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語文與生活的作文（精選28篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的語文與生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文與生活的作文 篇1
生活需要語文，語主是生活的調(diào)味劑。
在生活中處處都是語文，語文是人們進行交流的工具。不管何時何地，你的一舉一動，口中說的，手上寫的，都是我們的語文。
語文有著她無窮的魅力，詩有真實的，有虛幻的，有豪放的，有傷感的。我們這學期學的曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！碧撎搶崒嵉膶懗隽舜蠛Ｍ掏轮赵滦浅降膲延^景象。還有王灣的“客路青山外，行舟綠水前”，不多不少10個字，描寫出了春意盎然，一遍生機勃勃的景象。馬致遠的《天凈沙》，讓在異地他鄉(xiāng)有游子們更加思念家鄉(xiāng)。這些優(yōu)美的詩詞打動著我們的心靈，使我們感受到了詩人們的悲與歡，愛與恨。讀了辛棄疾的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。你怎能不想到一片豐收的.喜悅，是多么讓人如癡如醉呢？讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蹦阍趺茨軌蚶速M這寶貴而又美麗的青春年華呢？
語文在生活中不僅令起到交際工具的作用，還是我們的調(diào)味劑。當你的情緒低落時，一首生機盎然的豪放詩便使你信心返回，當你心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文便使你心如止水，當你整天無所事事，寂寞無聊時，一本中外名著便使你知道生活原來是多姿多彩的。語文給生活的影響是無法用語言來形容的。由此看來，語文與生活就是穿連衣褲的人，上與下是分不開的，它在生活中占著舉足輕重的位置。
語文給我們的生活帶來了許許多多好影響。我們應該善于學習語文，運用語文，在語文中去發(fā)現(xiàn)更多的生活樂趣。
語文與生活的作文 篇2
曾經(jīng)聽到過這樣一句話。筆下的文字總是你無聲的流露。這情感從何而來？那便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在。語文的學習離不開生活。生活就像一本知識寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛和希望，熱情與贊美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗生活和享受生活。
依然記得小學一年級王老師對我們說的一句話�！巴瑢W們語文，數(shù)學中的題目有，包裝紙上有。生活里有，所以我希望你們在生活中多多觀察事物。認真觀察事物。去發(fā)現(xiàn)每一個事物中的語文。"
放學啦！我漫無目的的走在林蔭道上。觀察了每一個事物。但是沒有發(fā)現(xiàn)語文�；氐郊�。我媽不準我說話。問我有沒有作業(yè)？"只要把生活中的語文找出來就行啦�！蔽液唵蔚幕卮鸬馈！摆s緊去找吧，孩子。"
我漫無目的地拿出一本書看。有一個小故事很快吸引了我。在美國的一家快餐店里，有一個小朋友買了兩個漢堡包。見一個流浪漢把別人不吃的都吃了進去。那個小孩子看出了一個道理。于是把手里的一個漢堡包咬了一小口。就給了那個人。那個人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的'桌子上。
我看出來了。語文里的單在小孩兒的心里已經(jīng)深深的扎根下來。并長出了一棵高大的樹。
語文與生活的作文 篇3
學習語文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操；享受它那豐富的知識，擴展我們的視野。生活中也容入語文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺新的事物，感受自然的變化，聆聽鳥兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來，著就是語文中所說的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語文就像一棵結(jié)滿不同果實的樹，而生活就是籃筐。然而我們得通過智慧，努力，堅持，才能摘下一個果實。果實是永遠也摘不完的，因為每個果實就是一知識，知識是就宛如宇宙。學習語文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識落腳點。
語文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個屬于它們的名稱，這是語文給它的一個稱號，目的是為了使它們與別的`商品混淆。店名，招牌，路標等等，這都是語文的語言�？上攵绻钪袥]有了語文，世界將回一片混亂。
快樂的語文，培養(yǎng)了快樂的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語文的知識。
語文與生活互相依賴，互相聯(lián)系，誰也離不開誰！
語文與生活的作文 篇4
對于生活，我們每個人都會有覺得模糊的時候，無論是面對失敗與挫折，成功與歡喜，人性的美丑與善變，我們都會有讀不懂的時候，我們或許只能感覺到某種說不清，道不明的影像。我們多么希望可以看得更清晰一點，來讓自己的心更清明、更鮮活。而語文就有這樣的一種神力，能夠磨光生活的鏡面，讓我們把生活中的一切看得更清楚，讓我們了解生活。這也許就是語文的獨特之處吧！也是我喜愛語文的唯一原因。
語文來源于生活，生活在語文中盡情演繹。短短的幾句話，把它寫在紙上，用手掂量掂量不會有什么感覺，可是把它放進心里融入腦中，則有無窮的`魅力，似有重量感，或許會有點沉，但是我們甘心背它。因為它是生活的填充劑，它給我們帶來的是生活的啟迪。
語文中有很多生活的喜劇與悲劇。喜劇讓我們讀著歡喜，回到生活又讓我們充滿對未來的希望；悲劇讓我們讀著傷心，回到生活又讓我們更加珍惜現(xiàn)在的一切。語文中的悲喜劇或許只是生活大舞臺上小小的一部分，但它卻將每一個細小的部分，描寫得真摯動人。語文用其巧妙的語言揭露社會的丑態(tài)、人性的缺憾，告訴我們生活的美好、人生的意義，啟示我們做人的道理，讓我們明白一點一滴關(guān)于生活的信息。語文，它就如同生活的調(diào)色板，永遠離不開的那支畫筆，勾勒出模糊部分的線條，呈現(xiàn)出事物的真相。
