（優(yōu)）生活的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
六年的記憶，忘了吧。只為會(huì)笑的明天，不帶走任何牽連，一點(diǎn)思念。——題記
領(lǐng)成績(jī)單那天，我從老班的眼里看出了陣陣不舍，那兩個(gè)小時(shí)里，沒(méi)有一個(gè)人有說(shuō)有笑的，全部都沉浸在那將分別的氣氛里，而這六年的記憶，幕幕都浮現(xiàn)在我的腦海里。
老班是個(gè)嚴(yán)肅的人，六年里，誰(shuí)都沒(méi)有看過(guò)他笑。
“�！毕抡n鈴響了，我意識(shí)到畢業(yè)了。我擦干眼淚，走出了教室。一邊走一邊想，這六年的小學(xué)生活就像是一本畫(huà)冊(cè)，它記錄著校園里的`笑聲，記錄著教室里朗朗讀書(shū)聲，記錄著班里每一件微不足道的事……
最讓我忘不了的，是班長(zhǎng)。在我眼里，班長(zhǎng)是盡職盡責(zé)的人，記得有一次我忘記了把語(yǔ)文書(shū)帶回家，便回到學(xué)校去拿，一進(jìn)班，就看到班長(zhǎng)一個(gè)人在出黑板報(bào)，天已經(jīng)很晚了，我跟她說(shuō)：“天不早了，趕緊回家吧！要不就沒(méi)有公交車(chē)了�！睕](méi)事的，我把黑板報(bào)出完再走，我答應(yīng)老師的，我不能不講信用！第二天，黑板上的圖畫(huà)變得豐富多了，我忍不住贊嘆“真漂亮。”
我想把六年忘掉，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的快樂(lè)太多了？
如今的我們，都朝氣蓬勃地走進(jìn)了初中的校門(mén)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
然而小學(xué)那一幕幕，會(huì)成為深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，深藏在我內(nèi)心的深處，勾起我無(wú)限的回憶……
生活的作文 篇2
美，在生活中隱藏著，只等待一雙發(fā)現(xiàn)他的眼睛。美是河水流淌著的嘩嘩聲；美是風(fēng)兒吹起柳葉，隨風(fēng)起舞的舞姿；美，當(dāng)然不只這些，那些在我們身邊藏著的，純凈的美，那才是真正的美。
有一次，我在教室里玩耍。上課了，我回到座位上，看見(jiàn)了我的.座位上有幾滴水，我想把座位上的水擦掉，但是，我卻沒(méi)有帶餐巾紙，我非常的著急，在我著急的那一瞬間，忽然有一只溫暖的手向我伸過(guò)來(lái)，我看了一下，原來(lái)是后桌的魏書(shū)言啊！我非常的感動(dòng)，因?yàn)檫@是他第一次幫助我，我連忙說(shuō)：“謝謝你！”他二話沒(méi)說(shuō)，就繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。他在我心中是一位心靈美的人。
還有一次，我在大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，我開(kāi)心地挑選了許多我喜愛(ài)的東西，之后，我來(lái)到了收銀臺(tái)結(jié)賬。我先是把購(gòu)物車(chē)?yán)锏臇|西全部拿了出來(lái)，放在臺(tái)面上，等待收銀員阿姨刷單。阿姨說(shuō)：“小朋友，一共30元�！庇谑牵亿s緊拿出錢(qián)包準(zhǔn)備付錢(qián)，我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)包里竟然一分錢(qián)都沒(méi)有，我失望極了！我本想把東西放回原處。我靈機(jī)一動(dòng)，可以找一位好心人來(lái)幫助我。我身邊有一位叔叔，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您可不可以先借我30元錢(qián)，我一會(huì)兒微信轉(zhuǎn)賬給您�！笔迨逦⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“可以�。 弊詈螅页晒Φ刭�(gòu)買(mǎi)了我喜愛(ài)的東西。我覺(jué)得這個(gè)陌生人——叔叔，就像一道美麗的風(fēng)景線。
美，不一定要有森林；美，不一定要是旅游景點(diǎn)。生活中，也有美，也有愛(ài)。只要你有一顆會(huì)感受愛(ài)和美的心，一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)和美的眼，就會(huì)知道，生活原來(lái)是那么漂亮，那么美麗多彩！
生活的作文 篇3
