生活處處有科學作文（通用25篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的生活處處有科學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活處處有科學作文 篇1
今天，竺老師給我們上了一堂別開生面，趣味十足的科學公開課，讓每位同學都回味無窮。
踏著清脆的鈴聲，只見竺老師搬來了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心頭。
首先，竺老師給我們做了一個小實驗，一個大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個關子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學的是‘大氣壓強’，剛才那個實驗的原理是……”
整堂課下來，氣氛都很活躍，輕松。但我認為最有趣的一個環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧，說道：“誰想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”。可他捧著雪碧瓶用吸管吸了半天，愣是沒吸上來，全班哄堂大笑。這時，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的.點撥下，我們恍然大悟。
竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰要喝？”他把一根黑色吸管放進雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝，可還是沒有吸上來。這是為什么呢？我們提議換個人再試一次。竺老師說，為了衛(wèi)生起見，我們換一根橙色吸管，換了應昌琪嘗試，只見他輕輕松松使將雪碧吸起，還調侃地說：“怎么會吸不上來呢？”竺老師拿著兩根吸管，用一種奇怪的語調說：“看來是吸管的顏色問題了�！庇悬c常識的人都知道，這不可能。經仔細對比后，才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞！怪不得，接著，竺老師講明了原因，并介紹了科學知識……
這堂科學課，讓我們從體驗中得到快樂，從快樂中獲得知識，也使我明白了生活中處處有科學。我們喜歡這樣的上課方式。
生活處處有科學作文 篇2
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動發(fā)聲。這是詞典上對“咳”的專業(yè)解讀。
冬季天氣干燥，由內熱、風寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見與普遍發(fā)生，很是令人頭疼�？墒�，今天我無意中收看到了一檔養(yǎng)生的`生活小妙招，正好解決了這個難題。
專家支的小妙招，其實很簡單，現(xiàn)在分享如下：
風寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。
風熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽。可以用蘿卜皮、梨皮煮水喝，超嚴重時（痰綠色），再加入魚腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門之后回家后的咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時，就用魚腥草煮水喝即可。另外，魚腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。
聽了專家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來越重，形成肺炎呢。
聽了專家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學的，無論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的，難怪沒有療效，甚至還好心辦壞事，對病癥起到推波助瀾的作用。
聽了專家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學，處處留心皆學問��！
生活處處有科學作文 篇3
科學有點像我們呼吸的空氣，它無處不在，所以只要認真觀察，積極探索，你就能找到科學。
這不，買袋醬油都有科學的蹤影……
那是暑假的一天，熱情的太陽毫無保留地把它的炙熱灑向大地，知了似乎也因為這溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著了火。于是，我提出去買些棒冰降降溫，下下火。媽媽同意道："干脆多買些放在冰箱里備著。哦，對了，幫我買兩袋醬油�！�
“好嘞，遵命！”我學著電視劇中的樣子，有模有樣地欠了欠身子，雙手接過錢直奔超市，不一會兒，便購物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著，飛一般的跑回家，生怕棒冰融化了。到了家，我趕忙把棒冰連著袋子一股腦兒全塞進冰箱，這才松了一口氣。
