四年級(jí)作文常用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　一天，小花貓?jiān)谧ダ鲜�，就在快抓到老鼠的時(shí)候，老鼠說(shuō)：“小花貓你的胡子太難看了，你年紀(jì)小小，就像老太太�！毙』ㄘ埪�(tīng)了，看看自己的胡須，心里想想：也對(duì)哦。

　　第二天，小花貓就去理發(fā)店里，叫螃蟹伯伯把自己的胡子剪掉了。小花貓到家后，看看鏡子，說(shuō):“哈哈，小老鼠再也不會(huì)說(shuō)我像個(gè)老太太了�！毙』ㄘ埜吲d極了，然后去其它小貓家說(shuō)“哎呀，你們都還留著胡子，太難看了�！逼渌�的小貓都很生氣，都說(shuō)不跟它玩了。小花貓心想：哼，它們不跟我玩就不玩，反正我也懶得跟它們玩，一群土老帽！小花貓又去商店里炫耀自己，所有人都議論起來(lái)，說(shuō)它怎么沒(méi)有胡子……

　　到晚上了，小花貓聽(tīng)見(jiàn)有老鼠的`聲音，它邊聽(tīng)邊找。后來(lái)它看見(jiàn)老鼠了，就跑過(guò)去抓，可惜沒(méi)抓到。于是，它就跟著老鼠跑來(lái)跑去，最后，小花貓一撲過(guò)去，老鼠靈敏的躲進(jìn)洞里，結(jié)果小花貓一頭卡在洞里，進(jìn)不來(lái)，也出不去，小花貓只好哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，貓媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)小花貓?jiān)谕弁鄞罂�，便跑過(guò)去一看，原來(lái)，小花貓的頭卡住了。貓媽媽好不容易才把小花貓拉出來(lái)，說(shuō):“孩子，你干嘛把胡須剪掉啊？”小花貓回答：“因?yàn)樾±鲜笳f(shuō)有胡子很難看�！必垕寢層终f(shuō)：“孩子，貓的胡須相當(dāng)于貓身上的一把尺子，它可以測(cè)量老鼠洞的大小，如果老鼠洞比貓的胡子寬，就進(jìn)得去，如果比胡子小，就進(jìn)不去。”小花貓聽(tīng)了媽媽的話，知道了胡子的用處。

　　以后，小花貓?jiān)僖膊宦?tīng)老鼠說(shuō)的話了，再也不去剪胡子了，最后它終于把那只壞老鼠抓到了。

四年級(jí)作文 篇2

　　你在校園的生活是一般的嗎？是高興的嗎？還是傷心的呢？在小學(xué)里，轉(zhuǎn)眼間，四年已經(jīng)過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。在這四年的.時(shí)光里，最讓我難忘的是就是那次參加古詩(shī)誦讀的活動(dòng)。

　　在那時(shí)候，我們經(jīng)歷了艱苦的排練，眼看就要到表演的時(shí)間了，我們又加緊了排練，用掉了大量的時(shí)間，終于，我們要到戚城表演了。

　　我們是最后一個(gè)節(jié)目，當(dāng)我們上臺(tái)表演的時(shí)候，我感到格外的緊張，但也格外的高興，因?yàn)樵谖覀儽硌莸臅r(shí)候，會(huì)上電視。在表演古詩(shī)誦讀的時(shí)候，我都把自己最好的一面展示出來(lái)，那時(shí)的我，不知道有多么高興。下面的觀眾也鼓起了熱烈的掌聲，在下面的領(lǐng)導(dǎo)也在說(shuō)我們表演的很精彩。我們終于表演完了，我也松了一口氣，老師也松了一口氣，我們向下面的觀眾揮手，跟觀眾告別。

　　回到家之后，我看了我們表演的錄像，雖然我只露了一次頭，但是這一件事情使我終身難忘。雖然我只露了一次頭，但是這也可以讓爸爸媽媽、爺爺奶奶高興，讓所有認(rèn)識(shí)我的人為我感動(dòng)驕傲。

　　我熱愛(ài)學(xué)校組織的這些活動(dòng)，但是我更熱愛(ài)我可愛(ài)的校園，我愛(ài)我的學(xué)校。

四年級(jí)作文 篇3

　　一陣風(fēng)把我從睡夢(mèng)中叫醒，又吹我來(lái)到了書聲朗朗的校園，新的一天又開(kāi)始了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，每個(gè)同學(xué)都坐好了，等待老師上課�？墒�，就在這個(gè)時(shí)候，我的鉛筆忘帶了，我東找找，西找找，還是沒(méi)有找到。于是，我就向坐在我前面的周涵借一支鉛筆。我本以為周涵會(huì)有許多鉛筆，可是周涵轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看�！闭f(shuō)著，她拿起鉛筆盒，“雖然我這有很多鉛筆，可是都變粗了，對(duì)不起，不能借你筆了�！�

　　于是，我就向黃星睿借，可是黃星睿只有一支鉛筆，所以也不能借我了。我想向我同桌蔡千慧借一支鉛筆，然后想了想：自從我上次借了她一塊橡皮后，我就都沒(méi)有向她借過(guò)一樣?xùn)|西，這次她能借我嗎？于是我又向坐我后面的史文卓借鉛筆。他一臉的遺憾，就連他自己用的筆也是向別人借的。我一臉的'無(wú)奈，只好硬著頭皮向同桌蔡千慧借一支鉛筆。

　　我把頭側(cè)倒她耳朵旁邊，輕輕地說(shuō)：“能……能不能，借我一支鉛筆，千慧。”她滿口答應(yīng)：“好的，到我鉛筆盒里拿一支用吧�！蔽覜](méi)料到她居然會(huì)借我，就說(shuō)：“謝謝你，我下次一定不會(huì)丟三落四的�！彼�微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間不就是要互相幫助的嘛�！崩蠋焷�(lái)了，開(kāi)始上課了。

　　每當(dāng)我想起這件事，心里暖暖的。我們身邊有許多“美”，它們時(shí)時(shí)刻刻都期待著你用慧眼去發(fā)現(xiàn)它。讓我們一起去尋找身邊的“美”吧！

四年級(jí)作文 篇4

　　一天，我在屋外玩耍。突然發(fā)此刻不遠(yuǎn)的地方，有一只剛出生不久的小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，兩只小眼睛滴溜溜的真漂亮。心想：要就是有一只這樣美麗的小鳥(niǎo)就好了，我悄悄地過(guò)去把它捉住，小鳥(niǎo)在我手里尖叫，我對(duì)它說(shuō)：“不要怕，我不會(huì)傷害你的�！蔽野阉�放進(jìn)吊在樹(shù)上的籠子里。每一天給它添加食物，但就是小鳥(niǎo)還就是一副無(wú)精打采的樣貌。過(guò)了幾天，有一只大鳥(niǎo)從天上飛來(lái)，圍著籠子邊亂轉(zhuǎn)，嘴里發(fā)出哀號(hào)聲，小鳥(niǎo)一見(jiàn)連忙樸騰著翅膀想鉆入大鳥(niǎo)的.懷抱，無(wú)奈隔著欄桿怎樣也夠不著。

　　于就是我明白了，這就是鳥(niǎo)媽媽在關(guān)愛(ài)它的小孩，小鳥(niǎo)就應(yīng)回到媽媽的身邊才會(huì)開(kāi)心。我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)一下子歡呼起來(lái)，鉆入媽媽的懷里。然后，一齊圍著籠邊飛了幾圈，嘴里嘰嘰喳喳的，好像在感謝我的樣貌。

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