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生活中的語文作文750字
第1篇生活中的語文作文750字
2015年10月14日 19∶28 生活中的語文 語文像一場綿綿的細(xì)雨,滋潤我們饑渴的心田,生活中處處有語文,就如標(biāo)語“一草一木皆生命,一枝一葉總關(guān)情”,“心靈的溝通不需要過多的語言”等等,既生動又形象,又時刻提醒人們,美化家園,一舉兩得! ⌒∥怠 ∫粯恰 2015年10月14日19∶30 要說生活中的語文,店名我就值得一提了。小菜一碟,我行我素,這些店名就成語化了,既簡潔又生動,富有藝術(shù)性;菜根香,很稀飯,就有點(diǎn)搞怪了,給人留下了深刻的印象;9吧,就與數(shù)字結(jié)合在一起含義深刻,十分有趣! 〉昝迨濉 《䴓恰 2015年10月14日19∶36 啷里個啷,這是撒子,那是撒子?你可能有些聽不懂吧,這就是重慶方言。還有更有趣的呢!在重慶方言中,會給一些人或物取一些好聽的名字。出租車司機(jī),男的叫的哥,女的叫的姐;扇子叫蒲扇;頭叫腦殼;泔水叫潲水;甘薯叫紅苕;玉米叫包谷。方言有趣生動,還很通俗,大家的口語,簡潔而又有活力! 》窖愿绺纭 ∪龢恰 2015年10月14日19∶43 “鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”嗨,我叫詩句。語文中少不了詩句,我們詩句句式整齊,韻味十足!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”寫出了瀑布多姿多彩,雄奇瑰麗,“愿君多采擷,此物最相思”借紅豆表達(dá)了委婉含蓄的相思之情…… 詩句姐姐 四樓 2015年10月14日19∶55 運(yùn)用語文各方面的知識,創(chuàng)造出令顧客駐足觀望的效果,我們就是廣告。我們種類繁多,有一語雙關(guān)的“買保險(xiǎn)就是買平安”;有象征企業(yè)目標(biāo)的“情系中國結(jié),聯(lián)通四海心”;還有先莫名其妙,再為你解惑的“千萬不要賣掉你的黃金 除非找到合適的買主”等等,我們廣告是常見的語文知識! V告阿姨 回復(fù) 字體顏色表情超鏈接 回 復(fù)(s) 驗(yàn)證碼 520
第2篇生活中的語文作文750字
報(bào)告會上的這位學(xué)者提出的問題及眾人的回答,讓我感受頗多,不禁想起蒙曾提出的語文是什么的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù),有人說是老土、八股文。
語文難道就僅僅是整天做題,一個學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文?不,對這一題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找。
天空中一絲云兒飄過,淡淡的,自由自在,你覺得真好,這就是語文;初升的陽光芒萬丈,你覺得生機(jī)勃發(fā),這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無留戀,別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的珠,是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,是那靜溢的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打魚船,是青天里的一行自鴛,是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)的柳暗花明。
經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然,讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。
語文給予我們玲聽音樂美的耳朵,欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌時,你覺得這詞真好,你想記住它,別忘了,這就是語文;當(dāng)你看到一幅畫時,即刻被其中的景象吸引,于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它,別忘了,這也是語文;當(dāng)你參加班干部競選演講,組織廣播稿件,主持會議,別忘了,這也是語文。
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,語文從那古人口中妮妮道出,語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出,語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出,語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽岡的青石上感受驚險(xiǎn);它讓我們深味逝者如斯的感慨,才下眉頭,卻上心頭的憂愁,對酒當(dāng)歌,人生幾何的無奈,秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲的蕭瑟
這就是語文,如此豐富多彩的答案,讓我們堅(jiān)信,語文的教育之路必將是光明大道,所謂婿然搖動,冷香飛上語文。
第3篇生活中的語文作文750字
生活處處有語文咬著筆桿,皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》,生活處處有語文嗎?為了讓自己有寫作的材料,我決定從生活中去尋找語文。走著走著,我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下,主持人在主席臺上的主持,吸引了許多人駐足觀看,我也停住了腳步。
瞧,這位主持人主持得多好呀!她把每一個漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽這個主持人的主持,她確實(shí)把每個漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),她的普通話說得很好。咦,這不就是我在尋找的語文嗎?這時語文中的漢字與拼音,這時語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文,我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁,草地的中間立著一塊牌子,上面寫著請別踩我。
嗯,這句話寫得不錯。我自言自語道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫,給予了小草生命,這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法,使原本枯燥的一句話變得形象和生動,使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文,是語文中的修辭手法。
原來生活時時刻刻都有語文,只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
這時,天已經(jīng)漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們?nèi)齻一群,五個一伙,在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步,而是邊散步,邊聊天,他們在一起講自己最近遇到的有趣的事,說到好笑的地方,他們就哄堂大笑,說到不可思議的地方,他們就皺起眉頭。
哦!我把手一拍,恍然大悟,這不也是語文嗎?這是語文的口語交際與表達(dá)。
原來語文在生活中無處不在,我在生活中找到了這么多有語文的地方,這次的作文不用愁了。
于是,我快馬加鞭地趕回了家里,拿起筆奮筆疾書,唰、唰、唰地寫下了這篇作文《生活處處有語文》。
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