第二天中午，我正看著電視，在廚房忙著做紅燒肉的媽媽高聲道：“琪琪，你把醬油放哪去了？快找找！我等著給肉上色呢！”聽到這，我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了！糟了！一定凍成冰塊了！
我打開冰箱門，做好了挨罵的`準備。哎，挨罵就挨罵！現(xiàn)在連紅燒肉都吃不上了！我拉開冷凍室的抽屜，從里面拿出醬油。這時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：醬油居然沒有結冰！雖說袋子冰涼冰涼的，但醬油在里面軟綿綿地晃著，那感覺更冰塊差了十萬八千里。我急忙把醬油給了媽媽，心中卻添上了幾分困惑。我問媽媽這是為什么，媽媽也道不出個所以然來。
于是我坐在電腦前，上網查起了資料。資料顯示：醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類，它的凝固點大概在零下四十攝氏度，而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度，離醬油的凝固點還遠著哩！所以醬油才沒結冰。
一次糊涂讓我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙現(xiàn)象，讓我明白了一個科學道理。這個大千世界還真是奇妙無窮��！
生活處處有科學作文 篇4
生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就來聽聽我養(yǎng)金魚的事吧。
上個星期六，媽媽給我買了許多小金魚，我高興把小魚放到了臉盆中。它們甩動著美麗的尾巴，在水里悠然地游著，真是賞心悅目。這時我想起了一件事：讓小金魚吃什么好呢？我看著小金魚自言自語：不如吃餅干吧，餅干又香又甜，它們一定喜歡！我找來自己的最愛——“好吃點”餅干。怕它們噎著，我還特意揉碎了放進去。
第二天，我跑到陽臺上看了看�！疤彀。∥叶甲隽耸裁�？”我驚訝地瞪大了眼睛，好幾只小金魚翻著白肚皮，一動不動地浮在水面上。我難過極了，情急之下找來我的.好幫手——度娘。我打開電腦，點開百度，輸入“小金魚吃餅干為什么會死？”幾個字。很快，一大堆資料出現(xiàn)了。我點開其中一個鏈接一看，頓時恍然大悟。原來餅干遇水會膨脹，小金魚吃了會撐死；而且，餅干里含大量油脂，對小金魚不好。魚飼料才是它最好的食物。我簡直就是自作聰明。
于是我馬上跑到金魚店買了一包魚飼料，我想：“還好！還好！亡羊補牢為時不晚，以后再也不給金魚喂餅干了，否則后果不堪設想。”可沒過一天，不幸的事情又發(fā)生了，金魚又死了大半，我看了看水質，水已經有些渾濁了，我猜想，是這水質的影響。為了證實猜想，我只好又使出老辦法――用電腦查詢資料。這一次，我明白了，原來金魚吃了飼料后，會把排泄物排到水中，水慢慢地渾濁起來，然后，小魚兒會因為缺氧死亡。我趕快把水換成清水�？词Ｏ碌膸字唤痿~快活地游來游去，我格外開心。
通過這件事，我明白了生活的小事里也蘊藏著科學道理。我們一定要按科學規(guī)律辦事，否則，會產生事與愿違的效果。
生活處處有科學作文 篇5
生活中處處存在科學，只有你一雙善于發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象的慧眼和善于思考，執(zhí)著探究的精神。
霓虹初上，夜幕漸漸籠罩大地，我和爸爸媽媽度過了－段十分難忘的晚餐時光。在回去的路上，我津津有味地吃著橙子，擺弄著一只餐廳贈送的氣球�！班�！”一聲巨響幾乎要把耳瞙撕裂，我的氣球爆炸了！
“這……這是怎么一回事？怎么走著走著氣球就爆炸了呢？”我被嚇得不輕。媽媽思索了一會兒，猜測：“或許有什么尖銳的東西戳到了？”“可沒有啊，”我焦急地說，“我一直是拿在手上的，我就是吃著橙子的時候它就爆炸了！”“吃著橙子？”爸爸似乎有了答案，“也許是橙子的緣故呢？”“難道橙子還能讓氣球爆炸？”我緊鎖眉頭，不信地問。“也許就是這樣呢？”爸爸神秘兮兮地說，“不過真相是要自己摸索的`！”
為了驗證這個假設，我做好保護措施后與爸爸一起做了實驗。爸爸吹好了幾個氣球，由我將一個橙子放到氣球旁，緊張地閉上眼睛，但預想中的巨響并沒有傳來，氣球仍是完好無損。“或許是橙汁呢？”我剝開橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在氣球上，但氣球還是紋絲不動。我垂下腦袋頓時泄了氣。爸爸卻走上前，擠壓橙皮，把橙皮汁滳了幾滴，幾秒后，氣球瞬間爆炸�！斑@是為什么呢？”我不解地問�！斑@是因為橙子皮上的小疙瘩是油脂腺，里面含有芳香油脂。當橙皮汁撒到氣球上時就會和橡膠氣球皮產生化學反應，使本來就比較薄的氣球壁無法承受壓力，隨之爆炸�！卑职帜托牡亟忉�，“科學探究需要一雙慧眼和善于思考，執(zhí)著探寵的精神，和成功的道理是一樣的，一雙慧眼固然重要，但沒有后者，再有天賦也無濟于事，你就是缺少后者��！”
科學探究=％1能發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象的慧眼+％99善于思考，執(zhí)著探究的精神。
生活處處有科學作文 篇6
今天，我和同學陳雨煥一起去浙江省博物館，觀看“愛心助學，科普行萬里”的大型趣味實驗表演。
“呀，總算到了！”我和陳雨煥到達了目的地。絲絲縷縷的陽光，似乎都在闡述著我們倆快樂的心情。隨著急促的腳步聲，我們奔進了表演會的現(xiàn)場。“嗯，還真是開闊�！蔽液完愑隉ㄚs緊找好位子，拭目以待。
