實(shí)用的四年級(jí)的作文9篇[通用]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我盼望的新年，在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到了身邊。到處是喜洋洋，街上不知何時(shí)變得那么熱鬧……

　　可是，在新年里還是少不了那帶來(lái)歡笑的鞭炮。今天，在我們吃新年酒時(shí)，我的兩個(gè)小表弟就迫不及待的想放鞭炮。他們倆一吃飽就馬上跑下樓，想放鞭炮了。只聽(tīng)“砰”的一聲響，把我嚇了一跳。原來(lái)，是他們倆在打鞭炮的聲音。嚇?biāo)牢伊�，哼！你們倆，怎么不先通告我一聲，害的我嚇了個(gè)半死。轉(zhuǎn)眼一看，他們倆竟把小鞭炮插在了泥土上。之后，就捂上了耳朵，想也知道鞭炮要爆炸了�！芭椤痹趺绰曇糇冃×四兀课蚁氪蟾攀潜煌谅褡×税�，土把聲音變小了。只聽(tīng)他們倆笑著跑過(guò)去，說(shuō)：“嘻嘻，土的上層真的爆開(kāi)了，真好玩！“疑？姐姐怎么不來(lái)玩？”“我害怕�！蔽一卮��！翱墒侨ツ�，我不是教過(guò)你了嗎！你上次不是會(huì)了嗎？”他問(wèn)道�！班牛�我好像每年都會(huì)怕一次�！薄昂俸伲〗憬隳悴粫�(huì)得了鞭炮恐懼癥了吧……”

　　接著他們又開(kāi)始玩起了，耳邊不時(shí)傳來(lái)“砰―砰―砰”的鞭炮聲�？粗�我很害怕，他們也不時(shí)的來(lái)故意嚇我。拿著已經(jīng)點(diǎn)火的.鞭炮，往我面前跑。嚇得我拔腿就往酒店里跑。“嚇?biāo)牢伊�，還以為會(huì)被炸到呢！”我松了一口氣。然后……

　　我最喜歡新年了，可以有這么的歡樂(lè)。

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天下午，我們十幾個(gè)金陵晚報(bào)的小記者來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，采訪青奧運(yùn)動(dòng)員或教練員，并參加了一些體育項(xiàng)目的體驗(yàn)。

　　我們的首要任務(wù)是采訪。拿著采訪本和筆，我忐忑不安地走進(jìn)了活動(dòng)區(qū)。放眼望去，廣場(chǎng)上到處都是人，他們當(dāng)中哪一位是運(yùn)動(dòng)員呢？我一陣迷惑。突然，一轉(zhuǎn)頭，我發(fā)現(xiàn)我們的一位小記者哥哥已經(jīng)采訪起一位外國(guó)運(yùn)動(dòng)員！對(duì)啊，這里的外國(guó)朋友一定是運(yùn)動(dòng)員了！我連忙四處尋找外國(guó)朋友。

　　走著走著，我來(lái)到了高爾夫體驗(yàn)區(qū)。此時(shí)一位五十多歲的.外國(guó)運(yùn)動(dòng)員正站在那休息。我立馬想沖上去采訪，可立刻又想，我問(wèn)什么問(wèn)題呢?而且我也不怎么會(huì)說(shuō)英文呀，聽(tīng)不懂他的話不是很難堪嗎？我心里猶豫著。突然，另一位小記者已徑直向他走去。我再也不多想了，三步兩步來(lái)到了他的面前。

　　我鼓起勇氣用英文問(wèn)道：“what nationality are you ?”不想，他竟然微笑著用中文流利地說(shuō)：“我來(lái)自英國(guó)！”。我大受鼓舞，連續(xù)問(wèn)道：“您叫什么名字？是高爾夫運(yùn)動(dòng)員嗎？打了多少年的高爾夫？打高爾夫的樂(lè)趣在哪？”他微笑著回答說(shuō)：“我叫Andy Gealy.我以前是高爾夫運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在是高爾夫教練。我從四歲就開(kāi)始打高爾夫了。打高爾夫的樂(lè)趣就在于當(dāng)你打入一粒好球，你會(huì)感到非常的愉悅！”他就這又調(diào)皮地說(shuō)：“就像你考試考了一百分一樣奧�！蔽覀儾唤�都笑了起來(lái)。

　　接著，他就興致勃勃地教我打高爾夫，讓我體驗(yàn)打高爾夫的樂(lè)趣。他先手把手地教我握桿動(dòng)作。“左手在上，右手在下，兩個(gè)大拇指不要都直著，右手大拇指要彎曲抵住球桿，桿頭要對(duì)準(zhǔn)球�！蔽乙徊讲桨凑找�求做了。他又教我道：“人要側(cè)著站，一般站在球的左邊一點(diǎn)，背挺直，雙手伸直，眼要盯著球，揮桿時(shí)腳不動(dòng)�！�

