四年級(jí)的作文精品[9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　在我的記憶深處有許多難忘的事，這些事情猶如一道道痕跡刻在我心里，其中令我最難忘的是一次撒謊的經(jīng)歷。

　　那天，我和同學(xué)按事先約定出去玩。因?yàn)槲颐刻煲�到哥哥家學(xué)習(xí)，所以父母自然相信我去哥哥家了。然而，一出家門(mén)，我就和早已在樓下等候的同學(xué)一起去玩，把去哥哥家學(xué)習(xí)的事拋到九霄云外了。一路上，其他伙伴興高采烈，有說(shuō)有笑，而我怎么也高興不起來(lái)，心里覺(jué)得很不踏實(shí)。同學(xué)們看我悶悶不樂(lè)的樣子，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”“沒(méi)事，只是……”我勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)道。其實(shí)只有我自己知道，哥哥正在萬(wàn)分焦急地等著我呢。想到這些，我的心更加忐忑不安。我知道紙永遠(yuǎn)包不住火，自己釀的苦酒終究是要自己來(lái)品嘗的'。

　　終于熬到和同學(xué)分別的時(shí)候，我急匆匆地向哥哥家奔去，哥哥早已經(jīng)在外面焦急地找我�？吹礁绺缒墙辜庇謬�(yán)肅的神情時(shí)，我慚愧地低下了頭，心里像打翻了五味瓶。

　　路上，哥哥沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，我的心更加害怕了，感到十分愧疚，我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

　　那天，在哥哥的嚴(yán)厲批評(píng)下，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下決心改掉這些不良習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　孔子曰：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！�

　　天使的翅膀斷了，散落人間成了人們的憂(yōu)傷；誠(chéng)實(shí)的翅膀折翼了，散落人間成了撒旦的魔杖！

　　一道刻在心里的印痕，永遠(yuǎn)忘不了的印記。

四年級(jí)的作文 篇2

　　大海，像一塊無(wú)邊的綢緞，風(fēng)一吹就皺起了波紋，又像是誰(shuí)打翻了藍(lán)色的顏料盒，滿(mǎn)眼都是藍(lán)色。

　　我不明白，到底是誰(shuí)給了大海這樣一件美麗的錦衣？媽媽說(shuō)，那是萬(wàn)物之靈——太陽(yáng)。太陽(yáng)真的'那么神奇嗎？我打算自己去試一試。

　　舀一杯海水，只見(jiàn)它非紅非藍(lán)，像自來(lái)水一樣是透明的，噢！難道太陽(yáng)真的這么神奇？

　　我認(rèn)真查找資料，終于明白了。原來(lái)，太陽(yáng)光有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。由于橙光、紅光等波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光被海水和海里的生物所吸收，而藍(lán)光和紫光等波長(zhǎng)較短的光，一部分被吸收，大部分被海水反射了回來(lái)。所以我們看到的就是被反射回來(lái)的藍(lán)光和紫光。

　　不過(guò)，海水的顏色也受其它因素的影響，當(dāng)海水含有大量泥沙時(shí)，便會(huì)呈現(xiàn)出黃色；如果含有大量紅色藻類(lèi)，便會(huì)呈現(xiàn)出紅色；遇到陰雨天氣海面上的藍(lán)色甚至?xí)�消�?.....

　　大自然真是一位神奇的魔術(shù)師！

四年級(jí)的作文 篇3

　　一提到我的好同學(xué)楊蘇玉，我就不由自主地豎起大拇指。

　　楊蘇玉是我們班的“熱心腸”。有一次，我們班第二壞的'趙陽(yáng)宇在課堂上傳紙條罵我，我一直沒(méi)理他。到下課后，他又纏著我不放，我只好打了他一下，他對(duì)著我的鼻子打了重重的兩拳，我的鼻子一下子流出了兩行“番茄醬”。楊蘇玉看見(jiàn)了，把我扶到樓下，幫我把“番茄醬”用水洗干凈，還用紙把鼻血止住。

　　哦，我忘了給你們介紹他了吧，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，忽閃忽閃的大眼睛像兩顆大黑豆，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等。

　　楊蘇玉“心中有他人”的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　“琪溪�。∑鸫怖�！早飯做好了！快點(diǎn)！！”“哦！馬上。正做夢(mèng)呢。”