期待已久的表演終于開始了。主持人可幽默了，說助手是“博士后”。為什么呢？原來是：做實驗時，他們總是站在博士的`后面，所以他們便叫“博士后”了。這個解釋，引得在場的觀眾哄堂大笑。有趣的實驗也令我們目不暇接呢！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口，簡稱就是回力標。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍，拿著暗器跳著主持人口中所說的“霹靂舞”。其實，在臺下，我們也可以做呢！只要準備三片同樣厚度，硬度的卡紙，用訂書機釘成人字型，在調整彎曲度，和主要方向，一個回力標就這樣誕生了�？粗鞒秩耸稚蠐]灑自如的回力標，圍著主持人一圈圈地轉，可用起來，可不是件容易事。被請上去的同學，沒幾個成功，但依舊未減我們的心情。表演在歡樂的笑聲中結束了。
生活中處處都有科學。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會有收獲。
生活處處有科學作文 篇7
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學現(xiàn)象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿。為什么不裝滿呢？是產家偷工減料，還是故意不裝滿？我?guī)н@些著問題去問科學老師，科學老師說：“等你上完五年級就知道了�！笔潞螅疫�不停地問身邊的其他人，其他人一直愛理不理，我也一直沒用找到問題的答案。
終于我上完五年級了。科學老師鄭慧老師，在講這一課時，故意拿我的問題作為鋪墊，因此，我聽得格外認真。上完這一課，我終于明白了：我們看見飲料瓶里的液體所以不裝滿，并不是因為產家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次，我和朋友們在太陽底下玩游戲，發(fā)現(xiàn)我們每個人的腳下都有自己的影子。回到家，我就問爸媽，爸媽告訴說：“這是自然現(xiàn)象�！卑謰屵@樣說，我還是不太明白，就借用學校的計算機自己上網查找起來。我終于弄明白了：原來是光沿直線傳播的'緣故，太陽光線不能穿過人體，也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達，從而形成了一個“人影”。
其實在我們身邊有許許多多的科學現(xiàn)象，只要大家認真觀察，多多思考，就能揭開身邊的科學現(xiàn)象中隱藏的科學密碼。
生活處處有科學作文 篇8
生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣，于是，我上網查了一下原來是喂錯飼料了，于是我立馬把魚的'“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經常換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學作文 篇9
有句名言說得好：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙�！鄙钪刑幪幱锌茖W，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的`小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經地對我說道：“這條小魚在睡覺哩。”“�。靠墒撬髅鞅犞劬Π。 蔽夷樕蠈懥藗�大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢。”聽了爸爸的話，我如釋重負，心里那份擔心也終于落了地。唉，看來我所知道的科學知識還不夠多��！
你看，生活中處處都有科學的影子。以后，我要多看書，多留意生活，多了解科學知識，用科學的方法做事，讓生活更加美好。
生活處處有科學作文 篇10
今天，魔術師大駕光臨，來到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說：“現(xiàn)在，我要用這支萬能的魔法筆，將這兩本書變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺得根本不可能。“低下頭，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒什么嘛！還要我閉上眼睛。但說實話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥�！昂昧�，睜開吧！”我猛然睜開眼睛，看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書，我怔了一下，有些驚訝�！皝�，拿著書的兩邊，站好，使出全身的力氣把這書給拉開�！蔽蚁耄菏裁矗烤瓦@個，也太小看我的.了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩(wěn)，使勁向兩邊拉，可書卻向我作對，它紋絲不動，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說：“你呀，怎么能拉得過幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來那么多人呢？我又問：“媽媽，你這招從哪學的啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學來的，”媽媽坐到床上，說，“其實，這就是你們所學的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開了�！蔽疫@才明白，原來我敗給摩擦力了。
