生活的作文4篇【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅畫(huà)：在一座殘破的城堡里，到處彌漫著腐朽的氣息，在肆意橫躺在地上的斷裂的建筑物令人感到一種絕望的脆弱。然而在這樣的環(huán)境下，在那灰塵四起的空氣中，竟然綻放著一朵冷漠而鮮艷玫瑰，給死氣沉沉的氛圍增添了一種妖嬈的色彩。
在很久很久以后，我仍然會(huì)想起那朵開(kāi)在廢墟中倔強(qiáng)的玫瑰，和她倔強(qiáng)的色彩。有時(shí)候我想，是不是真的存在著樣一種生命，可以在全世界都拋棄它的那一刻堅(jiān)強(qiáng)得活下來(lái)。那便一種執(zhí)著，一種神圣的執(zhí)著。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是說(shuō)一個(gè)大概15、6歲的女孩因?yàn)楸蝗嗽┩鞫詺⒌氖�，具體是什么我不記得了，但當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是那女孩特傻，為這一點(diǎn)事就放棄了生命，真是不值。直到前幾天看了一片報(bào)導(dǎo)，說(shuō)人的心里承受力都有個(gè)度，而且每個(gè)人的都不同，誰(shuí)都不知道到自己會(huì)到什么時(shí)候崩潰。一但有什么事超過(guò)了人的心里承受度，那這個(gè)人會(huì)變得很沖動(dòng)，以至于用一些瘋狂的舉動(dòng)來(lái)結(jié)束這件事。
在世人都批判現(xiàn)在的孩子遇到一些小事就想不開(kāi)時(shí)，是不是因該設(shè)身處地的站在孩子的角度來(lái)想一想，如果自己在她那樣的年齡遇這樣的事，是不是真的能夠像自己所說(shuō)的那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣冷靜地面對(duì)？這，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。也許，人就是著樣自私，冷眼對(duì)人，卻又忍不住去評(píng)論，()而在自己吃虧的時(shí)候，只會(huì)埋怨老天不公平。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首很好聽(tīng)的歌，其中有一段歌詞是這樣的：……站在狂風(fēng)的天臺(tái)一望無(wú)際著一座孤獨(dú)的城市在天空與高樓交界的盡頭誰(shuí)追尋空曠的自由陽(yáng)光覆滿這一刻寧?kù)o的我隔絕了喧囂和冷漠川流不息的人游蕩在街頭誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)的寂寞……
歌手用空靈的靈魂唱出了一種悲涼的情調(diào)。當(dāng)我這樣告訴朋友的時(shí)，她笑了起來(lái)：“你怎么這么傻呢，歌詞只不過(guò)是寫(xiě)來(lái)給歌手唱的，與歌手沒(méi)有半點(diǎn)聯(lián)系，那么歌手怎么會(huì)唱得出什么感情呢？”我什么也沒(méi)說(shuō)，只是在心底固執(zhí)地認(rèn)為，既然歌手是歌手，那么他一定會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真地去唱出他心中的情感，不管是誰(shuí)寫(xiě)的詞、誰(shuí)些的詞，都不是他不用情去唱的理由，因?yàn)槌枋撬穆氊?zé)，也是他的使命。
在以后聽(tīng)任意一首歌的時(shí)候，我都會(huì)很用心的去體會(huì)歌手的感情，因?yàn)槟且彩撬麄冇眯娜コ摹?/p>
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，是講一條美人魚(yú)不顧眾人反對(duì)去尋找真愛(ài)的故事。和《海的女兒》很像，只是它的結(jié)局是美好的。
是不是所有的童話故事都那么不真實(shí)。我既不相信美人魚(yú)會(huì)獲得真愛(ài)，也不相信美人魚(yú)最后的結(jié)局是化為泡沫。因?yàn)槲腋静幌嘈琶廊唆~(yú)回愛(ài)上人類。換一句話說(shuō)，我是不相信這世上有美人魚(yú)這種生物的。