　　“來(lái)啦，吃的什么飯啊，哇塞！這么豐富�。±蠇�?zhuān)�你什么時(shí)候?qū)W會(huì)做這個(gè)�。俊薄翱措娨晫W(xué)的，晚上給你做清蒸羊肉、牛排、糖醋魚(yú)！”“嗯，好啊好啊。”“老媽?zhuān)�我吃飽了，上學(xué)了啊。拜拜！”“嗯，好好學(xué)習(xí)啊！”

　　“啦啦啦啦啦！”我正走在上學(xué)的路上，嘴里哼著小調(diào)。走著走著，咦，那不是小莎嗎？我趕緊過(guò)去和她搭話(huà)。“莎姐，暑假過(guò)的怎么樣啊？”“唉，還能怎么樣啊。天天在家看書(shū)，偶爾可以出來(lái)玩，不過(guò)你在qq和我聊天啊�！薄班�。你怎么變成“熊貓眼”了？”“昨天晚上加班把暑假作業(yè)寫(xiě)完了，哈欠，我現(xiàn)在還困呢�！薄肮�哈，誰(shuí)讓你暑假不寫(xiě)完，非要等到最后一天才寫(xiě)�！薄安幌雽�(xiě)啊。數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多的�！薄笆菃幔坎恢�道，呵呵，才怪！偶已經(jīng)寫(xiě)完了�！薄皯K死了。走吧，看看同學(xué)去�！薄班��！�

　　進(jìn)了教室門(mén)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了，肥貓長(zhǎng)胖了，建成，小卉變得更漂亮了，雨哥還是那么愛(ài)開(kāi)玩笑。哈哈，還是小胖妞像豬一樣啊�！芭�，蒙，暑假怎么樣啊！”“嗯，很開(kāi)心啊。對(duì)了，你過(guò)得怎么樣？”“我嗎，還是那個(gè)樣唄�！薄昂呛�，這句話(huà)說(shuō)了好久了，到底怎么樣��？”“不錯(cuò)。”“嗯，你家什么時(shí)候買(mǎi)的那個(gè)電視�。　薄邦~。。。早買(mǎi)了�！薄鞍。∈裁磿r(shí)候��？”“買(mǎi)了大概兩年了吧。蒙，你是不是見(jiàn)到同學(xué)，太高興了，連我家電視什么時(shí)候買(mǎi)的'都忘了？”“嗯，可能吧。呵呵，不好意思啊�！薄皼](méi)事，咱三是閨蜜嘛�！薄班拧！�

　　“鈴鈴鈴”。上課了。同學(xué)們趕緊坐到座位。李老師來(lái)了，身邊還跟著一位和我們年齡相仿的一位女孩。李老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們四年級(jí)來(lái)了一位同學(xué)，大家歡迎她�！眲e說(shuō)，我們都鼓起掌了�！跋旅孀屗�介紹下自己。”“大家好，我叫黃諾宜，今年10歲，希望大家和我成為好朋友。謝謝大家！”介紹完了。臺(tái)下一片掌聲。她說(shuō)完，就悄悄地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能自己挑座位嗎？”“可以�！薄白�那兒吧！”剛好那個(gè)座位就在我旁邊組上面，“額……歐耶！”我的旁邊上面那里是個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)，再也不是那個(gè)小胖妞了。我怎能不高興呢。

　　回了家，我吃了好多東西，高興極了。晚上睡覺(jué)也睡得香。

　　今天真開(kāi)心�。〉�愿天天都這么開(kāi)心�。�

四年級(jí)的作文 篇5

　　“今天晚上吃什么呀？”“水煮蝦�！薄芭�，太好了�！蔽腋吲d地喊道。我最?lèi)?ài)吃蝦子，因?yàn)槲r仁嚼在嘴里軟軟的、嫩嫩的，味道十分鮮美。

　　媽媽先把煮蝦子的佐料放進(jìn)鍋里燒了起來(lái)。再看水池里的蝦子，青色的、透明的，有的竟能看見(jiàn)背上那條黑線。一只只悠閑地游著，它們根本不知道將要發(fā)生什么。水開(kāi)了，媽媽把蝦子撈出來(lái)倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“嗤啦”一聲，剛才還是青色的蝦子一眨眼就變成紅紅的了。奇怪，難道蝦子也像孫悟空一樣會(huì)七十二變嗎？我用筷子夾著蝦子端詳著，整只蝦子只有肚子是白色的，這是怎么回事？我一定要查個(gè)水落石出。