生活處處有科學，在魔術中也有，而且這不是一個人的力量，是團結的力量，所以“團結就是力量！”
生活處處有科學作文 篇11
一天早晨，媽媽給我煮了幾個雞蛋做早餐。
要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無聊的將它轉動起來，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立著轉動了起來。我頓時來了興趣，拿起盤里的雞蛋一個個地開始轉了起來，呵！不出我所料，我驚喜的發(fā)現(xiàn)其它的雞蛋也一個個慢悠悠的直立著轉了起來。
我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發(fā)現(xiàn)，并要求親自給她示范，媽媽聽后并不驚訝，只是微微一笑說：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱里拿出一個雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉，雞蛋去不聽話像怏怏的小花無力“嘭”的垂下了頭�！鞍∵@怎么可能，剛才我明明成功了呀？”
我急的跳了起來，不好意思地看了看媽媽，可媽媽的表情卻像是預料之中似得，她摸了摸我的頭說：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。
我十分郁悶的回到房間吃起雞蛋來邊吃邊想這個雞蛋與冰箱里的雞蛋好像總有些不一樣的地方。可是我怎么總想不起來呢？我惱火的拍了拍腦袋，準備將蛋殼扔進垃圾筒時，思想來了個一百八十度的`大轉變，原來問題出在這兒……
我拿起盤里剩下的雞蛋輕輕一轉，它便又像長了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛才的雞蛋半天轉不起來，原來它是生的呀！可是生雞蛋又為什么轉不起來呢？
我跑到廚房問媽媽，媽媽一邊忙著，一邊為我解釋：“生雞蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉是蛋黃與蛋清會撞在一起，使雞蛋失去平衡�！�
噢！原來如此呀！我恍然大悟，沒想到一個小小的雞蛋也有這么多的道理！
生活處處有科學作文 篇12
同學們，你們知道什么是科學嗎？科學看似像一個巨大的話題，包含了許多奧秘。但是，只要你細心觀察，認真思索，就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧，光線太強，刺得人睜不開眼睛，用什么好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。于是，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的肩膀，說：“別喪氣，我?guī)湍阕鲆粋�蠟燭�！蔽沂煮@訝地看著堂姐，只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗干凈，晾在一旁。然后，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接著，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最后，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才松手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點著。我簡直不敢相信自己的.眼睛：呈現(xiàn)在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著說：“放心用吧！你如果喜歡，我以后再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實，發(fā)現(xiàn)科學并不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑借自己的能力，努力學習知識，去探索科學的奧妙吧！
生活處處有科學作文 篇13
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上�！鞍�，真討厭！”正當我皺著眉頭清理灑出的鹽時，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經融化成一攤水了！我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日，在屋里時，冰也不會化得那么快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關呢？我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學原理！而不是巧合。我這么想著，翻開家里的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的'假設：的確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書上所看到的內容，我還了解到：當水中含鹽時，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當于是由淡水凝結而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！