在我很小很小的時(shí)候，我是聽(tīng)過(guò)很多很多的童話故事的.，我也曾悄悄祈禱故事里的王子和公主能夠永遠(yuǎn)在一起。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也開(kāi)始明白其實(shí)那些飄滿美麗幻想泡泡的童話故事只不過(guò)是一中善意的欺騙。它們總是在暗示我，這個(gè)世界其實(shí)很美好，只要我們足夠善良，就一定能得到好的回報(bào)。但現(xiàn)在我想，那些童話作家因該是對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)比失望之后，才編出一個(gè)又一個(gè)美好善良的故事，用來(lái)麻痹自己和世人。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我以及和我一般大的孩子在不斷地抱怨生活，我們感嘆自己老了，感嘆生活有那么多的不平，感嘆我們所能感嘆的一切。我們學(xué)習(xí)大人的語(yǔ)氣講話，學(xué)習(xí)大人的處世方式，甚至學(xué)習(xí)他們的城府。出生在在個(gè)年代，到底是我們的幸運(yùn)還是不幸？我們開(kāi)始習(xí)慣撒謊，習(xí)慣便懶，習(xí)慣不以真心示人，習(xí)慣了我們不習(xí)慣的一切。
我們唯一能做的，只能是從書(shū)上、歌中尋找一點(diǎn)慰藉。
我知道幸福的生活還在繼續(xù)，我因該笑對(duì)我看過(guò)的書(shū)，看過(guò)的畫(huà)，看過(guò)的文章，聽(tīng)過(guò)的故事，我發(fā)表的感嘆以及明天。
生活的作文 篇2
我們身為學(xué)生，大部分時(shí)間都在學(xué)校。因此，許多讓我們哈哈大笑的事也發(fā)生在學(xué)校。今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們六五班的一件趣事。
這個(gè)星期三的一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，想要在講臺(tái)上大顯神通。這是為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)課上，老師會(huì)講口語(yǔ)交際，讓同學(xué)們上臺(tái)表演《三顧茅廬》中劉備、關(guān)羽、張飛的一段對(duì)話。
表演開(kāi)始了，首先是三組的蔡明露等三人，只見(jiàn)“關(guān)羽”滿臉不屑，對(duì)諸葛亮的不滿可想而知。而“女劉備”卻是臉上充滿怒氣，呵斥“關(guān)羽”，讓他不要胡說(shuō)。但“張飛”聽(tīng)到“劉備“說(shuō)諸葛亮是位大賢，不禁反駁。最后，劉備讓張飛不得無(wú)禮才能帶上他，張飛無(wú)可奈何，不得已才依了。演完后，蔡明露和她的`小組人員一起鞠躬謝幕。
接著是四、五、六、七、八組，由于不知什么原因，八組似乎沒(méi)有準(zhǔn)備好，因此沒(méi)有上臺(tái)表演。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系一、二、九、十組并沒(méi)有上臺(tái)表演，但同學(xué)們強(qiáng)烈要求我們班“知名演員”許茜茜同學(xué)的第十組上臺(tái)表演。
在“舞臺(tái)”上，許茜茜果然不負(fù)眾望，將每一個(gè)表情、動(dòng)作都拿捏得恰到好處，讓我們看到了現(xiàn)代版的《三顧茅廬》。
這堂課，大家的笑聲一浪高過(guò)一浪，捧腹的、前仰后合的、捂嘴的、花枝亂顫的、丑態(tài)百出的……完全是一副百笑圖。
生活的作文 篇3
媽媽的愛(ài)車在小區(qū)車位上停了一個(gè)雙休日后，有了自己的花紋和顏色。我猜，定是某一天夜里，風(fēng)吹著樹(shù)葉，飄過(guò)了花園、草地、小路，最后停留在了媽媽的車上，這一切被小貓咪發(fā)現(xiàn)了，它追著葉子，也在車上玩�！坏任依^續(xù)觀察，媽媽大手一揮，洗車去！
