【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文集錦九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
一、教材分析
在三年下學(xué)期，學(xué)生也已經(jīng)掌握了因特網(wǎng)瀏覽信息、搜索信息，保存網(wǎng)上信息，同時(shí)在語(yǔ)文課中，學(xué)生也已經(jīng)初步了解了書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和基本要求。本節(jié)課主要在些基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子信箱、發(fā)送郵件、發(fā)送帶附件的電子郵件、了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo)
了解電子信箱地址的組成部分，復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)信件的格式，學(xué)會(huì)在電子郵件中插入附件，成功發(fā)送電子郵件。
2、技能性目標(biāo)
以“發(fā)送作文”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，領(lǐng)悟電子郵件的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的信息處理能力；與語(yǔ)文學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
3、情感性目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行操作；通過(guò)電子郵件的發(fā)送增強(qiáng)學(xué)生利用電子郵件與他人進(jìn)行及時(shí)交流的信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、探索和創(chuàng)新的精神意識(shí)和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情操。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
請(qǐng)電子信箱、發(fā)送電子郵件；
2、教學(xué)重點(diǎn)
了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)送帶附件的電子郵件。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
信紙和信封、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作文或其他素材。
五、教學(xué)過(guò)程
1、回憶舊知，引入單元教學(xué)內(nèi)容。
帶領(lǐng)學(xué)生回憶三年級(jí)下冊(cè)因特網(wǎng)的內(nèi)容。（具有瀏覽信息、搜索信息的功能）
因特網(wǎng)不僅有這些功能，我們通過(guò)因特網(wǎng)還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。目前網(wǎng)絡(luò)交流的形式有很多，如電子郵件、論壇、博客和在線聊天等。本單元就是學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的。
2、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
展示信紙、信封，讓學(xué)生想想普通信件的來(lái)往是一個(gè)什么過(guò)程。
學(xué)生思考、討論回答。
課件展示：寫(xiě)信—寫(xiě)信封—投遞—郵遞員傳送—收信—閱讀信件。
教師：如果你在電腦中寫(xiě)了一篇作文，該如何用普通信件郵寄給別人？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新型的信件形式—電子郵件，它是通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)傳送的信件。
課件展示：目前人們利用電子郵件的情況。
提問(wèn)：大家想一想，要想把剛才所說(shuō)不的`普通信件準(zhǔn)確無(wú)誤的郵寄給對(duì)方，最重要是在信封一寫(xiě)清什么？
學(xué)生回答。
教師：那么如何才能保證準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)送郵件，這必須知道電子信箱的地址，不過(guò)個(gè)電子信箱不同于生活中的普通信箱，這個(gè)電子信箱需要在網(wǎng)上申請(qǐng)。
3、自主學(xué)習(xí)，申請(qǐng)電子信箱。
教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“網(wǎng)易免費(fèi)郵”網(wǎng)站，參考教材“申請(qǐng)電子信箱”內(nèi)容，申請(qǐng)電子信箱。
學(xué)生操作（教師提醒學(xué)生注意：用戶(hù)名、密碼、驗(yàn)證碼）。
學(xué)生申請(qǐng)成功后，提問(wèn)：“如果老師想給你發(fā)信，你能告訴我你的電子信箱地址嗎？”
學(xué)生看教材，思考。
介紹電子信箱的格式。
4、教師示范指導(dǎo)，發(fā)送電子郵件。
教師演示、講解發(fā)送電子郵件，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
學(xué)生練習(xí)發(fā)送郵件。
5、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固如何發(fā)送電子郵件。
請(qǐng)小組同學(xué)之間互相發(fā)送郵件，允許發(fā)送帶附件的郵件。（附件素材教師要課前發(fā)送到每位學(xué)生機(jī)上。）
學(xué)生練習(xí)。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準(zhǔn)備舉辦一次“家庭智力比賽”。
暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著電視上主持人的樣子，走到臺(tái)上，清了清嗓子說(shuō)：“現(xiàn)在，我宣布，家庭智力比賽正式開(kāi)始。
首先，我們請(qǐng)紅方媽媽回答問(wèn)題：什么叫文言文？請(qǐng)舉一個(gè)例子。”
媽媽聽(tīng)了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩(shī)詞，例如(學(xué)弈)這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問(wèn)或做任何事情
都要專(zhuān)心致志，否則，將一事無(wú)成�！蔽也唤钠鹆苏�，說(shuō)：“回答正確，給紅方加十分。”
說(shuō)完，便轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上紅字紅棉寫(xiě)了個(gè)“加10”，“下面請(qǐng)藍(lán)方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么？”
“嗯，這個(gè)嘛……”我見(jiàn)爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因?yàn)槟侵基Z不是一般的鵝，它是南極的'主人—企鵝，給藍(lán)方減十分！
下面是笑話比賽，無(wú)論說(shuō)什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂(lè)，就可以得到加分！”
話音剛落，媽媽便高高舉起了手說(shuō)：“從前有個(gè)笑話大王，一次，他誤闖了一戶(hù)人家，被人逮著了
那人聽(tīng)他說(shuō)他就那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的笑話大王時(shí)，便要求他說(shuō)一個(gè)字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說(shuō)了一個(gè)屁字
那人不懂什么意思，笑話大王說(shuō)：‘放也由你，不放也由你�！蔽衣�(tīng)了，忍不住笑了起來(lái)，就連媽媽的對(duì)手爸爸也笑了起來(lái)……
最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢(shì)大獲全勝，這個(gè)“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語(yǔ)文知識(shí)，又考了我們的智力，為家庭增添了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。
來(lái)到榕樹(shù)下，我們問(wèn)：“小榕樹(shù)，春天在哪里？”小榕樹(shù)伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來(lái)了，我的枝條就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽�！蔽姨ь^看，只見(jiàn)榕樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的小葉。來(lái)到花壇邊，我們問(wèn)小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的`小眼睛，笑咪咪地說(shuō)：“我只知道春天到來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)有新的伙伴�！蔽覀兣涝诘厣献屑�(xì)看，很多小草偷偷地從地里探出頭來(lái)，密密麻麻，一片連著一片。來(lái)到花園里，我們問(wèn)蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說(shuō)：“我只知道春天來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì)邀朋呼伴來(lái)到花叢中，給花園增添一道亮麗的風(fēng)景�！蔽覀兎叛垡豢矗瑹o(wú)數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……
在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹(shù)的嫩葉內(nèi)，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書(shū)中……
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)懀瑢?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。
4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料。《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛(ài)子情深的麻雀、古怪的貓、可愛(ài)的雪猴、善解人意的小鳥(niǎo)，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類(lèi)的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）
2、啟發(fā)�！秳�(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）
播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？
小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的`關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1。抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。
四、習(xí)作指導(dǎo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。