真是生活處處有科學啊！因為我的一個小失誤，反而了解到了一個重要的科學原理。我相信，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，總會收獲良多！
生活處處有科學作文 篇14
在周末的一天，我在家里翻找東西。終于，在一個箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西，原來是一個乒乓球和兩個乒乓球拍。其實我準備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無損，但是乒乓球已經被壓的深凹下去了，看到這個球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，于是隨手一扔就不管它了。我松開手時，看著半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老師在科學課上所講的熱脹冷縮的原理，我的好奇心大起。于是實驗開始了。
我先準備一盆熱水，燙極了，心想：“這溫度夠了吧？”。然后把扁了的乒乓球放進熱水里，過了一小會兒，乒乓球居然鼓了起來！我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳，跟新的`一樣！
這是為什么呢？我查了查百度，上面寫著原因：因為球內的空氣遇熱就會膨脹，像是一只無形的大手把扁的地方給“支撐”起來。空氣遇冷就會凝結，凝結之后就會稍微變小，物體也會隨著變小。說明又舉了一個例子，說：熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結合還有大威力呢！比如有人被困在一個被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會自動裂開，反復幾次，石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道：“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀。 ?/p>
生活處處有科學作文 篇15
人們認為科學一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點一滴也能發(fā)現(xiàn)科學的存在。
一個陽光明媚的下午，我走在去菜市場的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風飄蕩，如同一個個高大的巨人保衛(wèi)著祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運會怎樣。
不知不覺，冬天來到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風呼嘯的冬天，松柏怎會還是碧綠碧綠的呢？一個疑問在我心中留下了一個大大的問號，我的好奇心立馬被激發(fā)出來了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬個為什么》查了起來，哦！
因為松柏的葉子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的`東西保護著樹葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來是這樣，在我心中的問號也抹去，畫上一個圓滿的句號。
其實，生活處處有科學，只要你細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個又一個的科學謎底就會為你揭開。
生活處處有科學作文 篇16
在一次去溫州北雁蕩山秋游的過程中，同學們觀看到了一場表演，其中“下火�！边@個節(jié)目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒有燒傷，吞火把的時候也沒有燙傷，從嘴巴里拿出來的熄滅了的火把也沒有被燒壞。這是怎么一回事呢？
當時學生就提出了這個問題，我并沒有作出解答，而是讓他們自己多觀察演員的動作，并且多多思考。
回到學校后，我們就這個問題來到實驗室尋找答案。
首先同學們觀察到那個演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，并沒有把手放到火把的上面，有學生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢？通過酒精燈的實驗，同學們發(fā)現(xiàn)果然火焰的下方即內焰的溫度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時，也是從內焰的位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對著自己的嘴。
這樣的.解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒有被燒壞又是怎么回事呢？