　　飯后，我上網(wǎng)查到蝦子由青變紅的秘密了。原來(lái)蝦子的外殼是青綠色的，放進(jìn)鍋里后，色素遇到高溫后大部分都分解掉了。只有蝦子體內(nèi)的蝦紅素不怕高溫，不會(huì)分解，反而會(huì)顯現(xiàn)出鮮艷的'紅色。所以煮熟的蝦子就變得更鮮紅了。

　　“總算弄明白了�！蔽仪椴蛔越�地說(shuō)：“原來(lái)熟螃蟹穿上紅外套與蝦子是一樣的道理”�！吧�活中有非常多奧秘，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。媽媽的話(huà)非常有道理，我在心中暗暗想到，以后我要仔細(xì)、認(rèn)真地觀察身邊的一草一木的變化，從中獲得出人意料的結(jié)果。

四年級(jí)的作文 篇6

　　當(dāng)我們交上了最后一張期末試卷；當(dāng)我們與同學(xué)高談闊論即將出行的旅程；當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里一覺(jué)睡到自然醒；當(dāng)我們?cè)陔娔X桌前盡情地玩著游戲——這一切都意味著：快樂(lè)的暑期到了！

　　假期是藍(lán)色的！

　　我們小區(qū)開(kāi)了游泳館，爸爸給我辦了一張?jiān)驴�，一共可以�?0次，于是，游泳便成了我暑假里的一大樂(lè)趣。

　　我和爸爸、媽媽一起在游泳池里嬉戲。爸爸一個(gè)猛子就扎到水里，可以潛得好遠(yuǎn)。媽媽?zhuān)�那自由泳�?shí)在是不標(biāo)準(zhǔn)，一游就弄我一臉?biāo)�花，看�?lái)技術(shù)還有待提高呀！我呢？去年假期才學(xué)了蛙泳，因此游的動(dòng)作還不標(biāo)準(zhǔn)，游的速度也不快，有時(shí)還會(huì)嗆到幾口水，不得不在中途“狗刨”幾下，以便繼續(xù)前進(jìn)�？磥�(lái)這技術(shù)也不咋地！但是一點(diǎn)也閑不住，游了會(huì)蛙泳，我便試著開(kāi)始了自游泳，待會(huì)兒還想試試仰泳呢！有時(shí)我會(huì)和爸爸比憋氣，哈哈，還真不懶，還是我略勝一籌！我還會(huì)和媽媽比游泳，媽媽的技術(shù)當(dāng)然是比我差那么一些啦！在水里又怎么可以不玩打水仗呢？我和媽媽一起“攻擊”，唉，還是輸了。真是老爸出馬，一個(gè)頂倆！

　　你看，藍(lán)色的假期，與水為伴，與父母共玩，除了開(kāi)心還是開(kāi)心！

　　假期偶爾也下雨！

　　悠長(zhǎng)的暑假當(dāng)然不會(huì)一直這么快樂(lè)無(wú)比，偶爾它也會(huì)下點(diǎn)小雨。這不，近幾天我可有點(diǎn)小憂(yōu)郁，為什么呢？還不是那個(gè)培訓(xùn)班。

　　以往的暑假我只需要完成老師的作業(yè)，就可以呆在家里看電視，玩電腦；跟著父母去旅游、開(kāi)眼界；拉著小伙伴逛書(shū)店、聊永遠(yuǎn)聊不完的新鮮事——媽媽什么補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)給我報(bào)。但今年給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，雖說(shuō)只有短短的九天，但沒(méi)有補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的我還是有一些擔(dān)心，萬(wàn)一我學(xué)得不好怎么辦？萬(wàn)一老師讓我回答問(wèn)題不會(huì)怎么辦？萬(wàn)一要我表演才藝怎么辦？萬(wàn)一……一大串問(wèn)號(hào)在我腦海里回蕩。唉！有什么辦法呢？只能在8月3日之前先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，否則還真要出丑了！