除此之外，語文也是我們抒懷、批判、歌頌的一種重要方式。
有了語文，我們可以發(fā)表我們對于各種事物的看法，談我們的體會。我們可以用我們的文字去傳達一種全新的感覺，去拯救受傷的靈魂，去告訴人們一個新的關(guān)于生活的道理。有了語文，我們可以不斷提升自己的精神境界，讓靈魂充實。我們可以在語文中穿越歷史長河，身臨名山大川，依偎于文人墨客的情懷之中，從而明白更多，更多。
因為有了語文，我們才有所改變；因為有了語文，生活才顯得別有一番滋味；因為有了語文，一切才有了真實感、美感。語文照出的是生活，生活存在于語文中。用耳聆聽，用心體會，我們會得出這樣的結(jié)論：語文的生活，生活的語文。
語文與生活的作文 篇5
“生活處處有語文”是的，語文像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
店鋪招牌中學語文
每當我經(jīng)過市場或者店鋪門口時，總能看見一個比一個新奇的名字。在經(jīng)過賣衣店時，你會看到四個大字“布言布語”詞語簡潔易懂，其實是“不言不語”的諧音，用的巧妙，讓人一眼便能認出記住，這是一家賣棉織品服裝店，而且還能給人以深刻印象，何樂而不為呢?在賣電燈的店門口，竟然是“一明驚人”，它是“一鳴驚人”“錯別字”版本，人家一看，覺得好奇又十分新鮮，便會進店一探究竟，起到了招攬客人的作用，也許會讓這家店在未來真的會一鳴驚人。
廣告中學語文
每當走在路上，都會冷不丁拿到一張廣告單。在大街小巷，電梯超市等地方，都會看到張貼的廣告。
也許你會走馬觀花，但仔細一瞅，你會發(fā)現(xiàn)不少秘密，比如賣豐田車的車店，你會看到“有山的地方就有路，有路的地方就有豐田車”，廣告詞十分新穎，給人以一種油然而生的激動之情，讓人情不自禁地想買一輛車，不止有它，還有“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”這一條，既告訴人們不要抽煙，也同時贊揚了皇冠牌的品牌好，一語雙關(guān)，簡直是一箭雙雕，一石二鳥，豈不美哉?
傳統(tǒng)文化中學語文
一提到傳統(tǒng)文化，大家就會想到對聯(lián)。沒錯，東晉大書法家王羲之，因為太有名，導致每年都有人偷他的`對聯(lián)。為此，有一次他上聯(lián)寫到：“禍不單行”;下聯(lián)曰：“福無雙至”。導致想偷的人不敢偷。第二天，他補充道：“禍不單行昨夜行，福無雙至今日至”。大家紛紛拍手叫好。這種補充法，讓貶義變褒義，簡直就是語文的最高境界。
因此，在作文中，起到“逆反”思維也很重要，而王安石的《泊船瓜州》，為了斟酌“春風又綠江南岸”中的“綠”，他想了“拂、吹”等字，但最后欣賞美景時，想到了“綠”字，讓畫面充滿生機，仿佛是活的，起到了畫龍點睛的作用，真是了不得呀。
由以上幾例，我們可知，生活中處處有語文，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心觀察，你也能學會語文
語文與生活的作文 篇6
“快，拿起書，閱讀交流會開始啦！”清晨，妹妹便拿起椅子，我雙手捧著書，我倆徑直走向房間。一切準備就緒----閱讀交流正式形開始。
第一幕：旗開得勝
“今天，我們交流的是陽光姐姐寫的《簡單的喜歡你》”妹妹抑揚頓地講道�！熬褪且粋�初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛！”“哈哈，”我不甘示弱：“這本書語言優(yōu)美感人，初中女生丁小寒如同童話里的灰姑娘，敏感而自尊，而在一個流星之夜，她與男主角李遜白不期而遇�！拔姨咸喜唤^地講道，滅了滅妹妹的威風，我情不自禁的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹，只見她一臉不服氣�！昂撸乱惠�，我先來！”妹妹氣憤地嚷道。
第二幕：小試牛刀
“雞蛋鴨蛋荷包蛋，蛋蛋飄香，這句對聯(lián)是我最喜歡的句子，因為它對仗工整，而又不失趣味�！泵妹脫u頭晃腦地交流了她最喜歡的句子。果真有進步。“我最喜歡的是憑軒臥聽雨荷聲，點點滴滴在心頭。這句話令我回味無窮……”我用詩一般的語言述說了我最喜歡的句子，只見妹妹聽得入迷，連連拍手稱贊。我倆相視一笑，一種從未有過的激動與充實感涌上心頭。這場閱讀交流會在歡聲笑語中結(jié)束了……
世界上有一種語言宛若我心中的`忘憂泉，明麗悠長；有一種文字宛若琴音，丁丁冬冬，在我耳邊環(huán)繞；有一種交流宛若變化多端的四季，養(yǎng)的動人。它----便是語文。我從交流中學到了語文，感受到了語文的生命，傾聽到了語文的聲音，聞到了語文的芬芳清香。這便是交流給我?guī)淼恼Z文……
閱讀與交流，交流與我，我與語文，我坐在交流的船沒沉浸在語文的海里，傾心聆聽語文聲，點點滴滴在心頭……
語文與生活的作文 篇7
如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現(xiàn)代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體驗語文的樂趣。
走過音像店，聽見周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發(fā)如雪》那么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。"賣對聯(lián)了，買對聯(lián)了！""我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人"！打開一看：殘云隨雪逝，美景應春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著胡子應聲說"我買了"。對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。走進小區(qū)，發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌"小草青青，足下留情"；垃圾桶旁立著一個牌子"居高不要臨下"。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區(qū)就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學到了很多。但是學無止境，只要細心觀察，更多的知識還等著我們?nèi)ヌ诫U開發(fā)我從生活中學到了語文語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂�；▋旱拈_放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕松松地學到語文，它的影子無處不在。
