四年級作文5篇(推薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
爸爸對我的愛無處不在，爸爸每天早上送我上學(xué)，晚上接我回家(除非他出差了)。每次我嘴饞的時候他只要覺得合理就會讓吃我想吃的東西。每次我犯錯誤的時候都會告訴我錯誤在哪里……
那天，我得了中耳炎，右耳朵疼得我睡不著覺，難受的在床上翻來覆去，爸爸知道了，就用最快的速度把我背到汽車上，然后用最快的速度把我送到醫(yī)院，我知道他累得氣喘吁吁、大汗淋漓，但是他還 是跑來跑去的.去掛號……經(jīng)過醫(yī)生的檢查、吃藥，我的病才漸漸地好起來。如果不是當(dāng)初爸爸那樣做，我的病就不會好的這么快。
每一次爸爸都會給我檢查作業(yè)，并且把錯題告訴我，讓我改正，爸爸還讓我把自己常犯錯誤的類型找出來，寫到紙上貼到速算本上，讓我一寫速算就注意別再犯這些錯誤。還有一次，我有幾道數(shù)學(xué)題不 會做，想了再想也不會，我就去問他，爸爸看了一下題，沒有給我答案，而是啟發(fā)我如何其考慮問題，我一下字就明白了，講完后爸爸對我說：“做題目要多動腦筋，以后再有不會的題就來問我吧!”
這些事深深地感動著我，讓我永遠記得。爸爸是我煩惱時的一個開心果，是我困擾時的一位博士。爸爸的愛讓我快樂，讓我成長。
四年級作文 篇2
“現(xiàn)在請各位老師上臺捐款”。隨著蔡老師那顫抖的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級大地震，那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結(jié)束，防空警報驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開始了。同學(xué)們立刻低著頭，他們十分難過，在為汶川、北川的遇難學(xué)生而傷心，操場的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹彎著腰，樹枝搖擺著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥兒在鳴叫，似乎在告訴我們，那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅慘不忍睹的'畫面：我仿佛聽到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽，爸爸……”；我仿佛看到那一位位家長正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女找出來；我仿佛看到了那些幸存同學(xué)正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師�！澳У酱私Y(jié)束。”蔡老師的話把我從思緒中拉了出來，我看著蔡老師，��！一向堅強的蔡老師也哭了出來�？纯次覀兊陌嘀魅螚罾蠋�，此時的她，已經(jīng)淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙在擦著眼淚。
同學(xué)們的捐款儀式開始了。激動的同學(xué)，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍藍的10元人民幣，四（2）班的蔡小龍同學(xué)捐了整整1000元，我也擠進了隊伍中……
活動結(jié)束，我們排著隊伍回到教室。下課鈴響了，可是同學(xué)們誰也沒有離開座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……
四年級作文 篇3
每個人都有自己的樂園，如籃球場、單坪、竹林、圖書角、菜地……我的樂園是我的臥室。
臥室的門口是我的書架，書架上擺放著厚的薄的大的小的書。走進臥室第一眼看到的是樂高車庫，上面排列著各種樂高玩具，直升機、摩托車、汽車……樂高車庫旁是我的床，我每天晚上可以躺在上面做美夢。床頭柜上放著一個地球儀和一架望遠鏡，我可以用望遠鏡仰望星空。
我最喜歡在臥室里看書。做完作業(yè)，我抓起一本書便津津有味，廢寢忘食地看了起來。一會兒在“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”里感受孟郊考中進士的喜悅，一會兒和郭靖一起“華山論劍”……書中的人物好像活了一樣，我和他們一起歡喜，一起悲傷。
當(dāng)我看書看累了，我就在臥室的.飄窗旁玩起了樂高。“滴嘟滴嘟”警車趕往案發(fā)現(xiàn)場；“嗒嗒嗒”直升機起飛去救人。我說：“這里在舉行摩托車比賽，請繞行！”看，多熱鬧！
晚上，我把望遠鏡對準了月亮。我看見了那一些大大小小，深淺不一的月坑；我看見了那一些月球上的高大山峰；我看見了那一些閃爍的星……
啊！我愛這其樂無窮的臥室！
四年級作文 篇4
張海晨是我的同桌。他有一張能說會道嘴，有一雙水靈靈的眼睛，還有一頭的刺猬發(fā)。
他體育好，在學(xué)校的.運動會上，百米賽跑，獲得了冠軍，為我們爭奪了榮譽；他愛畫畫，別看他是男孩，可他畫畫可好呢？只要你給他一支筆和一張紙，他可以畫一整天呢；他助人為樂，幫助女同學(xué)釘釘子。有一次，我品德書沒帶，還是他借給我看的呢！
還記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，他會認認真真地先把題目看一遍，然后，他再把題目講解給我聽一遍，最后他叫我把算式給列好了，我聽著他給我講數(shù)學(xué)，我仿佛感覺自己在數(shù)學(xué)的海洋中。
他是一個內(nèi)向的男孩，他就是我那同桌——張海晨。
四年級作文 篇5
我們玩過很多游戲，有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩抓人，可我卻喜歡玩擊鼓傳花。
今天，老師面帶笑容地走進教室，笑嘻嘻地對同學(xué)們說：“今天我們要做個游戲，叫擊鼓傳花�！痹捯魟偮�，一位同學(xué)好奇地問：“那游戲規(guī)則是怎樣的？”老師說：“我會把一個橘子給你們，然后我來擊鼓，你們就開始傳橘子，當(dāng)鼓聲停了，橘子落在誰手上，誰就抽取我的紙條，紙條上寫著什么，你們就做什么，以示懲罰。”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了！”
游戲開始了，老師把橘子給我們，然后便開始擊鼓。鼓聲一響，我們就開始傳了。我心里既興奮又緊張，興奮的是因為我可以上臺表演，緊張的`是我知道，老師肯定會寫一些男生不喜歡的項目。忽然，鼓聲停了，橘子正好傳到我的手上。我走上講臺，抽了一張紙條，一看，上面寫著“做一個鬼臉”。于是我走上講臺，對著全班同學(xué)做了一個鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
下一輪游戲又開始了。我們傳得一個比一個快，有的因為著急，直接把橘子扔給了另外一個同學(xué)；還有的因為沒拿住，橘子滾到地上去了……就這樣，我們在歡聲笑語中結(jié)束了擊鼓傳花游戲。
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