我叫梧桐樹(shù)，我的生活很開(kāi)心。每天早上，我在7：15的時(shí)候起床，8：00的時(shí)候上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)一整天。
一天晚上，我非常快活，因?yàn)槲业?作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)了。于是，我飛快地跑到媽媽房間，氣喘吁吁地說(shuō)：“媽媽?zhuān) 蔽疑陨酝ｎD了下，又接著說(shuō)：“我的作業(yè)被表?yè)P(yáng)了！”媽媽也非常高興。
第二天早上，我遇到了一件不開(kāi)心的事。上學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有遇到一個(gè)朋友，我傷心地一句話都說(shuō)不出來(lái)。到了學(xué)校，我開(kāi)始思考解決方法，我想啊想，終于想出來(lái)了，我可以先跟我的好朋友說(shuō)好幾點(diǎn)出發(fā)，然后就可以一起上學(xué)啦！
生活中的事有好也有壞，就像有晴天也有陰天。但整體來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)自己開(kāi)心得像一只小松鼠！
生活的作文 篇4
詩(shī)句因?yàn)閯?chuàng)意被人銘記，生活需要?jiǎng)?chuàng)意才會(huì)在紛雜的世界中有不重復(fù)的自己。創(chuàng)意詩(shī)般的生活，在皎潔的月光下體會(huì)生活的靜謐，在高山流水的瀑布下感受生活的壯麗。
李白，偉大的浪漫主義詩(shī)人，筆下有無(wú)數(shù)想象奇特，形象詭異的詩(shī)句。自稱(chēng)“海上釣螯客”。這足以顯出其創(chuàng)意，然而不僅如此：曾有人故意刁難他，問(wèn)他如何釣螯。他答道：風(fēng)波逸其情，乾坤縱其志，以霓虹為線，明月為鉤，天下無(wú)義氣丈夫?yàn)轲D。他的回答讓人意想不到，充滿創(chuàng)意。也難怪只有過(guò)著這般瀟灑生活的人，才會(huì)寫(xiě)出這般大氣的詩(shī)。李白的生活充滿了浪漫的詩(shī)意，后人以浪漫，大氣，雄壯銘記了他。
王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”為人稱(chēng)道。其中前句中的“綠”字用得妙不可言。“綠”字本是形容詞，卻被他活用為動(dòng)詞。一個(gè)“綠”字使全詩(shī)大為生色，活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將春風(fēng)擬人化，更增添了動(dòng)態(tài)美。王安石用自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出了春天的美，詮釋了生活的詩(shī)意。
在所有對(duì)李白的.評(píng)價(jià)中最妙，最到位，最有創(chuàng)意的非余光《尋李白》中這句“酒入豪胸，七分釀成了明月，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐!”莫屬。讀起來(lái)氣勢(shì)恢如虹，大氣磅礴。他對(duì)李白的特點(diǎn)和氣質(zhì)抓的十分準(zhǔn)：以酒為伴，一身劍俠之氣，人如皓月。并完美的將這些文化征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不僅將李白這位詩(shī)仙表現(xiàn)的淋漓盡致，而且這段詩(shī)本身的筆觸就是對(duì)他的繼承。
詩(shī)句如此，人生有何嘗不是這樣。創(chuàng)意，是我們不甘于平庸的吶喊，是我們樂(lè)于進(jìn)取的宣言。平凡的人生黯淡無(wú)光，創(chuàng)意點(diǎn)綴的生活才豐富多采。讓詩(shī)的創(chuàng)意在生活中綻放，讓創(chuàng)意的思維在課堂上迸發(fā)。不甘于隨眾，作創(chuàng)意的先驅(qū)。
在成功時(shí)，不驕傲，創(chuàng)意出低調(diào)謙虛的自我;在輸?shù)粢粓?chǎng)球賽后，不去假裝滿不在乎，選擇痛苦一場(chǎng)，創(chuàng)意出渴望勝利的自我;在演講成功后，不虛偽的平靜，選擇會(huì)心的一笑，創(chuàng)意出真實(shí)的自我;在困難時(shí)，跳出枷鎖，創(chuàng)意出最佳的解決之道;在今冬惟一一場(chǎng)雪，選擇錯(cuò)過(guò)，創(chuàng)意出一個(gè)殘缺的冬天……
創(chuàng)意詩(shī)般的生活，做不一樣的自我，選擇詩(shī)意的表達(dá)方式。生命太短暫，路太清楚，讓創(chuàng)意之花永不凋零的開(kāi)在人生道路上!
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