生活中，語文早已滲透在每一個角落。在校園中，每一句"老師好！"，"同學們好！"；在家中每一句"爸爸好！""媽媽好！"。無不說明語文早在人們心中扎下了深根。校園中的文藝節(jié)目中的演說詞，那流利的臺詞，優(yōu)美的語調(diào)，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的.。不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的告示牌："小草在成長，請勿打擾！"擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌："誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！"古詩也進了食堂。旅游勝地的告示牌："除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！"，讓人讀了回味無窮。隨著時代的高速發(fā)展，物品的廣告詞也婉轉(zhuǎn)含蓄多了。像某電扇商打出的廣告："我們的名聲是吹出來的。"乍聽之下覺得這東西不是靠質(zhì)量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠"吹"出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。語文確實博大精深，令人向往，不怪有些外國人說："中國的語言是世界上最美麗的語言。"生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學習語文。
語文與生活的作文 篇8
報刊中大多是文字,在其中一定可以得到寶貴的語文知識。
在報刊有許多版塊，其中有一版是刊登作文的，我們可以讀一讀那里的作文，學習作者的表達方式，以后借用在自己的文章中，把文章寫得更有一番風味。另一方面可以看一看評語，學會品味別人的作文，可以看出別人文章的優(yōu)缺點，這樣也能提高寫作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全齊美。
記得有一天，我從外面飛奔進家，洗了洗手后，拿起小說看了起來。而爸爸在看電視報，我也跟著看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名為《千年寒夢》的`文章，寫的是想象作文。她假想自己進入時空遂道，來到了三國時期，自己恰是小喬，看著公瑾英姿煥發(fā)破曹軍，又看著周瑜含恨死去??，我看了以后潸然淚下，又想起自己看《三國演義》中的《三氣周公瑾》，觸景生情，腦中頓時浮現(xiàn)出了雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的周瑜。我想：“我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。他說：“寫得不錯！今后要繼續(xù)努力�！蔽乙裁雷套痰卣f：“謝謝爸爸，我今后一定繼續(xù)努力，寫出更好的文章！”
在讀報中，不光要讀作文，還要讀故事。因為在讀故事時，常有一些不認識但常用到的字，這時條件驅(qū)動我查字典，使我認識和理解了這些字，使我的“字庫”中增添了許多新字。記得有一次，我讀新報中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門豹治鄴的故事，我不認識“鄴”這個字，于是我問媽媽：“媽媽，這個字念什么？”媽媽說：“自己查！”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感謝媽媽的教導方法，使我考試時得了一百分。當我高興地跑到媽媽那里時，媽媽說：“你還記得上次查字典的事嗎？”我們倆都笑了。
在讀報刊中，我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識。我也越來越喜歡讀報紙了。
語文與生活的作文 篇9
語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。
當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會"落紅不是無情物"的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成"毛氈"；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？
語言當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩��！電視其實在電視節(jié)目中，語文也有很多。今天看"開心辭典"，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養(yǎng)；我又學會了一句成語、學會了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎？
游戲是語文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內(nèi)。它用簡短的.幾個字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華。看一篇游戲簡介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于操作，做到這一點談何容易？這也需要有很高的文學水準。其實，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ�，去領悟，去研究。
語文與生活的作文 篇10
有人說，學語文很難。那是因為他（她）自己不留心觀察，對生活沒有深刻的了解，對事物沒有一個很好意識，才會認為學語文很難。當我們讀書刊報紙時，就了解了語文；當我們看電視時，就接觸了語文；當我們與別人交流時，就用到了語文；當我們上網(wǎng)發(fā)表言論時，就充分發(fā)揮了你所學過的語文……可以說，語文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多，但什么都含有語文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個商品，所以，廣告詞就是這個廣告的成功所在。廣告詞競賽，就相當于在玩文字游戲。誰把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當于廣告做的.好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告�！袄咸衲炅�，可一口絕活頂呱呱�？�，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點點。為什么呀？牙好唄！康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助。咱康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運用了壓韻，使的吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個真實的事物連接起來，所以，可算上是一個成功的廣告了。
