有關四年級動物作文錦集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級動物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級動物作文 篇1
我的家就像一個動物園，什么，你不相信？那就跟我來看看吧！
我的哥哥就像一頭“豬”，因為他每天回來第一件事就是睡覺。有一次，哥哥因為太累了，就多睡了會，而且一覺就睡到了第二天早上10點多，爸爸就我去叫哥哥，我走到屋里打開燈：起床了！我哥好像沒聽見，我只好連搖帶叫，經(jīng)過10幾分鐘的努力，他終于醒了，太能睡了！
我媽媽就像一個“母老虎”，為什么這么多呢？你看看就知道了。雖然媽媽不屬虎，也不吃肉，但是她的脾氣就跟“母老虎”一模一樣。有一次，我剛想出去玩，媽媽就說：“我作業(yè)寫完了嗎”？“沒有！”“那你還出去玩？”媽媽吼到！“那我現(xiàn)在就去！”我以每秒一步的'速度走向房間。“還不快去！”媽媽吼起來。我趕快跑進房間。媽媽真像一只母老虎��！
我的爸爸就像一頭“老黃�！薄Ｌ貏e能干活。一次爸爸宣布：“今天大掃除！”我和哥哥都去幫忙。不一會就收拾干凈了，我和哥哥累的滿頭大汗。爸爸卻沒有一點事。爸爸太能干了！
這就是我們家的“小小動物園！”雖然動物不多，卻很熱鬧，我愛我家！
四年級動物作文 篇2
一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。
閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以后就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來�！白x書百遍，其意自現(xiàn)”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養(yǎng)成良好的讀書習慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經(jīng)典美文。
二、選擇恰當?shù)膶懽鞑牧?/strong>
寫要選擇恰當?shù)牟牧希x擇恰當?shù)膶懽鞑牧鲜橇曌鞯幕A。
（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。
（2）要選擇真實的材料的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。
�。�3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。
�。�4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。
生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。
�。�1）并列法。即在表現(xiàn)中心是打斷時間的連續(xù)和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料，從不同角度來表現(xiàn)中心。
�。�2）對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出。
�。�3）遞進法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。
�。�4）詳略法。即在表現(xiàn)一個中心時，對于幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現(xiàn)中心服務，要切合不同的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到中去。
四、把寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好的關鍵所在。是以具體生動的形象來感染讀者的。
�。�1）用總分法。
�。�2）用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動。
�。�3）用舉例的方法把寫得具體生動。
�。�4）用描摹的方法把寫得具體生動。
�。�5）用比較的方法把寫得具體生動。