　　在他的指導(dǎo)下，打出了第一桿，可是連球都沒(méi)碰到。我一臉沮喪，很不好意思。他看出了我的難堪，微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，記住要領(lǐng)，慢慢來(lái)！”在他的手把手的指導(dǎo)下，我又打出了幾桿，都打到球了！在他放手后，我又獨(dú)自練了一會(huì)兒。到后來(lái)，我竟然能干凈利落有力地達(dá)到球了�？吹轿业倪M(jìn)步，他不停地對(duì)我豎起大拇指，練練說(shuō)”GOOd! GOOd!”我心里比吃了蜜還甜。

　　不一會(huì)兒，十幾分鐘過(guò)去了，我要把機(jī)會(huì)讓給其他體驗(yàn)者了。我不得不依依不舍地和Andy Gealy告別了。

四年級(jí)的作文 篇3

　　寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的'火種；寬容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

　　那是一個(gè)星期六的下午，妹妹來(lái)我家和我一起玩，妹妹提議：“我們比賽看誰(shuí)力氣大吧�！蔽尹c(diǎn)頭同意了。妹妹連忙把我的英語(yǔ)書(shū)包用一根手指拎了起來(lái)，不料，書(shū)包的邊兒碰上了我最心愛(ài)的玻璃水杯，結(jié)果水杯掉在了地上，摔碎了。我心中的火氣頓時(shí)沖了上來(lái)，那可是我過(guò)生日時(shí)姐姐送給我的禮物！我很珍惜它，沒(méi)想到居然被她打碎了！我越想越生氣，越想越委屈，那不爭(zhēng)氣的淚水一下就涌出來(lái)了。我突然想告訴老嬸，讓她狠狠批評(píng)妹妹。這時(shí)，我心中出現(xiàn)了一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。惡魔獰笑著說(shuō)：“去吧，去吧，就這么做�！毙√焓箙s勸阻說(shuō)：“不要，千萬(wàn)不要這樣做，妹妹平時(shí)對(duì)你那么好，就原諒她吧�！蔽业男募m結(jié)著。

　　漸漸地，我平靜下來(lái)，心想：是啊，她有什么東西都和我一起分享，她也不是有意的，自己干嘛那么較真呢？于是，我溫和地對(duì)驚慌失措的妹妹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。碎了就碎了吧，還可以再買(mǎi)一個(gè)，但親情就永遠(yuǎn)買(mǎi)不回來(lái)了。”“真的嗎？你原諒我了？”妹妹驚訝地說(shuō)。我說(shuō)：“當(dāng)然了�！闭f(shuō)完，我和妹妹又高高興興地玩了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事情，我懂得了：“寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

四年級(jí)的作文 篇4

　　我們班有個(gè)“淘氣包”，你猜是誰(shuí)？對(duì)了。就是周煒。

　　一提到他我就生氣，模樣到挺老實(shí)，心卻……

　　就拿今天上操來(lái)看，我正和錢(qián)瑩談得高興。誰(shuí)知，背后突然來(lái)了個(gè)“降龍十八掌”，把我嚇得“呆若木雞”。猛地轉(zhuǎn)過(guò)去一看，周煒卻是神態(tài)自若，忙著欣賞校外的風(fēng)景，我頓時(shí)火冒三丈，給他來(lái)了個(gè)“降妖三式”，正巧打中了他的手臂。他竟然還好意思問(wèn)我：“干什么？”嗬！豈有此理！

　　關(guān)系到周煒的事兒還不只這一件，另外兩件可是令我啼笑皆非。

　　周煒老是喜歡踩我凳子，上個(gè)星期五得思品課，上課鈴剛“叫”起來(lái)，他便將兩只腳雙雙踩到了我的'凳子上。我向后一轉(zhuǎn)，斜了他一眼，可他竟然“徐庶進(jìn)曹營(yíng)—一言不發(fā)”。我頓時(shí)心生一計(jì)，猛地一翹凳子，他的腳也自然落到了地上，我在將凳子猛地一落，正巧壓到了周煒腳上，只聽(tīng)周煒一小聲尖叫，我心里暗自得意：我對(duì)付你，是“三只手指捏田螺—十拿九穩(wěn)”。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，下面我來(lái)向你們介紹一下課間五分鐘周煒的運(yùn)動(dòng)情況：

　　只見(jiàn)周煒一只手按著一張桌子，連蹦帶跳向上躍，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)…”周煒便條邊念叨。練到第五個(gè)時(shí)，周煒大叫：“下面看我表演吧！”話音剛落，周煒便摔到了地上，連聲叫痛。“哎，‘頭上頂燈籠—自作高明’，沒(méi)什么好下場(chǎng)�！蔽覈@了口氣，“什么時(shí)候他能‘改邪歸正’呀！”