有的廣告也比較成功吧！為什么這么說？因為，這些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒有見過嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語文中的語言文字，來吸引大家的目光，這不屬于語文嗎？
我從各個廣告中的到了不少經(jīng)驗與知識，是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會的經(jīng)驗和注意事項。正如我所說，學語文不是很難。
語文與生活的作文 篇11
語文的知識無處不在，無時不有，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)語文就在你身邊。
我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。我發(fā)現(xiàn)，廣告中的錯別字還真觸目驚心。文具店的黑板上寫著："新到各種文具合和元株筆"；自行車修理鋪前醒目地寫著"卜胎"兩個大字；食品店的招牌上寫著："并干種類煩多"。這真讓我好笑。但仔細一想，這樣反倒幫助我記住了字的正確寫法看電視，不但豐富了我的課余生活，而且使我學到了不少語文知識。如我國的四大名著《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著現(xiàn)在已被一一拍成了電視劇，這樣看起來更有滋有味，令我這不愛看書的人也了解了作品的內(nèi)容，熟悉了不少人物的性格，遇到相關(guān)的課文就輕松多了。
東方臺的"財富大考場"也令我癡迷，讓我學到了許多語文課外知識。電視中的廣告語也包含了豐富的語文知識。有的直白，有的含蓄；有的'像對聯(lián)，有的像詩句；有的粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語法，如腦白金的廣告"今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。"既然說不收禮，干嘛還要收禮，這不是自相矛盾嗎？這使我想到自己在寫文章或說話時應注意不要前后矛盾。家庭的游戲也使我在笑聲中學到了語文知識。平時爸爸媽媽愛跟我玩成語接龍等游戲。
大年三十那天，爸爸興致勃勃地說："現(xiàn)在我們一家比一比，看誰說的成語最多？"媽媽舉雙手贊成，我也不甘示："講就講，誰怕誰？我先開始，今年是羊年，成語中一定要有一個羊字。亡羊補牢。"話音剛落，媽媽開口連說兩個："羊腸小道，掛羊頭賣狗肉。"說完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過："能不能說些吉利一點的？三陽（羊）開泰，洋洋（羊羊）得意。""不算，不算，那是諧音。"歡聲笑語中，我學到了不少成語。
生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。只要做個有心人，你就會在生活中學到書本上沒有的知識。
語文與生活的作文 篇12
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。在生活中很多地方都應用到了語文知識。
語文與生活是密不可分的。在閱讀時能夠應用語文知識；在表達時能夠應用語文知識；在聆聽時能夠應用語文知識??生活中處處都能應用到語文知識。
在閱讀時能夠應用語文知識�？磮�、看小說、看漫畫??每一樣都是用文字堆積起來的，如果語文知識沒有得到很好的運用，那么這些生活中的小事怎么能夠容易地完成呢？語文不止在課堂上，還在生活中。
在表達時能夠應該語文知識。打電話時，要用所學的語文知識表達自己想要說的意思。不然就很難讓對方了解你所要表達的意思。那打電話就成了一件難事了。語文不止在課堂上，還在生活中。
在娛樂時能夠應用語文知識。休閑一下看電視，如果連電視上的字和所要說出的話都不懂，那看電視還有什么意思呢？語文不止在課堂上，還在生活中。
語文的`知識不止應用在課堂上，生活中處處都應用到了語文知識。我們說的漢語關(guān)于語文，就連滿大街貼的小廣告都涉及到了語文知識。如果沒有優(yōu)美的語言，哪兒會有顧客去光臨哪。
如果沒有語文知識，哪兒能有我們所崇敬的“詩仙”李白，“詩圣”杜甫啊！如果沒有語文知識，哪兒能有給予我們歡樂的小品和相聲��！如果沒有說來話長太貴，哪兒能有那些婦孺皆知的古詩和小故事��！
生活與語文是息息相關(guān)的，沒有語文的生活將會是一糟的。語文不僅僅是被鎖鐐鎖住在課堂上的；語文不僅僅是補牢籠囚困在教室中的。語文的天地是廣闊的，生活中的語文需要我們的運用都會發(fā)出耀眼的光芒。
語文與生活的作文 篇13
語文學習不只是在課堂上，它的天地是廣闊的。據(jù)說，語文在生活中。于是，我徜徉在歷史的長河中，只為尋那生活中的語文。
那恬靜唯美的風景中有語文。那綿長濃厚的友情中有語文；那悠然處在的生活中有語文。語文無處不在。
原來那發(fā)表唯美的'風景中有語文。我跟隨白居易的腳步去尋覓那“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”的春景；我踏著楊萬里的步伐去追逐那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏感；我跟隨杜牧的腳步去尋覓那“停車坐楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋意；我踏著岑參的步伐去追逐那“忽如一夜春風欒，知數(shù)萬數(shù)梨花開”的冬味。在王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”中，我看到了黃河的一瀉萬丈；在李白的“孤楓遠影碧空盡，惟見長江天際流”中，我體味了長江的驚濤澎湃；在蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”中，我領會了高山的層巒疊嶂。
