在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志和精神。

　　我要是有了你們這樣的朋友，我們就可以直接互相交流學(xué)習(xí)，也能在放假時(shí)把你們接到我美麗的家鄉(xiāng)——鄭州。這里有寬闊明亮的教室，有向公園一樣的校園……。我還想對(duì)你們說(shuō)：“你們?cè)跒?zāi)難面前的一舉一動(dòng)都讓世人敬佩不已，讓我們中華民族和全國(guó)的人們?yōu)槟銈凃湴磷院��！蔽腋�想用我�?jié)省的零用錢，給你們買一些學(xué)習(xí)用品送給你們。希望能給你們的學(xué)習(xí)有一些幫助。在這里我也呼吁生活在城市里的小朋友，都向山區(qū)和災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，因?yàn)樗麄冞�沒有堅(jiān)固、溫暖、明亮的教室。他們還在臨時(shí)帳蓬里睡覺，他們還沒有棉衣過(guò)冬，還在剛失去親人、家園中悲傷。我想只要大家共同努力，一切都會(huì)向歌里所唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”我想說(shuō)：“你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切困難。五十多個(gè)民族和全國(guó)的人們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切都會(huì)慢慢地好起來(lái)的。我們都在遠(yuǎn)方為你們祝福、祈禱。祝您們?cè)缛蘸闷饋?lái)，能有一個(gè)明亮的教室和一個(gè)美滿幸福而又和諧的家庭。

　　最后我想對(duì)全世界的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和小朋友說(shuō)：“為了我們能在藍(lán)天白云下生活，能在向公園里一樣的'校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，能有一個(gè)安定美好的家園。為減少自然災(zāi)害，給我們帶來(lái)的災(zāi)難。我們?nèi)巳硕家獙?duì)保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量——我好想早日聯(lián)系上一個(gè)災(zāi)區(qū)的小朋友。

四年級(jí)的作文 篇3

　　她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

　　她有一張白凈的臉，但臉上還有點(diǎn)雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的.黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺，有一張語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。

　　蘇老師是一位知識(shí)淵博的老師。尤其在講解課文時(shí)，講得特別好，生動(dòng)，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們?cè)诼犝n時(shí)還能吸取其他知識(shí)。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。

　　記得有一次，我沒有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問(wèn)題，我啥也不會(huì)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我問(wèn)：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文，當(dāng)我講課時(shí)，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了�！甭犃死蠋煹脑�，我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課，這樣就會(huì)聽懂老師提出的問(wèn)題，很快的解答出來(lái)了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀！

　　蘇老師有時(shí)就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語(yǔ)言來(lái)安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話語(yǔ)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像媽媽一樣的噓寒問(wèn)暖，讓我們都很感動(dòng)。

　　我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

四年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)新學(xué)期的開啟，就意味著新的祈盼，新的希望，新的征程的開始，可能我們不少同學(xué)在新學(xué)期開始給自己制訂一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，立下一些雄心壯志。但最重要的是我們要朝著既定的目標(biāo)所堅(jiān)持不懈地努力。

　　同學(xué)們，我們作為一名學(xué)生，取得學(xué)業(yè)上的成功是我們最大的愿望。那么如何走向成功呢？

　　首先，要確立奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。機(jī)遇和目標(biāo)形影相隨，追求目標(biāo)也就創(chuàng)造了機(jī)遇，而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人！

　　其次，要樹立自信。自信心是我們學(xué)習(xí)、工作的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)不要消極地認(rèn)定什么事情自己是不可能的，從某種意義上講，世界上沒有辦不到的事情，只怕你沒想到！所以你必須認(rèn)為“我能行”，然后去嘗試、再嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)能行！200年前，當(dāng)一些大數(shù)學(xué)家為一元四次方程的解搞得山窮水盡時(shí)，挪威一名16歲的學(xué)生阿貝爾卻說(shuō)：“我能行，我能證明一元四次方程是否有解。”阿貝爾就是憑著“我能行”的信心，實(shí)現(xiàn)了自己追求的目標(biāo)，造就了偉大的成就。20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手熊倪在落后對(duì)手薩烏丁30多分的情況下，堅(jiān)信“我能行”，奮起直追，終于登上了奧運(yùn)會(huì)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。建立自信最主要的是培養(yǎng)積極的'心態(tài)、樂(lè)觀的精神，要善于發(fā)現(xiàn)積極的因素，化消極為積極，化腐朽為神奇。著名的成功學(xué)大師這樣教導(dǎo)我們：感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的見識(shí)；感激遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?dǎo)了你應(yīng)該自立；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗�助長(zhǎng)了你的智慧——感激所有使你堅(jiān)定成就的人！