接下來我做了實驗，將一塊濕潤的布放在放在酒精中燃燒，然后在酒精快燒完時，撲滅余火，這時大家發(fā)現(xiàn)布并沒有受損。這是怎么回事呢？原來我在酒精中加入了白醋，當酒精燒起來時，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以盡管火焰看起來很猛，實際上溫度不高，而布又是處在內焰這個位置，溫度低于著火點。所以等火焰快熄滅時把余火拍滅，布還是好的。
經過這個實驗，同學們終于破解了“下火�！敝i。
其實這次秋游中遇到的科學問題，正是同學們即將在課堂上學到的，可是在秋游中發(fā)現(xiàn)問題，然后帶著疑問解決問題，要比在課堂上按教科書講解來得生動得多，同學們也因此對科學課更感興趣了。
生活處處有科學作文 篇17
一次科學課上，有同學問我電真的危險嗎？我當時覺得很奇怪，詳細詢問下得知這位同學在看電視節(jié)目時，看到一個人拿著一個燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒有被電倒，而且后來主持人讓20多個人手拉著手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無傷。因為同學們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學覺得很不可思議。
在下一次科學課上，我就用實驗為同學們做出了解答。我先是將一個燈泡和一個電阻并聯(lián)在一個220伏電壓上，然后用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡，而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個電阻卻很大，有1萬5千歐左右，這相當于一個短路電路，所以才會出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下，絕對遠遠高于1萬5千歐，而50毫安以下的電流對人來講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個人手拉手就相當于一個串聯(lián)電路，20多人分擔了220伏的電壓，每個人身上的'電壓都低于36伏，所以人是安全的。
不少學生在學習串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時，只知道在紙上劃來劃去，卻沒有和實踐聯(lián)系起來。過多宣傳電的危險性，而沒有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學生造成心理恐慌，這也是一種不夠實事求是的科學態(tài)度。
生活處處有科學作文 篇18
有一次實驗課引起了大家很大的興趣。當時我將一個玻璃杯中加滿水，杯口放一片塑料片，接著我問大家把杯子倒過來會發(fā)生什么？幾乎所有的學生都不約而同地回答水會把塑料片沖開而流出來。我讓大家再考慮清楚，結果還是這個答案。于是我將杯子倒了過來，結果水并沒有流出來，甚至把杯口與水接觸的塑料片去掉后，水還是沒有流出來。
第一次水沒有流出來，學生想到了是大氣壓的作用，水受到平衡力作用的結果。而第二次水沒有流出來，學生有點懵了。
原來在杯口，水的表面張力和水分子間的`相互作用力，形成一層水膜，這水膜就相當于蓋住瓶口的塑料片。我們在實驗室中常常用到膠頭滴管，吸滿水后，倒過來，水不是也沒有流出來嗎？這種最常見的操作，卻沒有引起注意，所以科學素養(yǎng)的培養(yǎng)是真的需要從生活入手。
生活處處有科學作文 篇19
平時讓學生制作一些實物模型，舉行科技小制作比賽，也能極大地激發(fā)起學生的創(chuàng)新思維。比如讓學生制作水火箭、魔鏡或地球儀等，學生在玩得很愉快的同時體驗到其中的科學知識。
這里魔鏡很值得一提，因為有一年有個魔術團到我們學校來演出，一個女演員藏到了一個箱子的里面，可是一打開箱子，人卻不見了。學生百思不得其解，主持人也只是鼓勵大家好好學習，學好了科學知識就能探究其中的奧秘了。
學了平面鏡成像規(guī)律后，同學們回去制作了一些魔鏡，魔鏡的關鍵處是在盒子的中間斜放著一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過去，會錯誤地認為這是一個空心的正方體盒子。當同學從盒子的'上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢？其實它落到平面鏡的后面去了。
同理，那個女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的后面，而我們的視覺還誤以為盒子是空心的正方體。通過這個魔鏡的制作，魔術節(jié)目中的許多玄機就變得不再神秘。
課間玩的陀螺，三月放的風箏，哪個沒有隱含著科學知識呢？所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，認真地去思考去探索，這些科學知識都會乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。
生活處處有科學作文 篇20
科學的進步，象征著人類社會的發(fā)展，科學并不是只會出現(xiàn)在滿是試管的實驗室里，在生活中也處處充滿了科學，我也經歷過這樣的事情。