原來那綿長深厚的友情中有語文。王勃對友情的理解是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；李白對友情的理解是“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”；王維對友情的理解是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；高適對友情的理解是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。原來那悠然處在的生活中有語文。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致讓人欽佩；孟浩然那“開軒面場圃，把酒話桑麻”的生活方式讓人向往；六棄疾那“最愛小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的業(yè)余空閑讓人追求。
歷史之旅結(jié)束了，而我，也在這次旅途中明白：原來生活處處有語文！語文藏在世界的每一個角落里，重點是你是否能發(fā)現(xiàn)它。生活處處有語文，讓我們用自己明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)語文、學習語文。
語文與生活的作文 篇14
生活在大千世界里，怎能離開語文?如果不懂語文，不懂知識就像一個文盲，生活也沒有多少意義。
就像生活，如果你不會賺錢，你就會餓死。如果你不會勞動，你就成廢物。你曾看過春聯(lián)，標牌，商標嗎?這些都用到了語文。如果你不懂，怎能寫出那栩栩如生的文字。語文與生活是處處相聯(lián)的。我曾看過這樣一個故事;有一位老婆婆，因為不懂得字，所以坐車時并不知道哪到哪，她就問售票員;“這車是哪到哪?”售票員說;“那標牌上不是有嗎?不會看嗎?”老婆婆只能說她不識字。以上這個事例說明不懂語文在生活中是難以立足的。
講文明禮貌是語文，誠實守信有語文，出口成章也是語文。學無止境也是啊!語文的知識是學不完的。外出工作的人，對別人要有禮貌，假設一語傷人，你是很難找到朋友的。語文對我們并不陌生，陌生的是我們不懂它，你學它它就懂你，你不學它才不管三七二十一，把你與它分作兩個世界。一般油嘴滑舌，口齒伶俐的'人都十分會做生意，這是為什么呢?因為他們會說，會用巧妙的語言打動顧客的心，同時禮貌也蘊涵其中。
語文與我們是處處相聯(lián)的。想必出社會的人都是需要語文的。語文是我們的家園，語文是我們的學者，語文更是我們的樂土。為了寫出更好的春聯(lián)，招牌，為了能更好地在社會中立足，需要我們學語文，而且要學得更好。
語文是我們最親密的伴侶，它將伴隨著我們走過一生。我們與它共存情同手足。
語文與生活的作文 篇15
今年暑假我有幸來到千年古剎--蘇州重元寺，首建于南北朝梁武帝時期，距今1503年。重建后的重元寺，以其水上觀音院室內(nèi)高達33米的觀音圣像成為一大特色，體現(xiàn)重元寺蓮花佛國、觀音道場獨特風貌。
一進門首先映入眼簾的是一排大香爐，只見煙霧繚繞，紫氣升騰，遠遠地就能聞見獨特的香火味，我也請了一把全家福，按照燒香說明，也有模有樣地點燃香燭，再將全家福燃旺，心中祈禱全家身體健康，心想事成，再按朝拜的說明在大殿門前，向東西南北四個方位分別拜了三拜，最后將香插入了大香爐，那裊裊青煙帶著我的祈愿升入空中……
我們進入了觀音閣，導游向我們講解了觀音閣的`歷史，室內(nèi)觀音像高達33米，其高度目前在全國名列第一。我看見觀音閣的介紹被譯成英、韓、日三國文字，許多外國游客也在津津有味地觀看簡介。
生活中的語文無處不在，就連與世隔絕的佛法凈地也缺少不了語文，它也告誡前來參拜的人們?nèi)绾螀�。只要我們處處留心，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。
語文與生活的作文 篇16
語文歸會根結(jié)底也就只是語言、文字。但就在平凡的生活中，又有多少“語文”的身影��！細細品位，相信，一定會有一番風味！
語
生活中，學習中，玩耍中，“語”可是無處不在呀，她就像一位仙外來客，或清晰，或朦朧，忽如含紗少女，轉(zhuǎn)眼，又變成了清新脫俗的月亮……在嘻鬧中，在擁擠中，在忙碌中，你是否也發(fā)現(xiàn)了“語”呢？一句“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”……讓“語”變得豐富，變得多彩，更使社會文明大邁一步，這難道不是“語”的功勞嗎？
“車到山前必有路，有路就有豐田車”；“上上下下的享受”；“沒有加進什么，不過提出水分”；一旦擁有，別無選擇“……琳瑯滿目的“語”，是否也有所感受，生活離不開“語”，“語”也是在生活中燦麗多彩！
文
論“文”嘛，無非是作文、文章。但我人為，生活才是真正的“文”，在閑暇時，戶外走走，讀讀名著，品味散文，這也是一種“文”是自己用畢生的心血和努力為未來譜寫的“文”，這篇“文”才叫“有血有肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復的《浮生六記》同樣可以美化我們的心靈，豐富生活。朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)了另類的“文”？
生活是一本標有“語文”字樣卻無內(nèi)容的.書，需要用努力和毅力卻譜寫，熱愛生活的人，他的“語文書”就會別樣精彩。
親愛的朋友們，誰敢否認，語文源于生活？這一切的一切，只在于：語文=生活。
語文與生活的作文 篇17
曾何幾時，獨自沉浸在語文的海洋；
曾何幾時，一心向往語文的世界；
曾何幾時，靜靜品味語文的美；
然而，語文在不知不覺中，已從我身邊輕輕走過……
曾經(jīng)幼稚的認為，語文是一門枯燥的學科；曾經(jīng)幼稚的認為，語文與扣人心弦的小說比起來，無滋無味；曾經(jīng)幼稚的認為，語文是無聊的課本，是沒勁的課堂…可是，就在這時，語文已從我身邊輕輕走過……
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來語文不只是學科，語文是“英雄舍我其誰，勝利當仁不讓”的氣概；語文是潛在的，所有人的.，精神支柱；語文是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的真實寫照。語文，好美。
當我發(fā)現(xiàn)這些時，語文已從我身邊輕輕走過……
每當夜深人靜，捧一本藏書，沏一杯濃茶，執(zhí)一支鉛筆，感悟《紅樓夢》四大家族的興衰；沉醉在《水滸傳》英雄好漢的驚天氣概；傾聽著《朝花夕拾》的辛酸回憶；品味著《中國上下五千年》的歷史興衰；這時，我感到，語文離我好近，好近。我的每一絲汗毛都滲透著語文的氣息……這才感嘆：語文中的生活好美，好美……