　　第三，要磨練意志，增強(qiáng)毅力。大廈是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒有鮮花、沒有掌聲，有的只是困難、挫折和寂寞。想獲取成功，憑一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力才能支撐我們一步又一步地向目標(biāo)邁去，不停滯，不退縮，不達(dá)目標(biāo)，決不甘休！

　　第四，從失敗中汲取教訓(xùn)。對(duì)待失敗的正確態(tài)度是汲取教訓(xùn)，尋找失敗的根源，避免同一類的錯(cuò)誤與失敗。愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)過(guò)了8000次的失敗。世界成就非凡的科學(xué)家湯姆遜晚年 深有體會(huì)地說(shuō)：我堅(jiān)持奮斗55年，致力于科學(xué)的研究與發(fā)展，可以用兩個(gè)字來(lái)總結(jié)我工作的經(jīng)歷與特點(diǎn)，那就是“失敗”。

　　第五，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。著名教育家陶行知常說(shuō)：“常思一二，不想八九”。遭到挫折時(shí)常想想一二件成功的事，以鞏固自信心。同學(xué)們，當(dāng)我們成功地掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，背誦了一首古詩(shī)，做對(duì)了一道難題，通曉了一種學(xué)習(xí)方法，提高了一種思維能力，解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。有了這種快樂(lè)，學(xué)習(xí)不在再枯澀，讀書不再枯燥。我們就會(huì)全身心地投入其中。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了****時(shí)，還有什么學(xué)不好的呢？！

　　當(dāng)然學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，并不能完全說(shuō)明我們就成功了，在日常的生活行為中，我們還要做到一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)該做到的，我代表學(xué)生會(huì)呼吁全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：我們?nèi)�體同學(xué)要自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和金橋高級(jí)中學(xué)的管理?xiàng)l例，每天堅(jiān)持打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，并做好保潔工作，自覺接受檢查；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；言談大方，穿戴得體；愛護(hù)公物，不在桌椅和墻壁上亂涂亂畫；強(qiáng)身健體，積極參加健康有益的活動(dòng)。

四年級(jí)的作文 篇5

　　教師節(jié)那天，上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園，看到老師們帶著小朋友做游戲的情景，心中突然涌起一股莫名的思念。

　　她曾經(jīng)是我幼兒園的`生活老師，長(zhǎng)著一頭黑亮的頭發(fā)，眼睛特別大，也特別好看。她每天似乎都穿一套美麗的花裙子，和我們一起做游戲的時(shí)候，花裙子就隨風(fēng)擺動(dòng)，就像美麗的蝴蝶。我們也因此喜歡上了她。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，認(rèn)真地說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)得很好，真了不起！”我們看著老師，心里真是比吃了蜜還甜。老師頓了頓，又鄭重其事地說(shuō)：“所以，今天我要聘請(qǐng)你們做我的助手，愿意幫老師盛飯嗎？”我們想都沒想，異口同聲地回答：“好啊，好��！”

　　那天中午，鈴聲一響，其他同學(xué)都出去上體育課了。我們快速地走到了講臺(tái)前，開始幫老師盛飯，每一勺都顯得格外仔細(xì)。老師看了，笑著說(shuō)：“不虧是我們班的小大人！”為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師特地送了我們每人一塊小橡皮。直到現(xiàn)在，我都珍藏著呢！

　　她就是陳老師，我特別懷念的一位幼兒園老師。在這個(gè)濃濃的秋夜，我是多么想念她呀！

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