有一次，我和田錦陽約好一起打乒乓球，當時，我和他都忘了帶球，好在我的兜里有早上過早剩下的五塊錢。我正在猶豫要不要花費一筆五元大洋的巨資買一個乒乓球時，田錦陽看見我手里捏著五元錢，他一把奪過去，替我做了一個決定。唉，我這個老田兄弟，做事總是這么果斷！
田錦陽得意洋洋地向我走來，還時不時將乒乓球拋在空中。老田沒得瑟幾秒鐘，就被臺階絆了一下，摔了一跤，他真可謂是帥不過三秒，就像一個小丑。我下意識地接住球，又扶住田錦陽。老田強壯，倒也沒什么事，可小小的乒乓球就慘了，它哪經得住老田的“熊壓”？乒乓球就像一個泄了氣的皮球，癟得不成樣子。唉，還沒開始玩，乒乓球就陣亡了，我既心疼乒乓球，更心疼我的五元錢。
就在這時，一個奇異的想法閃過我的'腦海，我決定把乒乓球放到熱水盆里，因為我在哪本書上看過這樣的故事。但問題來了，我們哪來的熱水盆呢？我和田錦陽決定去旁邊的超市里借一盆熱水，但那戶人家也太小氣了，我們話都沒說完，他就讓“客氣”地讓我們“滾出去”，把我和田錦陽肚子都氣疼了。田錦陽堅持要借水，我也沒辦法，只好和他一家一家地問，我的臉皮也和他一樣厚了起來。經過一番努力，我們終于借到了一盆熱水，這可真是天無絕人之路！
我把乒乓球放入熱水，乒乓球掉入水中，立刻又微微彈了起來，在熱水中漂動，似乎被燙得到處跑。乒乓球在熱水里一點一點地膨脹，似乎對我們“虐待”它充滿了怒氣，氣鼓鼓的。慢慢地，它就像一個土豆一樣長大了，終于，乒乓球復原了！
“太好了！”我迫不及待地將它拿出來，還把手燙了一下。乒乓球掉在地上，彈得老高了，好像在說：“我活過來了！我活過來了！”我心里美滋滋的，田錦陽吃驚地說：“妙啊，妙�。]想到，你小子還會魔法呀�！�
我得意地說：“哪是魔法，這是科學！這叫熱脹冷縮”
“空氣遇熱后體積膨脹，地球人都知道！”田錦陽打斷我的話，不屑地看了我一眼。我突然記起，田錦陽是班里的學霸，哪有他不懂的知識�。克窃诠室鈶蚺�！
我們拿著乒乓球，回到球臺，高高興興地玩了一下午。如果沒有科學的力量，我們今天怎么會玩得如此高興呢？這可真是生活中處處有科學��！
生活處處有科學作文 篇21
一天早晨，媽媽給我煮了幾個雞蛋做早餐。
要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無聊的將它轉動起來，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立著轉動了起來。我頓時來了興趣，拿起盤里的雞蛋一個個地開始轉了起來，呵！不出我所料，我驚喜的發(fā)現(xiàn)其它的雞蛋也一個個慢悠悠的直立著轉了起來。
我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發(fā)現(xiàn)，并要求親自給她示范，媽媽聽后并不驚訝，只是微微一笑說：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱里拿出一個雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉，雞蛋去不聽話像怏怏的小花無力“嘭”的垂下了頭�！鞍∵@怎么可能，剛才我明明成功了呀？”
我急的跳了起來，不好意思地看了看媽媽，可媽媽的表情卻像是預料之中似得，她摸了摸我的頭說：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。
我十分郁悶的回到房間吃起雞蛋來邊吃邊想這個雞蛋與冰箱里的雞蛋好像總有些不一樣的地方�？墒俏以趺纯傁氩黄饋砟兀课覑阑鸬呐牧伺哪X袋，準備將蛋殼扔進垃圾筒時，思想來了個一百八十度的`大轉變，原來問題出在這兒……
我拿起盤里剩下的雞蛋輕輕一轉，它便又像長了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛才的雞蛋半天轉不起來，原來它是生的呀！可是生雞蛋又為什么轉不起來呢？
我跑到廚房問媽媽，媽媽一邊忙著，一邊為我解釋：“生雞蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉是蛋黃與蛋清會撞在一起，使雞蛋失去平衡�！�
噢！原來如此呀！我恍然大悟，沒想到一個小小的雞蛋也有這么多的道理！
生活處處有科學作文 篇22
生活處處有科學，今天我就發(fā)現(xiàn)硬幣可以浮在水面上。
到家的我開始著手材料：臉盆、水、干毛巾。準備就緒后，我就開始試驗了：
首先把手和硬幣擦干凈，我擦干手后，正想擦硬幣，呀，硬幣呢，怎么不見了?我摸摸口袋也沒有。哎！瞧我這木瓜腦袋，連硬幣都沒有那還浮什么啊。我急忙上樓拿了幾個一元的硬幣，然后把一個最亮的給擦干凈。
第二步，將硬幣小心地放在食指的'指尖上，正面朝上。
第三步，把手輕輕地放進水里，食指最后著水，讓硬幣的反面碰到水就行了�？墒牵@一次的實驗我卻失敗了。我想應該是因為我不小心碰到了水。第二次，我重新準備好，開始做實驗了，可我剛把硬幣放好把手拿開，硬幣卻又沉下去了。我氣急了，嘴里嘀咕著：“還說硬幣能浮起來呢?真是吹牛�！鞭D念一想：“不妨多試幾次，萬一真能成功，好在同學面前‘炫耀炫耀’”。我接二連三試了幾次都沒有成功。
這時，表姐剛好來找我，見我正在做“浮硬幣”，就趕緊說：“你不該用這么大的硬幣，應該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊。”我恍然大悟。說完，我馬上從抽屜里找出一個小硬幣，將它擦干凈。開始試驗了，我一試，小硬幣就浮起來了。“硬幣浮起來了，硬幣浮起來了！”我高興地跳著，叫著。