就在這時，語文已從我身邊輕輕走過……
考試將至，下定“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”之決心；奮筆疾書，進行“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”之奮斗�？荚囃戤叄砣婚_朗，回蕩“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”之心情……語文啊語文，你竟是如此的惹人喜愛…生活中的語文，好美，好美。
語文，已從我身邊，輕輕走過……
原來，語文是一種境界，是一種品位，是一種生活，是一種獨特的美！
語文的海洋，是豐富多彩的；
語文的世界，是令人神往的；
語文的美，是最讓人心醉的。
語文在生活中，處處皆美；生活在語文中，其樂無窮。
當語文在我身邊輕輕走過時，他已在生活中，綻放獨特的美……
語文與生活的作文 篇18
瞧，我就是這樣在生活中學習語文的。記得有一次數(shù)學考試時，我把10.05看成了1005，后果可想而知，我的計算結(jié)果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評批評了我。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@個小數(shù)點就是蟻穴，只要有一點疏忽，就會使一道應用題這個“大堤”毀于一旦。經(jīng)過這次教訓，我在以后審題時都很仔細了。
語文不僅在學習生活中很重要，在課余生活中也是不可缺少的。
在一個盛夏的傍晚，我和朋友正在路邊閑逛�？粗h處的'霓虹燈一閃一閃的，好像想起了什么，一推身旁的朋友，：“你看那個飯店叫什么名字？什么鄂園我不知道念什么，請教一下�！蔽覇枴Ｅ笥岩膊恢�，不過他提醒我說：“你不會回家查字典啊！”對，我匆匆和朋友分了手，回家抱起字典，飛速查閱。啊，查到了，原來念“e”啊！山東的別稱。原來那個飯館是買山東菜的飯館。我如釋重負，深吸了一口氣。通過這件事，我知道了語文是無處不在的。
正如我國著名數(shù)學家華羅庚所說：“語文天生重要�！拔疑钌铙w會到，語文是博大精深的。僅滿足于一知半解是不夠的。我們應該在生活中努力學習語文，并正確運用它。無論多大、多老，都要用心感受語文。
語文與生活的作文 篇19
語文是中小學生必讀的一門主課，我在小學里已經(jīng)讀了六年，直到現(xiàn)在我才漸漸地從生活中感受到了語文，也學到了語文。
譬如有一次，我偶然在一本課外讀物中看到一篇描寫父愛的文章，作者是朱自清先生，題目叫《背影》。讀了這篇文章后，我頓時有了一番“用語文的文字記錄生活”的領悟，我深深地感受到了作者用語文文字對父愛的動人詮釋。讀著讀著，仿佛朱自清先生親自在向我講述他父親送他去車站的真實情景和當時他的內(nèi)心感受。從中，使我真真切切地體會到了文字的魅力和語文的重要性。
語文的的確確存在于現(xiàn)實生活中，雖然有時候你會感覺它可望而不可及，可如果你能去認真觀察生活的話，你就會知道語文在現(xiàn)實生話中是無處不在的。
以前，我是一個看到作文就頭疼的人，但現(xiàn)在的我卻變成了一個文學愛好者。每當我從一些生活瑣事里感悟到了什么，我都會第一時間用語文文字把它記錄下來，作為自已生活中經(jīng)驗和教訓的積累。就像上周星期天，爸爸媽媽都不在家，中午在家吃飯只有我一個人。為圖方便我自已第一次學煮面條，因鍋里放水太少，到水煮干時面條還是半生不熟的。于是，我把它記進了周記里，它就成了我生活中一條難以忘卻的經(jīng)驗教訓，永遠銘記。
語文到底是什么？我認為：記錄人們現(xiàn)實生活的文字就是語文，語文就是人類用文字對生活的紀錄和總結(jié)。譬如，通過交談，我們可以了解一個人的.生活質(zhì)量和語文水平。
俗語說“文亦其人”。其實，語文尤如一篇大文章，從這篇文章中，我們可以讀出一個人的生活經(jīng)歷和修養(yǎng)。反過來人類也可以把語文中用文字記錄的知識應用到日常生活中去，讓語文知識去改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
我們能用語文的文字來記錄美好的生話，也能用語文中的知識來指導、改變我們的生活，以創(chuàng)造人類更加美好的未來。
語文與生活的作文 篇20
學習語文不僅僅是在課堂和書本上，也可以是在社會生活中，今天我就分享一下我的別樣語文生活。
我的別樣語文生活是在廣播電視節(jié)目中學習到的。
那是一個下著傾盆大雨的夜晚，我一個人在家。但是我一點也不害怕，我看起了一部最近還挺火的電影叫“哪吒之魔神降世”。
這部電影是講的是哪吒一出生便是個魔童，到處破壞，李靖沒辦法只好把他關(guān)了起來，等哪吒長大時認識了一個朋友敖丙。在哪吒生辰這天一個神秘人告訴了哪吒所有事情的真相，原來哪吒是魔童，所以如來佛祖下了一道法咒在哪吒三歲時便會被天雷劈死，李靖為了化解愿意自己替哪吒受天雷。而這時熬丙卻背叛了哪吒，幸好哪吒及時制止了，哪吒也放過了熬丙，最后他們倆一起承受了天雷。
這個電影讓我們懂得了我們盡管在怎么調(diào)皮，也許父母會罵我們，但記住他們永遠是為了我們好，要在他們在的時候孝順他們。同時也要交一個益友，它會讓你的生活更加的更加的.豐富，一起有福同享，有難同當，互相陪伴。
這就是我的別樣語文生活，別樣的語文生活也不僅僅是只有這一種方式，還有許多別樣的語文生活等著你去體驗。
語文與生活的作文 篇21
在小學，我最喜歡的科目便是語文，雖然成績不能很97、98的同學比，但因為上課十分專心，筆記很全，所以從不擔心語文考試。
上了初中后，我明顯感覺語文變了許多，比如試卷上熟悉的身影越來越少，跟多的知識都偏向課外，上課時，老師不會再讓你記一大堆筆記，靠記憶得分，最讓我感到不同的便是課堂。課堂已不再是老師一個人的演講，更多的時候，老師都會將問題留給我們，讓我們?nèi)ニ伎�，去體會作者的情感和主人公的思想。這個過程我覺得是在學習方法吧，一種學習語文的方法，因為只有掌握了方法，你才有足夠的能力去招架課外的閱讀理解。
所以我認為課上與老師的互動尤為重要。
語文課上，老師總是會用各種方法渲染氣氛，讓我們更好的.融入課堂。例如講一些關(guān)于作者的小故事，或用PPT為我們介紹文章的寫作背景，又或者在學習詩歌時，找伴奏讓我們富有情感的朗讀......這一切，都使我們的語文課別樣生動。
其實語文是一門讓人又愛又怕的科目。在課堂上你最驕傲的時刻便是你與作者的思路相接軌，你完全可以感受到他內(nèi)心的情感變化以及他所想表達的東西。怕的是你在讀完一篇文章時，完全體會不到任何東西，思路陷入瓶頸......