1．點(diǎn)擊課件：
�、偎墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）
②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。）
2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。
�、偬岢鲎魑囊蟆＃ㄔ鯓硬拍軐�(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）
a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。
b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
六 點(diǎn)撥寫(xiě)法習(xí)作交流
七、概述習(xí)作的情況。
八、進(jìn)行習(xí)作交流。
1．選出初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？
2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫(xiě)不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫(xiě)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
今天，熊老師帶我們演了兩出戲。
第一場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。
十年前的黑娃去“時(shí)尚達(dá)人”商店，走向前，看見(jiàn)一件西服問(wèn)店主：“老板，這件衣服幾塊錢(qián)？”店主打量了一下黑娃，理直氣壯地說(shuō)：“什么幾塊錢(qián)，你個(gè)土包子，這件衣服進(jìn)口的，要好幾十萬(wàn)呢！”“幾十萬(wàn)？”“三十萬(wàn)，怎么了？”黑娃聽(tīng)了張大嘴巴�！鞍�！這么貴啊�！闭f(shuō)完黑娃把手伸進(jìn)口袋，“哎呦哎！老板，我的錢(qián)包丟了，幫我找找吧。”店主掃視了一下地上，沒(méi)見(jiàn)什么包。說(shuō)：“你——包——哈，哈，哈，我看你根本沒(méi)有錢(qián)，你這個(gè)騙子！保安！拉出去！”說(shuō)完，保安過(guò)去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門(mén)外。黑娃爬起來(lái)，惱火地看了店主一眼。
第二場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。
十年后，黑娃的.的樣兒沒(méi)變，可不一樣的是他的腰包鼓了，打扮得光亮?xí)r尚了，又逛了一次“時(shí)尚達(dá)人”商店，店主看見(jiàn)了十年前的黑娃，大吃一驚。連忙上前說(shuō)：“貴賓快坐，來(lái)來(lái)來(lái)。這幾天哪兒發(fā)財(cái)了？哪發(fā)財(cái)了？”黑娃嚴(yán)肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝！現(xiàn)在黑娃有了幾個(gè)億，可神氣了，“安靜！全給我打包！”店主打完包，算著錢(qián)，“一億零六百七十二萬(wàn)零九百二十五八毛六分！”黑娃大方地一出手一億五。店主樂(lè)了，拿了錢(qián)手舞足蹈。正當(dāng)他高興時(shí)，突然想，我以前為什么要對(duì)黑娃那樣呢？
人，一定不要以貌取人。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
我最喜歡的小動(dòng)物是狗，我家就養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗。
我家的`小狗名叫豆豆，是一只十分招人喜愛(ài)的狗，花腦袋，白身子，還有條花尾巴。每天放學(xué)，它就搖頭晃腦地跑到我身邊，好像再說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)�！彼m然小，但是看家護(hù)院可是個(gè)能手。一天，我家的鄰居來(lái)借東西，剛開(kāi)始他進(jìn)來(lái)時(shí)豆豆一直汪汪汪地咬，我們出來(lái)后便十分聽(tīng)話地趴在我們身后，可它看見(jiàn)“陌生人”拿著東西走了，又追著“陌生人”跑了。多好的小狗�。】墒怯卸嗌偃嗽诓稓⑺鼈儼。榱藪赍X(qián)去賣(mài)狗肉，做成一道道美餐，成為人的"口中之物”，還有的覺(jué)得自幾家的狗不好看而扔掉，使它們最終成了流浪狗。狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，我們要保護(hù)我們的朋友，不要在傷害他們了！！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
暑假里的一天，我正在外面玩。突然天空烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)四起，豆大的雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地掉下來(lái)。我急忙往家跑，當(dāng)跑到院子里時(shí)，發(fā)現(xiàn)王阿姨家的'衣服還掛在外面，我就連忙往下摘，因?yàn)閭�(gè)子太矮，夠不著，我又馬上從屋里拿出個(gè)小板凳蹬著，把衣服一件一件地摘下來(lái)掛到屋里，等我好不容易把衣服摘完了，一看自己已經(jīng)成了落湯雞，還累得呼哧帶喘的，我拿起毛巾邊擦著身上的雨水，邊來(lái)到窗前，剛想看一看雨景，沒(méi)想到雨居然停了，太陽(yáng)出來(lái)了。這場(chǎng)雨一共下了沒(méi)有十分鐘，我又把衣服從屋里拿出來(lái)，想一件一件往上掛。誰(shuí)知，我拿著衣服剛蹬上板凳，只聽(tīng)“哧溜、啪！”的一聲摔了一個(gè)大屁墩。唉，剛下完雨，地還滑呢。王阿姨家的衣服也臟了。我又馬上把王阿姨家的衣服洗干凈再掛好。等我干完了這一切，擦著臉上的汗，心想：我這是做了件什么事呀，整個(gè)瞎忙。就好像老天爺和我開(kāi)了一個(gè)玩笑。