　　怎么樣，我們班的“淘氣包”好玩吧！

四年級(jí)的作文 篇5

　　一個(gè)早晨，空氣清新，檸檬兔去找好朋友萌萌熊玩兒。她使勁按了按門(mén)鈴，可門(mén)鈴叮咚叮咚地響了近二分鐘，還是沒(méi)有人回應(yīng)。檸檬兔只好推開(kāi)門(mén)進(jìn)了萌萌熊的家，她一下子就看見(jiàn)了桌上的那本童話故事書(shū)，名字叫《仙子和壞巫婆》，講述的`是一個(gè)仙子小時(shí)候總被壞巫婆欺負(fù)，受盡了委屈。試想，“如果你被欺負(fù)，將會(huì)怎樣？”仙子氣得咬牙切齒，但由于修行不夠，只好利用娜波洛科大帝的力量最終打敗了壞巫婆。這本書(shū)進(jìn)了森林書(shū)店并上架后，十分火熱。

　　檸檬兔愛(ài)不釋手，于是悄悄拿走了，并留了一張便條，上面寫(xiě)著：檸檬兔沒(méi)看見(jiàn)萌萌熊的書(shū)，也沒(méi)拿萌萌熊的書(shū)。

　　過(guò)有一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)，甚至四小時(shí)過(guò)去了，萌萌熊疲憊不堪地回到家，一看書(shū)不見(jiàn)了，急得抓耳撓腮，正準(zhǔn)備叫笨笨狗來(lái)商量對(duì)策，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有檸檬兔留的紙條�！昂靡粋�(gè)聰明的小偷！”萌萌熊不由自主地笑了。

　　又過(guò)了兩天，萌萌熊請(qǐng)檸檬兔去她家做客。檸檬兔剛剛走進(jìn)萌萌熊家坐下，書(shū)就掉了出來(lái)，她懊喪不已�！皼](méi)關(guān)系，原來(lái)我的書(shū)就一直在地上呀，嘻嘻！”萌萌熊好像啥事都沒(méi)發(fā)生似的�！斑@么好的書(shū)，怎么忍心讓它呆地上呢，我還是幫你拾起來(lái)吧。”檸檬兔拾起書(shū)，抖了抖灰塵，小心翼翼地放回到桌上……

四年級(jí)的作文 篇6

　　他們向命運(yùn)被拒絕，在黑暗之中被堙滅。他們將荒蕪都溶解，雙眸卻依舊明細(xì)堅(jiān)毅。他們以信仰為契約，把回憶化作勇氣，他們用行動(dòng)證明著，心底的夢(mèng)總有一天讓全世界聽(tīng)見(jiàn)！

　　他們都正在十幾歲的時(shí)候，都應(yīng)該在家向父母撒嬌的時(shí)候，他們卻沒(méi)有這樣。他們依然酷愛(ài)著音樂(lè)。在同學(xué)們玩兒的時(shí)候，他們正努力地創(chuàng)作著自己的音樂(lè)。

　　舞臺(tái)上，這三個(gè)男孩健美的舞步，就像在勾勒著幸運(yùn)符號(hào)，他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，簡(jiǎn)直就是天籟之音。無(wú)數(shù)的粉絲在呼喊著他們的名字。

　　可是有誰(shuí)知道，這無(wú)比輝煌的背后，有著怎樣的努力呢？在他們培訓(xùn)基地，每個(gè)人都要被教練拉腿，那一次次劇烈的.疼痛是無(wú)法忍受的。但是，他們并沒(méi)有被這磨難嚇倒，他們依然堅(jiān)持著。他們經(jīng)常去練歌，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好，他們就會(huì)努力找自己的錯(cuò)誤，有時(shí)一直練到深夜，練到嗓子啞了才肯回家。正因?yàn)檫@般的努力，才創(chuàng)造出舞臺(tái)上如此的輝煌！

　　他們?nèi)齻�(gè)就是王源、易烊千璽、王俊凱，他們就是Tfboys。他們用自己的努力，一刻不緩地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。在這過(guò)程中，他們是多么地堅(jiān)持不懈、多么地努力，這正是我所敬佩的，這正是我所深深敬佩的！

　　在我們生活中，能有幾個(gè)人可以像TFboys這樣呢？能有幾個(gè)人能這樣堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想呢？