思路卡殼的次數(shù)和閱讀量是成正比的。
閱讀是語文學習的基礎，而語文又是學習其他科目的前提。大量的閱讀會使你的理解能力比同齡人強。所以，坐下來讀一本好書把。
歸結(jié)起來，我的語文生活是一個不斷積累，學習的過程。我也在學習語文的過程中尋找著樂趣，尋找一個我從未踏足過的文學世界。
語文與生活的作文 篇22
六年過去了，我的語文成績和班里優(yōu)秀的同學相比，覺得有些慚愧。像我這樣不上不下的成績來談收獲，真不知道從何談起。然而，不管成績是好是壞，多少都應該有些感想吧。所以，我還是要把心里話和大家說一說。
只要看看每次大考的卷子，我就會發(fā)現(xiàn)：丟分最多的地方一般都在“標拼音”“句子排列”“閱讀分析”。這幾項，考的都是語文基本功，要想做得好；第一，要在課堂上認真聽講。第二，課后要認真復習，特別是在生字詞上，要熟練掌握。回想回想我在課堂上的表現(xiàn)，感覺聽課的效果不好。過去，我有上課喜歡講話的毛��；注意力不集中，老師講的內(nèi)容似懂非懂。這樣一來，對課文理解的就不透徹；一篇課文學完了，什么是中心思想，什么是寫作特點，自己總覺得很模糊。課后復習，我覺得下得功夫也不夠；雖然作業(yè)完成的不錯，但是對課文的閱讀理解不夠細致，這恰恰是學好語文的關(guān)鍵。現(xiàn)在想一想，如果我對課文的理解分析能力提高了；那么，考試時閱讀也不會扣太多的分。
這六年來，對語文上的收獲還是有一些的。比如，我原來很怕寫作文；通過不斷努力，我現(xiàn)在的作文也經(jīng)常受到老師的表揚�？梢哉f，作文上的進步讓我感到一些欣慰。覺得要想寫好作文就要培養(yǎng)興趣，不要把寫作文當成一件苦差事。也許你喜歡可口的美味，也許你喜歡精彩的`動畫片，也許你喜歡網(wǎng)絡游戲。但是，現(xiàn)在在我看來，這些都比不上完成一篇生動作文的開心。干任何事情只要有了興趣，離成功就不遠了。還要堅持不懈，平常多讀好書，留心觀察好的寫作方法；多記好詞好句。平時生活中的看似細小的情節(jié)，也不要忽略掉。這些就是一個積累的過程；有了積累，不管碰到什么樣的作文，都不會覺得困難。
回憶小學的語文，有失也有得，有遺憾也有欣慰。我要感謝唐老師，正是她辛勤的付出；讓我學到了知識，也讓我認識到了缺點在哪里。
語文與生活的作文 篇23
語文是甘醇的美酒，令人回味無窮;語文是廣闊無際的大海，讓人盡情遨游;語文是五彩繽紛的畫卷，使人心馳神往。語文就是那么善變，但又那么真實。
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！彪S著鞭炮的陣陣聲響，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，過年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習俗呢?
過年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥話，也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，這就是語文的運用。
還有一種習俗，那就是貼春聯(lián)了。這可是過年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿活力，寓意著生活紅紅火火，多么幸福的.象征啊!當然，每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，讓人大為贊嘆，這也是語文。
除夕夜，千萬家燈火通明，就連在外求學的游子，出門打工的父母都會回來和家人團聚，他們個個臉上洋溢著幸福的笑容，高高興興地在一起吃團圓飯，過一個美好的除夕夜，這也印證了一個成語——團團圓圓!
語文無處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯(lián)，一次團圓，它蘊藏在生活的方方面面。
我心中的語文，很簡單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會帶來不同的驚喜，會有不同的感受，這就是生活，這就是語文!
語文與生活的作文 篇24
生活中處處有知識。今天是英語，明天是數(shù)學，額……好像還缺了什么？沒錯！是語文，那我們今天就來聊聊生活中的語文！
“什么？老師今天要我們寫一篇新聞評論！為什么��？以前可從未寫過��！新聞是從報紙上來……“聽著從同學空中滔滔不絕流出來的作業(yè)項目。沒錯，我瘋狂了！咱家可沒有報紙！我心中默哀道。
當即到家，就讓老爸立刻托運一份報紙過來，開始“研究“過了5分鐘。整份報紙差不多都瀏覽完了，可我硬是一個字也憋不出來。實在沒法子，先挑一篇報道出來，慢慢“參透”。這一下，看了幾遍居然“上癮”了。因為我發(fā)現(xiàn)了其中的“奧妙之處”：“報道既不像作文有過多的修飾，語言的`風格也不似作文那般花樣繁多，但依然很吸引人，表面上看起來普普通通，可只要深入去讀，那一段段文字就如同有魔力一般，死死抓住人的眼球不放，這是為什么呢？而在寫法上，有時候很相似，有時候卻完全截然不同！首先排除是因為有國家的狀態(tài)和一些生活信息，等等……”我一直在嘴里碎碎念。但最終還是去請教爸爸媽媽，他們也只是讓我自己去求答案，尋知識。
我也只能再次帶著滿腹疑問，機械讀文思考。先從題目下手，明白了一個要點，報道的題目都很一針見血，方便人們篩選所需的資料，也為下文提供了很大的機會！作文同樣也可以運用其中！內(nèi)容呢……有描寫景物的，事件的，等一系列狀況，卻都難逃一個“抓”字！哎，怎么又是“抓”？看來這報道當真和“抓”字分不開啊。抓住要點，清晰有力的將所要體現(xiàn)和反映的情況表達出來。而要清晰，當然也需要強勁有力的證明，證據(jù)，不然怎么讓人相信呢?這不都是作文上重要的因素嗎！虎頭，鮮明的中心，有力的證據(jù)。雖然沒有過多的修飾，語言風格不同，卻也和作文息息相關(guān)，這就是報道的文字魅力所在啊！分析出了這些特點，我對自己有點小驕傲�！安贿^。還是趕快寫作業(yè)吧�！�
生活中處處有語文，只有你想不到，不知道，它卻永遠存在。發(fā)現(xiàn)知識只在一瞬間，就像我一樣，但機不可失，如果發(fā)現(xiàn)又不去思考，就會失去尋求真理的機會。
語文與生活的作文 篇25