媽媽開(kāi)著車來(lái)到了一個(gè)奇怪的大機(jī)器邊面前，方方的，上面掛著四個(gè)超大的吹風(fēng)機(jī)，最前面和兩邊各有一個(gè)大刷子。媽媽掃了洗車的二維碼，有三種價(jià)格可以選擇，10元、12元、15元。我們選了15元的。媽媽說(shuō)：“你是不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣洗車？坐好，馬上要開(kāi)始了哦�！眿寢屧捯魟偮�，我發(fā)現(xiàn)邊上的小樹(shù)慢慢地后退了，再仔細(xì)一看，原來(lái)不是小樹(shù)在動(dòng)，是我們車子在自己前進(jìn)！可是車子明明沒(méi)發(fā)動(dòng)，媽媽正在玩手機(jī)，我驚呼：“媽媽！車子自己動(dòng)了！”媽媽笑著說(shuō)：“車子沒(méi)動(dòng)，動(dòng)的是車子下面的那塊鐵板。”
會(huì)移動(dòng)的鐵板把車子連同車?yán)锏奈覀円黄鹚偷搅讼窜嚈C(jī)器正下方，先是從各個(gè)方向噴出水，我坐在車?yán)锔杏X(jué)下起了大雨，接著三個(gè)大刷子一起刷在媽媽的車上，當(dāng)最前面的一個(gè)大刷子刷到擋風(fēng)玻璃的時(shí)候，就仿佛天黑了。然后給車子噴上“沐浴乳”，白色的`泡泡堆滿了車身，就像厚厚的積雪，我興奮的前面看看，后面看看，恨不得打開(kāi)窗戶，伸出手去感受一下。最后，泡泡被沖洗干凈了，我聽(tīng)到吹風(fēng)機(jī)開(kāi)始工作了，那四個(gè)巨大的吹風(fēng)機(jī)不但吹干了車上的水，還把之前的許多落葉從擋風(fēng)玻璃縫隙里吹了出來(lái)……
太神奇了！我坐在光潔如新的車?yán)锛?dòng)的久久不能平靜，科技改變了生活，今日的奇思妙想，也許就是明日的碩果累累。
生活的作文 篇4
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活已慢慢離去，我們將步入初中生涯。過(guò)去的日子，給我留下了許許多多難忘的回憶，最難忘的還是那一次做水果拼盤(pán)。
記得四年級(jí)的一天放晚學(xué)，老師在教室里布置作業(yè)：“今晚沒(méi)作業(yè)，但是回家準(zhǔn)備水果、圖片，明天上午我們要做水果拼盤(pán)�！蔽覀兏吲d得一蹦三尺高。放學(xué)的路隊(duì)上，我和其他四位同學(xué)商量好一起合作，每人回家精心準(zhǔn)備好需要帶的水果、圖片和水果刀，就等著明天快點(diǎn)到來(lái)。
經(jīng)過(guò)一夜漫長(zhǎng)的等待，天剛放亮，我迫不及待的起床，匆忙吃過(guò)早飯，興高采烈的來(lái)到教室，大家都在興奮的談?wù)撝�。我趕緊來(lái)到我們的小組，那里用四張桌子拼起來(lái)的大方桌上已經(jīng)放著精心挑選的水果了，那一定是我的合作伙伴的杰作了。
終于開(kāi)始制作了，我們組布置有序：身強(qiáng)力壯的小華接來(lái)一盆水“刷刷刷”地洗水果;做事細(xì)心的小紅和小芳在一旁剝果皮;小明負(fù)責(zé)切水果;我呢，當(dāng)然是擺水果加上做“雜活”了。大家飛快的進(jìn)行著�？蓜児さ乃俣忍灾劣凇翱斓丁毙∶鏖e在那兒不停的催促著小紅和小芳，我見(jiàn)狀連忙加入到剝果皮的隊(duì)伍中來(lái)。我一手拿蘋(píng)果，一手拿水果刨，可蘋(píng)果太滑如一個(gè)大鬧天宮的'孫猴子“跑來(lái)跑去”，好像在笑我：“哈哈，你抓不到我�！蔽叶ㄏ滦膩�(lái)緊緊的抓住，拿起刨子把它刨得干干凈凈，此時(shí)蘋(píng)果又如被壓在五行山下的孫猴子，動(dòng)彈不得。終于干完洗、剝、切一系列動(dòng)作，最后該擺水果了。我胸有成竹飛快地拿著切好的獼猴桃、香蕉擺放著，兩棵“椰樹(shù)”便出來(lái)了，再把切成絲的蘋(píng)果擺到椰樹(shù)的樹(shù)干下，“沙灘”也做好了，看著我們的戰(zhàn)果：綠油油的椰樹(shù)，金黃色的沙灘，真是美極了。我們這一組得到了老師的表?yè)P(yáng)。
這次活動(dòng)，我至今記憶猶新，我深深地感受了集體生活的快樂(lè)，更讓我懂得了合作的重要。
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