四年級(jí)的作文 篇7

　　“哈哈！真可愛(ài)！”你一定會(huì)奇怪，我在笑什么呢！原來(lái)老師給我們發(fā)了一條小金魚(yú)兒，讓我觀察。

　　它是一條純種的小熱帶魚(yú)——黑瑪麗，我叫它“黑淘氣”。它穿著一身黑色的`西服，顯得高貴、優(yōu)雅，活像一位年輕的紳士。它的眼睛圓溜溜的，真像一個(gè)小玻璃球。咦！它怎么不閉眼睛呢？噢！魚(yú)原來(lái)沒(méi)有眼皮。它的小嘴平時(shí)很小，可一吃東西就變得非常大。它的鰭像雙槳在擺動(dòng)，尾巴活像一把小扇子。

　　它吃東西時(shí)很可愛(ài)，老師給我們發(fā)了一點(diǎn)魚(yú)食，我便倒了一點(diǎn)。它瞪著魚(yú)食，好像在想：“這是不是打炸彈呀？”它游近看時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)是食物呀！它便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　它也和我捉迷藏。當(dāng)時(shí)，我正在聽(tīng)課，沒(méi)在意它�？墒俏矣挚此鼤r(shí)，竟然丟了！我又仔細(xì)地找了起來(lái)。哈哈！在水草后面呢！看看！它是在和我捉迷藏吧！

　　看！它可愛(ài)吧！你喜歡它嗎？

四年級(jí)的作文 篇8

　　我的樂(lè)園是老家院子里的那一片竹林。

　　春天，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，一根根嫩嫩的竹筍兒帶著春的氣息破土而出。那密密的竹林是我和小伙伴們捉迷藏的好地方。一次，我穿著迷彩服躲在茂密的'竹筍之間，小伙伴尋尋覓覓，從我身邊走過(guò)竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，真是好玩極了！

　　夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，竹林旁的小荷塘成了我的最?lèi)?ài)。我和爺爺坐在小竹筏上，一邊釣魚(yú)，一邊聽(tīng)青蛙唱歌。餓了，爺爺伸手向往水里一撈，便可以撈到一個(gè)巴掌大的蓮篷。我掰開(kāi)蓮蓬，吃著嫰嫩的蓮子，感覺(jué)又香又甜。困了，我和爺爺躺在竹陰下睡覺(jué)。

　　秋天，竹葉開(kāi)始掉落，這時(shí)的竹林又是另一片景色。來(lái)買(mǎi)竹子的人絡(luò)繹不絕，我就像一個(gè)“竹行老板”，幫著爺爺，熱情地給他們遞煙送茶，并監(jiān)督他們合理砍伐，安全運(yùn)載。當(dāng)然，我興的是，爺爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我，往我的小金庫(kù)里存零花錢(qián)。

　　冬天，下雪后，竹林就顯得更加迷人了。竹林像一群撐著白色的大傘，穿著綠袍的仙姑降臨人間。我和爺爺在竹林里布下天羅地網(wǎng)，捕獵前來(lái)偷雞的黃鼠狼。有時(shí)，我會(huì)滑著滑板，在竹林四周“巡邏”。我一邊滑，一邊欣賞竹林美景，順便吃吃家鄉(xiāng)的土特零食，那滋味可美了！

　　老家的竹林是我的樂(lè)土，你給了我甜蜜，給了我溫暖，我愛(ài)你！

四年級(jí)的作文 篇9

　　我叫古月，看到這個(gè)名字，你還會(huì)想起什么字，對(duì)，那就是胡，這個(gè)字是我名字的結(jié)合體。

　　我的幸運(yùn)數(shù)字是“2”，喜歡剪刀手，因?yàn)榧舻妒志褪嵌���！說(shuō)起二啊，我和它特別有緣。在我的小學(xué)生活中，總是活在二的世界里。一是因?yàn)樾�學(xué)這六年，我一直在二班；二是因?yàn)槲覅⒓踊顒?dòng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，三分之二都是“二等獎(jiǎng)”。

　　這不，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，老媽就問(wèn)我：“你覺(jué)得初中你會(huì)被分到哪個(gè)班？”我不假思索地說(shuō)：“肯定是二班！”果然，開(kāi)學(xué)看到分班名單后，我樂(lè)了，因?yàn)槲疫�在二班�！岸�”都快成了我的標(biāo)志了。

　　我是一個(gè)“女漢子”，但再堅(jiān)強(qiáng)的.人，也有軟肋，那就是奧數(shù)。一看見(jiàn)它，我頭都大了。奧數(shù)像“2”一樣，繞來(lái)繞去，一點(diǎn)都沒(méi)有“1”來(lái)得直接。

　　我這個(gè)人大大咧咧，時(shí)而穩(wěn)重，時(shí)而幽默。不高興的事，幾分鐘后就扔到垃圾箱了，想找也找不回來(lái)了。

　　怎么樣，這樣我，你愿意交個(gè)朋友嗎？

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