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時，那充滿語文藝術(shù)性的標題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的.文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時而歡快，時而憂郁，時而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活離不開語文，因為語文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論的現(xiàn)實多么貧窮，只要你擁有語文，在語文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿語文，讓語文導航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。
語文與生活的作文 篇26
“八股文”、“四書”、“五經(jīng)”……說到語文，大家想到的不外乎老套又死板的東西。所謂死讀書的書，我想也就指毫無趣味的文章吧�？吹侥切┮еP尖，手托著下巴，一臉愁云的同學長嘆“語文之苦”，我反而想談談語文之樂。
不如出去走走吧！
明媚的陽光溫柔地散在你身上，你感到天藍，有種想擁抱的.感覺，寫下來這語文。大雨傾盆，雨水像斷了線的珠子散了一地，你仿佛有種發(fā)泄的沖動，說吧這語文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落里，油然而出莫名的傷感，這語文。
不如聽聽音樂吧！
低調(diào)，深沉的大提琴緩緩奏起，拉起了心中那一片銘心的記憶：回憶，回憶，只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉(zhuǎn)動聽的短笛悄然吹起，滴滴答答，仿佛鼓動的雙翅的蜜蜂又在你面前，引你走在林間小道上；輕輕松松的，毫無負擔。響亮，富有節(jié)奏的小號無端地迸進耳里，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……
不如……
不如就讓語文告訴你，生活的樂趣吧：似苦非苦，樂在！
語文與生活的作文 篇27
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻谏钪袑ふ艺胬恚弧昂谝菇o了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸�！瓱o數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。
“十年磨一劍，今日把示君。”一個暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經(jīng)》里領略中華五千年的文化學術(shù)，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯(lián)蘊藏著人文藝術(shù)，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的'作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步。”用在這里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的。
“魚和熊掌不可兼得。”但娛樂和學習可以兼得，經(jīng)過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程�！彪m然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
語文與生活的作文 篇28
生活的意義就是努力地活著。
活著并且努力地活著，生活就得這么事呈萬象，心江千結(jié)。誰去料風吹書掀哪一夜？昨日喜盈盈，今日悲切切。明日太陽升起依然親切，大自然演繹著生生滅滅！
忙者碌碌，死者寂寂，誰著意把平凡改成壯烈？
生活中過客千千萬，不知是被哪一朵盛開在夏日池塘中的荷花撥撩起心中的一縷詩情。誰卻又知他那在“出淤泥而不染”給我們傳遞著怎樣的事理呢？荷花很美，我很喜歡它。楊萬里曾這樣贊美于它：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！鄙钪械暮苫ㄒ矂e有一番趣味，李清照曾這樣寫道：“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！崩钌屉[在《贈荷花》中說道：“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真�！蔽覅s又不知宗璞筆下那一串串流動的紫藤蘿瀑布究竟有多美，它帶走了那“生死迷、手足情”的焦慮與悲痛，但“生死迷、手足情”在我幼小的心中是多么深奧、多么的遙遠！
春花馨香，夏雨滋潤，秋果香甜，冬雪無垠，回眸過去，遠望未來！我不知生活的快樂從哪里可以帶來。它如同涓涓流水，從我心間流過，滋潤著我的心田！我卻只能在成長中感受、理解、體會。
大千世界會有多美！
春光明媚，鮮花爛漫，生機勃勃，一片希望之美；秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美；冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美！
當你心情不暢時，你可以觀察碧草萋萋，百花芬芳，鳥蟲覓食，忙碌之群，感應萬物的豐富。再看看人們是多么亮麗的風景線啊：頑皮的孩童，天真的笑臉；幸福的少年，含苞待放；靚麗的青少年，風采盡現(xiàn)；慈祥的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細心捕捉，真切的感受，生活無處不美麗！
即使我們無比憂郁，都要知道“知足者，長樂！”
我家樓下的花壇中總是盛開著一片五彩繽紛的.花朵。身臨其境之中，我體會到了生命的長河是無止境的，我就在這生命的長河中，帶著生命的酒釀，緩緩的航行著！
冬天的黃昏，一抹斜陽染紅了斑駁的舊墻。四季里花開花落折疊著青春的夢想。偌大的校園舞臺，和著青春節(jié)拍，是誰展出了自己的風采？同樣的人生四季，在這里播種不一樣的情懷。
青春是一首優(yōu)美的詩，稚嫩懵懂卻充滿期待。你唱一首歌，熱血澎湃；我跳一支舞，旋律震天外！
青春的惆悵和歡喜，搖曳在美好的年華里，讓我們努力向前，讓青春無悔。讓我們剪一段歲月留下的精彩，守一份恬淡于書本。
時光如逝水，它帶走我們的一切，什么都不會給我們留下。
在我歷盡滄桑之后，在我哭過笑過之后，才明白自己是否真的堅強，驀然回首，多少往事，已付諸東流……聰明的我，不會總回頭，前面會有更多精彩。所以我要堅強起來！向前！向前！
我不去勇敢，誰替我堅強！
“俯首是秋，仰首是春，月圓是畫，月缺是詩�！蔽�?guī)е?4歲獨有的眼光去看世界，感受何為生活。
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