（6）用數(shù)據(jù)說明的方法把寫得具體生動。除了前面所講的方法外，為了使具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
五、表達真情實感。
（1）選取自己感受最深的`材料。在習作中，根據(jù)題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。 （2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。
�。�3）用詞造句要準確、實在。以情動人，這“情”指真情實感。要使的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。
六、寫好開頭和結尾。
（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。即一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。③描寫景物開頭法。即的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強的吸引力。⑥抒發(fā)感情開頭法。即一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。⑦揭示中心開頭法。有的一開頭就概括全文的內容并直接點明的中心。⑧介紹背景開頭法。根據(jù)的內容需要，除介紹事情發(fā)生的時間，地點外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
(2)怎樣寫好的結尾
�、僮匀唤Y尾法。即用事情的結果作為的結尾，事物敘述完了，隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉中心思想，切忌重復基本內容，或重復開頭等。③發(fā)問結尾法。即結尾時以發(fā)問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。④抒發(fā)感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無病呻吟。⑤啟發(fā)式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當?shù)脑~語能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。
寫作時要注意，如果開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什么方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優(yōu)秀，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。
四年級動物作文 篇3
我很愛我的狗，它的名字叫“閃電”，它也是我們家庭中的一員。
我的狗全身呈全黑色，它四肢強壯，威猛，如同四個很粗而且很巨大的柱子，雖然很強壯，但是也很毛茸茸的，就像大棉被一樣，它的尾巴軟軟的.，也很毛茸茸的，當它看到主人時，就會搖著尾巴，說明跟主人很親切，萬一有人踩到了它的尾巴，它就會邊跑邊叫。它的身體，黑黑的，也是毛茸茸的，暖乎乎的。頭尖尖的，兩只耳朵時常豎起來，如果豎起來，就表示它很有霸氣，鼻子會濕淋淋的，如果干干的，就表示它生病了，它的眼睛，炯炯有神，在夜晚還會閃閃發(fā)亮。這只名叫“閃電”的狗，也與我發(fā)生了許多趣事，就像有一天，它甚至救了我，那一天，我剛剛寫完作業(yè)，就要出去去對面玩的時候，外面的地板上有水，我一不小心，就要滑倒了，“閃電”看到了，就急忙沖過來，頂了我一把，我幸好沒摔倒，這也都是托“閃電”的福，如果沒有“閃電”，我很有可能摔個頭破血流，屁滾尿流，還要去醫(yī)院，而“閃電”幫我阻止了這些，它是一直心地善良、忠誠的狗，我最喜歡它了。
在我的所有寵物中，我最喜歡我的狗，它也是我最好的朋友。
四年級動物作文 篇4
我奶奶家有只大公雞。
頭頂?shù)碾u冠特別耀眼，好像一團燃燒的火焰。彎彎的嘴殼又尖又硬。明亮的眼睛總是滴溜溜地轉個不停。一對蒲扇一樣的'翅膀，強勁有力，加上一條五顏六色的尾巴，這就湊成了奶奶家那只漂亮的大公雞。