這件事我想起來(lái)就想笑。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
要說(shuō)起我們家呀，那簡(jiǎn)直是一個(gè)動(dòng)物園，你若不信就來(lái)看看吧！
我們家的第一位大將：“老虎媽媽”每天我剛回到家，想喝一口水，媽媽就“吼”了起來(lái)：“不許喝水，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了再喝水�！庇谑牵矣蔑w快的速度寫(xiě)完了作業(yè)。而且，我一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)，終于喝上了一口水。可是剛喝完，她又“吼”了起來(lái)：“快點(diǎn)讀書(shū)去！”唉——這就是我們家的“虎王媽媽”
第二位大將出場(chǎng)了他就是：“餓狼爸爸”他的飯量可大著呢！大的'讓你出乎意料。他每天可以吃四頓飯，而且，每頓飯至少要吃?xún)赏�。最讓人驚訝的是，吃完了兩碗之后，竟然說(shuō)沒(méi)有吃飽，真是一個(gè)出名的“大餓狼”呀！
接下來(lái)出場(chǎng)的當(dāng)然是我啦！我是我們家的“靈巧小猴子”。我為什么像猴子呢？有好多種原因。第一種，我最?lèi)?ài)吃桃子，只要一看見(jiàn)桃子就會(huì)忍不住拿來(lái)一個(gè)吃，而且，吃了就停不下來(lái)，直到把盤(pán)里的桃子吃完為止。否則，我就會(huì)生氣。而且，我還是我們家的“機(jī)靈鬼”。當(dāng)我的姐姐（已經(jīng)上大學(xué)了）問(wèn)我古詩(shī)數(shù)學(xué)等問(wèn)題時(shí)，我會(huì)一個(gè)不差的答上來(lái)。
我們家的第四位可是超級(jí)聰明的姐姐啦！她也是一個(gè)“小猴子”。但是我覺(jué)得她應(yīng)該叫“聰明猴”。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，什么題都會(huì)。每次考試都能取得第一名的好成績(jī)。還在許多全國(guó)大賽中，得過(guò)很多的獎(jiǎng)。所以她是我們家最聰明的“聰明猴”。
這就是我的“動(dòng)物園家庭”，雖然這里有“餓狼”，“老虎”，但我還是感覺(jué)很溫暖，我愛(ài)我的小小“動(dòng)物園”。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
潔白的身體，小小的身軀，會(huì)吐絲的嘴，這就是我去年曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物，人教版四年級(jí)上冊(cè)四單元作文：養(yǎng)蠶900字。說(shuō)到這，你可能會(huì)立即大聲說(shuō)：“我知道，你養(yǎng)的是蠶�！毖剑≌媛斆�，你猜對(duì)了。
我養(yǎng)蠶的興趣還得從去年說(shuō)起，有一次上自然課，老師給我們講了蠶的知識(shí)，并說(shuō)蠶絲能織成絲綢，我產(chǎn)生了極大的好奇心。因?yàn)樵趯W(xué)校門(mén)口我看見(jiàn)過(guò)有人賣(mài)蠶，那是在一個(gè)鞋盒里放著的幾片小樹(shù)葉上，上面爬滿許多小蟲(chóng)子。聽(tīng)別人說(shuō)那小蟲(chóng)子就是蠶，那樹(shù)葉就是蠶的`食物-桑樹(shù)的葉子，小小的它怎能和絲綢有關(guān)呢？我百思不解。
真是不巧不成書(shū)，就在老師講解“蠶”這一課時(shí)，一天中午放學(xué)我回到家里，看見(jiàn)我家桌子上放著一個(gè)紙盒，盒底放著一層桑葉，上面密密麻麻爬滿了大約有2。3毫米長(zhǎng)的小蠶，它們慢慢地蠕動(dòng)著�！鞍。切Q，我要養(yǎng)蠶了！我高興地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它凍著，忙找了個(gè)盒蓋給它蓋上，姥姥看見(jiàn)連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不行，他也要呼吸新鮮空氣，別把它悶死了。
星期天，我和姥姥一起去鄰居家摘桑葉，那是一棵高大的桑樹(shù)，是一位叔叔爬上樹(shù)幫我們摘的，不一會(huì)兒就摘了一大籃子，回到家姥姥又把桑葉分裝在好幾個(gè)塑料袋里，放入冰箱�！�
我每天跟姥姥一起學(xué)著養(yǎng)蠶，開(kāi)始，我把桑葉撕成很小很小的碎片，撒在小蠶身上，不一會(huì)兒，小蠶就從葉片下面爬到了葉子上面，只見(jiàn)葉子邊緣不斷豁牙狀的缺失著，葉片逐漸變小，蠶的身體漸漸變大，我每天抽空都精心地喂它，發(fā)現(xiàn)每過(guò)幾天就要脫一層皮，它為了結(jié)出更大的繭，不分晝夜都在沙沙地吃著桑葉，它不停地成長(zhǎng)著，一厘米，二厘米。。。。。。直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白發(fā)亮了。它開(kāi)始變懶了，有時(shí)我拿著桑葉放在它嘴邊，它也不動(dòng)，我非常擔(dān)心，怕它餓死，這時(shí)，姥姥對(duì)我說(shuō)：“這時(shí)因?yàn)樾Q長(zhǎng)成熟了，要吐絲結(jié)繭了�！辈⒆屛艺倚┬〖�(xì)棍支在紙盒里。不久，我發(fā)現(xiàn)蠶在盒子四個(gè)角和小細(xì)棍間吐出許多絲來(lái)，它越吐越多，越吐越密，把自己嚴(yán)嚴(yán)地裹在了里面，在每個(gè)支點(diǎn)中間慢慢形成一個(gè)橢圓形厚厚的白色的蠶繭。蠶姑娘像個(gè)巧織能手，為自己編織了美麗的嫁衣。
通過(guò)養(yǎng)蠶，使我了解了蠶的一生是無(wú)私的。它從幼蟲(chóng)到結(jié)繭，由蠶變成飛蛾，從蠶繭中爬出產(chǎn)卵到死亡，一直是默默無(wú)聞地工作著。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
它的蠶繭給人們編織出了人間最美麗，最豐富多彩的人生織錦。我喜歡蠶的勤勞，敬佩蠶的無(wú)私精神。
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