　　看，這就是我的暑假，一個(gè)多彩的`假期，其間有大把大把的快樂(lè)，當(dāng)然偶爾也會(huì)下點(diǎn)小雨；其間還有很多有意思的事呢，它們就像爆米花一樣盛開(kāi)在我12歲的童年里！

四年級(jí)的作文 篇7

　　當(dāng)你躺在沙灘上，你只是一粒沙子。在那小小的世界，常常出現(xiàn)奇跡，非凡孕育在平凡中。

　　──題記

　　在一望無(wú)際的沙灘上，海水用他輕柔的手撫摸著沙灘，在這廣闊的沙灘上，有一個(gè)沙之國(guó)，那里城墻是用水泥與石頭粘合而成的，十分平整，十分堅(jiān)固。在那平坦而無(wú)崎嶇的用木頭做成的馬路上，有一個(gè)沙之居民正邁著腳步，他雖然出身貧寒，但命中注定要一鳴驚人--成為一顆稀世的珍珠。在石頭上，他正享受著他那平凡的幸福。海水撫摸著它，陽(yáng)光照耀著它，海風(fēng)吹拂著他，他感到無(wú)比幸福。每天傾聽(tīng)著波濤洶涌的咆哮；輪船嘹亮的汽笛；海鷗歡快的鳴叫；看著“海上生明月”的雄偉，望著“日出”的壯觀。然而，日久天長(zhǎng)，他看煩了，也聽(tīng)煩了，他覺(jué)的生命沒(méi)有價(jià)值，便哭了起來(lái)。

　　也許是聲音太大了，讓沉睡的海從夢(mèng)中醒來(lái)，他揉著惺松的睡眼，問(wèn)道：“好端端的'，哭啥么呀？再哭，你就化了！”小沙粒說(shuō)出了自己的愿望，他想出人頭地，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。大海安慰他說(shuō)：“奮斗吧，堅(jiān)持到底就是勝利。你有兩條出路，一是做為高樓大廈的付出者，二是讓我把你帶入深海成為一顆珍珠。”小沙粒思考著，最后做出了永遠(yuǎn)的決定__成為珍珠。海說(shuō)：“來(lái)吧，蒼天大地保佑你，記住‘堅(jiān)持到底就是勝利’”。

　　在水面上，小沙粒正在等待機(jī)會(huì)，制造機(jī)遇，隨著一天又一天的潮起潮落，一次又一次的奔向大海，一次又一次的又被掀到岸邊，大海在考驗(yàn)他，他氣餒了，但有一股力量正在推動(dòng)著他繼續(xù)努力。他明白“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。隨著大海的驚濤駭浪，他終于找到了機(jī)遇，一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)終于誕生在他的眼前，他早已做好了準(zhǔn)備，“機(jī)不可失，失不再來(lái)”，隨著大海的一聲令下，他飛躍入了蔚藍(lán)的大海，他終于開(kāi)了眼界，那里豐富多彩，有五顏六色的石頭，海草在水中跳著優(yōu)美的舞蹈，梭魚(yú)在水中織網(wǎng)，鯨魚(yú)正張大嘴巴等待獵物，大千世界真是豐富多彩！然而危險(xiǎn)也尾隨而來(lái)，一只巨大的龍蝦鬼鬼祟祟的準(zhǔn)備采取行動(dòng)，小沙�？匆�(jiàn)了，靈機(jī)一動(dòng)，躲到了石頭縫中，終于虎口脫險(xiǎn)。

　　在深海中，無(wú)奇不有，正在這時(shí)，一只巨大的海蚌從漁民的網(wǎng)中脫險(xiǎn)，小沙粒抓住機(jī)遇，毫不猶豫地要鉆進(jìn)海蚌張開(kāi)的口中，沒(méi)想到海蚌卻立刻關(guān)閉，讓小沙�？嗫喑粤艘粋�(gè)“震耳欲聾”。如此三番五次，功夫不復(fù)有心人，他終于鉆進(jìn)了蚌中。