這只大公雞可神氣啦！它總是昂首挺胸，高高翹起尾巴，雄赳赳、氣昂昂地在院子里走來走去，像個威風凜凜的大將軍在巡查似的。它喜歡成天喔喔大叫，有時吵得爺爺奶奶直搖頭。
雖然它給我們帶來了一些煩惱，但是，它帶來的好處更多。每天，當黎明的曙光剛剛開啟，大公雞就象小鬧鐘一樣準時地“喔喔喔”打鳴報曉，喚醒沉睡的人們。它不僅是個小鬧鐘，還是一只“除蟲雞”。清晨，當我們還在睡夢中的時候，大公雞就沿著梯子爬到爺爺種菜的平臺上，看看菜上有沒有小蟲子，如果有，就用嘴巴把小蟲子啄掉，幫助菜苗不受小蟲子的侵害，從而能茁壯成長。
哈哈，這只大公雞真是我們的好幫手�。�
四年級動物作文 篇5
我生日那天，外婆送給我兩只活潑可愛的小金魚。我給它們取名叫紅紅和晶晶
兩只小金魚有著金燦燦的鱗片，那鱗片上金色的光芒通過陽光的照耀反射在魚缸上。小金魚的腮上鼓著兩個又大又圓的小泡泡�？蓯蹣O了，但是，它們有這截然不同的兩種性格。紅紅很害羞，又膽小，晶晶既大方也膽大心細。每當我把魚食灑進魚缸時，晶晶總會游過來，把魚食吃個精光，兒紅紅卻總是躲在一個角落看著晶晶吃，口水都快滴下來了，刻還不敢過去吃東西，好像晶晶會欺負它似的`，為此，我還得特地在角落里為它準備一頓午餐。
一次，我在灑魚食的時候，一不小心把魚食全倒進了魚缸，晶晶一看馬上沖過去大口大口地吃起來，連平時最膽小的金金也忍不住游過來狼吞虎咽地大吃起來，兒時的我，還不懂事，看到這種狀況便高興地走開了，沒想到，地二天，我看到小金魚肚皮翻上來，它的尸體浮在了水面上。
我知道小金魚死了，心中傷心不已，十分自責，這件事雖然過去了很久，但我卻依然記憶憂新。
四年級動物作文 篇6
我們家有四口人，分別是爸爸、媽媽、妹妹和我，我們每一人都像一種動物，每一種“動物”都有一個特點。
爸爸——牛
我的爸爸的身材像極了老牛，他雖愛吃素但長得卻很壯。只要爸爸在家，家里的大事小事都歸他管。他每天早早起來給我們做早餐，做完早餐才叫我起床，我慢吞吞地走進衛(wèi)生間，正要去刷牙，爸爸像牛一樣吼道：“快點！快點！快沒時間了！”爸爸每天辛苦工作，加班、買菜……像老牛一樣勤勤懇懇守護著這個家。
媽媽——蜜蜂
我的.媽媽非常勤勞，每天忙來忙去，不是給妹妹做飯，就是哄我妹妹睡覺，我媽每天洗衣服、做飯、看護妹妹，還要帶妹妹接我放學……有一次，媽媽帶妹妹去接我，我回到家一看，桌子上放著半碗妹妹吃剩的面條，我問過媽媽后，才知道原來是媽媽著急去接我，剛給妹妹喂了一半面條，就立刻放下面條抱著妹妹去接我了。我媽媽像蜜蜂一樣勤勞。
妹妹——小豬
妹妹就是個小吃貨，給她一串葡萄，她一會兒功夫就吃沒了，那吃相像極了貪吃的小豬。有一次，我給她一袋面包，就去喝水了，回來一看，面包已經(jīng)被她吃得無影無蹤，我驚訝地張大了嘴巴，那袋面包足夠我吃三個早晨了，可妹妹就這么迅速地“消滅”了它，真是名副其實的小吃貨。
我——猴子
我長得很瘦，愛吃桃子，活潑機靈。有一次，我和媽媽在樓下玩遙控飛機，正玩得高興，突然，飛機掛在一棵大樹上，怎么都搖不下來，媽媽正急得團團轉時，我施展開“猴子”的本領，三下兩下就爬上了樹，輕而易舉地就把飛機拿了下來，然后縱身一跳就安全落地了。媽媽笑著對我說：“你真像只猴子�！�
這就是我們家的“動物園”，我喜歡這個溫暖的“動物園”。
四年級動物作文 篇7
我家有個動物園，讓我忙了整整一個暑假。
“汪，汪汪汪！”你看，狗兒們開叫了，真是沒辦法。我走到狗窩前，只見，一二三四五六七哇，又一群可愛的小狗出世了，一共有七只，太棒了！我剛想抱抱小狗，又突然聽見“喵嗚，喵、喵”的叫聲，唉，小貓又怎么了，我又只好奔上樓去看看，誰知我們家的咪咪也生了一窩小可愛，我欣喜若狂，高興地大叫：“萬歲！萬歲！”哈，真是雙喜臨門。
這兩窩小可愛給我們帶來了熱鬧，也給我們帶來了許多麻煩。小貓小狗剛出生，眼睛還睜不開，就像盲人一樣到處亂走，它們走走停停，兵分四路，狗媽媽和貓媽媽沒辦法，就跟在它的.寶寶后面，可小狗小貓加起來有十多只，怎么管得住呢？我們只好加入“媽媽”這個行列，跟在這群小東西后面保護它們，小狗小貓好像知道我們會保護它們，越加無法無天了。
有時，它們肚子餓了，就像嬰兒掉了奶嘴，“汪汪，喵喵”大叫，我一伸手，將它抱起，有時動作快了點，小狗就又“汪汪”直叫，狗媽媽聽到了，還以為我欺負小狗狗，就沖著我大叫，真是“狗咬呂洞濱，不知好人心！”
不過，我知道，這也是出與母愛呀，我可以理解。
就這樣，我忙了整整一個暑假，現(xiàn)在開學了，總算可以輕松輕松了，可小狗、小貓它們那可愛的模樣總浮現(xiàn)在我眼前，啊，也許我已在不知不覺中愛上了它們。