此時，表姐比我還得意，仰著頭問我：“你知道這是什么原因嗎?”我想了想，又搖了搖頭，這下可把我難住了。她呢，是更得意了。我“求”她告訴我，她才把原因說出來：
原來，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。
生活處處有科學，只要我們善于觀察，善于學習！
生活處處有科學作文 篇23
家里養(yǎng)起了一盆花，擺在窗邊，顯得十分雅致和清靜。從比以后我便有了每天澆花的習慣，這天，我拿著水壺走到花盆跟前，剛要澆水，登時慌了神，怎么啦？原來，在土上面有一層煙草灰。
我一看這些灰，心里就明白了幾分，哼，準時爺爺抽煙時糊涂的把花盆當成了煙缸，“壞爺爺，想把我的寶貝花給害死，沒門！我這就找你算賬！”我心里暗暗想道。
我轉過身走向客廳沙發(fā)上看報紙的爺爺，氣運丹田，扯開嗓門大聲嚷著：“爺爺！”爺爺顯然嚇了一跳，手中的報紙抖了一下，一臉怒氣的看著我，我說：“爺爺，花盆上的煙灰是你弄的？干嘛把香煙灰撒在上面？”爺爺聽后，先是一愣，然后又哈哈大笑起來�？吹綘敔斶@一舉動，我真是“丈二和尚，摸不著頭腦”，不適應的努了努嘴說“|怎么啦？”爺爺止住笑，說：“放心，我可沒有還你的寶貝花，這些煙灰可是對花有好處的。”我半信半疑的轉身走了，心里不斷向自己提問：“煙灰這個壞東西對我的寶貝花能有什么好處？”
對于好奇心非常大的我，有了這個懸念，心里當然是癢癢的“我一定要知道原因！”下定這個決心后，我邊打開電腦搜索，一段字圓了我的好奇心“植物的生長離不開氮、磷、鉀等元素。而煙灰里的草木灰里含的`鉀元素特別多，鉀能幫助植物長得更加粗壯。”所以爺爺不是在害我的花。
“噢——”我知道了，生活中無論干什么都離不開科學。這天冤枉了爺爺，我心里感到深深的自責和羞愧。原來科學是這么的普遍，生活處處有科學，我要學好科學不然以后就會成為一個許多東西都不知，許多東西都不懂的“科盲”了。
生活處處有科學作文 篇24
有人曾經說過：“生活是一門大科學”。不錯，生活的確是一門大科學，想要了解科學，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學。
記得在很久以前的一堂實驗課上，老師給我們做過一個有趣的實驗。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走進教室，面帶微笑的說：“今天我們要做一個簡單又有趣的實驗。”老師話一出，全班同學都瞪大了雙眼，充滿期待的神情。只見老師又神秘地說道：“我們的手都可以提起很重物，但能不能捏碎一個雞蛋呢？”說著，老師從袋子里拿出準備好的一個雞蛋，問同學們誰想來試試。同學們個個充滿好奇，舉手躍躍欲試。最后老師叫了一個班上比較瘦小的女生，把雞蛋給了他她。這是，全班同學的目光都集中在了那只雞蛋上。只見她手握雞蛋，拼盡全力想把雞蛋捏碎，但雞蛋似乎穿了一件鎧甲似的，無論她怎么用力都毫無動靜。這時老師說道：“可能是她力氣太小吧，換個同學來試試！”這次，老師叫起了一個高大的男生。只見他也同樣把雞蛋放入手心之中，緊緊地握著雞蛋，使勁想捏碎它�？伤M了九牛二虎之力，雞蛋依然毫發(fā)無損。
“一個小小的雞蛋怎么會捏不碎呢？”同學們奇怪地問。這時，老師才笑瞇瞇地說：“其實，用兩根手指就能將它捏碎�！庇谑�，只見老師用兩個手指輕輕捏起雞蛋，只聽“啪”的'一聲，雞蛋碎了！
這究竟是怎么回事？
經過老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來，雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構使它能把力量平均分散。當我們用整個手掌捏時，由于手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。但如果同時兩個手指捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎……
在我們的生活中還有許多有趣的科學奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)、去探索。只要你是個有心人，就能成為科學的主人。
生活處處有科學作文 篇25
今天，老師神秘的拿出了一個包裝精美的盒子。是竹子編的，還系著一條深綠色的蝴蝶結�？蠢蠋熌煤凶拥臉幼�，我感覺里面的.東西沉甸甸的，一定是什么寶貝吧！
“啪”的一聲，老師把磚頭重重的砸在桌子上。同學們都很害怕，生怕老師一個不高興，就讓我們和板磚來個“親密接觸”。突然，老師露出了一抹不懷好意的笑，說道：“今天，我要在咱們班里選出一名“氣功大師”，看看誰能吹倒這塊板磚�！贝蠹衣犃俗h論紛紛，感覺老師在戲弄人。但也有初生牛犢不怕虎，躍躍欲試。
1號大師潘學，還不等老師呼喊，就三步并作兩步飛快的奔向講臺。還沒站定，就忙乎著扎馬步。只見他鉚足氣力，鼓起腮幫吹，十分鐘過去了，潘大師的臉紅的如同一個柿子，可磚頭還是紋絲不動。于是老師又請上了三位“梁山好漢”，可是磚頭仿佛用了502膠似的，依舊穩(wěn)如泰山，那三位好漢“呼哧呼哧”喘著粗氣，像是剛參加完馬拉松。
就在全班都手足無措時，老師拿出一張小信封，讓磚頭壓著信封的尾部，然后往信封里使勁一吹，難倒全班的“磚頭大哥”竟應聲倒地�？粗瑢W們疑惑的樣子，老師解釋道：當我們對著磚頭吹氣時，氣流會分散開，而對著信封吹氣，氣流集中在一起，自然能把磚頭吹倒。
聽到這里，我不由感慨道“生活處處有科學啊！”
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