生活的作文(優(yōu)秀3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
想想我已經讀了整整8年書,收獲也是不少的,至少我懂得了做人的道理.
在這8年里,我無一日是空閑的,周1~5總是要上學,背著重重的書包去上學,放學后還要做家務,之后就是作業(yè),然后睡覺,接著又是起床,新一天又是這樣的開始了。
現(xiàn)在,更是要早早地回校補課,連暑假都沒有,每天都要與酷熱的天氣作斗爭,還要晚修,可怕的黑夜總是露出惡狠狠的面獰,似乎要把我吞噬!
周而復始,繁忙的生活曾令我多么的厭倦!!
但是想想這不是每個人都要經歷的事情么?假如我們每天都處于空閑的狀態(tài),那人生 豈不是失去了意義么?
繁忙的日子似乎使我覺得很累,根本沒有時間想別的
但是我并不討厭生活,我愛生活!!
盡管她令我感到累,盡管她讓我煩惱,盡管她很殘忍...但是我可以盡情地享受她,與她作伴,分享她的快樂...
生活是繁忙的.,生活又是快樂的,只要懂得生活的規(guī)律,我們自然就可以享受生活的快樂!
生活的作文 篇2
小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停，有一次，媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："這幅畫是在教育我們珍惜水資源，愛護環(huán)境��！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！
從那時起，每當我看書時，我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老師開始教我們理解文章的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什么含義，我不懂，我覺得那是矛盾的，怎么會一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯(lián)系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來文章不僅僅要看表面的意思，還要深入的分析才能了解�。拇�，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了。
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海里也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀過那本《三毛流浪記》，當時只覺著很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時候，卻情不能自己的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的.遭遇令我同情，更深深的體會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書里汲取的知識和經驗記在腦子里，我發(fā)現(xiàn)有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現(xiàn)在我依然堅持著，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續(xù)把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
生活的作文 篇3
今天的早自習又沒上、又是語文、這已經是第二次了、我很不積極，不知道是因為離開他了還是本來就適應不了后來的班級，總之就是我變了。
下了公交車，我一點也不著急，漫步在校園大道上，看著周圍的風景，物是人非事事休、欲語淚先流。那些過去的曾經的美好的回憶，或許只能是一場夢，一場有色有味的夢，充滿著春的朝氣，洋溢著夏的熱情，飄散著秋的孤寂，凝聚著冬的寒冷。辛酸牽著無情的手走進了我的世界，我的地盤我不再是國王。
走一介教室的樓梯上去，臉上失去了曾經的嬌澀，歷史也變得不那么美麗。清楚的明白，我已經被拉回了現(xiàn)實，我該長大了，不再是那個飽含童稚的小女孩，我必須明白，想要的不一定能擁有，夢想有的時候再怎么努力都不會如愿以償。
終于到了四樓。怎沒聽到鈴聲？什么時候下的課？……剛進教室門口。問了下張盼徐炎武說我沒有。腦子里面還咕嚕著忙碌著（雖然不知道忙個什么究竟）沒反應過來就被劉國英拉下樓去陪她買早餐。手中的英語書還沒來得及放下就已經被他們拽到了樓下……
我笑著，歡歡的笑著。沒有人發(fā)現(xiàn)深藏在我心里的傷感。英語書都拿下來了，反正英語作業(yè)又沒寫完，就在這里寫一點是一點吧……夏守娟叫了我一聲，我順應著“啊”的.回應了一聲。突然感覺不一樣，連空氣都變了，同學們的呼吸聲變得清晰哦，而他們的言語卻變得模糊了……好不習慣，不習慣什么，我正在思量著，轉過身的瞬間劉洋從我身旁劃過。我的目光隨著劉洋走。在停下來的瞬間我看到了他。劉家豪是在躲我吧，不然怎沒與劉洋走這邊……不知道為什么我的目光就是無法從他的臉上移開，他變了，真的變了，沒有了七、八年級的那分純真。好猶豫，他的表情為何如此憂郁？以至于讓我怎么都捉摸不透。明明知道見到他會難受�？墒菫槭裁�，就算是傷害自己也要去看他一眼。明明知道他不會關心卻還是要去打擾他，結果換來的是更多的哭泣。
上午第二節(jié)語文課下，因為有一組的卷子落下了，要交這節(jié)課考的卷子給廖老師，廖老師的辦公室在六樓。明明可以避免與他相遇，而我卻甘愿往自己的傷口上撒一把鹽。12班的門口人很多，處處是歡聲笑語，人海中我被淹沒了，他在哪里？我四處尋覓著，卻始終不見他的蹤影。于是我和他的相遇也只能是個空想……返往的路上，我毅然選擇了那條難走的路，我想與他相遇，因為我想擱淺心中的那份已久的焦慮與心傷。于是我們真的相遇了。他站在那里靜靜地趴在廊檐上表情平淡（看似平淡，卻始終不明了他內心深處究竟熟慮著的些什么），走廊頓時似乎靜了許多，不同了往日的安靜。就像是為我而靜。心情頓時低沉了許多，其實是心靜了。與他擦肩而過的瞬間突然我想起了好多好多曾經我們的關于。不禁心頭又是一陣寒。
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