四年級動物作文 篇8
我的家就像一個動物園。媽媽是一只大老虎，爸爸是猴子，哥哥是一頭大豬，我是一只可愛的小兔子。
我的媽媽非常厲害，是家里當之無愧的“大王”，我們都要聽她的。她不僅非常威風，而且非常愛嘮叨，每天都要對著我虎嘯：“快點，劉曉玥！你看都幾點了，作業(yè)才寫這么一點！”唉，這么兇惡的`老虎，讓我全身緊張。有一次，一題數(shù)學題我不會，想了半天也想不出來，我去問媽媽。她不但不解答，還把我狠狠地批評了一頓，說我上課不聽講。你說，我是不是比竇娥還冤��？不過我知道，媽媽是刀子嘴豆腐心，盡管批評我，但都是為了我好。
爸爸是聰明的猴子。爸爸個子很高，又很瘦，看到他就不由想起“瘦猴”這個詞。更巧的是，他就是屬猴的。爸爸心靈手巧，還非常勤快。每天一大早，他就會做好美味的早餐，供全家人享用。星期六、星期天爸爸休息，買菜、做飯就全部由他承包了。爸爸還是機靈猴，是我們家的修理工，什么東西壞了，只要他一出馬，準能修好。如果我有不會的數(shù)學題問他，他準能答得出來，讓我佩服不已。
我的哥哥嘛，自然是一頭懶豬了。他是一個大肚漢，像豬一樣能吃。哥哥整天吃了睡，睡了吃，站在那肚子往前挺，真像一頭豬啊。不過哥哥非常善良，我不會做的事情他都愿意幫助我。
我呢，則是一只小兔子，活潑可愛，非常喜歡蹦跳。我還像兔子一樣愛干凈，喜歡一切萌噠噠的東西。
你看，我們一家四口，組成了這樣一個溫馨、快樂的家庭，歡迎你來做客。
四年級動物作文 篇9
今天，我來到了奇妙的動物世界。哇！這里的動物可真多呀！有猴子、小白兔、小老虎……數(shù)也數(shù)不清。更有意思的是它們正在選“快樂男聲”和“快樂女聲”的“歌王”和“歌后”呢。讓我們一起去看一下怎么回事吧。
第一場比賽開始了，選手是小猴子、小白兔、小貓咪。小白兔先唱，聲音好聽是好聽，但是到中間的時候有點跑掉，很遺憾，小白兔被淘汰了。接下來是小猴子，信心十足的小猴子優(yōu)美的歌聲一上來就“震驚全場”他得了五分，幸運地留了下來。小貓的.歌聲非常動聽，柔柔弱弱的，最后她居然得了八分。不用說，她肯定進入了總決賽。
第二場選拔又開始了，選手是小山雀、小老虎、小黃鶯，他們三個只有小老虎被淘汰了，小山雀。小黃鶯都留了下來。依次是第三場、第四場。呀！到第五場的時候出了一點小事故，小豬竟然整首歌都跑調了，唉！你們說小豬的結果會怎樣呢？不用說，淘汰了唄。比賽依然在激烈的進行著……
快樂男生和快樂女聲的總決賽賽選手選出來了。快樂女生是：小山雀、小黃鶯、小貓咪。快樂男生是：小猴子。小猴子可真厲害呀！在一群高手中脫穎而出，不用說歌王肯定就是它了，但是歌后哪？小山雀、小黃鶯、小貓咪開始了歌后的最后對決了，小山雀嘰嘰喳喳，真的很好聽，小貓喵喵喵的歌聲也很動聽，但是誰能有黃鶯那樣婉轉動聽的歌聲呢？小黃鶯的歌聲是那么婉轉悠揚，特別好聽讓臺下的觀眾都聽得忘了自我。黃英是天才歌手沒有懸念，歌后一定非她莫屬了。
這場“快樂男聲”和“快樂女聲”的比賽可真有趣呀！小動物們每天都快快樂樂的，我真羨慕它們。
四年級動物作文 篇10
今天，爸爸、媽媽給我一個大大的驚喜，他們要帶我去游覽北京動物園，我可開心了。
我們剛進大門口，就看到一群人都在擁擠的看著什么？我擠進去一看，原來是孔雀在開屏。那孔雀長著八個扇子似的大尾巴，那兩個水汪汪的大眼睛就像兩個大大的黑葡萄。它好像炫耀地對著我們說：“我漂亮吧�！�
穿過一條石頭路，我們來到了中國的國寶——熊貓園。我看見了熊貓孩子和熊貓媽媽，“可熊貓爸爸哪去了？”我好奇地問爸爸、媽媽�？伤麄兌几嬖V我，他們也不知道。我頓時覺得熊貓寶寶好可憐，小小年紀就與爸爸分開了。
我們繼續(xù)往前走，來到了“猴園”。那里的猴子可多了！有那么多只猴子，每只的姿態(tài)都各不相同。有的在張著大嘴玩秋千，有的'在探著頭捉迷藏，還有的在進行跑步比賽�？粗鼈兺娴牟灰鄻泛�，我也想加入其中呢！
最后，我們來到了“河馬園”。那里有一只大河馬和一只小河馬。我覺得那就是河馬爸爸在教小河馬游泳呢！
今天游覽北京動物園，我實在是太開心了，我希望我們明年還能來北京動物園！
【四年級動物作文】相關文章：
四年級動物作文08-31
四年級動物作文11-03
四年級觀察動物的作文12-08
觀察動物作文350字 四年級動物觀察記07-21
動物四年級下冊作文12-31
四年級寫動物的作文08-31
動物四年級作文大全11-28
描寫動物的四年級作文06-17
動物朋友四年級作文11-02
四年級作文觀察動物08-13