　　經(jīng)過(guò)千錘百煉，一個(gè)漁夫打撈上來(lái)一個(gè)巨大海蚌，只見(jiàn)里面有一個(gè)稀世珍珠，漁夫驚呆了“這真是造化呀！”漁夫拿到家中，他的親人看到了珍珠，圍著珍珠贊賞不已，有的說(shuō)：“這得經(jīng)過(guò)多少年的錘煉，真是‘不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹’”，有的說(shuō)：“不不不，這是有志者，事竟成。”這時(shí)小沙粒唱道：“天生我材必有用，不氣餒，不悲觀，不嘆氣�？傆幸惶炷闶亲畎舻模　睗O夫明白了一個(gè)道理──平凡的生命中也會(huì)有不平凡的生活。這時(shí)，老太婆說(shuō)：“快去賣(mài)了吧！”漁夫搖搖頭說(shuō)道：“不，留下他，讓他成為我生活的推動(dòng)器吧！”

四年級(jí)的作文 篇8

　　生活中有許多有趣的事情，比如：到樹(shù)林里捉知了，穿著潛水服在海底漫步，用面包屑喂熱帶魚(yú)，又或是身上綁著滑翔傘在空中像鳥(niǎo)兒一樣飛翔……

　　我覺(jué)得在本子上畫(huà)畫(huà)、在紙上畫(huà)畫(huà)，還是在黑板上畫(huà)畫(huà)，都比不上在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)更有意思、更有創(chuàng)意。

　　自從有了這個(gè)想法，我就一直想找一個(gè)合適的盤(pán)子來(lái)試一次。我發(fā)現(xiàn)家里的消毒柜里有不用的平底盤(pán)，正好適合我在盤(pán)子里作畫(huà)，于是我就向外婆借了一個(gè)用。

　　首先我準(zhǔn)備了國(guó)畫(huà)顏料和細(xì)細(xì)的毛筆，然后備了洗毛筆的小水桶和調(diào)色用的調(diào)色板，找全了材料，我就開(kāi)始找有意思的漫畫(huà)圖片。好了，準(zhǔn)備工作就緒，就要開(kāi)始我的新創(chuàng)意了！

　　我先用黃色顏料畫(huà)了一個(gè)彎彎的月亮，再用黑色的顏料畫(huà)了夜晚的樹(shù)枝和一只站在樹(shù)梢的貓頭鷹，然后還是用黑色的顏料畫(huà)了兩個(gè)在夜里聊天的.人。在兩個(gè)人的下面，我寫(xiě)了：要記住那些陪著你聊天到深夜的人，就是因?yàn)樗麄儯�才讓你的黑眼圈那么重，皮膚那么差。

　　畫(huà)完畫(huà)之后，我用電風(fēng)扇把畫(huà)吹干，這樣盤(pán)子畫(huà)就算完成了。要是能再做一個(gè)木頭架子的話(huà)就更完美了，可以放在家里的陳列架上當(dāng)裝飾品。大家都可以來(lái)試著畫(huà)一下！

四年級(jí)的作文 篇9

　　今天，我很高興能和蕭報(bào)小記者一起去參觀了勵(lì)志大學(xué)堂和康復(fù)中心。

　　首先，老師給我們觀看了一個(gè)小短片，讓我們從中學(xué)習(xí)到殘疾人也是我們社會(huì)大家庭中平等的一員。

　　接著，我們參觀了展示廳。突然，一副圖片印入我的眼簾，他叫尼克，天生就沒(méi)有四肢。我想象不出，他每天是怎么生活的，怎么穿衣，怎么吃飯和走路呢？可是，他意志非常頑強(qiáng)，曾經(jīng)幾十次的游歷世界做勵(lì)志演講，并取得了“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　最后，我們來(lái)到康復(fù)中心，見(jiàn)到了那些身體有缺陷的`小朋友。他們有的患有腦癱，有的聽(tīng)力有障礙，還有的說(shuō)話(huà)也很困難。但是當(dāng)我看到他們認(rèn)真的上課，做手工，我不覺(jué)得他們是殘疾的。看到他們寫(xiě)的書(shū)法時(shí)，我驚呆了，我好奇，他們是怎么做到的呢？但是立馬，我又一下感到很慚愧，為什么我有健全的雙手，卻寫(xiě)不出漂亮的字。

　　時(shí)間過(guò)的太快，半天的相處一下就過(guò)去了。我想等我回到學(xué)校，我要和同學(xué)們好好的說(shuō)下，要好好的向殘疾兒童學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神！

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